Il Corso di diritto ecclesiastico è dedicato, nel 2015-2016, al Prof. Luigi DE LUCA, Maestro della disciplina, che ha donato a Roma TRE Giurisprudenza un ricco Fondo bibliotecario e di Riviste scientifiche

Articolazione del corso
Primo modulo (2 crediti): le tre Religioni del Libro, ebraismo, cristianesimo, Islam, loro sviluppo e relazioni con lo Stato.
Secondo modulo (1 credito): analisi del concetto di laicità, il suo rapporto con il totalitarismo, lo Stato moderno, l’Islam.
Terzo modulo (2 crediti): diritto di libertà religiosa; rapporti istituzionali tra Stato e Chiese.
Quarto modulo (2 crediti): strutture e attività delle confessioni religiose.

Programma del corso
Evoluzione dei rapporti tra le religioni (ebraismo, cristianesimo, Islam) nella storia d'Europa, ed evoluzione dei rapporti tra Stato e Chiesa nell’Europa cristiana. Laicità, totalitarismo e Stato moderno. Diritto di libertà religiosa e sue articolazioni. Libertà religiosa e multiculturalismo. Profili istituzionali dei rapporti tra Stato e Chiesa in Italia. Elementi essenziali della disciplina degli enti ecclesiastici e del matrimonio.

Misure per studenti stranieri
Obbligo di frequenza per gli studenti 'Erasmus'.

Altre informazioni Si consiglia di seguire il corso in tutte le sue parti, dal momento che l'esame verte sulle materie trattate a lezione.

Materiale didattico
1. C. CARDIA, Principi di diritto ecclesiastico. Tradizione europea, legislazione italiana, Nuova Edizione, Giappichelli, Torino, 2015
2. C. CARDIA, Risorgimento e religione, Giappichelli, Torino 2011


Gli studenti frequentanti porteranno all'esame soltanto gli argomenti sviluppati nelle lezioni ed un Saggio del Prof. Luigi De Luca che verrà distribuito nel mese di novembre .

Programma
Evoluzione dei rapporti tra le religioni (ebraismo, cristianesimo, Islam) nella storia d'Europa, ed evoluzione dei rapporti tra Stato e Chiesa nell’Europa cristiana. Laicità, totalitarismo e Stato moderno. Diritto di libertà religiosa e sue articolazioni. Libertà religiosa e multiculturalismo. Profili istituzionali dei rapporti tra Stato e Chiesa in Italia. Elementi essenziali della disciplina degli enti ecclesiastici e del matrimonio.

Articolazione del corso
Primo modulo (2 crediti): le tre Religioni del Libro, ebraismo, cristianesimo, Islam, loro sviluppo e relazioni con lo Stato.
Secondo modulo (1 credito): analisi del concetto di laicità, il suo rapporto con il totalitarismo, lo Stato moderno, l’Islam.
Terzo modulo (2 crediti): diritto di libertà religiosa; rapporti istituzionali tra Stato e Chiese.
Quarto modulo (2 crediti): strutture e attività delle confessioni religiose.

Misure per studenti stranieri
Obbligo di frequenza per gli studenti 'Erasmus'.

1. C. CARDIA, Principi di diritto ecclesiastico. Tradizione europea, legislazione italiana, Nuova Edizione, Giappichelli, Torino, 2015
2. C. CARDIA, Risorgimento e religione, Giappichelli, Torino 2011

Gli studenti frequentanti porteranno all'esame soltanto gli argomenti sviluppati nelle lezioni ed un Saggio del Prof. Luigi De Luca che verrà distribuito nel mese di novembre .

Si consiglia di seguire il corso in tutte le sue parti, dal momento che l'esame verte sulle materie trattate a lezione.

AVVISO PER GLI STUDENTI DELLA LAUREA MAGISTRALE.
E' OBBLIGATORIO SOSTENERE L'ESAME DI DIRITTO ECCLESIASTICO OPPURE L'ESAME DI DIRITTO CANONICO. LA SCELTA E' ASSOLUTAMENTE LIBERA. CHI HA SOSTENUTO UNO DEI DUE ESAMI E SODDISFATTO TALE OBBLIGO, PUO' COMUNQUE SOSTENERE, SE E' INTERESSATO, ANCHE L'ALTRO ESAME.


PROGRAMA DI DIRITTO CANONICO

IL PRESENTE PROGRAMMA RIGUARDA GLI STUDENTI FREQUENTANTI. PER I NON FREQUENTANTI SI VEDANO DIRETTAMENTE I TESTI ADOTTATI.

I. PROBLEMI EPISTEMOLOGICI

1. Rapporto fra diritto e religione
2. Rapporto fra diritto, morale e verità
3. Diritto e teologia in Hans Kelsen
4. Diritto e teologia in Carl Schmitt
5. Ordinamento canonico, forme di stato, pluralismo religioso
6. Diritto canonico e mentalità giuridica

II. FONDAZIONE E STORICITÀ DELL’ORDINAMENTO CANONICO

7. Alle radici del diritto canonico: carisma, liturgia, parola divina e sacramento
8. La dialettica tra legge e vangelo
9. Chiese cristiane e ordinamenti giuridici
10. ‘Sostanza’ e ‘forma’ del diritto canonico
11. La chiesa, i popoli, il Regno: diritto canonico e molteplicità degli ordinamenti

III. TEORIA DELLE FONTI DEL DIRITTO CANONICO

12. Il diritto divino naturale
13. Il diritto divino positivo
14. La tradizione apostolica
15. Rapporti tra diritto divino e diritto umano
16. L’ordinamento canonico come processo ermeneutico

IV. L’ATTIVITÀ NORMATIVA DELLA CHIESA

17. La Chiesa come ordinamento giuridico autonomo
18. Finalità dell’ordinamento e strumentalità della norma
19. Disciplina, precetti, norme e decreti
20. Ambito di applicazione e destinatari della norma
21. Il potere legislativo nella Chiesa
22. Diritto universale, diritto particolare, diritto speciale
23. La traditio, la dottrina, la consuetudine canonica

V. LA TIPICITÀ DELL’ORDINAMENTO CANONICO IN RAPPORTO ALLA NORMA

24. I princìpi generali dell’ordinamento canonico
25. L’aequitas canonica come criterio regolativo supremo
26. La ragionevolezza della norma
27. La cessazione della norma e dell’obbligazione
28. Principio di legalità e norma penale
29. La flessibilità della norma e l’attività giurisprudenziale

VI. LA CHIESA ISTITUZIONE-POPOLO DI DIO - SOCIETÀ

30. La chiesa: dal Vaticano I al Vaticano II
31. Diritti e doveri dei fedeli
32. Gli stati di vita: premessa generale
33. Lo stato clericale
34. Lo stato di vita laicale
35. Lo stato di vita consacrata
36. La natura del matrimonio (definizioni, fini, oggetto del consenso, proprietà)
37. Il sistema matrimoniale (capacità, consenso, forma).

VII. ATTIVITÀ E GOVERNO DELLA CHIESA

38. I tria munera della Chiesa: santificazione – Insegnamento - Governo
39. Carisma e gerarchia
40. Sinodalità, collegialità, corresponsabilità
41. Il governo della Chiesa universale
42. Il governo della Chiesa particolare.

1) PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI: APPUNTI DALLE LEZIONI E DISPENSE DEL DOCENTE.

SARANNO CONSIDERATI FREQUENTANTI SOLO GLI STUDENTI CHE AVRANNO PARTECIPATO AI 2/3 DELLE LEZIONI FRONTALI E ATTIVITÀ SEMINARIALI.


2) PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI A SCELTA IL PROGRAMMA N. 1 OPPURE IL PROGRAMMA N 2:

PROGRAMMA N. 1

P. MONETA, Introduzione al diritto canonico, IV edizione, Torino, Giappichelli, 2016, pp. 200;

E. VITALI – S. BERLINGO’, Il matrimonio canonico, IV edizione, Milano, Giuffré, 2012, pp. 1-145;

In sostituzione di questi due volumi: G. DALLA TORRE, Lezioni di diritto canonico, 4 edizione, Torino, Giappichelli 2014


Letture obbligatorie:

P. GROSSI, Diritto canonico e cultura giuridica, in Quaderni fiorentini, 32 (2003), pp. 373-389, consultabile e scaricabile on line al seguente link: http://www.centropgm.unifi.it/cache/quaderni/32/0374.pdf


P. GROSSI, Æquitas canonica, in Quaderni fiorentini, 27 (1998), pp. 379-396, consultabile e scaricabile on line al seguente li nk: http://www.centropgm.unifi.it/cache/quaderni/27/0380.pdf


PROGRAMMA N. 2

C. FANTAPPIE’, Storia del diritto e delle istituzioni della Chiesa, Bologna, Il Mulino 2011, pp. 326.

Letture obbligatorie:

P. GROSSI, Diritto canonico e cultura giuridica, in Quaderni fiorentini, 32 (2003), pp. 373-389, consultabile e scaricabile on line al seguente link: http://www.centropgm.unifi.it/cache/quaderni/32/0374.pdf

P. GROSSI, Æquitas canonica, in Quaderni fiorentini, 27 (1998), pp. 379-396, consultabile e scaricabile on line al seguente link: http://www.centropgm.unifi.it/cache/quaderni/27/0380.pdf

Il corso ha per oggetto l’analisi e l’approfondimento dei principali snodi problematici in tema di società per azioni e in particolare la dialettica fra esigenze dell’attività imprenditoriale e la loro rilevanza nella dimensione finanziaria. Esso è orientato a un confronto con le categorie concettuali tradizionalmente centrali nella costruzione del sistema del diritto privato, come in particolare quelle di “proprietà”, “persona”, “patrimonio” e “contratto”, e si propone di verificare la loro utilizzabilità per la comprensione e l’inquadramento della fenomenologia azionaria. Vengono inoltre esaminati i più rilevanti temi concernenti la governante della società per azioni, i suoi assetti patrimoniali e finanziari e i suoi rapporti con il mercato.
Il corso sarà svolto con metodo seminariale, in particolare mediante la partecipazione attiva alla discussione dei temi di volta in volta individuati.
Orario delle lezioni
lunedì, martedì e mercoledì: ore 10,15-12,00, Aula 4 Ed. Tommaseo

Testi consigliati per la preparazione dell'esame
Lettura consigliata per la preparazione dell’esame è: C. ANGELICI, La società per azioni: Principi e problemi, in Trattato Cicu-Messineo, Giuffrè, Milano, 2012.
Tesi di laurea
L'assegnazione delle tesi di laurea sarà direttamente effettuata dal titolare della Cattedra il quale ne seguirà personalmente l'elaborazione. Ai fini dell'assegnazione sarà riconosciuta la precedenza di coloro che abbiano effettivamente partecipato alle attività didattiche del corso.

IL CORSO AVRÀ AD OGGETTO L’ANALISI DELLA STRUTTURA DELLE FONTI DI PRODUZIONE DEL DIRITTO NEI DIVERSI PERIODI STORICI DELL’EVOLUZIONE DEL DIRITTO ROMANO, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL’ATTIVITÀ DEI GIURISTI ED ALLE LORO TECNICHE ARGOMENTATIVE IN TEMA DI MODI DI ACQUISTO DELLA PROPRIETA' IURE GENTIUM. LO STUDIO DELLA GIURISPRUDENZA ROMANA E DEL SUO METODO ASSUMONO INFATTI PARTICOLARE RILIEVO NELL’ANALISI DELLA TRADIZIONE GIURIDICA OCCIDENTALE IN QUANTO IL PRODOTTO DELL’INTERPRETATIO GIURISPRUDENZIALE COSTITUISCE LA PARTE PIÙ SIGNIFICATIVA E STORICAMENTE RILEVANTE DEL CORPUS IURIS CIVILIS GIUSTINIANEO, DA CUI SI DIPARTE LA SCIENTIA IURIS EUROPEA.
IL CORSO SARÀ ARTICOLATO IN DUE PARTI: UNA PARTE GENERALE (3 CREDITI) E UNA PARTE SPECIALE (4 CREDITI). È DI NORMA RICHIESTA LA FREQUENZA IN CONSIDERAZIONE DEL SUO CARATTERE PREVALENTEMENTE SEMINARIALE.
PARTE GENERALE (4 CREDITI)
LA PARTE GENERALE AVRÀ AD OGGETTO L’ANALISI DIACRONICA DEL SISTEMA DELLE FONTI DEL DIRITTO, CON PARTICOLARE RIGUARDO AL RAPPORTO TRA LA GIURISPRUDENZA E LE ALTRE FONTI DI PRODUZIONE.
PARTE SPECIALE (3 CREDITI)
LA PARTE SPECIALE SARÀ DIRETTA AD APPROFONDIRE IL PROBLEMA DEI MODI DI ACQUISTO DELLA PROPRIETA' 'IURE GENTIUM' NELLE 'RES COTTIDIANAE' DI GAIO E NEL TITOLO 'DE ADQUIRENDO RERUM DOMINIO' DEL DIGESTO (D.41,1), FONTI CHE SARANNO DISTRIBUITE DURANTE LE LEZIONI CORREDATE DALLE RELATIVE TRADUZIONI ED INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE.

GLI STUDENTI CHE NON POSSONO FREQUENTARE LE LEZIONI, DOVRANNO PREPARARE L'ESAME SUI SEGUENTI TESTI:
PARTE GENERALE
C.A. CANNATA, PER UNA STORIA DELLA SCIENZA GIURIDICA EUROPEA.I. DALLE ORIGINI ALL'OPERA DI LABEONE, TORINO, 1997.
PARTE SPECIALE:
P. VOCI, MODI DI ACQUISTO DELLA PROPRIETÀ (CORSO DI DIRITTO ROMANO), MILANO, 1952 (RISTAMPA SU RICHIESTA A CURA DELLA CASA EDITRICE GIUFFRÈ, MILANO)
OPPURE, IN ALTERNATIVA:
C.A. CANNATA, CORSO DI ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO, I, TORINO, 2001, PP. 151 – 555

OGGETTO DEL CORSO È LO STUDIO DEI SEGUENTI ARGOMENTI:
I. REGOLAZIONE DEL MERCATO. MODELLI DI ORGANIZZAZIONE DEL MERCATO. DISCIPLINA ANTITRUST
COMUNITARIA E NAZIONALE. AUTORITÀ DI REGOLAZIONE E DI CONTROLLO. PRINCIPIO DI
CONCORRENZA E CONCORRENZA SLEALE. PUBBLICITÀ E TUTELA CONTRO LA PUBBLICITÀ INGANNEVOLE.
DENOMINAZIONE D’ORIGINE E CERTIFICAZIONE DI QUALITÀ. FATTORI ANTICONCORRENZIALI
NELLA LEGISLAZIONE DELLE IMPRESE. ATTIVITÀ PROFESSIONALE E CONCORRENZA.
MERCATO DELLA “PROPRIETÀ” DELLE IMPRESE.
II. PROPRIETÀ “INTELLETTUALE”. ACCORDO TRIPS E COMMERCIO INTERNAZIONALE. SEGNI DISTINTIVI:
DITTA, INSEGNA E MARCHI; DOMÌNI INTERNET. FRANCHISING E MERCHANDISING.
INVENZIONI INDUSTRIALI, DISEGNI E MODELLI ORNAMENTALI; KNOW HOW. NOVITÀ VEGETALI
ED INVENZIONI BIOTECNOLOGICHE. ACCORDI DI RICERCA E SVILUPPO. LA RIFORMA DEL DIRITTO
D’AUTORE. TUTELA DEL SOFTWARE; BANCHE DATI ED OPERE MULTIMEDIALI.
PREREQUISITI
IL CORSO È RIVOLTO AGLI STUDENTI CHE ABBIANO GIÀ INIZIATO A STUDIARE IL DIRITTO COMMERCIALE
E VOGLIANO APPROFONDIRE I TEMI DELLA CONCORRENZA E DELLA PROPRIETÀ INTELLETTUALE.
SI RACCOMANDA LA FREQUENZA DELLE LEZIONI.

LA BASE FONDAMENTALE PER LO STUDIO DELLA MATERIA È IL CODICE CIVILE CON LE LEGGI SPECIALI
RIGUARDANTI LA CONCORRENZA E LA PROPRIETÀ INTELLETTUALE, IN UN TESTO AGGIORNATO, E IL
SEGUENTE MANUALE:
AUTERI P. ED ALTRI, DIRITTO INDUSTRIALE, GIAPPICHELLI, TORINO, ULT ED.

STATO FEDERALE E STATO REGIONALE; LA VICENDA DEL REGIONALISMO ITALIANO DALL’ATTUAZIONE
DELLA COSTITUZIONE DEL 1948 ALLA REVISIONE DEL 2001; L’AUTONOMIA LEGISLATIVA REGIONALE
NELLA EVOLUZIONE DELLA GIURISPRUDENZA COSTITUZIONALE; L’AUTONOMIA STATUTARIA; L’AUTONOMIA
AMMINISTRATIVA E FINANZIARIA; L’ORGANIZZAZIONE DELLA REGIONE; IL PROGETTO DI
RIFORMA.

1. Esame 7 Cfu

D’ATENA A., DIRITTO REGIONALE, GIAPPICHELLI, TORINO, III ed, 2017.

2. Integrazione 3 CFU

PER IL MODULO DIDATTICO DA TRE CREDITI (IDONEITÀ) IL PROGRAMMA PREVEDE LO STUDIO DEL MANUALE DI A. D'ATENA LIMITATAMENTE ALLE PAGINE 97-187 (CAPITOLI 3 E 4)

PARTE GENERALE: I PRINCÌPI GENERALI DEL DIRITTO PENALE DELL’IMPRESA - IL PRINCIPIO DI LEGALITÀ;
I PRINCÌPI DI MATERIALITÀ ED OFFENSIVITÀ; LA SERIAZIONE DEI BENI; TUTELA DI BENI E TUTELA
DI FUNZIONI; IL PRINCIPIO DI PERSONALITÀ E LA TEORIA DELL’IMPUTAZIONE; QUALIFICHE SOGGETTIVE
NELLE ORGANIZZAZIONI COMPLESSE; DELEGA DI FUNZIONI, OBBLIGHI DI GARANZIA E
OBBLIGHI DI SORVEGLIANZA; LA RESPONSABILITÀ AMMINISTRATIVA DA REATO DEGLI ENTI COLLETTIVI;
I RIFLESSI DEL SISTEMA COMUNITARIO SUL DIRITTO PENALE DELL’IMPRESA.
PARTE SPECIALE: REATI SOCIETARI; I DELITTI DI FALSITÀ; I DELITTI CONTRO IL CAPITALE SOCIALE E LE
RISERVE LEGALI; ILLECITI A TUTELA DEL REGOLARE FUNZIONAMENTO DEGLI ORGANI SOCIETARI; REATI
A TUTELA DELLA TRASPARENZA E DEL MERCATO: RACCORDI CON LA LEGGE N. 62/2005; INSIDER
TRADING, AGGIOTAGGIO, MANIPOLAZIONE DEL MERCATO, ABUSO DI INFORMAZIONI PRIVILEGIATE.
REATI FALLIMENTARI; PROFILI GENERALI; FIGURE DI BANCAROTTA, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA
BANCAROTTA FRAUDOLENTA SOCIETARIA.
REATI BANCARI, REATI TRIBUTARI E FINANZIARI.

AMBROSETTI E. M. - MEZZETTI E. - RONCO M., DIRITTO PENALE DELL’IMPRESA, ZANICHELLI,
BOLOGNA, ULT. ED.

IL PROGRAMMA D’INSEGNAMENTO COMPRENDE UNA PARTE GENERALE SUI PRINCIPI E GLI ISTITUTI
DEL DIRITTO DI FAMIGLIA, SECONDO LA CONSUETA TRATTAZIONE MANUALISTICA DELLA MATERIA,
INTEGRATA DA UNA PARTE SPECIALE, CHE PURE VERRÀ TRATTATA DURANTE IL CORSO, SU QUESTIONI
GIURISPRUDENZIALI PARTICOLARMENTE RILEVANTI E TEMI DI ATTUALITÀ.

PROGRAMMA ISTITUZIONALE:
PARTE GENERALE

AMADIO G. E MACARIO F. (A CURA DI), DIRITTO CIVILE. NORME, QUESTIONI, CONCETTI, VOL. II, IL MULINO, 2014

in alternativa:
SESTA M., Manuale di Diritto di Famiglia, Cedam, ultima ed.

PARTE SPECIALE
MACARIO F., QUESTIONI GIURISPRUDENZIALI DI DIRITTO DI FAMIGLIA, GIAPPICHELLI, 2011

IL CORSO SI PROPONE DI ILLUSTRARE LE FASI PRINCIPALI ATTRAVERSO CUI SI SONO SVILUPPATI GLI ATTUALI SISTEMI GIURIDICI OCCIDENTALI BASATI SU COSTITUZIONI E CODIFICAZIONI, INDICANDONE LE PREMESSE POLITICO-CULTURALI E SOCIO-ECONOMICHE MATURATE NEL CORSO DELL’ANTICO REGIME E GIUNTE A MATURAZIONE NEGLI SVILUPPI SUCCESSIVI.

1) E. Dezza, Lezioni di Storia della codificazione civile, Torino, Giappichelli, 2000
2) N. Bobbio, Il positivismo giuridico, Torino, Giappichelli, 1996
3) P. Alvazzi del Frate, Giustizia e garanzie giurisdizionali, Torino, Giappichelli, 2011

Programma:
1. PRINCIPI DI DIRITTO CONTRATTUALE INTERNAZIONALE, UTILIZZANDO UNIDROIT PRINCIPLES, RIVEDENDO LA LORO STRUTTURA E LA PORTATA, CONCETTI BASILARI QUALI LIBERTÀ DI CONTRATTO; CONSUETUDINI; FAVOR CONTRACTUS; CORRETTEZZA E BUONA FEDE; SCOPI, USI, E CONFRONTO TRA LA CISG E I PRINCIPI EUROPEI.
2. LA CAMERA DI COMMERCIO INTERNAZIONALE. CHE COS'È E COME INFLUENZA IL DIRITTO INTERNAZIONALE CONTRATTUALE.
3. I CONCETTI E LE PROCEDURE INERENTI AL CONTRATTO DI ARBITRATO INTERNAZIONALE.
4. RASSEGNA E ANALISI DI UNA VASTA GAMMA DI DOCUMENTI IN GENERE UTILIZZATI NELLE OPERAZIONI ECONOMICHE INTERNAZIONALI.

RAY AUGUST, INTERNATIONAL BUSINESS LAW: TEXT, CASES AND READINGS, 4TH EDITION, PEARSON EDUCATION INTERNATIONAL, NEW JERSEY, 2004 (PP. 535 – 592)
MICHAEL JOACHIM BONELL, AN INTERNATIONAL RESTATEMENT OF CONTRACT LAW -THE UNIDROIT PRINCIPLES OF INTERNATIONAL COMMERCIAL CONTRACTS, TRANSNATIONAL PUBLISHERS, INC., ARDSLEY, NY, 3D ED. 2005.
JOSEPH F. MORRISSEY AND JACK M. GRAVES, INTERNATIONAL SALES LAW AND ARBITRATION: PROBLEMS, CASES AND COMMENTARY, KLUWER LAW INTERNATIONAL, THE NETHERLANDS, 2008

IL CORSO DEVE FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE DEL DIRITTO PUBBLICO ROMANO, CON RIFERIMENTO A TUTTI I TEMI PIÙ RILEVANTI, COMPRESO IL DIRITTO CRIMINALE, LE FONTI ROMANE DEL DIRITTO E IL RUOLO DEI GIURISTI, SEMPRE COLLEGATO AL CONTESTO SOCIALE, POLITICO ED ECONOMICO ROMANO.
GLI ARGOMENTI SONO:
CARATTERISTICHE SALIENTI DEI PERIODI DI SVILUPPO DEL DIRITTO ROMANO.
FONTI DEL DIRITTO ROMANO.
CATEGORIE GIURIDICHE PUBBLICISTICHE E STORIA DEL DIRITTO.
DIRITTO COSTITUZIONALE.
DIRITTO AMMINISTRATIVO.
DIRITTO CRIMINALE

ATTIVITÀ DI INSEGNAMENTO
LA STRUTTURA FONDAMENTALE DEL CORSO È COSTITUITA DALLE LEZIONI; LE LEZIONI SI SEGUONO IN UNA PROSPETTIVA DIACRONICA, ATTRAVERSO LA RAGIONATA PROPOSTA DI UNA PERIODIZZAZIONE CHE CONSENTA DI ACQUISIRE LA CONOSCENZA DEI MOMENTI E DELLE FASI PIÙ SIGNIFICATIVI (PERIODO ANTICO; PRECLASSICO E CLASSICO; IL TARDO IMPERO; GIUSTINIANO).

L. FASCIONE, MANUALE DI DIRITTO PUBBLICO ROMANO, 2^ ED., TORINO, GIAPPICHELLI 2013

IL CORSO SI PROPONE DI APPROFONDIRE LA VALENZA GIURIDICA DELLA TEMATICA AMBIENTALE. ATTRAVERSO LO STUDIO DEI PRINCIPI NAZIONALI E COMUNITARI CHE INFORMANO UNA MATERIA COSÌ VASTA ,SI INTENDE PORRE LE BASI PER COMPRENDERE, SUCCESSIVAMENTE NELLO SPECIFICO, LE DIVERSE NORMATIVE DI SETTORE.
L’OBIETTIVO SARÀ PERTANTO QUELLO DI CONOSCENZA DELLE VARIE FORME DI TUTELA DEI VALORI AMBIENTALI E DELLE INTERRELAZIONI TRA QUESTI E LE NECESSITÀ DI SVILUPPO DEL SETTORE ECONOMICO E PRODUTTIVO.

Teti di riferimento saranno indicati a lezione.

Il corso intende affrontare i seguenti contenuti:

Quadro storico e geopolitico della Cina
- Valutazione delle peculiarità e delle criticità

Inquadramento dell’ordinamento cinese
- Formazione del pensiero giuridico cinese

Lingua cinese
- Peculiarità della terminologia giuridica
- Problemi traduttivi

Ordinamento cinese e sistema giuridico di appartenenza
- Comparazione con ordinamenti giuridici vigenti e altri sistemi

Fonti del diritto
- Fonti di produzione
- Fonti di cognizione

Adesione della Cina alla WTO

Diritto costituzionale (Cenni)

Principi generali del diritto civile
- Diritti reali
- Diritto dei contratti

Forme di investimento indirette e dirette

Tutela del consumatore

E-commerce

Tutela della proprietà intellettuale
- Legge sui marchi
- Legge sui brevetti

Sistema giudiziario cinese

Sistema stragiudiziale cinese per la risoluzione delle controversie civili

Fondamenti di diritto amministrativo della Repubblica Popolare Cinese

Programma per i frequentanti:

− Toti E., Elementi di Diritto Cinese, Parte Generale, Aracne, 2010.
− Toti E., Elementi di Diritto Cinese, Parte Speciale, Aracne, 2011.
− Rossi G. (A Cura Di), Stato e Società in Cina. Comitati Di Villaggio, Organizzazioni Governative, Enti Pubblici, Giappichelli, Torino.
− Formichella L., Terracina G., Toti E. (A Cura Di), Diritto Cinese e Sistema Giuridico Romanistico. Contributi, Giappichelli, Torino, 2004. Di questo volume, solamente i seguenti brani selezionati:
1. Jiang Ping, Il diritto romano nella Repubblica Popolare Cinese;
2. Yang Zhenshan, La tradizione filosofica del diritto romano e del diritto cinese antico e l'influenza del diritto romano sul diritto cinese contemporaneo;
3. Jiang Ping, Il risorgere dello spirito del diritto romano in Cina;
4. Sandro Schipani, Il diritto romano in Cina;
5. Ding Mei, Introduzione al diritto cinese contemporaneo;
6. Xu Guodong, Il diritto romano come ponte tra diritto cinese e diritto latinoamericano;
7. Sandro Schipani, La nuova legge cinese in materia di contratti e il diritto romano come base di essa e della comunicazione con i codici del sistema romanistico.

Programma per i NON frequentanti:

− Toti E., Elementi di Diritto Cinese, Parte Generale, Aracne, 2010.
− Toti E., Elementi di Diritto Cinese, Parte Speciale, Aracne, 2011.
− Rossi G. (A Cura Di), Stato e Società in Cina. Comitati Di Villaggio, Organizzazioni Governative, Enti Pubblici, Giappichelli, Torino.
− Formichella L., Terracina G., Toti E. (A Cura Di), Diritto Cinese e Sistema Giuridico Romanistico. Contributi, Giappichelli, Torino, 2004.

SYLLABUS
1. FUNDAMENTAL CHARACTERS AND PRINCIPLES OF INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW (IHL)
APPLICABLE IN INTERNATIONAL AND NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS.
2. COMBATANTS AND THE CONDUCT OF HOSTILITIES – MILITARY OBJECTIVES – MEANS AND
METHODS OF WARFARE.
3. THE PROTECTION OF THE VICTIMS OF ARMED CONFLICTS – WOUNDED, PRISONERS, CIVILIANS.
4. IMPLEMENTATION OF IHL – PREVENTIVE MEASURES – MEANS OF CONTROL – STATE RESPONSIBILITY
– THE PROSECUTION OF INDIVIDUALS RESPONSIBLE FOR WAR CRIMES IN DOMESTIC
AND INTERNATIONAL COURTS.
LEARNING AND TEACHING
THE COURSE IS MADE UP OF INTRODUCTORY LECTURES ON THE MAIN SUBJECTS OF IHL, FOLLOWED BY
SEMINARS ON SPECIFIC TOPICS, CASES AND DOCUMENTS CONCERNING CONTEMPORARY PRACTICE.
CONTENTS
CONCEPT AND PURPOSE OF IHL – IHL AS A BRANCH OF INTERNATIONAL LAW – DISTINCTION
BETWEEN IUS AD BELLUM AND IUS IN BELLO – HISTORICAL DEVELOPMENT OF IHL – SOURCES OF
CONTEMPORARY IHL: HAGUE CONVENTIONS, GENEVA CONVENTIONS AND ADDITIONAL PROTOCOLS
– CUSTOMARY LAW – FUNDAMENTAL PRINCIPLES.
THE DISTINCTION BETWEEN CIVILIAN AND COMBATANTS – RELATIVITY OF THE DISTINCTION IN
MODERN CONFLICTS – COMBATANTS AND PRISONERS OF WAR – DEFINITION OF COMBATANT –
DEFINITION OF POW – TREATMENT OF POW.
PROTECTION OF THE WOUNDED, SICK AND SHIPWRECKED – PROTECTION OF MEDICAL AND RELIGIOUS
PERSONNEL, MEDICAL GOODS AND OBJECTS – THE EMBLEM OF THE RED CROSS/RED CRESCENT.
THE PROTECTION OF CIVILIANS – WHO IS A CIVILIAN? - THE PROTECTION OF THE CIVILIAN POPULATION
AGAINST THE EFFECTS OF HOSTILITIES – PROTECTION OF CIVILIANS AGAINST ARBITRARY TREATMENT
– CATEGORIES OF CIVILIANS UNDER SPECIAL PROTECTION – REGIME OF OCCUPIED TERRITORIES.
CONDUCT OF HOSTILITIES – BASIC RULE (ARTICLE 48 OF PROTOCOL I) – DEFINITION OF MILITARY OBJECTIVES
– MILITARY NECESSITY AND PROPORTIONALITY – PROHIBITED ATTACKS – PRECAUTIONARY MEASURES
IN ATTACK – PRECAUTIONARY MEASURES AGAINST THE EFFECTS OF ATTACKS – ZONES CREATED TO
PROTECT WAR VICTIMS AGAINST THE EFFECTS OF HOSTILITIES - CIVIL DEFENCE – MEANS AND METHODS
OF WARFARE – THE PROHIBITION TO CAUSE UNNECESSARY SUFFERING – THE PROHIBITION OF INDISCRIMINATE
USE OF WEAPONS – THE PRESERVATION OF THE NATURAL ENVIRONMENT – PROHIBITED OR RESTRICTED
USE OF CONVENTIONAL WEAPONS – CHEMICAL WEAPONS – BACTERIOLOGICAL AND BIOLOGICAL
WEAPONS – NUCLEAR WEAPONS – NEW WEAPONS – PROHIBITED METHODS OF WARFARE.
SPECIFICITIES CONCERNING THE LAW OF NAVAL AND AIR WARFARE.
THE LAW OF NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – FUNDAMENTAL DIFFERENCES AND SIMILARITIES
WITH INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – COMMON ARTICLE 3 – ADDITIONAL PROTOCOL II
– DIFFERENT TYPES OF NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – CUSTOMARY LAW OF NON-INTERNATIONAL
ARMED CONFLICTS – LEGAL STATUS OF THE PARTIES.
IHL AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW – DIFFERENCE AND COMPLEMENTARY – APPLICATION
OF IHL BY HUMAN RIGHTS MECHANISMS.IMPLEMENTATION OF IHL – THE OBLIGATION TO ENSURE RESPECT – MEASURES TO BE TAKEN IN PEACE
TIME – THE COMMAND SUPERVISION – SCRUTINY BY PROTECTING POWERS AND ICRC – FACT
FINDING COMMISSIONS - THE ROLE OF THE UNITED NATIONS – THE INTERNATIONAL RESPONSIBILITY OF
STATES FOR VIOLATIONS – COMPENSATION – PROHIBITION OF REPRISALS – THE RESPONSIBILITY FOR WAR
CRIMES – CONCEPT, CONTENTS, PROSECUTION OF WAR CRIME –STATE JURISDICTION – THE INTERNATIONAL
AD HOC CRIMINAL TRIBUNALS (ICTY AND ICTR) – THE INTERNATIONAL CRIMINAL COURT.
THE COURSE IS GIVEN IN ENGLISH. ATTENDANCE IS NECESSARY IN ORDER TO SUSTAIN THE FINAL
EXAMINATION. THE EXAMINATION WILL BE ABOUT THE ARGUMENTS DISCUSSED DURING THE
COURSE. STUDENTS ARE ALLOWED TO SUSTAIN THE EXAMINATION ON THE NOTES MADE DURING
THE COURSE, INTEGRATED WITH THE REFERENCE BIBLIOGRAPHY:
KOLB R., AN INTRODUCTION TO INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW OF ARMED CONFLICTS, HART
PUBLISHER

DOCUMENTATION
STUDENTS MAY FIND ALL RELEVANT TREATY-DOCUMENTATION ON THE WEB-SITE OF THE INTERNATIONAL
COMMITTEE OF THE RED CROSS: WWW.ICRC.ORG
REVIEWS
INTERNATIONAL REVIEW OF THE RED CROSS (FREE ACCESS WEB-SITE: WWW.ICRC.ORG)
YEARBOOK OF INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW.
INTERNET SITES
INTERNATIONAL COMMITTEE OF THE RED CROSS: WWW.ICRC.ORG
INTERNATIONAL INSTITUTE OF HUMANITARIAN LAW: WWW.IIHL.ORG
PROGRAM ON HUMANITARIAN POLICY AND CONFLICT RESEARCH – HARVARD UNIVERSITY:
WWW.HPCR.ORG

Il corso introduce gli studenti al rapporto fra diritto e scienze sociali e umane, comprendendo anche le arti figurative, architettoniche, performative e musicali. Ogni settimana si affronta un tema diverso, con l'aiuto di una serie di docenti ospiti, europei o americani.

I TESTI RELATIVI AL CORSO "LAW AND THE HUMANITIES" VERRANNO FORNITI NEL CORSO DELLE LEZIONI SULLA BASE DELLE INDICAZIONI DEI VARI SPEAKERS. LA LISTA DEI READINGS VERRA' PUBBLICATA SUL BLOG E COMUNICATA AGLI STUDENTI VIA MAIL ALCUNI GIORNI PRIMA DELLE LEZIONI RELATIVE. LA LISTA CHE SEGUE E' PERTANTO PURAMENTE INDICATIVA ED HA UNICAMENTE LO SCOPO DI FORNIRE GENERICHE INFORMAZIONI SULLO SVILUPPO DEL MOVIMENTO "LAW AND THE HUMANITIES" NEGLI STATI UNITI.

THE ORIGINS:

CARDOZO B. N., LAW AND LITERATURE, AND OTHER ESSAYS AND ADDRESSES, NEW YORK, 1931.
WHITE J. B., THE LEGAL IMAGINATION, CHICAGO/LONDON, ABRIDGED ED. 1985 (1973).
WIGMORE J.H., A LIST OF LEGAL NOVELS, IN “ILLINOIS LAW REVIEW”, 2 (1908), PP. 574- 593. SEE ALSO: WEISBERG R.H., WIGMORE’S “LEGAL NOVELS” REVISITED : NEW RESOURCES FOR THE EXPANSIVE LAWYER, IN “NORTHWESTERN UNIVERSITY LAW REVIEW”, 71.1 (1976), PP. 17-28.

DEVELOPMENT:

BALKIN J. M. AND LEVINSON S., LAW AND THE HUMANITIES: AN UNEASY RELATIONSHIP, IN “YALE JOURNAL OF LAW AND THE HUMANITIES”, 18.2 (2006), PP. 155-186.
POSNER R. A., LAW AND LITERATURE: A RELATION REARGUED, IN “VIRGINIA LAW REVIEW”, 72.8 (1986), PP. 1351-1392.

INTERDISCIPLINARITY:

BARON J.B., LAW, LITERATURE, AND THE PROBLEMS OF INTERDISCIPLINARITY, IN “YALE LAW JOURNAL”, 108.5 (1999), PP. 1059-1085.
SMITH J.A., LAW AND THE HUMANITIES: A PREFACE, IN “RUTGERS LAW REVIEW”, 29.2 (1976), PP. 223-227.

THE DECLINE OF LAW AS AN AUTONOMOUS DISCIPLINE:

POSNER R. A., THE DECLINE OF LAW AS AN AUTONOMOUS DISCIPLINE: 1962-1987, IN “HARVARD LAW REVIEW”, 100.4 (1987), PP. 761-780.

LAW AND THE HUMANITIES IN THE LAW SCHOOLS:

DUNLOP C.R.B., LITERATURE STUDIES IN LAW SCHOOLS, IN “CARDOZO STUDIES IN LAW AND LITERATURE”, 3.1 (1991), PP. 63-110.
GALANTER M. AND EDWARDS M.A., INTRODUCTION: THE PATH OF LAW ANDS, IN “WISCONSIN LAW REVIEW”, 1997.3 (1997), PP. 375-387.

LAW AS LITERATURE:

COVER R.M., NOMOS AND NARRATIVE, IN “HARVARD LAW REVIEW”, 97.1 (1983), PP. 4-68.
LEVINSON S., LAW AS LITERATURE, IN “TEXAS LAW REVIEW”, 60 (1981-1982), PP. 373-403.

LAW AND THE PERFORMING ARTS:

· LEVINSON S. AND BALKIN J. M., LAW, MUSIC, AND OTHER PERFORMING ARTS, PP.1-58, ORIGINALLY PUBLISHED IN 139 U. PA. L. REV. 1597 (1991), NOW IN: WWW.YALE.EDU/LAWWEB/JBALKIN/ARTICLES/LAWMUSIC.PDF

Il corso ha come oggetto la policy europea nel settore dei trasporti e le sue interconnessioni con una serie di altre tematiche, quali: concorrenza, protezione ambientale, diritti dei consumatori, relazioni esterne.
In particolare il corso si concentrerà sulle due modalità di trasporto che hanno e continuano ad avere uno sviluppo considerevole nel diritto dell’UE, ossia il trasporto aereo e quello ferroviario.
Con riferimento al primo, il corso esaminerà:
a) Dal monopolio alla liberalizzazione
b) Sicurezza in volo e a terra
c) Agenzie europee nel campo del trasporto aereo
d) Gli aeroporti e la gestione aeroportuale
e) I principali aspetti di diritto della concorrenza:
- Fusioni
- Aiuti di Stato
- Sistemi di prenotazione
f) Il sistema europeo e la regolamentazione internazionale del trasporto aereo
g) Questioni aperte nei rapport UE/ USA.
Per quanto riguarda il trasporto ferroviario, il corso esaminerà:
a) Il lento processo di liberalizzazione
b) Interoperabilità e sicurezza
c) European Transport Networks
d) Le agenzie europee nel campo del trasporto ferroviario
- Unbundling
- Aiuti di Stato
In generale il corso prenderà in considerazione la crescente espansione dei diritti dei consumatori/passeggeri nel settore dei trasporti e la loro interconnessione con il settore turistico (pacchetti turistici, crociere, ecc.).

M. Colangelo - V. Zeno-Zencovich, Introduction to European Union Transport Law, Collana "Consumatori e Mercato" - n. 2 Dipartimento di Giurisprudenza - Università degli Studi Roma Tre, 2015, available at: http://ojs.romatrepress.uniroma3.it/index.php/eutl/article/view/216/213

IL CORSO SI OCCUPA, IN PRIMO LUOGO, DELLE MODALITÀ CON CUI LE CORTI EUROPEE DEFINISCONO E DELIMITANO LE SFERE DELLO STATO E DEL MERCATO E COME INTERPRETANO LE RELAZIONI FRA LE DUE CATEGORIE.
NELLO SPECIFICO, IL CORSO HA AD OGGETTO LO STUDIO DELLE REGOLE DELLA COSTITUZIONE ECONOMICA EUROPEA (LIBERA CIRCOLAZIONE, CONCORRENZA, SERVIZI PUBBLICI) E DELLE DEROGHE ALLA LORO APPLICAZIONE. PARTICOLARE ATTENZIONE È, POI, PRESTATA A COME L' INTERPRETAZIONE E L 'APPLICAZIONE DELLA COSTITUZIONE ECONOMICA EUROPEA HA AVUTO EFFETTI SUL DIRITTO AMMINISTRATIVO DEGLI STATI MEMBRI, RIGUARDO AL CONCETTO DI SERVIZIO PUBBLICO O IMPRESA PUBBLICA, OVVERO PIÙ IN GENERALE ALL'ATTIVITÀ DELLA PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI NAZIONALI. IL CORSO SI OCCUPA ANCORA DEI NUOVI STRUMENTI DI INTEGRAZIONE DEL MERCATO EUROPEO PREVISTI DALLA COMMISSIONE.

CON RIGUARDO AI MATERIALI DIDATTICI, QUESTI COMPRENDONO IN PARTICOLARE NUMEROSE SENTENZE DELLE CORTI EUROPEE ED ATTI DELLE ISTITUZIONI EUROPEE.

LA CLINICA DEL DIRITTO DELL'IMMIGRAZIONE E DELLA CITTADINANZA È UN CORSO OPZIONALE A FREQUENZA OBBLIGATORIA STRUTTURATO IN TRE MODULI: A) MODULO DI CLINICA LEGALE, CHE PREVEDE 24 ORE DI LEZIONI SEMINARIALI (3 CFU); B) MODULO TEORICO-CRITICO SULLE TEORIE DEI DIRITTI E DELLA CITTADINANZA, CHE PREVEDE 24 ORE DI LEZIONE (3CFU); C) TIROCINIO PRATICO PRESSO LO SPORTELLO DI ORIENTAMENTO AI DIRITTI, CHE PREVEDE ALMENO 8 ORE DI PRESENZA OBBLIGATORIA PER L'AMMISSIONE ALLA PROVA FINALE (1CFU).

E.RIGO (a cura), Leggi, migranti e caporali. Prospettive critiche e di ricerca sullo sfruttamento del lavoro in agricoltura, Pacini, Pisa 2015.

ALTRI MATERIALI PER APPROFONDIRE GLI ARGOMENTI DEL CORSO VERRANNO INDICATI PRIMA DELL'INIZIO DELLE LEZIONI E DISTRIBUITI DURANTE IL CORSO.

IL CORSO È SUDDIVISO IN DUE PARTI. NELLA PRIMA, DI CARATTERE INTRODUTTIVO, SI RIPERCORRE LA STORIA DELLA PREVIDENZA SOCIALE E SI OFFRE UNA BREVE RASSEGNA DELLE TEORIE POLITICHE, SOCIOLOGICHE ED ECONOMICHE CHE ANALIZZANO LA NASCITA E LO SVILUPPO DELLA PREVIDENZA SOCIALE. SUCCESSIVAMENTE, SI PRESENTANO I CARATTERI PRINCIPALI DI UN SISTEMA DI PREVIDENZA SOCIALE NELLE SUE DIFFERENTI VARIANTI E POI SI ANALIZZANO LE CARATTERISTICHE DEL SISTEMA ITALIANO E LE MODALITÀ DELLA SUA TRASFORMAZIONE NELL’ARCO DI VENTI ANNI.

LA SECONDA PARTE HA UN APPROCCIO PIÙ ANALITICO E TEMATICO. VENGONO PRESENTATI I MODELLI ECONOMICI CHE HANNO ANALIZZATO ALCUNE DELLE QUESTIONI PIÙ RILEVANTI RIGUARDANTI I SISTEMI DI PREVIDENZA SOCIALE. IN PARTICOLARE, VENGONO AFFRONTATI I SEGUENTI TEMI: SISTEMA PENSIONISTICO E DECISIONI INDIVIDUALI DI PENSIONAMENTO, PREVIDENZA SOCIALE E DISTRIBUZIONE DEL RISCHIO MACROECONOMICO TRA LE GENERAZIONI, RENDIMENTO DEL RISPARMIO PREVIDENZIALE NEI SISTEMI PENSIONISTICI A RIPARTIZIONE, ANALISI ECONOMICA DEGLI EQUILIBRI POLITICI CHE SOSTENGONO LA PREVIDENZA SOCIALE.

Obiettivi:
IL CORSO SI CONCENTRA SULLA OFFERTA DI SERVIZI DI ASSICURAZIONE SULLA VECCHIAIA DA PARTE DEL SETTORE PUBBLICO. IN PARTICOLARE, VENGONO PRIMA PRESENTATE LE RAGIONI ECONOMICHE CHE GIUSTIFICANO LA PREVIDENZA SOCIALE, POI VENGONO ANALIZZATE LE DIVERSE VARIANTI CHE UN SISTEMA PREVIDENZIALE PUÒ ASSUMERE E LE LORO CONSEGUENZE SUL BENESSERE COLLETTIVO, INFINE SI RICOSTRUISCONO LE POLITICHE PENSIONISTICHE NAZIONALI.

B. DOUGLAS BERNHEIM, MICHAEL D. WHINSTON, MICROECONOMIA. SECONDA EDIZIONE; MILANO: MCGRAW HILL; 2013. CAPITOLI 9, 10, 20.
NICHOLAS BARR, ECONOMICS OF THE WELFARE STATE; OXFORD: OXFORD UNIVERSITY PRESS; 2012. CAPITOLI 3, 4, 7.
PAOLO BOSI (A CURA DI), CORSO DI SCIENZA DELLE FINANZE. SESTA EDIZIONE; BOLOGNA: IL MULINO; 2012. CAPITOLI 1 E 8.
MAURIZIO FERRERA, VALERIA FARGION, MATTEO JESSOULA, ALLE RADICI DEL WELFARE ALL'ITALIANA. ORIGINI E FUTURO DI UN MODELLO SOCIALE SQUILIBRATO; VENEZIA: MARSILIO EDITORI. CAPITOLI 1, 2, 3, 5.

ALTRO MATERIALE VERRÀ INDICATO NEL CORSO DELLE LEZIONI.

Il corso prevede una parte introduttiva sull’ordinamento sportivo e sulle sue fonti. Altri argomenti del corso sono: i soggetti dell’ordinamento sportivo (il Cio, le federazioni sportive nazionali ed internazionali, le confederazioni, il Coni ed i suoi organi nonchè le sue organizzazioni, la società Coni servizi s.p.a., le discipline sportive associate, gli enti di promozione sportiva, le società e associazioni sportive, gli atleti, gli ausiliari sportivi, l’agente o procuratore sportivo); il contratto di lavoro sportivo; il contratto di sponsorizzazione; il licensing e il merchandising; il contratto di vendita dei diritti televisivi o audiovisivi, la responsabilità nell’esercizio delle attività sportive; la tutela sanitaria delle attività sportive: il doping; la giustizia sportiva.

“A seguito delle dimissioni del Prof. Di Majo dal contratto di insegnamento del corso di Diritto Sportivo, il Consiglio di Dipartimento del 17 gennaio 2018 ha nominato il Prof. Battelli come presidente di esame del corso”.

G. Liotta - L. Santoro, Lezioni di diritto sportivo, III ed.ne, ristampa integrata con addenda di aggiornamento, Giuffrè, 2016.

“A seguito delle dimissioni del Prof. Di Majo dal contratto di insegnamento del corso di Diritto Sportivo, il Consiglio di Dipartimento del 17 gennaio 2018 ha nominato il Prof. Battelli come presidente di esame del corso”.

Per iscriversi al corso è necessario inviare una mail contenente i propri dati anagrafici (data e comune di nascita), entro il 1 ottobre, al seguente indirizzo: dirittidetenuti@libero.it.

Programma:
Il corso si propone di offrire una lettura del diritto penitenziario alla luce della Costituzione, con un approccio teorico-pratico particolarmente attento alle declinazioni del dato normativo nella prassi e nella giurisprudenza, non solo nazionale. In questa chiave, prevalentemente segnata dalla cifra “costituzionalistica”, si intende offrire un arricchimento del bagaglio culturale degli studenti, integrando le conoscenze già acquisite, sotto diverse angolature (diritto costituzionale, filosofia del diritto, diritto penale, diritto processuale penale, diritto internazionale, ecc.), con gli insegnamenti di base offerti nel nostro corso di laurea.

Il programma è così articolato:
Ordinamento penitenziario e Costituzione - Il principio di umanizzazione della pena nella Costituzione italiana – I diritti dei detenuti - La condizione dei detenuti tra principi, regole e prassi - Esame di casi - Visite presso istituti penitenziari
In aggiunta alle lezioni frontali, saranno computate le ore per la partecipazione alle visite presso istituti penitenziari.

Materiali didattici
1) M. Ruotolo, Dignità e carcere, Napoli, Editoriale Scientifica, II edizione, 2014.
2) M. Ruotolo, S. Talini (a cura di), I diritti dei detenuti nel sistema costituzionale, Napoli, Editoriale Scientifica, 2017.
Per gli studenti non frequentanti è richiesto anche lo studio del volume M. Ruotolo (a cura di), Il senso della pena, Editoriale scientifica, Napoli, 2014 e delle seguenti sentenze della Corte costituzionale (reperibili al sito www.cortecostituzionale.it): sent. n. 313/1990; sent. n. 349/1993; sent. n. 26 del 1999; sent. n. 190 del 2010; sent. n. 526 del 2000; sent. n. 158 del 2001; sent. n. 341 del 2006; sent. n. 301 del 2012; sent. n. 135 del 2013; sent. n. 143 del 2013; sent. n. 279 del 2013; sent. n. 239 del 2014.

- Diritto penale e diritto europeo: storia di un binomio complesso

- Il principio di legalità in materia penale

- Gli effetti riflessi del diritto europeo sul diritto penale nazionale:
• L'obbligo di interpretazione conforme
• Il principio di prevalenza
• Effetti in bonam partem ed effetti in malam partem
• Analisi dei casi

- Gli obblighi europei di tutela penale

- La tutela dei diritti umani in ambito europeo
• Costituzione italiana, CEDU, Carta dei diritti fondamentali dell’UE: tutela “multivello” e dialogo tra le Corti dopo il Trattato di Lisbona
• Art. 3 CEDU e divieto di tortura e di trattamenti inumani o degradanti: dalla sentenza Torreggiani (sovraffollamento carcerario) alla sentenza Cestaro (caso Diaz)

- L'art. 7 CEDU: un nuovo volto per il principio di legalità in materia penale?
Il progressivo superamento dei "doppi binari" nazionali:
• Il “caso Grande Stevens” e la disciplina sanzionatoria in materia di abusi di mercato
• Il curioso caso della confisca urbanistica: da “Punta Perotti” alla Corte costituzionale, passando per la Corte EDU

- Le nuove prospettive del "diritto penale giurisprudenziale europeo"
• Il “caso Contrada” e il preteso difetto di legalità del c.d. concorso esterno in associazione mafiosa
• La "sentenza Taricco" e il regime di prescrizione nell'ordinamento italiano

- V. MANES, Il giudice nel labirinto. Profili delle intersezioni tra diritto penale e fonti sovranazionali, Dike, 2012 (171 pagine)

- Materiale giurisprudenziale e relativi commenti di dottrina disponibili sulla piattaforma elearning.giur.uniroma3.it, previa iscrizione al corso "Diritto penale europeo".
Il medesimo materiale didattico è disponibile anche presso la Biblioteca di Area Giuridica.
Il materiale in questione, infine, è scaricabile dal link pubblicato su www.giur.uniroma3.it, accedendo alla pagina personale della prof.ssa Antonella Massaro e cliccando su "Didattica" e, quindi, su "Link utili".

DENOMINAZIONE
Documentazione, comunicazione giuridica e processo civile


OBIETTIVI
uso orientato dei software professionali (compresi gli open source)
seguendo la impostazione WOUM (write once use many),
coordinato con la pratica ,
anche del lavoro e dello studio di gruppo
e della ricerca tradizionale ed elettronica di documentazione
e della comunicazione giuridica
e alla logica ad esse sottese


PROGRAMMI
Il corso
- utilissimo anche ai fini
della assegnazione e della redazione della tesi di laurea -
intende fornire
una guida approfondita
alla consultazione, alla lettura,
alla classificazione e alla archiviazione
della documentazione giuridica
tradizionale ed elettronica,
rinverdendo la logica attualissima
del sistema e del metodo di ricerca
sotteso alla struttura e alla impostazione
degli strumenti tradizionali cartacei.

In una era di indigestione di informazioni,
soltanto una cultura aggiornata e integrata di tali strumenti
può consentire allo studente,
utente dei moderni sistemi informativi,
di riappropriarsi
di un sistema autorevole di ricerca
rivendicando la sua specifica professionalità,
che il facile e diffuso approccio agli strumenti elettronici
a prima vista tenderebbe a ritenere inutile e obsoleta.

Le lezioni
sperimenteranno e valorizzeranno
- con esercitazioni
in biblioteca
e in laboratorio informatico e in piazza telematica -
la ricerca e il lavoro di gruppo
(attraverso Gmail, GoogleDrive, DropBox e simili ,PEC posta elettronica certificata, Skype e simili, raccomandata elettronica Tnotice),
utilizzando anche i più avanzati strumenti tecnologici.

Il corso costituisce un primo approccio degli studenti
alla preparazione della risoluzione
delle problematiche della documentazione e della comunicazione giuridica
ai fini
dell'Ufficio per il processo
e del Processo telematico

tra l'altro spunti e riflessioni su:

La documentazione giuridica dai mass media fino agli strumenti professionali
Gli strumenti tradizionali cartacei (struttura e impostazione):
- il repertorio di legislazione dottrina e giurisprudenza
- il massimario ufficiale della Cassazione
- le raccolte di giurisprudenza (generali e di settore)
- le riviste giuridiche
- la Gazzetta ufficiale e la Gazzetta ufficiale della Unione europea
- la Gazzetta ufficiale, 1^ serie speciale, dedicata alla Corte costituzionale
- le raccolte legislative
- le raccolte di contrattazione collettiva
Guida all'uso della pubblicistica non specializzata
Introduzione alla ricerca degli atti parlamentari
Introduzione alla ricerca normativa
Introduzione alla ricerca giurisprudenziale
Introduzione alla ricerca della documentazione grigia
Introduzione alla ricerca bibliografica
Introduzione alla impostazione di un archivio personale cartaceo
Introduzione alla impostazione di un documento tradizionale cartaceo
Introduzione alla stesura di una tesina o di una tesi di laurea
Introduzione alla impostazione di una ricerca di gruppo
e conseguenti esercitazioni pratiche
Introduzione alla impostazione di un lavoro di gruppo
e conseguenti esercitazioni pratiche

Informatica giuridica e logica giuridica
Introduzione ai criteri di elaborazione e di consultazione
di una voce di
Repertorio di legislazione, bibliografia e giurisprudenza
Introduzione ai criteri di elaborazione e di consultazione
di una massima di giurisprudenza
e del corrispondente neretto o titoletto,
della nota di richiami
e degli altri artifici redazionali
di corredo alla massima e alla motivazione
- tra le altre -
di decisioni
della Corte costituzionale,
della Cassazione,
dei giudici di merito,
del Consiglio di Stato,
della Corte di giustizia della Unione europea

TESTI ADOTTATI
- demo banche dati 2010-2011 su DVD gratuito
- Guida al Repertorio cartaceo di legislazione, bibliografia, giurisprudenza (distribuita in comodato gratuito in biblioteca)
- rivista cartacea
- letture consigliate a lezione
- uso approfondito della documentazione reperibile sui siti internet: Gazzetta ufficiale, Normattiva, Gazzetta ufficiale Unione europea, EurLex, Corte di giustizia Unione europea, Parlamento italiano, Governo italiano, Corte costituzionale, Corte di Cassazione, Giustizia amministrativa, Corte dei Conti, Autorità indipendenti di garanzia..
- guide digitali all'uso dei software professionali

La prova finale si svolgerà al computer sulla base degli schemi di esercizi di
ricerca bibliografica (http://www.bitinia.com/uniroma3/docs_sito/DOC-01-argomenti-verifica-elettronica-090104.pdf)
e
giurisprudenziale (http://www.bitinia.com/uniroma3/docs_sito/DOC-02-argomenti-verifica-elettronica-090110.pdf)
messi a disposizione dal docente
(da contattare almeno un mese prima dell'appello prescelto: maurizio.converso@gmail.com
per apprendere le integrazioni dei due esercizi,
sperimentati in più occasioni durante le lezioni,
e oggetto di domande di esame ).

Fondamentale la conoscenza
degli strumenti tradizionali cartacei (Repertorio di legislazione bibliografia e giurisprudenza),
essenziali
per una impostazione cosciente di qualsiasi ricerca di documentazione giuridica
(anche online e offline)
e
per la condivisione di gruppo (anche in via telematica) dei risultati ottenuti.

MODALITÀ DI EROGAZIONE
- lezioni frontali
- esecitazioni in laboratorio informatico e in piazza telematica (in collaborazione e coordinamento con)
- esecitazioni in biblioteca (in collaborazione e coordinamento con)
- emailing via gmail
- emailing via PEC
- raccomandata elettronica (Tnotice)
- utilizzo del cloud
- pratica dei social network

FREQUENZA
- non obbligatoria
- vivamente consigliata prima della assegnazione e della redazione della tesi di laurea
- in ogni caso contattare il docente almeno un mese prima della prova (maurizio.converso.rm3@gmail.com)

VALUTAZIONE
Votazione

- demo banche dati 2010-2011 su DVD gratuito
- Guida al Repertorio cartaceo di legislazione, bibliografia, giurisprudenza (distribuita in comodato gratuito in biblioteca)
- rivista cartacea
- letture consigliate a lezione
- uso approfondito della documentazione reperibile sui siti internet: Gazzetta ufficiale, Normattiva, Gazzetta ufficiale Unione europea, EurLex, Corte di giustizia Unione europea, Parlamento italiano, Governo italiano, Corte costituzionale, Corte di Cassazione, Giustizia amministrativa, Corte dei Conti, Autorità indipendenti di garanzia..
- guide digitali all'uso dei software professionali

La prova finale si svolgerà al computer sulla base degli schemi di esercizi di
ricerca bibliografica (http://www.bitinia.com/uniroma3/docs_sito/DOC-01-argomenti-verifica-elettronica-090104.pdf)
e
giurisprudenziale (http://www.bitinia.com/uniroma3/docs_sito/DOC-02-argomenti-verifica-elettronica-090110.pdf)
messi a disposizione dal docente
(da contattare almeno un mese prima dell'appello prescelto: maurizio.converso@gmail.com
per apprendere le integrazioni dei due esercizi,
sperimentati in più occasioni durante le lezioni,
e oggetto di domande di esame ).

Fondamentale la conoscenza
degli strumenti tradizionali cartacei (Repertorio di legislazione bibliografia e giurisprudenza),
essenziali
per una impostazione cosciente di qualsiasi ricerca di documentazione giuridica
(anche online e offline)
e
per la condivisione di gruppo (anche in via telematica) dei risultati ottenuti.

Il corso mira a trattare le nozioni fondamentali del diritto della concorrenza quale area centrale della policy del mercato unico europeo. Esso si concentrerà su:
- gli obiettivi del diritto della concorrenza;
- diritto antitrust statunitense;
- il ruolo del diritto della concorrenza nell’UE;
- potere di mercato, definizione del mercato e barriere all’entrata;
- art. 101 TFUE;
- art. 102 TFUE;
- concorrenza e regolazione;
- public e private enforcement;
- concentrazioni.
Il corso adotterà un approccio comparatistico (principalmente con il sistema statunitense) e comprenderà lo studio della casistica rilevante e dei più recenti documenti di policy.
Esso include il modulo "Competition Law Moot Court".

R. Whish – D. Bailey, Competition Law, Oxford University Press 2015 (8th ed.), as follows: Chapter 1; Chapter 2 paras. 1, 2, 4; Chapters 3, 4, 5; Chapter 8, paras. 1, 2; Chapter 13, paras. 1, 2, 3, 4, 8; Chapter 14, paras. 1, 2, 3, 4; Chapter 15, para. 3; Chapter 16, paras. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; Chapter 17, paras. 1, 2, 3, 4; Chapter 18 (esclusi i paragrafi dedicati esclusivamente al diritto inglese).

L’attività formativa all’interno della Clinica legale sarà articolata secondo il seguente schema:

1) Tutela dei diritti fondamentali e protezione dei dati personali: lezioni frontali in tema di diritti fondamentali, nel quadro costituzionale nazionale ed europeo, con particolare attenzione all’evoluzione del diritto alla riservatezza e alla protezione dei dati personali. Il docente guiderà gli studenti nella lettura e nell’esame dei principali casi giurisprudenziali, con riferimento alla Corte costituzionale, alla Corte di Giustizia dell’Unione europea e alla Corte europea dei diritti dell’uomo.

2) Focus sul Codice privacy e sul nuovo Regolamento europeo: preparazione teorica specifica tramite lezioni frontali ed attività seminariali relativamente alla disciplina positiva in materia di protezione dei dati personali:
- D. lgs. n. 196/2003: i principi generali del Codice privacy; definizione di titolare, responsabile, incaricato; gli istituti di informativa e consenso; i diritti dell’interessato; il trattamento di dati personali in ambito pubblico e privato; compiti e funzioni del Garante per la protezione dei dati personali.
- Regolamento generale sulla protezione dei dati (regolamento UE 2016/679): l’iter di approvazione; ambito materiale e territoriale di applicazione; i principi generali del trattamento; tutele per particolari categorie di dati personali; rapporti tra Autorità di protezione dati e meccanismo di coerenza; principio di accountability (privacy by design e privacy by default, valutazione di impatto privacy; la figura del data protection officer.

3) Focus sul Garante della privacy: analisi della prassi decisoria e consultiva del Garante per la protezione dei dati personali nei settori di maggiore importanza; illustrazione dei principali provvedimenti adottati dall’Autorità per introdurre garanzie e misure di sicurezza, ivi comprese le sanzioni applicate, nei seguenti settori:
- Sanità pubblica e privata: in questo settore saranno illustrati anche i provvedimenti sul Fascicolo sanitario elettronico e su Dossier sanitario nonché l’autorizzazione sui dati genetici;
- Internet e comunicazione elettronica: in questo ambito sarà affrontata anche la problematiche dello spam nonché l’uso di sistemi di profilazione;
- Pubblica amministrazione: in questo ambito verrà affrontato anche il tema della trasparenza alla luce del nuovo FOIA;
- Giornalismo: si illustreranno in particolare le garanzie per la manifestazione del pensiero ivi compreso il rapporto con la comunicazione istituzionale.

4) Sportello legale: Sportello legale di consulenza all’amministrazione dell’Ateneo sulle problematiche relative alla protezione dei dati personali

I materiali didattici saranno comunicati dal docente nel corso delle lezioni.

IL CORSO È DIVISO IN TRE PARTI.

PARTE 1. BREVE DEFINIZIONE DI COSA INTENDERE PER MERCATO; PRESENTAZIONE DELLE POSIZIONI PIÙ DIFFUSE A DIFESA DEI MERCATI; PRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI POSIZIONI CRITICHE; CENNI AI POSSIBILI RAPPORTI DI COMPLEMENTARITA’ E AI TRADE OFF FRA GIUSTIZIA E EFFICIENZA.

PARTE 2. FOCUS SULLE DISUGUAGLIANZE ODIERNE DI MERCATO NEI PRINCIPALI PAESI OCSE E IN ITALIA: COME MISURARLE? QUALE ANDAMENTO PRESENTANO? COME VALUTARLE SULLA BASE DELLE DIVERSE POSIZIONI ESAMINATE NELLA PRIMA PARTE?

PARTE 3. PRESENTAZIONE, DA PARTE DEGLI STUDENTI, DI CASI DI STUDIO ANALIZZATI SULLA BASE DELLE NOZIONI SVILUPPATE NELLA PRIMA PARTE. I CASI SARANNO SCELTI TENEDO CONTO DEGLI INTERESSI DEGLI STUDENTI. POSSIBILI TEMI INCLUDONO
- SCHEMI DIVERSI DI PROMOZIONE DELLA CONCORRENZA (CONNESSIONI CON DIRITTO PRIVATO E COMMERCIALE)
- SCHEMI DIVERSI DI ESTENSIONE DELLA LOGICA DI MERCATO ALL''INTERNO DEL SETTORE PUBBLICO (CONNESSIONI CON DIRITTO AMMINISTRATIVO...)
- REDDITO DI CITTADINANZA VS. SCHEMI DIVERSI DI REDDITI MINIMI (CONNESSIONI CON DIRITTO COSTITUZIONALE)
- DEREGOLAMENTAZIONE DEI MERCATI DEL LAVORO (CONNESSIONI CON DIRITTO DEL LAVORO)
- LA CREAZIONE DI MERCATI IN AMBITO AMBIENTALE (CONNESSIONI CON DIRITTO DELL’AMBIENTE)
- I BENI COMUNI QUALE ALTERNATIVA AGLI SCAMBI DI MERCATO
- TETTI O ALTRI VINCOLI ALLE RETRIBUZIONI Più ELEVATE

OLTRE AL MATERIALE DIDATTICO CHE SARÀ RESO DISPONIBILE IN CLASSE IL PROGRAMMA INCLUDE
- I CAPITOLI 7 E 8 DI GRANAGLIA, MODELLI DI POLITICA SOCIALE, IL MULINO.
- I CAPITOLI 2 E 3 DI FRANZINI, GRANAGLIA, RAITANO DOBBIAMO PREOCCUPARCI DEI RICCHI (DI PROSSIMA PUBBLICAZIONE PER IL MULINO)
- IL PARAGRAFO 4 DEL CAPITOLO VII DI BOSI (A CURA DI), CORSO DI SCIENZA DELLE FINANZE, IL MULINO.

Diritto Internazionale ed Europeo dei disastri
L’insegnamento si focalizzerà sulle principali problematiche quali: inquadramento della fenomenologia di disastri e dell’assetto normativo e istituzionale internazionale in materia; principii concernenti la riduzione del rischio di disastro; quadro giuridico nella risposta internazionale ai disastri; il ruolo dell’Unione europea e delle altre organizzazioni internazionali in caso di disastro; tutela dei diritti umani nella prevenzione/risposta ai disastri.

Gli studenti potranno preparare l’esame sugli appunti presi e il materiale didattico indicato dal docente.

“European Integration Law” is an advanced course of European Union Law. It focuses on some selected topics that should be already relatively familiar to students, with the purpose of providing additional awareness and an in-depth knowledge of the relevant case-law of the Court of Justice of the European Union (CJEU) and the doctrinal debate. Those topics are as follows:
1. Constitutional principles of the European Union (primacy and effectiveness of EU law, autonomy of the EU legal order, mutual trust).
2. The Charter of Fundamental Rights of the EU and the European Convention of Human Rights (including the relevant case-law of the European Court of Human Rights)
3. EU citizenship law.

Course Learning Activities
1) Presentations prepared by students on pre-established topics. The relevant supporting material will be indicated in due time.
2) Discussion on topics presented by the Professor
3) Discussion of cases as applicants/defendants

No textbook reading is required. However, the support of a textbook in English is useful to prepare presentations and/or to gain or improve one’s knowledge of specific topic(s).
Students should read the judgments presented and discussed in class (slides made available online), as well as a limited number of essays provided by the Professor.

Propedeuticità
Istituzioni di diritto privato II

Programma
Nel corso saranno trattati i seguenti temi:

1. Tutela dei programmi per elaboratore e dei semiconduttori;
2. Tutela delle banche di dati;
3. Il trattamento dei dati personali;
4. I documenti informatici;
5. I contratti tramite elaboratore (in particolare: il commercio elettronico);
6. Il diritto delle telecomunicazioni;
7. La responsabilità del provider;
8. Le firme elettroniche.

ZENO – ZENCOVICH V., SICA S. I
Manuale di diritto dell’informazione e della comunicazione,
IV – V edizione
Cedam, Padova, 2014, capitolo I, III sezione prima solo lettura sez. II e III da studiare, VII, VIII, IX, X, XI.

PASCUZZI G. (CURATORE)
Il diritto dell’era digitale
Il mulino, 2016

The course aims at providing students with the most relevant notions of US company law, focusing mainly on corporations and investigating the following areas:
- incorporation and its effects
- financial structure and corporate finance
- organizational structure
- directors’ duties
- transactions on corporate control.

Programma del corso
Introduction to US company law – double sovereignty (state and federal) – the role of equity.
The role of law in regulating companies – Model acts – Uniform acts.
The formation of corporations – the incorporation – the choice of the state of incorporation – regulatory competition – “race to the top” and “race to the bottom” – internal affairs doctrine – the effects of incorporation – limited liability – operations before incorporation and in case of defective incorporation.
Limited liability – the economic reasons of limited liability and its rationale – the effects on creditors – the abuse of the corporate form – piercing the corporate veil – the case of corporate groups.
The financial structure of the corporation (1) – common stock and preferred stock – the authorization and issuance of stock – pre-emptive rights – the policy of dividends and the role of courts.
The financial structure of the corporation (2) – debt securities – bonds and debentures – powers of vote.
The organization of corporations (1) – shareholders’ powers – voting power – fundamental changes – business combinations – sale of all or substantially all of corporate assets – shareholders’ rights.
The organization of corporations (2) – the board of directors and its committees – executive compensation and the case of stock options – directors’ duties – business judgment rule – duty of care – duty of loyalty – duty of good faith.
Transactions on corporate control – hostile takeovers – the role of management and shareholders’ powers – corporate defenses – Delaware law and the role of Delaware courts.

Metodi didattici
The course is based on interactive lessons. Students are encouraged to participate in the discussion of cases and legal materials presented during the classes. Furthermore, students are requested to present cases to the class. Lectures of US professors are also planned.

Modalità di verifica dell’apprendimento
Students’ evaluation shall be based on both class work/contribution and on an oral final exam.

N.B. IL CORSO FA PARTE DEL PROGRAMMA "STUDYING LAW AT ROMA 3" DOVE LA FREQUENZA È OBBLIGATORIA. PER QUESTO MOTIVO GLI STUDENTI CHE VOGLIONO FREQUENTARE IL CORSO DEVONO EFFETTUARE LA PRE-ISCRIZIONE

Readings and course materials shall be provided during the course.

CALENDARIO DELLE LEZIONI

GIOVEDì ORE 12-13.45 GOVERNO DEL TERRITORIO

Gli orari sono soggetti a modifica /verranno comunque confermati nel corso delle prime lezioni

INIZIO 12 ottobre 2017 ore 10.30 _ lezione introduttiva UNICA per entrambe le attività
La frequenza al corso è obbligatoria

Governo del territorio- Testi (*):
P. Stella Richter, Diritto Urbanistico, Manuale breve, 2016
(*)Ulteriori indicazioni di testi e normativa verranno date a lezione

CALENDARIO DELLE LEZIONI

GIOVEDì ORE 12-13.45 GOVERNO DEL TERRITORIO

Gli orari sono soggetti a modifica /verranno comunque confermati nel corso delle prime lezioni

INIZIO 12 ottobre 2017 ore 10.30 _ lezione introduttiva UNICA per entrambe le attività
La frequenza al corso è obbligatoria

Conoscere i caratteri fondamentali del pensiero giuridico e politico di Thomas Hobbes attraverso l’analisi filosofica di pagine scelte dell’opera “Leviathan”

La lettura di pagine selezionate del “Leviathan” di Thomas Hobbes prosegue un lavoro di approfondimento iniziato negli anni precedenti nell’ambito del pensiero giuridico occidentale, proponendo agli studenti il contatto con uno dei più importanti interpreti dello Stato moderno.

CALENDARIO DELLE LEZIONI
GIOVEDì ORE 10-12 DIRITTO DEI SERVIZI PUBBLICI
Gli orari sono soggetti a modifica /verranno comunque confermati nel corso delle prime lezioni


INIZIO 12 ottobre 2017 ore 10.30 _ lezione introduttiva UNICA per entrambe le attività
La frequenza al corso è obbligatoria

Testi:

D.U. GALETTA, GESTIONE DEI SERVIZI PUBBLICI LOCALI E IN HOUSE PROVIDING: NOVITÀ, AUSPICI E SCENARI FUTURI IN UNA PROSPETTIVA DI DEFRAMMENTAZIONE DEL SISTEMA, IN RIVISTA ITALIANA DI DIRITTO PUBBLICO COMUNITARIO, FASC.1, 2016, PAG. 371

QUADRI, IL REGIME GIURIDICO DELL’ENERGIA RINNOVABILE, IN WWW.ACQUAENERGIAEDIRITTO.COM

M. SINISI, LO SFRUTTAMENTO DELLA RISORSA IDRICA TRA DISCIPLINA EUROPEA DELLE FONTI DI ENERGIA RINNOVABILE E SVILUPPO SOSTENIBILE: ASPETTI AUTORIZZATORI E INTEGRAZIONE TRA PIANI, IN WWW.FEDERALISMI.IT

M.A. SANDULLI, AFFIDAMENTO DEI SERVIZI DI TRASPORTO PUBBLICO LOCALE SU STRADA E RIFORMA DEI SERVIZI PUBBLICI LOCALI, WWW.FEDERALISMI.IT

M.A. SANDULLI, IL SERVIZIO IDRICO INTEGRATO, IN WWW.FEDERALISMI.IT;
(*)Ulteriori indicazioni di testi e normativa verranno date a lezione


CALENDARIO DELLE LEZIONI
GIOVEDì ORE 10-12 DIRITTO DEI SERVIZI PUBBLICI
Gli orari sono soggetti a modifica /verranno comunque confermati nel corso delle prime lezioni


INIZIO 12 ottobre 2017 ore 10.30 _ lezione introduttiva UNICA per entrambe le attività
La frequenza al corso è obbligatoria

L'attività seminariale avrà ad oggetto le seguenti tematiche:
Valutazione del fumus commissi delicti ed ingiusta detenzione cautelare;
Prevenzione dell'errore e indagini preliminari;
Regole di esclusione della prova quale profilassi all'errore giudiziario;
La caduta del mito della prova regina: confessione, testimonianza e ricognizione personale;
La riforma del processo penale;
La cattiva scienza in corte;
Il controllo sulla motivazione in sede di legittimità;
L'errore giudiziario di fatto e di diritto;
La riparazione dell'errore giudiziario.

Errori giudiziari e backgrounds processuali, a cura di G. Paolozzi, L. Marafioti, L. Luparia, Giappichelli, 2017.

La classe mira a risolvere i principali cambiamenti legislativi che hanno recentemente coinvolto il tema del diritto penale, dimostrando come i nuovi bisogni di protezione abbiano influenzato l'interpretazione tradizionale e l'applicazione delle categorie penali classiche.
Inoltre, verranno esaminati dettagliatamente le ultime linee guida giurisprudenziali riguardanti l'elemento psicologico del reato e la relazione tra la legislazione dell'UE e la legislazione nazionale relativa alla successione di leggi penali nel tempo e alle misure di protezione degli averi.

APPROFONDIMENTI SARANNO INDICATI A LEZIONE

Introduzione ai mercati e agli strumenti finanziari;
- Principi generali del sanzionamento del TUF;
- l'insider trading;
- la manipolazione del mercato;
- il rapporto tra reati criminali e amministrativi; Il caso di Grande Stevens;
- Note sugli altri reati contenuti nel TUF;
- Note sulla nuova normativa UE in materia di abuso di mercato (Dir. 2014/57 e Reg. 596/2014) e il suo recepimento nel diritto nazionale

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

MEDIAZIONE E NEGOZIAZIONE DEI CONFLITTI NEI RAPPORTI D’IMPRESA
L’approfondimento delle tecniche di mediazione e di negoziazione ha come obiettivo di offrire agli studenti:
1) Una qualificata formazione giuridica sulla normativa italiana che disciplina il ricorso agli strumenti di ADR (Alternative Dispute Resolution), e cioè di risoluzione dei conflitti alternativi alla giurisdizione ordinaria soffermandosi, in particolare, sulla conoscenza della mediazione e delle sue tecniche di gestione, utilizzando un metodo di apprendimento basato sulla esperienza pratica e sulla simulazione;
2) Di sviluppare consapevolezza sulla modalità di gestione del conflitto e sulla scelta dei metodi previsti dall’ordinamento italiano per la sua risoluzione;
3) Di Sviluppare le tecniche fondamentali di gestione del negoziato nell’ambito di una mediazione civile e commerciale

TESTI DI RIFERIMENTO SARANNO INDICATI A LEZIONE.

L’attività formativa "Diritto penale al cinema" si propone di sviluppare il connubio tra linguaggio cinematografico e linguaggio giuridico, offrendo agli studenti la possibilità di approfondire tematiche che monopolizzano il dibattito scientifico e gli orientamenti giurisprudenziali attraverso la visione di pellicole che da quelle tematiche traggono la loro fonte di ispirazione.
Le singole lezioni si svilupperanno secondo la formula seguente: alla proiezione di un film seguiranno convegni-seminari di approfondimento, ai quali parteciperà non solo il docente del corso, ma anche esperti della materia.
Le scelte di programmazione saranno volte a privilegiare (anche) prodotti sottratti ai circuiti distributivi tradizionali, a partire dai documentari e, più in generale, dalle produzioni indipendenti.

Il materiale didattico sarà indicato nel corso delle lezioni.

Il contributo della Corte Europea dei diritti dell’uomo alla interpretazione e alla formazione delle norme di diritto internazionale

I materiali saranno forniti a lezione.

Principale obiettivo del corso è quello di verificare gli orientamenti giurisprudenziali emersi ed affermatisi in relazione ai c.d. contratti di finanziamento, connotandosi molti di essi ancora quali negozi atipici.
L’attività formativa avrà ad oggetto lo studio dei principali contratti di finanziamento (mutuo, locazione finanziaria, factoring, project financing) conosciuti e diffusi nel nostro ordinamento, con particolare approfondimento delle più rilevanti ed attuali questioni problematiche emerse con riguardo agli stessi.

Testi di approfondimento saranno indicati a lezione.

Il Laboratorio, tenuto dalla Prof. aggr. Silvia Di Paolo e dalle Bibliotecarie - Direttrice della Biblioteca Dott.ssa Tiziana Mancini, Dott.ssa Ilaria Brancatisano, Dott.ssa Emanuela Romeo -, insegna le fondamentali competenze di ricerca e scrittura che ogni studente dovrebbe acquisire durante il percorso di laurea in Giurisprudenza. Il Laboratorio è quindi rivolto a tutti gli studenti ed è particolarmente consigliato a coloro che sono in procinto di lavorare alla tesi di laurea.

Il laboratorio si svolge una volta a semestre (1 semestre: mese di novembre, 2 semestre: mese di aprile) ed è articolato in tre sessioni:

1) (tre seminari + una esercitazione). Il docente introduce gli studenti alla ricerca e alla scrittura di un testo accademico illustrando i modi di raccolta, lettura e schedatura delle fonti e della letteratura. Gli Studenti ricevono una guida generale ai metodi di ricerca e scrittura di un testo accademico (abstract, articolo, tesi).

2) (tre seminari + una esercitazione). le Bibliotecarie illustrano le numerose risorse bibliotecarie e le banche dati in open access, le strategie di reperimento e consultazione e presentano i servizi offerti dalle Biblioteche dell'Ateneo Roma Tre.

3) (Prova finale) Gli studenti svolgono autonomamente una ricerca bibliografica intorno a un tema di interesse concordato con il docente e scrivono un testo accademico provvisto di note a piè di pagina, bibliografia finale e relativo abstract. Espongono la propria ricerca bibliografica e i risultati finali.

La valutazione sarà basata su diversi compiti di ricerca e scrittura

Agli studenti interessati è richiesta una partecipazione costante e attiva a tutti gli incontri del laboratorio

Gli incontri si svolgeranno presso la Biblioteca di area giuridica, stanza 105.

Calendario I semestre

I parte: Scrittura scientifica

Seminari:
6 novembre dalle 14,00 alle 15,30
7 novembre dalle 14,00 alle 15,30
8 novembre dalle 12,00 alle 13,30
Esercitazione:
8 novembre dalle 14,15 alle 15,45

II parte: Ricerca bibliografica

13 novembre dalle 14,00 alle 15,30
14 novembre dalle 14,00 alle 15,30
15 novembre dalle 12 alle 13,30
Esercitazione:
15 novembre dalle 14,00 alle 15,30
____________________________________________________

Laboratorio di ricerca bibliografica e scrittura scientifica
9-11 aprile / 16-18 aprile (2 cfu)
Sala Formazione
Stanza 105-Biblioteca di area giuridica

I parte: Scrittura scientifica
prof.ssa aggr. Silvia Di Paolo
9–10 aprile dalle 14.00 alle 15.30
11 aprile dalle 12.00 alle 13.30
Esercitazione:
11 aprile dalle 14.15 alle 15.45

II parte: Ricerca bibliografica
dr.ssa Emanuela Romeo—dr.ssa Ilaria Brancatisano
16–17 aprile dalle 14.00 alle 15.30
18 aprile dalle 12.00 alle 13.30
Esercitazione:
18 aprile dalle 14.00 alle 15.30

Nessun manuale

Il giorno 12 dicembre 2017 si terrà una Giornata di Studi dal titolo ‘La tutela del benessere degli animali: riflessioni e prospettive’, dalle ore 14, presso il Dipartimento di Giurisprudenza – Sala del Consiglio.
La partecipazione alla giornata di studi consentirà l’acquisizione di un 1 credito formativo.
E’ richiesta registrazione e verranno prese le firme all’entrata e all’uscita.
La verbalizzazione del credito potrà essere effettuata il primo appello di gennaio (PROF.SSA MICAELA LOTTINI).

Giornata di Studi
Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso del seminario.

Conoscenza delle norme che disciplinano la protezione del consumatore; Conoscenza delle fonti di diritto alimentare e delle norme che disciplinano il mercato dei prodotti agro-alimentari. Apprendimento delle norme riguardanti la sicurezza alimentare e l’approvvigionamento alimentare.
Le lezioni di Diritto alimentare si terranno lunedì h. 16-18 e giovedì h.16-18 in aula 4 a partire dal 6 novembre per tutto il mese di novembre.
L’attività è 2 CFU.

Testo consigliato:

Compendio di diritto alimentare di Costato - Borghi - Rizzioli - Paganizza - Salvi, 2017, Cedam - Utet

Durante le lezioni verrà distribuito agli studenti materiale didattico realizzato dal docente per gli approfondimenti giurisprudenziali.

CONTENUTI DEL CORSO: Il corso ha ad oggetto le seguenti tematiche: origini e sviluppo della libertà religiosa nel contesto sovranazionale europeo. La libertà religiosa nel diritto e nell’azione politica del Consiglio di Europa. La competenza e gli interventi in materia della Comunità Europea e della odierna Unione. L’incidenza della secolarizzazione e della multiculturalità nel contesto nazionale e sovranazionale. Analisi e discussione con gli studenti dei più comuni conflitti a incidenza religiosa, attraverso la casistica giurisprudenziale (nazionale e della Corte di Strasburgo), con particolare riferimento al rapporto tra pluralismo religioso e società democratica; laicità e simbologia religiosa; libertà di espressione e di critica v. tutela del sentimento religioso; libertà educativa di genitori/studenti v. potestà educativa dello Stato; libertà religiosa individuale v. diritti dell’impresa e dell’organizzazione di tendenza.

Modalità di svolgimento del corso / iscrizione:
Prerequisiti: l’esame è aperto a tutti gli studenti interessati che abbiano sostenuto Diritto pubblico.
Il corso si articola in lezioni frontali con inizio a Novembre. La frequenza è obbligatoria.
Ci si può iscrivere da subito a mezzo mail : rita.benigni@uniroma3.it; L’iscrizione sarà possibile SOLO fino alla prima lezione prevista il 6 e 7 novembre ore 08.45-10.00 Aula 3

Materiale didattico: ai partecipanti saranno forniti testi dottrinali, le sentenze analizzate, ed indicazioni bibliografiche di approfondimento, anche attraverso il portale E-learning.

Il modulo consentirà a un numero di 150 studenti di assistere a film recenti che fanno emergere problematiche di rilievo costituzionale. Dopo la proiezione, seguirà un dibattito con giuristi e personaggi del cinema.

Testi di approfondimento e riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Il modulo consentirà a un numero di 150 studenti di assistere a film recenti che fanno emergere problematiche di rilievo costituzionale. Dopo la proiezione, seguirà un dibattito con giuristi e personaggi del cinema.

Il modulo consentirà a un numero di 150 studenti di assistere a film recenti che fanno emergere problematiche di rilievo costituzionale. Dopo la proiezione, seguirà un dibattito con giuristi e personaggi del cinema.

Fornire agli studenti gli strumenti cognitivi e le principali chiavi di lettura di un’area disciplinare di storica tradizione e di perdurante utilità nella formazione del giurista, attraverso l’esame di temi scelti accuratamente selezionati secondo il criterio dell’attualità e dell’interesse rilevante sotteso all’argomento trattato.

Testi di riferimento saranno indicati a lezione

Il corso, articolato in 30 ore di lezioni frontali, seminari ed esercitazioni, si avvarrà dell’apporto di autorevoli esperti della materia e sarà oggetto di raccordo e coordinamento, anche al fine dello svolgimento di attività in comune, con l’omonima clinica legale già attiva nel Dipartimento di Scienze della Formazione del nostro Ateneo.
Nella misura in cui si propone di sollecitare l’interesse degli studenti per lo studio della materia, l’iniziativa didattica del Dipartimento di Giurisprudenza, aperta anche agi studenti del Dipartimento di Scienze della Formazione, si correla inoltre alla programmazione e al consolidamento del Master interdipartimentale di II livello (Economia, Giurisprudenza, Scienze della Formazione) in Diritto e management dei servizi sanitari e sociosanitari, ordinamento del farmaco.
Formeranno oggetto di analisi i tre seguenti profili tematici: 1) L’effettività del diritto alla salute nel bilanciamento dei diritti costituzionalmente protetti; 2) La disciplina degli esercenti la professione sanitaria; 3) Il sistema delle responsabilità in ambito sanitario. Per ognuno dei suddetti temi saranno indicati appositi materiali didattici.

Per ognuno dei suddetti temi saranno indicati appositi materiali didattici.

I primi incontri saranno incentrati sull’inquadramento del problema dell’errore giudiziario, sull’evoluzione degli studi in materia e sui più importanti leading cases internazionali. Nella seconda parte del breve corso si analizzerà lo stato dell’arte italiano e verranno trattati reali casi giudiziari nell’ambito dell’Italy Innocence Project.

La preparazione della prova finale avverrà con gli appunti, i materiali e le indicazioni fornite durante le lezioni.

PROGRAMA DEL CURSO DE DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR

TEMA1.- EL LUGAR DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 2.- EVOLUCION DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 3.- CONCEPTO DE DIPLOMACIA Y DE INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 4.- LA CREACION DEL DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR. CONVENCIONES DE VIENA 1961 Y 1963.
TEMA 5.- LAS FUNCIONES DIPLOMATICAS.
TEMA 6.- LA DIPLOMACIA PERMANENTE.
TEMA 7.- LA ACTIVIDAD DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 8.- LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 9.- EL STATUS DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 10.- EL STATUS DE LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 11.- LAS FUNCION CONSULAR:CONSIDERACIONES GENERALES.
TEMA 12.- LAS FUNCIONES CONSULARES: ENUMERACION.
TEMA 13.- FUNCIONES COMERCIALES Y CULTURALES DEL AGENTE CONSULAR.
TEMA 14.- LA OFICINA CONSULAR: NOCION Y CLASES.
TEMA 15.- LOS FUNCIONARIOS CONSULARES, DIFERENCIACION DE LOS FUNCIONARIOS DIPLOMATICOS.
TEMA 16.- ANALISIS DE CASUISTICA Y JURISPRUDENCIA SOBRE INMUNIDAD DIPLOMATICA Y
CONSULAR.


IL CORSO SPECIALISTICO "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR" SI SVOLGERÀ IN LINGUA SPAGNOLA CON LEZIONI FRONTALI E SEMINARI. IL CORSO È RISERVATO A 35 STUDENTI, CHE SARANNO SELEZIONATI SULLA BASE DI UNA ADEGUATA CONOSCENZA DELLA LINGUA SPAGNOLA. IL CORSO AVRÀ INIZIO GIOVEDÌ 5 OTTOBRE 2017.
LE LEZIONI DI DIRITTO INTERNAZIONALE DIPLOMATICO E CONSOLARE SI TERRANNO IL MARTEDÌ E IL GIOVEDÌ DALLE ORE 17,45 ALLE 19,45. SI CONCLUDERÀ CON UNA PROVA, IL CUI ESITO POSITIVO DARÀ DIRITTO AL RICONOSCIMENTO DI 4 CREDITI DI LINGUA GIURIDICA O ATTIVITA' FORMATIVA.

GLI STUDENTI, PER ISCRIVERSI AL CORSO DI "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR", DOVRANNO FAR PERVENIRE LA DOMANDA ALLA MAIL j.ireba@hotmail.com ENTRO E NON OLTRE IL 6 OTTOBRE 2017.
NELLA LORO DOMANDA GLI STUDENTI DOVRANNO INDICARE I LORO DATI IDENTIFICATIVI E L’ANNO CURRICULARE DI ISCRIZIONE COSI COME L’INDIRIZZO MAIL ALLA QUALE SARÀ COMUNICATA LA DATA NELLA QUALE SI PROCEDERÀ ALLA SELEZIONE LINGUISTICA PER L’AMMISSIONE AL CORSO.

Lineamenti di diritto diplomatico e consolare
Carlo Curti Gialdino
Giappichelli 2015

Diplomatici in azione. Aspetti giuridici della pratica diplomatica nel mondo contemporaneo. A cura di Stefano Baldi e Giuseppe Nesi
Editoriale scientifica, 2015
La diplomazia italiana del futuro e le prospettive di una diplomazia europea. A cura di Daniele Verga
Aracne editrice, 2014

L' asilo diplomatico e caso Assange nel diritto internazionale e protezione diplomatica e consolare nell'UE. Di Giuseppe Paccione
Photocity, 2014

Le funzioni diplomatico-consolari strumento delle relazioni internazionali / Stelio Campanale
Bari : Cacucci, 2012

La protezione diplomatica: sviluppi e prospettive : Messina, 13-14 giugno 2008 . A cura di Lina Panella
Giappichelli, 2009

Derecho diplomático y consular / Ricardo Arredondo - 1a ed. -
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Abeledo Perrot, 2016.
ISBN 978-950-20-2726-5
Arredondo, Ricardo

Diplomacia Comun Europea: El Servicio Europeo De Accion Exterior
di Aldecoa Luzarraga, Francisco
edi. Marcial Pons Editor Juridico

Cerimoniale 2.0 del Cerimoniale Diplomatico della Farnesina.

L’attività formativa ha come obiettivi l’illustrazione delle principali teorie dei diritti presenti nel dibattito italiano e internazionale. Particolare attenzione sarà dedicata alla riflessione teorico-giuridica circa la funzione specifica dei diritti, la determinazione dei loro titolari, il loro fondamento giustificativo.
Il corso è suddiviso in tre parti (ciascuna di 2 lezioni per un totale di 6 lezioni): la prima relativa all’illustrazione delle origini storiche e concettuali dell’età dei diritti; la seconda relativa alla presentazione delle principali teorie dei diritti; la terza relativa alla discussione seminariale delle questioni teorico-giuridiche e filosofico-politiche poste da selezionati casi di diritti controversi (diritto all’obiezione di coscienza; diritto a un reddito di base).

CONTENUTI DEL CORSO:
Questioni concettuali in relazione ai diritti Tassonomie dei diritti
Il fondamento assiologico dei diritti: dignità, eguaglianza, libertà, autonomia
Teorie dei diritti (1): teoria della volontà; teoria dell’interesse
Casi controversi (1): diritto all’obiezione di coscienza
Casi controversi (2): diritto a un reddito di base

Il corso avrà inizio giovedì 19 ottobre e terminerà giovedì 30 novembre. Le lezioni si svolgeranno ogni giovedì dalle ore 10.15 alle ore 12.00 in aula 248 (al II piano del Dipartimento). La frequenza è obbligatoria.
I materiali didattici saranno indicati, e messi a disposizione, dal docente nel corso delle lezioni (per un totale di max. 70 pagine).
Per iscrizioni: scrivere al docente entro e non oltre mercoledì 18 ottobre: fabrizio.mastromartino@uniroma3.it

I materiali didattici saranno indicati, e messi a disposizione, dal docente nel corso delle lezioni (per un totale di max. 70 pagine).
Per iscrizioni: scrivere al docente entro e non oltre mercoledì 18 ottobre: fabrizio.mastromartino@uniroma3.it

INTERNATIONAL AND EU INTELLECTUAL PROPERTY LAW

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

EU LAW FOR NON EU STUDENTS

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

INTERNATIONAL ENVIRONMENTAL LAW AND CLIMATE CHANGE

Readings and course materials shall be provided during the course.

Brexit and It’s Impact on US/EU Trade and Investment Negotiations

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

International Humanitarian Law Legal Clinic

Readings and course materials shall be provided during the course.

L'attività prevede la partecipazione degli studenti a una delle moot court di diritto internazionale (Jessup, ICC moot).

I materiali saranno forniti a lezione.

Il ciclo di lezioni si pone l’obiettivo di approfondire le tecniche e le modalità di redazione di atti scritti, temi e pareri attraverso lo studio di casi pratici aventi ad oggetto i principali istituti del diritto amministrativo.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Per reperire il materiale didattico o i risultati degli esami effettuare l'accesso con le credenziali del portale dello studente al seguente link e selezionare il corso.
http://elearning.giur.uniroma3.it/course/index.php

Per reperire il materiale didattico o i risultati degli esami effettuare l'accesso con le credenziali del portale dello studente al seguente link e selezionare il corso.
http://elearning.giur.uniroma3.it/course/index.php

PROGRAMA DEL CURSO DE DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR

TEMA1.- EL LUGAR DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 2.- EVOLUCION DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 3.- CONCEPTO DE DIPLOMACIA Y DE INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 4.- LA CREACION DEL DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR. CONVENCIONES DE VIENA 1961 Y 1963.
TEMA 5.- LAS FUNCIONES DIPLOMATICAS.
TEMA 6.- LA DIPLOMACIA PERMANENTE.
TEMA 7.- LA ACTIVIDAD DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 8.- LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 9.- EL STATUS DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 10.- EL STATUS DE LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 11.- LAS FUNCION CONSULAR:CONSIDERACIONES GENERALES.
TEMA 12.- LAS FUNCIONES CONSULARES: ENUMERACION.
TEMA 13.- FUNCIONES COMERCIALES Y CULTURALES DEL AGENTE CONSULAR.
TEMA 14.- LA OFICINA CONSULAR: NOCION Y CLASES.
TEMA 15.- LOS FUNCIONARIOS CONSULARES, DIFERENCIACION DE LOS FUNCIONARIOS DIPLOMATICOS.
TEMA 16.- ANALISIS DE CASUISTICA Y JURISPRUDENCIA SOBRE INMUNIDAD DIPLOMATICA Y
CONSULAR.


IL CORSO SPECIALISTICO "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR" SI SVOLGERÀ IN LINGUA SPAGNOLA CON LEZIONI FRONTALI E SEMINARI. IL CORSO È RISERVATO A 35 STUDENTI, CHE SARANNO SELEZIONATI SULLA BASE DI UNA ADEGUATA CONOSCENZA DELLA LINGUA SPAGNOLA. IL CORSO AVRÀ INIZIO GIOVEDÌ 5 OTTOBRE 2017.
LE LEZIONI DI DIRITTO INTERNAZIONALE DIPLOMATICO E CONSOLARE SI TERRANNO IL MARTEDÌ E IL GIOVEDÌ DALLE ORE 17,45 ALLE 19,45. SI CONCLUDERÀ CON UNA PROVA, IL CUI ESITO POSITIVO DARÀ DIRITTO AL RICONOSCIMENTO DI 4 CREDITI DI LINGUA GIURIDICA O ATTIVITA' FORMATIVA.

GLI STUDENTI, PER ISCRIVERSI AL CORSO DI "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR", DOVRANNO FAR PERVENIRE LA DOMANDA ALLA MAIL j.ireba@hotmail.com ENTRO E NON OLTRE IL 6 OTTOBRE 2017.
NELLA LORO DOMANDA GLI STUDENTI DOVRANNO INDICARE I LORO DATI IDENTIFICATIVI E L’ANNO CURRICULARE DI ISCRIZIONE COSI COME L’INDIRIZZO MAIL ALLA QUALE SARÀ COMUNICATA LA DATA NELLA QUALE SI PROCEDERÀ ALLA SELEZIONE LINGUISTICA PER L’AMMISSIONE AL CORSO.

Lineamenti di diritto diplomatico e consolare
Carlo Curti Gialdino
Giappichelli 2015

Diplomatici in azione. Aspetti giuridici della pratica diplomatica nel mondo contemporaneo. A cura di Stefano Baldi e Giuseppe Nesi
Editoriale scientifica, 2015
La diplomazia italiana del futuro e le prospettive di una diplomazia europea. A cura di Daniele Verga
Aracne editrice, 2014

L' asilo diplomatico e caso Assange nel diritto internazionale e protezione diplomatica e consolare nell'UE. Di Giuseppe Paccione
Photocity, 2014

Le funzioni diplomatico-consolari strumento delle relazioni internazionali / Stelio Campanale
Bari : Cacucci, 2012

La protezione diplomatica: sviluppi e prospettive : Messina, 13-14 giugno 2008 . A cura di Lina Panella
Giappichelli, 2009

Derecho diplomático y consular / Ricardo Arredondo - 1a ed. -
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Abeledo Perrot, 2016.
ISBN 978-950-20-2726-5
Arredondo, Ricardo

Diplomacia Comun Europea: El Servicio Europeo De Accion Exterior
di Aldecoa Luzarraga, Francisco
edi. Marcial Pons Editor Juridico

Cerimoniale 2.0 del Cerimoniale Diplomatico della Farnesina.

Titoli di credito.
Mercato mobiliare.
Contratti commerciali.
Crisi d'impresa e procedure concorsuali.
Società con azioni quotate.

In alternativa, a scelta dello studente:
A) G.F. Campobasso, Diritto commerciale (a cura di M. Campobasso), vol. 3, Utet, ult. ed.
OPPURE
B) G. Ferri, Manuale di diritto commerciale (a cura di C. Angelici e G.B. Ferri), Utet, ult. ed., Parti Terza, Quarta e Quinta.

Inoltre, deve essere studiato:
C) R. Costi, La disciplina delle società con azioni quotate, estratto da “Il mercato mobiliare”, Giappichelli, ult. ed.

Il corso ha come oggetto la policy europea nel settore dei trasporti e le sue interconnessioni con una serie di altre tematiche, quali: concorrenza, protezione ambientale, diritti dei consumatori, relazioni esterne.
In particolare il corso si concentrerà sulle due modalità di trasporto che hanno e continuano ad avere uno sviluppo considerevole nel diritto dell’UE, ossia il trasporto aereo e quello ferroviario.
Con riferimento al primo, il corso esaminerà:
a) Dal monopolio alla liberalizzazione
b) Sicurezza in volo e a terra
c) Agenzie europee nel campo del trasporto aereo
d) Gli aeroporti e la gestione aeroportuale
e) I principali aspetti di diritto della concorrenza:
- Fusioni
- Aiuti di Stato
- Sistemi di prenotazione
f) Il sistema europeo e la regolamentazione internazionale del trasporto aereo
g) Questioni aperte nei rapport UE/ USA.
Per quanto riguarda il trasporto ferroviario, il corso esaminerà:
a) Il lento processo di liberalizzazione
b) Interoperabilità e sicurezza
c) European Transport Networks
d) Le agenzie europee nel campo del trasporto ferroviario
- Unbundling
- Aiuti di Stato
In generale il corso prenderà in considerazione la crescente espansione dei diritti dei consumatori/passeggeri nel settore dei trasporti e la loro interconnessione con il settore turistico (pacchetti turistici, crociere, ecc.).

M. Colangelo - V. Zeno-Zencovich, Introduction to European Union Transport Law, Collana "Consumatori e Mercato" - n. 2 Dipartimento di Giurisprudenza - Università degli Studi Roma Tre, 2015, available at: http://ojs.romatrepress.uniroma3.it/index.php/eutl/article/view/216/213

Programma:
1. PRINCIPI DI DIRITTO CONTRATTUALE INTERNAZIONALE, UTILIZZANDO UNIDROIT PRINCIPLES, RIVEDENDO LA LORO STRUTTURA E LA PORTATA, CONCETTI BASILARI QUALI LIBERTÀ DI CONTRATTO; CONSUETUDINI; FAVOR CONTRACTUS; CORRETTEZZA E BUONA FEDE; SCOPI, USI, E CONFRONTO TRA LA CISG E I PRINCIPI EUROPEI.
2. LA CAMERA DI COMMERCIO INTERNAZIONALE. CHE COS'È E COME INFLUENZA IL DIRITTO INTERNAZIONALE CONTRATTUALE.
3. I CONCETTI E LE PROCEDURE INERENTI AL CONTRATTO DI ARBITRATO INTERNAZIONALE.
4. RASSEGNA E ANALISI DI UNA VASTA GAMMA DI DOCUMENTI IN GENERE UTILIZZATI NELLE OPERAZIONI ECONOMICHE INTERNAZIONALI.

RAY AUGUST, INTERNATIONAL BUSINESS LAW: TEXT, CASES AND READINGS, 4TH EDITION, PEARSON EDUCATION INTERNATIONAL, NEW JERSEY, 2004 (PP. 535 – 592)
MICHAEL JOACHIM BONELL, AN INTERNATIONAL RESTATEMENT OF CONTRACT LAW -THE UNIDROIT PRINCIPLES OF INTERNATIONAL COMMERCIAL CONTRACTS, TRANSNATIONAL PUBLISHERS, INC., ARDSLEY, NY, 3D ED. 2005.
JOSEPH F. MORRISSEY AND JACK M. GRAVES, INTERNATIONAL SALES LAW AND ARBITRATION: PROBLEMS, CASES AND COMMENTARY, KLUWER LAW INTERNATIONAL, THE NETHERLANDS, 2008

SYLLABUS
1. FUNDAMENTAL CHARACTERS AND PRINCIPLES OF INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW (IHL)
APPLICABLE IN INTERNATIONAL AND NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS.
2. COMBATANTS AND THE CONDUCT OF HOSTILITIES – MILITARY OBJECTIVES – MEANS AND
METHODS OF WARFARE.
3. THE PROTECTION OF THE VICTIMS OF ARMED CONFLICTS – WOUNDED, PRISONERS, CIVILIANS.
4. IMPLEMENTATION OF IHL – PREVENTIVE MEASURES – MEANS OF CONTROL – STATE RESPONSIBILITY
– THE PROSECUTION OF INDIVIDUALS RESPONSIBLE FOR WAR CRIMES IN DOMESTIC
AND INTERNATIONAL COURTS.
LEARNING AND TEACHING
THE COURSE IS MADE UP OF INTRODUCTORY LECTURES ON THE MAIN SUBJECTS OF IHL, FOLLOWED BY
SEMINARS ON SPECIFIC TOPICS, CASES AND DOCUMENTS CONCERNING CONTEMPORARY PRACTICE.
CONTENTS
CONCEPT AND PURPOSE OF IHL – IHL AS A BRANCH OF INTERNATIONAL LAW – DISTINCTION
BETWEEN IUS AD BELLUM AND IUS IN BELLO – HISTORICAL DEVELOPMENT OF IHL – SOURCES OF
CONTEMPORARY IHL: HAGUE CONVENTIONS, GENEVA CONVENTIONS AND ADDITIONAL PROTOCOLS
– CUSTOMARY LAW – FUNDAMENTAL PRINCIPLES.
THE DISTINCTION BETWEEN CIVILIAN AND COMBATANTS – RELATIVITY OF THE DISTINCTION IN
MODERN CONFLICTS – COMBATANTS AND PRISONERS OF WAR – DEFINITION OF COMBATANT –
DEFINITION OF POW – TREATMENT OF POW.
PROTECTION OF THE WOUNDED, SICK AND SHIPWRECKED – PROTECTION OF MEDICAL AND RELIGIOUS
PERSONNEL, MEDICAL GOODS AND OBJECTS – THE EMBLEM OF THE RED CROSS/RED CRESCENT.
THE PROTECTION OF CIVILIANS – WHO IS A CIVILIAN? - THE PROTECTION OF THE CIVILIAN POPULATION
AGAINST THE EFFECTS OF HOSTILITIES – PROTECTION OF CIVILIANS AGAINST ARBITRARY TREATMENT
– CATEGORIES OF CIVILIANS UNDER SPECIAL PROTECTION – REGIME OF OCCUPIED TERRITORIES.
CONDUCT OF HOSTILITIES – BASIC RULE (ARTICLE 48 OF PROTOCOL I) – DEFINITION OF MILITARY OBJECTIVES
– MILITARY NECESSITY AND PROPORTIONALITY – PROHIBITED ATTACKS – PRECAUTIONARY MEASURES
IN ATTACK – PRECAUTIONARY MEASURES AGAINST THE EFFECTS OF ATTACKS – ZONES CREATED TO
PROTECT WAR VICTIMS AGAINST THE EFFECTS OF HOSTILITIES - CIVIL DEFENCE – MEANS AND METHODS
OF WARFARE – THE PROHIBITION TO CAUSE UNNECESSARY SUFFERING – THE PROHIBITION OF INDISCRIMINATE
USE OF WEAPONS – THE PRESERVATION OF THE NATURAL ENVIRONMENT – PROHIBITED OR RESTRICTED
USE OF CONVENTIONAL WEAPONS – CHEMICAL WEAPONS – BACTERIOLOGICAL AND BIOLOGICAL
WEAPONS – NUCLEAR WEAPONS – NEW WEAPONS – PROHIBITED METHODS OF WARFARE.
SPECIFICITIES CONCERNING THE LAW OF NAVAL AND AIR WARFARE.
THE LAW OF NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – FUNDAMENTAL DIFFERENCES AND SIMILARITIES
WITH INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – COMMON ARTICLE 3 – ADDITIONAL PROTOCOL II
– DIFFERENT TYPES OF NON-INTERNATIONAL ARMED CONFLICTS – CUSTOMARY LAW OF NON-INTERNATIONAL
ARMED CONFLICTS – LEGAL STATUS OF THE PARTIES.
IHL AND INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW – DIFFERENCE AND COMPLEMENTARY – APPLICATION
OF IHL BY HUMAN RIGHTS MECHANISMS.IMPLEMENTATION OF IHL – THE OBLIGATION TO ENSURE RESPECT – MEASURES TO BE TAKEN IN PEACE
TIME – THE COMMAND SUPERVISION – SCRUTINY BY PROTECTING POWERS AND ICRC – FACT
FINDING COMMISSIONS - THE ROLE OF THE UNITED NATIONS – THE INTERNATIONAL RESPONSIBILITY OF
STATES FOR VIOLATIONS – COMPENSATION – PROHIBITION OF REPRISALS – THE RESPONSIBILITY FOR WAR
CRIMES – CONCEPT, CONTENTS, PROSECUTION OF WAR CRIME –STATE JURISDICTION – THE INTERNATIONAL
AD HOC CRIMINAL TRIBUNALS (ICTY AND ICTR) – THE INTERNATIONAL CRIMINAL COURT.
THE COURSE IS GIVEN IN ENGLISH. ATTENDANCE IS NECESSARY IN ORDER TO SUSTAIN THE FINAL
EXAMINATION. THE EXAMINATION WILL BE ABOUT THE ARGUMENTS DISCUSSED DURING THE
COURSE. STUDENTS ARE ALLOWED TO SUSTAIN THE EXAMINATION ON THE NOTES MADE DURING
THE COURSE, INTEGRATED WITH THE REFERENCE BIBLIOGRAPHY:
KOLB R., AN INTRODUCTION TO INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW OF ARMED CONFLICTS, HART
PUBLISHER

DOCUMENTATION
STUDENTS MAY FIND ALL RELEVANT TREATY-DOCUMENTATION ON THE WEB-SITE OF THE INTERNATIONAL
COMMITTEE OF THE RED CROSS: WWW.ICRC.ORG
REVIEWS
INTERNATIONAL REVIEW OF THE RED CROSS (FREE ACCESS WEB-SITE: WWW.ICRC.ORG)
YEARBOOK OF INTERNATIONAL HUMANITARIAN LAW.
INTERNET SITES
INTERNATIONAL COMMITTEE OF THE RED CROSS: WWW.ICRC.ORG
INTERNATIONAL INSTITUTE OF HUMANITARIAN LAW: WWW.IIHL.ORG
PROGRAM ON HUMANITARIAN POLICY AND CONFLICT RESEARCH – HARVARD UNIVERSITY:
WWW.HPCR.ORG

Il corso introduce gli studenti al rapporto fra diritto e scienze sociali e umane, comprendendo anche le arti figurative, architettoniche, performative e musicali. Ogni settimana si affronta un tema diverso, con l'aiuto di una serie di docenti ospiti, europei o americani.

I TESTI RELATIVI AL CORSO "LAW AND THE HUMANITIES" VERRANNO FORNITI NEL CORSO DELLE LEZIONI SULLA BASE DELLE INDICAZIONI DEI VARI SPEAKERS. LA LISTA DEI READINGS VERRA' PUBBLICATA SUL BLOG E COMUNICATA AGLI STUDENTI VIA MAIL ALCUNI GIORNI PRIMA DELLE LEZIONI RELATIVE. LA LISTA CHE SEGUE E' PERTANTO PURAMENTE INDICATIVA ED HA UNICAMENTE LO SCOPO DI FORNIRE GENERICHE INFORMAZIONI SULLO SVILUPPO DEL MOVIMENTO "LAW AND THE HUMANITIES" NEGLI STATI UNITI.

THE ORIGINS:

CARDOZO B. N., LAW AND LITERATURE, AND OTHER ESSAYS AND ADDRESSES, NEW YORK, 1931.
WHITE J. B., THE LEGAL IMAGINATION, CHICAGO/LONDON, ABRIDGED ED. 1985 (1973).
WIGMORE J.H., A LIST OF LEGAL NOVELS, IN “ILLINOIS LAW REVIEW”, 2 (1908), PP. 574- 593. SEE ALSO: WEISBERG R.H., WIGMORE’S “LEGAL NOVELS” REVISITED : NEW RESOURCES FOR THE EXPANSIVE LAWYER, IN “NORTHWESTERN UNIVERSITY LAW REVIEW”, 71.1 (1976), PP. 17-28.

DEVELOPMENT:

BALKIN J. M. AND LEVINSON S., LAW AND THE HUMANITIES: AN UNEASY RELATIONSHIP, IN “YALE JOURNAL OF LAW AND THE HUMANITIES”, 18.2 (2006), PP. 155-186.
POSNER R. A., LAW AND LITERATURE: A RELATION REARGUED, IN “VIRGINIA LAW REVIEW”, 72.8 (1986), PP. 1351-1392.

INTERDISCIPLINARITY:

BARON J.B., LAW, LITERATURE, AND THE PROBLEMS OF INTERDISCIPLINARITY, IN “YALE LAW JOURNAL”, 108.5 (1999), PP. 1059-1085.
SMITH J.A., LAW AND THE HUMANITIES: A PREFACE, IN “RUTGERS LAW REVIEW”, 29.2 (1976), PP. 223-227.

THE DECLINE OF LAW AS AN AUTONOMOUS DISCIPLINE:

POSNER R. A., THE DECLINE OF LAW AS AN AUTONOMOUS DISCIPLINE: 1962-1987, IN “HARVARD LAW REVIEW”, 100.4 (1987), PP. 761-780.

LAW AND THE HUMANITIES IN THE LAW SCHOOLS:

DUNLOP C.R.B., LITERATURE STUDIES IN LAW SCHOOLS, IN “CARDOZO STUDIES IN LAW AND LITERATURE”, 3.1 (1991), PP. 63-110.
GALANTER M. AND EDWARDS M.A., INTRODUCTION: THE PATH OF LAW ANDS, IN “WISCONSIN LAW REVIEW”, 1997.3 (1997), PP. 375-387.

LAW AS LITERATURE:

COVER R.M., NOMOS AND NARRATIVE, IN “HARVARD LAW REVIEW”, 97.1 (1983), PP. 4-68.
LEVINSON S., LAW AS LITERATURE, IN “TEXAS LAW REVIEW”, 60 (1981-1982), PP. 373-403.

LAW AND THE PERFORMING ARTS:

· LEVINSON S. AND BALKIN J. M., LAW, MUSIC, AND OTHER PERFORMING ARTS, PP.1-58, ORIGINALLY PUBLISHED IN 139 U. PA. L. REV. 1597 (1991), NOW IN: WWW.YALE.EDU/LAWWEB/JBALKIN/ARTICLES/LAWMUSIC.PDF

L' ATTIVITÀ' FORMATIVA SI OCCUPA, IN PRIMO LUOGO, DELLE MODALITÀ CON CUI LE CORTI EUROPEE DEFINISCONO E DELIMITANO LE SFERE DELLO STATO E DEL MERCATO E COME INTERPRETANO LE RELAZIONI FRA LE DUE CATEGORIE. NELLO SPECIFICO, IL CORSO HA AD OGGETTO LO STUDIO DELLE REGOLE DELLA COSTITUZIONE ECONOMICA EUROPEA (LIBERA CIRCOLAZIONE, CONCORRENZA, SERVIZI PUBBLICI) E DELLE DEROGHE ALLA LORO APPLICAZIONE. PARTICOLARE ATTENZIONE È, POI, PRESTATA A COME L' INTERPRETAZIONE E L 'APPLICAZIONE DELLA COSTITUZIONE ECONOMICA EUROPEA HA AVUTO EFFETTI SUL DIRITTO AMMINISTRATIVO DEGLI STATI MEMBRI, RIGUARDO AL CONCETTO DI SERVIZIO PUBBLICO O IMPRESA PUBBLICA, OVVERO PIÙ IN GENERALE ALL'ATTIVITÀ DELLA PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI NAZIONALI. L' ATTIVITÀ' FORMATIVA SI OCCUPA ANCORA DEI NUOVI STRUMENTI DI INTEGRAZIONE DEL MERCATO EUROPEO PREVISTI DALLA COMMISSIONE.

CON RIGUARDO AI MATERIALI DIDATTICI, QUESTI COMPRENDONO IN PARTICOLARE NUMEROSE SENTENZE DELLE CORTI EUROPEE ED ATTI DELLE ISTITUZIONI EUROPEE.

Il corso mira a trattare le nozioni fondamentali del diritto della concorrenza quale area centrale della policy del mercato unico europeo. Esso si concentrerà su:
- gli obiettivi del diritto della concorrenza;
- diritto antitrust statunitense;
- il ruolo del diritto della concorrenza nell’UE;
- potere di mercato, definizione del mercato e barriere all’entrata;
- art. 101 TFUE;
- art. 102 TFUE;
- concorrenza e regolazione;
- public e private enforcement;
- concentrazioni.
Il corso adotterà un approccio comparatistico (principalmente con il sistema statunitense) e comprenderà lo studio della casistica rilevante e dei più recenti documenti di policy.
Esso include il modulo "Competition Law Moot Court".

R. Whish – D. Bailey, Competition Law, Oxford University Press 2015 (8th ed.), as follows: Chapter 1; Chapter 2 paras. 1, 2, 4; Chapters 3, 4, 5; Chapter 8, paras. 1, 2; Chapter 13, paras. 1, 2, 3, 4, 8; Chapter 14, paras. 1, 2, 3, 4; Chapter 15, para. 3; Chapter 16, paras. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; Chapter 17, paras. 1, 2, 3, 4; Chapter 18 (esclusi i paragrafi dedicati esclusivamente al diritto inglese).

“European Integration Law” is an advanced course of European Union Law. It focuses on some selected topics that should be already relatively familiar to students, with the purpose of providing additional awareness and an in-depth knowledge of the relevant case-law of the Court of Justice of the European Union (CJEU) and the doctrinal debate. Those topics are as follows:
1. Constitutional principles of the European Union (primacy and effectiveness of EU law, autonomy of the EU legal order, mutual trust).
2. The Charter of Fundamental Rights of the EU and the European Convention of Human Rights (including the relevant case-law of the European Court of Human Rights)
3. EU citizenship law.

Course Learning Activities
1) Presentations prepared by students on pre-established topics. The relevant supporting material will be indicated in due time.
2) Discussion on topics presented by the Professor
3) Discussion of cases as applicants/defendants

No textbook reading is required. However, the support of a textbook in English is useful to prepare presentations and/or to gain or improve one’s knowledge of specific topic(s).
Students should read the judgments presented and discussed in class (slides made available online), as well as a limited number of essays provided by the Professor.

L’impresa nel diritto dei contratti
I contratti in ambito societario
I contratti nel contesto della crisi d’impresa e del diritto delle procedure concorsuali
I contratti nello scenario dei mercati finanziari

Le letture per l’esame saranno indicate nel corso delle lezioni e consisteranno in provvedimenti giudiziali e articoli di dottrina selezionati.

PRIVATE COMPARATIVE LAW (COMPULSORY ATTENDANCE)

PROGRAM:
THE COURSE AIMS AT CONDUCTING A COMPARATIVE ANALYSIS OF SOME KEY INSTITUTIONS OF PRIVATE LAW (CONTRACT LAW, TORT LAW), WITH SPECIAL FOCUS BOTH ON THE COMMON LAW/CIVIL LAW CONVERGENCE AND DISTINCTIONS AND ON THE PROCESS OF EUROPEANISATION OF PRIVATE LAW. IN PARTICULAR, THE FOLLOWING AREAS WILL BE EXAMINED:
INTRODUCTION TO PRIVATE COMPARATIVE LAW - CONTRACT LAW IN THE CIVIL LAW, ROMAN LAW, AND COMMON LAW TRADITIONS - PRINCIPLES OF TORT LAW AND RELEVANT CASE LAW IN SOME OF THE MAIN TRADITIONS OF CIVIL LAW (FRANCE, GERMANY, AND ITALY) AND COMMON LAW (UK AND USA)- THE EUROPEANISATION OF PRIVATE LAW IN THE AREAS OF CONTRACT AND TORT (WITH SPECIAL FOCUS ON CONSUMER LAW).

A DETAILED SYLLABUS WITH CALENDAR OF CLASSES, TOPICS AND ASSIGNED READINGS IS AVAILABLE (UNDER "PRIVATE COMPARATIVE LAW") AT:
HTTP://WWW.GIUR.UNIROMA3.IT/STUDYING_LAW/COURSES.PHP

***

DIRITTO PRIVATO COMPARATO IN ITALIANO PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI

PROGRAMMA:
• ANALISI IN CHIAVE COMPARATA DI ALCUNI FONDAMENTALI ISTITUTI DEL DIRITTO PRIVATO (QUALI PROPRIETÀ, CONTRATTO, RESPONSABILITÀ CIVILE, SUCCESSIONI) ATTRAVERSO LO STUDIO DEI PRINCIPALI MODELLI DI RIFERIMENTO PER LA TRADIZIONE DI CIVIL LAW E PER QUELLA DI COMMON LAW.
• INTRODUZIONE ALLE PROBLEMATICHE CONNESSE ALL’EVOLUZIONE DEL DIRITTO PRIVATO EUROPEO ED IN PARTICOLARE AL PROCESSO DELLA SUA “CODIFICAZIONE”, PRENDENDO IN CONSIDERAZIONE SIA LA PRODUZIONE NORMATIVA COMUNITARIA, SIA LE INIZIATIVE INDIPENDENTI.

PRIVATE COMPARATIVE LAW

FOR STUDENTS WHO ATTEND THE COURSE IN ENGLISH:
A SELECTION OF READINGS FROM VARIOUS SOURCES WILL BE USED, INCLUDING:

FOR CONTRACTS:
• H. BEALE, B. FAUVARQUE-COSSON, J. RUTGERS, D. TALLON, S. VOGENAUER, CASES, MATERIALS AND TEXT ON CONTRACT LAW, 2ND ED., HART PUBLISHING, 2010

FOR TORTS:
• M. Bussani, A. J. Sebok, Comparative Tort Law- Global Perspectives, Elgar Publishing

PLUS VARIOUS CASES AS NOTED IN THE SYLLABUS.
SUPPORTING / RECOMMENDED COURSE READING MATERIAL: NON-COMPULSORY SELECTED READINGS WILL BE RECOMMENDED DURING THE COURSE FOR SPECIFIC TOPICS.

***

PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI CHE SOSTENGONO L'ESAME IN ITALIANO
TESTI CONSIGLIATI:

G. ALPA, M.J. BONELL, D. CORAPI, L. MOCCIA, V. ZENO-ZENCOVICH, A. ZOPPINI, DIRITTO PRIVATO COMPARATO. ISTITUTI E PROBLEMI, LATERZA 2012 (LIMITATAMENTE AI CAPITOLI SU PROPRIETÀ, CONTRATTO, RESPONSABILITÀ CIVILE E SUCCESSIONI).

PER LA PARTE SUL DIRITTO PRIVATO EUROPEO SONO DISPONIBILI LE DISPENSE DAL TITOLO: MATERIALI DI DIRITTO PRIVATO EUROPEO (A.A.2004-2005) REPERIBILI TANTO SUL SITO WWW.GIUR.UNIROMA3.IT (SEZIONE RISERVATA AGLI UTENTI REGISTRATI, SCHEDA INSEGNAMENTO, LINK "MATERIALE DIDATTICO"), QUANTO IN FORMA CARTACEA PRESSO LA SEGRETERIA DIDATTICA E LA COPISTERIA DI VIA ROCCO.

All’intersezione tra la sociologia del diritto, della cultura e del potere, le lezioni affronteranno il problema della centralità del carcere negli ordinamenti penali contemporanei.
La questione carceraria sarà esaminata sotto quattro profili:

- Perché il carcere
- Quale carcere
- Quando il carcere
- Cosa invece del carcere

La prova d’esame consisterà nell’elaborazione e nella discussione di una tesina, basata su letture concordate con il docente.

Gli studenti che intendano sostenere l'esame senza aver frequentato le lezioni dovranno studiare i seguenti testi:

- G. Campesi, L. Pannarale, I. Pupolizio, Sociologia del diritto, Le Monnier, 2017

- S. Anastasia, Metamorfosi penitenziarie: carcere, pena e mutamento sociale, Ediesse, 2012.

IL CORSO SI ARTICOLA SULL'ANALISI DELL'INCIDENZA DELLE REGOLE GIURIDICHE DEI FATTI ECONOMICI, ARTICOLATO IN TRE PARTI:
1. LE REGOLE DELLO SCAMBIO ECONOMICO (LA GOVERNANCE SOCIETARIA, LA CONCORRENZA, L'ATTIVITÀ FINANZIARIA);
2. LE REGOLE PER L'EFFICIENZA ALLOCATIVA (IL MERCATO DEI BENI PUBBLICI: LE RETI E I SERVIZI; LE INFRASTRUTTURE);
3. LE REGOLE PER LE POLITICHE DISTRIBUTIVE (LA POLITICA FISCALE, LA POLITICA DI BILANCIO E LA POLITICA TRIBUTARIA).

CARDI E., MERCATI ED ISTITUZIONI IN ITALIA, GIAPPICHELLI, TORINO, IIIA EDIZIONE 2014

ARGOMENTI PRINCIPALI: FUNZIONALITÀ DEL PARLAMENTO ED EVOLUZIONE DEL SUO RUOLO. LE
FONTI DEL DIRITTO PARLAMENTARE - PRINCIPI GENERALI DI FUNZIONAMENTO DELLE CAMERE - GLI
ORGANI DELLE CAMERE E LE LORO FUNZIONI - LA FUNZIONE LEGISLATIVA - LA FUNZIONE CONOSCITIVA-
ISPETTIVA - LA FUNZIONE DI INDIRIZZO POLITICO.

PER LA PREPARAZIONE DELL’ESAME GLI STUDENTI SONO TENUTI A CONOSCERE LE NORME DEI REGOLAMENTI PARLAMENTARI E ALCUNE RECENTI DECISIONI DELLA CORTE COSTITUZIONALE, CHE SARANNO ESAMINATE NELL’AMBITO DEL CORSO E CHE SONO REPERIBILI SUL SITO DELLA CORTE COSTITUZIONALE WWW.CORTECOSTITUZIONALE.IT O, CON L’INDICAZIONE DI ALCUNI COMMENTI, IN WWW.GIURCOST.ORG.
SI TRATTA DELLE DECISIONI NN.
-1/2014 SUL SISTEMA ELETTORALE.
-422/1995, 49/2003 E 4/2010 IN TEMA DI RAPPRESENTANZA POLITICA.
-22/2012 E 32/2014 IN TEMA DI EMENDABILITÀ DELLA LEGGE DI CONVERSIONE.
-120/2014 SULLA SINDACABILITÀ DEI REGOLAMENTI PARLAMENTARI.

TESTI PER LA PREPARAZIONE DELL’ESAME

S. M. CICCONETTI, DIRITTO PARLAMENTARE (ESCLUSO IL CAP.6,PAR.6, LETT.C), GIAPPICHELLI, 2010

E DUE SAGGI A SCELTA DELLO STUDENTE TRA:

1) P. RIDOLA, PARTITI POLITICI, DEMOCRAZIA, PARLAMENTARISMO (P. 1-19), IN P. RIDOLA, DEMOCRAZIA RAPPRESENTATIVA E PARLAMENTARISMO, GIAPPICHELLI, 2011

2) P. RIDOLA, LE TRASFORMAZIONI DELLA RAPPRESENTANZA POLITICA (P 63-89), IN P. RIDOLA, DEMOCRAZIA RAPPRESENTATIVA E PARLAMENTARISMO, GIAPPICHELLI, 2011

3) N. LUPO, IL PRECEDENTE NEL PARLAMENTARISMO MAGGIORITARIO (P. 1-22), IN N. LUPO (A CURA DI), IL PRECEDENTE PARLAMENTARE TRA DIRITTO E POLITICA, IL MULINO, 2013.

4) E. GIANFRANCESCO, I PRECEDENTI: DA INTERNA CORPORIS AD ATTI DEL DIRITTO PARLAMENTARE (P. 269-303), IN N. LUPO (A CURA DI), IL PRECEDENTE PARLAMENTARE TRA DIRITTO E POLITICA, IL MULINO, 2013.

5) M. MANETTI, I LIMITI DELLA POLITICA NEL DIRITTO PARLAMENTARE (P. 305-329), IN N. LUPO (A CURA DI), IL PRECEDENTE PARLAMENTARE TRA DIRITTO E POLITICA, IL MULINO, 2013.

IL CORSO SARÀ INCENTRATO SUL TEMA:

“TEORIE DI CITTADINANZA E FORME DI APPARTENENZA A UN CORPO COMUNITARIO TRA MEDIOEVO E PRIMA ETÀ MODERNA”.


SI ARTICOLERÀ IN DUE PARTI:

I) COMPRENSIONE APPROFONDITA DELLA NOZIONE DI “DIRITTO COMUNE”, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA FASE FONDANTE DEI SECOLI XII-XIV, QUANDO LA NUOVA FORMAZIONE DEL GIURISTA MEDIEVALE, INCENTRATA SULLO STUDIO DEL DIRITTO ROMANO, CANONICO E FEUDALE, CONDUCE ALLA COSTRUZIONE DI RIFERIMENTI TEORICI COMUNI, DESTINATI A RIMANERE SOSTANZIALMENTE INTATTI NEL DIRITTO EUROPEO LUNGO TUTTO L’ANCIEN REGIME.


II) SU QUESTA BASE SI INNESTA IL TEMA SPECIFICO DELLA CITTADINANZA E DELLE DIVERSE FORME DI APPARTENENZA ALLA COMUNITÀ TEORIZZATE A PARTIRE DAL BASSO MEDIOEVO (SECOLI XII-XIV). QUESTA SECONDA PARTE DEL CORSO SI PROPONE DI ILLUSTRARE COME, A PARTIRE DALLA RIVISITAZIONE DEL DIRITTO ROMANO, INTERPRETATO ATTRAVERSO LE LENTI DEL PENSIERO CRISTIANO MEDIEVALE, LA SCIENZA GIURIDICA ITALIANA ED EUROPEA GIUNSERO A DELINEARE UNA NUOVA IDENTITÀ DEL CIVIS. L’INSISTENZA SULLA RELIGIONE, IL LUOGO DI NASCITA, IL SANGUE, LE FACOLTÀ ECONOMICHE SONO SOLO ALCUNI DEI TEMI CHE ALIMENTARONO LA FIORENTISSIMA DISCUSSIONE MEDIEVALE SU COSA RENDE UN INDIVIDUO CITTADINO, ANCORA OGGI AL CENTRO DEL DIBATTITO POLITICO E GIURIDICO SUI DIRITTI DI CITTADINANZA.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LA FREQUENZA E’ VIVAMENTE CONSIGLIATA. GLI STUDENTI FREQUENTANTI SARANNO TENUTI A UNA COSTANTE PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE LEZIONI, ATTRAVERSO LA LETTURA E L’ESPOSIZIONE DI FONTI E ARTICOLI DISTRIBUITI DALLA DOCENTE, E LA REDAZIONE SCRITTA DI BREVI ELABORATI SUL TEMA DELLA CITTADINANZA. CIO’ LI ESONERERA’ DALLA STUDIO DI ALTRI TESTI D’ESAME, E CONSENTIRA’ UNA VALUTAZIONE IN ITINERE DA PARTE DELLA DOCENTE.

STUDENTI FREQUENTANTI:

LA FREQUENZA E’ VIVAMENTE CONSIGLIATA. GLI STUDENTI FREQUENTANTI SARANNO TENUTI A UNA COSTANTE PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE LEZIONI, ATTRAVERSO LA LETTURA E L’ESPOSIZIONE DI FONTI E ARTICOLI DISTRIBUITI DALLA DOCENTE, E LA REDAZIONE SCRITTA DI BREVI ELABORATI SUL TEMA DELLA CITTADINANZA. CIO’ LI ESONERERA’ DALLA STUDIO DI ALTRI TESTI D’ESAME, E CONSENTIRA’ UNA VALUTAZIONE IN ITINERE DA PARTE DELLA DOCENTE.


STUDENTI NON FREQUENTANTI:

A. M. HESPANHA, LA CULTURA GIURIDICA EUROPEA. SINTESI DI UN MILLENNIO, BOLOGNA, IL MULINO, 2013 (O QUALSIASI ANNO DI EDIZIONE SUCCESSIVO).

E. CONTE, DIRITTO COMUNE. STORIA E STORIOGRAFIA DI UN SISTEMA DINAMICO, BOLOGNA, IL MULINO, 2009.

Il corso avrà ad oggetto lo studio e la trattazione del diritto della previdenza sociale.

In particolare, verranno affrontati i seguenti argomenti: la previdenza sociale; il sistema giuridico della previdenza e dell’assistenza sociale; l’obbligazione contributiva e il finanziamento; il rapporto previdenziale e la prestazione; malattia, reddito familiare, invalidità ed inabilità; disoccupazione, insolvenza del datore di lavoro, integrazione salariali; pensione di vecchiaia, prestazioni in favore dei superstiti; il sistema di previdenza complementare; assistenza sociale e diritti di cittadinanza.

R. PESSI, Lezioni di diritto della previdenza sociale, Padova, Cedam, 2016 (solo i capitoli I, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII e XIV. E’ comunque consigliata anche la lettura dei capitoli da II a VI)

Per gli studenti Erasmus:
è prevista la redazione di una tesina comparativa tra l’ordinamento del paese di provenienza e l’ordinamento italiano con riguardo ad un singolo istituto.

*****

Per chi non supera l’esame o rifiuta il voto, è possibile sostenere l’esame nell’appello successivo.

Non è possibile sostenere nello stesso appello Diritto del Lavoro e Diritto del Lavoro II.

Il corso avrà ad oggetto lo studio e la trattazione del diritto della previdenza sociale. In particolare, verranno affrontati i seguenti argomenti: la previdenza sociale; il sistema giuridico della previdenza e dell’assistenza sociale; l’obbligazione contributiva e il finanziamento; il rapporto previdenziale e la prestazione; malattia, reddito familiare, invalidità ed inabilità; disoccupazione, insolvenza del datore di lavoro, integrazione salariali; pensione di vecchiaia, prestazioni in favore dei superstiti; il sistema di previdenza complementare; assistenza sociale e diritti di cittadinanza.

• R. PESSI, Lezioni di diritto della previdenza sociale, Padova, Cedam, 2016 (solo i capitoli I, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII e XIV. E’ comunque consigliata anche la lettura dei capitoli da II a VI).

IL PROGRAMMA COMPRENDE SIA LO STUDIO DELLE FONTI NAZIONALI CHE DELL’UNIONE EUROPEA.
PARTICOLARE ATTENZIONE È DEDICATA ALL’IMPRESA AGRARIA, AI PRINCIPALI CONTRATTI E ALLE
NUOVE TEMATICHE DI INTERESSE AGRARIO (L’AGRITURISMO, GLI OGM, ECC.).
IL MANUALE VA COMUNQUE STUDIATO INTERAMENTE.
IL CORSO DI LEZIONI SARÀ ORGANIZZATO IN MODO DA COINVOLGERE PIENAMENTE I FREQUENTANTI
CON RICERCHE, APPROFONDIMENTI E RELAZIONI.

GERMANÒ A., MANUALE DI DIRITTO AGRARIO, VII ED., GIAPPICHELLI, TORINO, Ultima Edizione.
50

LA VIGILANZA SUGLI INTERMEDIARI BANCARI E FINANZIARI. DIRITTO DEL MERCATO FINANZIARIO.
CONTRATTI E TITOLI DI CREDITO BANCARI. GARANZIE BANCARIE.PREREQUISITI
GLI STUDENTI DEVONO CONOSCERE I SEGUENTI ARGOMENTI: CONTRATTI BANCARI, CONTRATTI DI
BORSA, TITOLI DI CREDITO. SU QUESTI TEMI: FERRI G., MANUALE DI DIRITTO COMMERCIALE, A
CURA DI C. ANGELICI E G.B. FERRI, UTET, TORINO, ULTIMA EDIZIONE.
GLI STUDENTI CHE NON HANNO SUPERATO L’ESAME DI DIRITTO COMMERCIALE II VERRANNO INTERROGATI
ANCHE SULLE PAGINE DEL MANUALE DI DIRITTO COMMERCIALE DI FERRI G., RELATIVE
AI TITOLI DI CREDITO BANCARI E AI CONTRATTI BANCARI: PP. 689-708 (ACCETTAZIONI BANCARIE E
CAMBIALI FINANZIARIE; ASSEGNI) E PARTE III.

ANTONUCCI A., DIRITTO DELLE BANCHE, GIUFFRÈ, MILANO, ULTIMA EDIZIONE.
FERRO-LUZZI P., LEZIONI DI DIRITTO BANCARIO, VOL. I, GIAPPICHELLI, TORINO, ULTIMA EDIZIONE.

I. Le funzioni sistemiche del diritto - la norma giuridica: struttura e caratteri - l’ordinamento giuridico e la sua legittimazione - la struttura dell'ordinamento giuridico e i suoi caratteri - la pluralità degli ordinamenti giuridici - l'ordinamento come sistema e come problema
II. L'interpretazione giuridica e i suoi paradigmi - l'interpretazione costituzionale - l'interpretazione "conforme" - il ruolo dell'attività ermeneutica nel processo di concretizzazione del diritto positivo
III. Lo Stato costituzionale contemporaneo e i suoi processi di trasformazione – i modelli giuridico-sistemici dell’integrazione nelle democrazie pluraliste.

F.Modugno - Lineamenti di teoria del diritto oggettivo - Giappichelli, Torino, 2009;
G.Pino - Teoria analitica del diritto - I - La norma giuridica, ETS, Pisa, 2016 (con esclusione della Parte IV);
L.Mengoni-F.Modugno-F.Rimoli - Sistema e problema. Saggi di teoria dei sistemi giuridici, II ed., Giappichelli, Torino, 2017 (tre saggi a scelta).

THE ECONOMIC ANALYSIS OF LAW CLASS ALLOWS STUDENTS TO LOOK AT LEGAL RULES FROM A DIFFERENT AND WIDER POINT OF VIEW IN COMPARISON WITH THE TRADITIONAL HERMENEUTIC METHOD. THE PURPOSE OF THE COURSE IS TO ANALYZE THE LEGAL PHENOMENON THROUGH THE ECONOMIC LENS AND, MORE SPECIFICALLY, THROUGH THE NOTIONS OF NEOCLASSICAL ECONOMICS. THE PREDICTIVE ABILITY, TYPICAL OF THE ECONOMIC REASONING, ALLOWS ONE TO DETERMINE WHICH INCENTIVES ARE PLACED ON INDIVIDUALS BY DIFFERENT LAWS AND, CONSEQUENTLY, WHICH EFFECTS SHOULD BE REASONABLY EXPECTED FROM THE ADOPTION OF A CERTAIN RULE. THE “LAW AND ECONOMICS” METHOD AIMS TO SELECT EFFICIENT RULES CAPABLE OF MAXIMIZING THE SOCIAL WELFARE.
THE STARTING POINT OF THE COURSE IS THE ANALYSIS OF MICROECONOMICS’ BASIC NOTIONS (E.G., DEMAND AND SUPPLY CURVES, MONOPOLY, THE PARETO PRINCIPLE, THE HOMO ECONOMICUS). FURTHERMORE, THE ANALYSIS OF THE SO CALLED TRANSACTION COSTS AND OF THE COASE THEOREM, WHICH SHOWS THAT LEGAL RULES MATTER, ALLOWS ONE TO GO INTO THE MERITS OF THE SUBJECT AND TO TAKE INTO CONSIDERATION THE FOUNDATIONS OF “LAW AND ECONOMICS” THROUGH WHICH THE FOLLOWING AREAS OF PRIVATE LAW ARE CONTEMPLATED: TORTS, CONTRACTS, PROPERTY LAW, CORPORATE LAW AND BANKRUPTCY LAW. THE COURSE RECKONS THE MOST RECENT DEVELOPMENTS OF “LAW AND ECONOMICS” AND IN PARTICULAR ADDRESSES THE “BEHAVIORAL LAW AND ECONOMICS” METHOD, WHICH SUPPLEMENTS THE RATIONAL CHOICE THEORY WITH THE INSIGHTS OF COGNITIVE PSYCHOLOGY.

A SELECTION OF READINGS FROM VARIOUS SOURCES WILL BE USED AS INDICATED DURING THE SEMESTER.

STUDIO DEI FONDAMENTI E DELLE APPLICAZIONI DELLA POLITICA ECONOMICA ATTRAVERSO I MODELLI,
I DOCUMENTI, GLI ARTICOLI SCIENTIFICI.

BEGG-FISHER E DORNUBUSH (MCGRAW-HILL), ECONOMIA, PARTE IV E V, ULT.ED.
FELLI E., INTRODUZIONE ALLA MACROECONOMIA, GIAPPICHELLI EDITORE (IN PREPARAZIONE) E
MATERIALE DISTRIBUITO E/O INDICATO A LEZIONE.

IL CORSO SI ARTICOLA IN: A) INQUADRAMENTO STORICO E SVILUPPI DEL SISTEMA DI GIUSTIZIA AMMINISTRATIVA. DALLA LEGGE 26 MARZO 1865 N. 2248 ALL. E AL CODICE DEL PROCESSO AMMINISTRATIVO (C.P.A.). IL RUOLO DELL’ORDINAMENTO COMUNITARIO: IN PARTICOLARE LE DECISIONI DELLA CORTE DI GIUSTIZIA E LE DIRETTIVE RICORSI (NN. 89/65, 92/13 E 2007/66). B) I RICORSI AMMINISTRATIVI. CENNI. I RICORSI ORDINARI (OPPOSIZIONE; GERARCHICO; GERARCHICO IMPROPRIO). IL RICORSO STRAORDINARIO AL CAPO DELLO STATO. C) LA TUTELA GIURISDIZIONALE. I CRITERI DI RIPARTO DELLA GIURISDIZIONE TRA GIUDICE ORDINARIO E GIUDICE AMMINISTRATIVO NELL’EVOLUZIONE DEL SISTEMA. LA GIURISDIZIONE ORDINARIA: I POTERI DEL GIUDICE ORDINARIO NEI CONFRONTI DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE; I LIMITI E GLI EFFETTI DELLE SENTENZE DEL GIUDICE ORDINARIO. LE SEZIONI SPECIALIZZATE DEI TRIBUNALI ORDINARI COMPETENTI IN QUESTIONI AMMINISTRATIVE. LA GIURISDIZIONE AMMINISTRATIVA: INQUADRAMENTO COSTITUZIONALE; LA GIURISDIZIONE GENERALE DI LEGITTIMITÀ; LA GIURISDIZIONE DI MERITO; LA GIURISDIZIONE ESCLUSIVA DOPO LE SENTENZE DELLA CORTE COSTITUZIONALE N. 204/2004 E N. 191/2006. IL PROCESSO DINANZI AL GIUDICE AMMINISTRATIVO (TAR E CONSIGLIO DI STATO): IL GIUSTO PROCESSO E I PRINCIPI DI EFFETTIVITÀ DELLA TUTELA E DI PARITÀ DELLE ARMI; LA TUTELA CAUTELARE, IN PENDENZA DI GIUDIZIO E ANTE CAUSAM; L’ISTRUTTORIA; I RITI SPECIALI; LA DECISIONE: TIPOLOGIE ED EFFETTI. I RIMEDI CONTRO LA DECISIONE: LA REVOCAZIONE, L’APPELLO, IL RICORSO IN CASSAZIONE, L’OPPOSIZIONE DI TERZO. IL GIUDICATO AMMINISTRATIVO (IN PARTICOLARE: I LIMITI, L’OTTEMPERANZA). LA TUTELA RISARCITORIA. D) GLI ALTRI GIUDICI AMMINISTRATIVI. CENNI: LA CORTE DEI CONTI. LE SEZIONI GIURISDIZIONALI E LE LORO ATTRIBUZIONI. IL PROCEDIMENTO. LE DECISIONI E I MEZZI DI IMPUGNAZIONE. IL TRIBUNALE SUPERIORE DELLE ACQUE. ALTRI GIUDICI AMMINISTRATIVI SPECIALI. E) GLI STRUMENTI ALTERNATIVI DI SOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE. CENNI.

Testi consigliati

• M.A. SANDULLI (a cura di) Il nuovo processo amministrativo - Studi e contributi (Voll. I e II. In particolare VOLUME I: INTRODUZIONE; DA PAG 61 A PAG. 99; DA PAG. 111 A PAG. 350. VOLUME II: DA PAG. 47 A PAG. 107; Da PAG 145 A PAG. 152; DA PAG. 153 A PAG. 221; DA PAG. 415 A PAG 525), Milano, Giuffrè, 2013.

Per tutti, in aggiunta a quanto indicato:
• A. TRAVI Lezioni di giustizia amministrativa, Giappichelli ult. ed., da pag 13 a pag 39 ("Le origini del nostro sistema di giustizia amministrativa" e "L'affermazione di una giurisdizione amministrativa" in parte).

La materia è soggetta a continue modifiche normative e giurisprudenziali. E' necessario pertanto verificare gli aggiornamenti del programma fino a trenta giorni prima della data dell'esame. Si richiede una buona conoscenza della normativa fondamentale di riferimento:
• Artt. 24, 100, 101, 102, 103, 111, 113 e 125 Cost., art. 47 Carta di Nizza, artt. 6 e 13 CEDU
• L. 20 marzo 1865 n. 2248 All. E
• C.p.a. (D.lgs num. 104 del 2010 e successive modifiche)
• C.p.c. (disposizioni applicabili al processo amministrativo)
• Direttive 89/665 s.m.i.
Costituiscono oggetto di esame le sentenze che saranno indicate nel corso delle lezioni e di cui saranno comunicati gli estremi

IL DIRITTO APPLICABILE AI RAPPORTI FRA PRIVATI CHE PRESENTANO ELEMENTI DI ESTRANEITÀ.
CONOSCENZA DELLA LEGGE STRANIERA E LIMITI ALLA SUA APPLICABILITÀ. IL SISTEMA ITALIANO DI DIRITTO INTERNAZIONALE PRIVATO (L. 218/1995).
LE REGOLE INTRODOTTE DALL'UNIONE EUROPEA E CON ACCORDI INTERNAZIONALI FINALIZZATI ALL’ARMONIZZAZIONE DELLE NORME DI CONFLITTO.
GIURISDIZIONE ED EFFICACIA DELLE SENTENZE STRANIERE. LO SPAZIO GIUDIZIARIO EUROPEO E LE REGOLE COMUNITARIE SULLA GIURISDIZIONE E IL RICONOSCIMENTO
DELLE SENTENZE EMANATE NEGLI STATI MEMBRI DELL’UNIONE EUROPEA.

SI RACCOMANDA LA FREQUENZA DEL CORSO, SOPRATTUTTO PER GLI STUDENTI ERASMUS. AI FINI DELLA VALUTAZIONE FINALE SI TERRA’ CONTO DELLA ASSIDUITA’ DIMOSTRATA DAGLI STUDENTI E DELLA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE ALLA DISCUSSIONE DEI CASI.


Metodi didattici

LE LEZIONI SI SVOLGONO SECONDO UNA MODALITÀ SEMINARIALE, INCORAGGIANDO LA DISCUSSIONE DEI CASI E IL CONFRONTO CON LE ESPERIENZE GIURISPRUDENZIALI DI ALTRI ORDINAMENTI EUROPEI ED EXTRAEUROPEI SU TEMI SPECIFICI.

MANUALE CONSIGLIATO:

MOSCONI F., CAMPIGLIO C., DIRITTO INTERNAZIONALE PRIVATO E PROCESSUALE (PARTE GENERALE E OBBLIGAZIONI), UTET, TORINO (2016) , VOL. I


MATERIALE DI CONSULTAZIONE SARA’ MESSO A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI.

STUDIARE LE CRISI DI IMPRESA ED I SISTEMI GIURIDICI PER LA LORO COMPOSIZIONE, NONCHÉ LA DISCIPLINA DELLE PROCEDURE CONCORSUALI E LA FUNZIONE DEI PROFESSIONISTI NELLA GESTIONE DI ESSE”.

AA.VV. , Diritto Fallimentare - Manuale breve, terza edizione, Giuffrè, 2017

ARTICOLAZIONE DEL CORSO
IL CORSO È ARTICOLATO IN LEZIONI FRONTALI E LAVORI DI GRUPPO.

PROGRAMMA DEL CORSO:
IL DIRITTO COSTITUZIONALE COMPARATO TRA SCIENZA E METODO;
DIRITTO COMPARATO, DIRITTO COMUNITARIO E DIRITTO TRANSNAZIONALE;
I VARI SISTEMI DI PRODUZIONE DEL DIRITTO: FONTI DI CIVIL LAW E ORDINAMENTI DI MATRICE
ANGLOSASSONE;
LA COSTITUZIONE;
LE FONTI DEL DIRITTO;
LE FORME DI STATO;
LE FORME DI GOVERNO;
L’ORGANIZZAZIONE COSTITUZIONALE (GLI ORGANI COSTITUZIONALI);
LA GIUSTIZIA COSTITUZIONALE;
LA TUTELA DEI DIRITTI.

- G. MORBIDELLI, L. PEGORARO, A. REPOSO, M. VOLPI, DIRITTO PUBBLICO COMPARATO, TORINO, GIAPPICHELLI, 2012.
- DIECI CASI SUI DIRITTI IN EUROPA, BOLOGNA, IL MULINO, 2011.

LE SCRITTURE CONTABILI DELL’IMPRENDITORE; IL BILANCIO DI ESERCIZIO ED IL BILANCIO CONSOLIDATO; LE FUNZIONI DI CONTROLLO CONTABILE DEGLI ORGANI SOCIALI NEI VARI SISTEMI DI CORPORATE GOVERNANCE

ACCOUNTING ENTREPRENEUR THE SCRIPTURES; THE FINANCIAL STATEMENTS AND THE CONSOLIDATED FINANCIAL STATEMENTS, THE FUNCTIONS OF AUDITS OF BODIES IN VARIOUS SYSTEMS OF CORPORATE GOVERNANCE

TESTI DI RIFERIMENTO SARANNO INDICATI A LEZIONE.

I. DEFINIZIONE DEL DIRITTO PENALE INTERNAZIONALE – LEGALITÀ E PENA NEL DIRITTO PENALE INTERNAZIONALE
(IL PRECETTO PENALE INTERNAZIONALE; LE FONTI DEL PRECETTO PENALE INTERNAZIONALE)
– LA STRUTTURA DELL’ILLECITO PENALE INTERNAZIONALE – PRINCIPALI FIGURE DI ILLECITI
PENALI INTERNAZIONALI: IL GENOCIDIO ED I CRIMINI CONTRO L’UMANITÀ; I CRIMINI DI GUERRA; I
CRIMINI CONTRO LA PACE – LA CORTE PENALE INTERNAZIONALE.

Strutture del diritto penale internazionale, Giappichelli, 2017

Il corso procederà dunque seguendo un percorso logico così articolato:

Introduzione.
1. modulo – L’impero tra riforme e rivoluzioni (284-410). La dimensione globale
2. modulo – Il cristianesimo dalle persecuzioni al matrimonio con l’impero. Un diritto per la societas christianorum
3. modulo – I barbari e la formazione dei regna romano-barbarici tra crisi e continuità. I problemi dell’integrazione e le diverse soluzioni
4. modulo – Il caso della Britannia: da provincia romana a monarchia autonoma.
5. modulo – La cultura giuridica: conservare e trasmettere, adattare e rinnovare.

L. Loschiavo, Il diritto nell’età del passaggio. All’alba del diritto comune europeo (secoli III-VIII), Giappichelli ed., Torino 2016 - pp. 1 - 231

SYLLABUS THIS COURSE PROVIDES AN INTRODUCTION TO THE ECONOMIC ANALYSIS OF PUBLIC POLICY ISSUES, CONCERNING THE GOVERNMENT’S SPENDING, FINANCING AND REGULATORY ACTIVITIES.
CONTENT OF THE COURSE 1. AN OVERVIEW OF THE MARKET PERFORMANCE AND OF THE ROLE OF THE STATE. 2. THE ECONOMICS OF PUBLIC SPENDING AND WELFARE PROGRAMMES (EDUCATION, HEALTH CARE, SOCIAL INSURANCE). 3. FISCAL FEDERALISM. 4. FISCAL INSTITUTIONS AND FISCAL POLICY IN THE EUROPEAN CONTEXT. 5. ANTI-MONOPOLISTIC POLICIES AND MARKETS REGULATION. 6. A CASE STUDY.
LEARNING OBJECTIVES TO PROVIDE A GROUNDING IN THE PRINCIPLES UNDERLYING THE ROLE OF THE STATE, THE DESIGN OF WELFARE SYSTEMS, REGULATORY POLICIES, FISCAL FEDERALISM AND FISCAL POLICIES. TO INTRODUCE THE PROBLEMS INVOLVED IN IMPLEMENTING THESE PRINCIPLES. TO CRITICALLY DISCUSS KEY ISSUES IN PUBLIC ECONOMICS.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES THE COURSE IS BASED ON BOTH LECTURES ON THE MAIN SUBJECTS OF PUBLIC ECONOMICS AND SEMINARS ON KEY INSTITUTIONAL AND POLICY ISSUES. EXTERNAL SCHOLARS WILL PROVIDE SOME LECTURES AND WILL DELIVER THEIR RECENT RESEARCH WORKS IN SEMINARS AND WORKSHOPS. INTERACTIVE STUDENT PARTICIPATION IS ENCOURAGED.

READING MATERIALS READINGS FROM THE FOLLOWING REFERENCE TEXT-BOOKS – CONNOLLY S. & A. MUNRO, ECONOMICS OF THE PUBLIC SECTOR, PEARSON EDUCATION, 1999; – ROSEN H.S. & T. GAYER, PUBLIC FINANCE, MCGRAW-HILL, 2008; – STIGLITZ J.E., ECONOMICS OF THE PUBLIC SECTOR, NORTON, NEW YORK, 1999; AND FURTHER READINGS WILL BE SUGGESTED AT THE BEGINNING AND THROUGHOUT THE COURSE.

Il corso ha ad oggetto l’esame dei più recenti sviluppi del diritto amministrativo europeo.
Per i frequentanti il corso si articola in moduli consistenti in lezioni frontali, esercitazioni e discussioni collettive. Durante le lezioni verranno illustrati e analizzati i principi e i problemi che saranno poi oggetto di approfondimento nel corso delle successive esercitazioni. Queste ultime saranno volte, per ciascun argomento, all’analisi e alla discussione del materiale normativo e giurisprudenziale con la partecipazione attiva degli studenti.

Per i frequentanti sarà oggetto di esame il materiale didattico pubblicato on line e discusso a lezione, da integrare con due capitoli, che verranno indicati dal docente, di TORCHIA L. (a cura di), Lezioni di diritto amministrativo progredito, Il Mulino, II edizione 2012.
Per i non frequentanti: TORCHIA L. (a cura di), Lezioni di diritto amministrativo progredito, Bologna, Il Mulino, 2012 (dal capitolo X – incluso – al capitolo XIV) e, in aggiunta obbligatoriamente: CHITI M.P. (a cura di), Diritto amministrativo europeo, Milano, 2013, Cap. I (tutto), Cap. II (tutto), Cap. IV, §§ 1 e 2, Cap. V tutto, Cap. VIII, §§ 1 e 2, Cap. IX §§ da 7 a 10 (compreso).

GLI ARGOMENTI CHE COMPONGONO IL PROGRAMMA SONO I SEGUENTI:
LE ORIGINI DELLA GIUSTIZIA COSTITUZIONALE – ORGANIZZAZIONE E FUNZIONAMENTO DELLA CORTE COSTITUZIONALE – IL GIUDIZIO DI COSTITUZIONALITÀ DELLE LEGGI: LA VIA INCIDENTALE E LA VIA PRINCIPALE – I CONFLITTI COSTITUZIONALI –IL GIUDIZIO DI AMMISSIBILITÀ DEL REFERENDUM ABROGATIVO – LA GIUSTIZIA PENALE COSTITUZIONALE – LA CORTE COSTITUZIONALE NELL’EQUILIBRIO DEI POTERI – LA CORTE COSTITUZIONALE E LE CORTI D’EUROPA.

G. Zagrebelsky - V. Marcenò, Giustizia costituzionale, Bologna, il Mulino, ultima edizione.

Il programma per i frequentanti sarà concordato a lezione.

N.B. IL CORSO FA PARTE DEL PROGRAMMA "STUDYING LAW AT ROMA 3" DOVE LA FREQUENZA È OBBLIGATORIA. PER QUESTO MOTIVO GLI STUDENTI CHE VOGLIONO FREQUENTARE IL CORSO DEVONO EFFETTUARE LA PRE-ISCRIZIONE HTTP://WWW.GIUR.UNIROMA3.IT/STUDYING_LAW/PROGRAMS/APPLICATION%20FORM%20FOR%20STUDY%20LAW%20AT%20ROMA%20TRE%20COURSES%20AND%20SEMINARS%20RS_PERPETUA.DOC
TO UNDERSTAND THE BASIC PRACTICAL AND HISTORICAL REASONS FOR THE DEVELOPMENT OF INTERNATIONAL ARBITRATION AS A MEANS OF DISPUTE RESOLUTION IN INTERNATIONAL TRADE. – TO DEVELOP A THOROUGH KNOWLEDGE OF THE MAIN INTERNATIONAL INSTRUMENTS FOR THE HARMONISATION OF INTERNATIONAL ARBITRATION WORLDWIDE. – TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF THE “LEX ARBITRI” AND TO ACQUIRE A SATISFACTORY DEGREE OF FAMILIARITY WITH THE PROVISIONS OF SEVERAL DOMESTIC ARBITRATION STATUTES. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE DIFFERENT AVAILABLE TYPES OF ARBITRATION. – TO UNDERSTAND THE FUNDAMENTAL PRINCIPLES GOVERNING THE VALIDITY OF ARBITRATION AGREEMENTS. – TO IDENTIFY SCOPE AND LIMITS OF THE JURISDICTION OF ARBITRAL TRIBUNALS. – TO ACQUIRE THE ABILITY TO DRAFT DIFFERENT ARBITRATION CLAUSES IN THE PRESENCE OF DIFFERENT SCENARIOS. – TO ACQUIRE THE ABILITY TO ANALYSE PRE-DRAFTED ARBITRATION CLAUSES AND TO IDENTIFY POTENTIAL DIFFICULTIES. – TO BECOME ACQUAINTED WITH THE MAIN ISSUES RELATING TO THE CONDUCT OF ARBITRATION PROCEEDINGS IN DIFFERENT JURISDICTIONS AND UNDER THE ARBITRATION RULES OF DIFFERENT ARBITRAL INSTITUTIONS. – TO ACQUIRE THE PRACTICAL ABILITY TO PREPARE WRITTEN SUBMISSIONS AND TO DEVELOP SUFFICIENT SKILLS TO PERFORM BASIC ORAL ADVOCACY TASKS. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE MAIN ISSUES CONNECTED TO THE GATHERING OF EVIDENCE IN INTERNATIONAL ARBITRATION. – TO DEVELOP SUFFICIENT KNOWLEDGE ON RECOGNITION AND ENFORCEMENT OF ARBITRAL AWARDS. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE MAIN PECULIARITIES OF FOREIGN INVESTMENT ARBITRATION.

Testi di approfondimento saranno indicati a lezione.

PROFILI COSTITUZIONALI DEI DIRITTI SOCIALI ALLA SALUTE E ALL’ASSISTENZA SOCIALE;
LA PIANIFICAZIONE SANITARIA, LA PROGRAMMAZIONE DEI SERVIZI SOCIALI ED I LIVELLI ESSENZIALI DI ASSISTENZA (LEA);
IL RIPARTO DELLE COMPETENZE LEGISLATIVE ED AMMINISTRATIVE E LE FORME DI RACCORDO TRA STATO ED ENTI TERRITORIALI;
L’ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E I SERVIZI SANITARI REGIONALI;
LA RESPONSABILITÀ DELLA STRUTTURA

A. PIOGGIA, DIRITTO SANITARIO E DEI SERVIZI SOCIALI (CAPITOLI I, II E III), GIAPPICHELLI 2018, II EDIZIONE E I MATERIALI DISTRIBUITI A LEZIONE E CARICATI SULL'E-LEARNING

: LINEAMENTI ANALITICI DEL CORSO SI SOSTANZIANO NELLA SPECIFICA DISAMINA DEGLI ORDINAMENTI GIUDIZIARI, NONCHÉ DELLE MAGISTRATURE E DELLE PRINCIPALI STRUTTURE GIUDIZIARIE D'ANCIEN RÉGIME. PECULIARMENTE VERRANNO CONTEMPLATI I SISTEMI PROCESSUALI, PRIVILEGIANDO SEGNATAMENTE LE RIFLESSIONI DOTTRINALI E LA PRASSI ADOTTATA PRESSO LE SINGOLE CORTI NELLA CONCRETA AMMINISTRAZIONE DELLA GIUSTIZIA.
Modalità di verifica: PER I FREQUENTANTI:
40% PARTECIPAZIONE AL CORSO
30% RELAZIONE SCRITTA O ORALE DI APPROFONDIMENTO TEMATICO
30% ESAME FINALE

PER I NON FREQUENTANTI:
100% ESAME

Prerequisiti: La seguente materia è propedeutica: Storia del diritto medievale e moderno

ASCHERI M., TRIBUNALI, GIURISTI E ISTITUZIONI DAL MEDIOEVO ALL'ETÀ MODERNA, BOLOGNA, IL MULINO, 1996 ESCLUSO IL CAP. IV.

ASCHERI M., PROFILO SUI TRIBUNALI DAL MEDIOEVO ALL'ETÀ MODERNA, DISPENSE REPERIBILI PRESSO LE COPISTERIE PROSPICIENTI LA FACOLTÀ.

CHIANTINI M., NOTE DI DIRITTO E PROCEDURA PENALE.
SECOLI XVI-XVIII, IN CORSO DI STAMPA.

VALLERANI M., LA GIUSTIZIA PUBBLICA MEDIEVALE, BOLOGNA, IL MULINO, 2005, CAPP. I E II.

La centralità della politica di immigrazione negli Stati membri dell’Unione è sempre più evidente. Il corso mira a ricostruire le fonti e lo sviluppo di tale politica a partire dal Trattato di Maastricht, con particolare attenzione al riparto delle competenze in materia tra Stati e Unione e al contemperamento del principio di legalità con quello del rispetto della dignità umana. Ampio spazio verrà dedicato all’analisi e alla discussione della giurisprudenza.
Nella seconda parte del corso verrà esaminata la politica di asilo, che presenta aspetti di particolare interesse sia sotto il profilo normativo che della sua applicazione pratica.
Il corso avrà natura in parte seminariale e sarà impostato su tre settimane di lezione frontale e quattro di seminario. In particolare, verranno analizzate le principali pronunce della Corte di giustizia nelle materie indicate

Per i non frequentanti:

CAGGIANO (a cura di), I percorsi giuridici per l’integrazione, Giappichelli, Torino, 2014, pp. 27/79; 137/170; 241/296;
365/422;
CALAMIA, DI FILIPPO, GESTRI (a cura di), Immigrazione, Diritto e diritti: profili internazionalistici ed europei, Cedam, 2012, 127/158; 193/278; 446/470; 493/530

Conoscenza delle seguenti sentenze:

Sulla politica di immigrazione
Sentenza della Corte del 4 marzo 2010, causa C-578/08, Chakroun

Sulla politica di immigrazione

Conoscenza delle seguenti sentenze, reperibili su internet, al sito www.curia.europa.eu

politica di immigrazione:
Attraversamento frontiere: sentenza della Corte, 19 luglio 2012 , causa C 278/12 PPU, Adil
Direttiva Soggiornanti lungo periodo: Sentenza della Corte del 17 luglio 2014, causa C-469/13, Tahir ; Sentenza della Corte del 2 settembre 2015, causa C-309/14, CGIL

Ricongiungimento: Sentenza della Corte del 4 marzo 2010, causa C-578/08, Chakroun; Sentenza della Corte del 9 luglio 2015 causa C-153/14, K e A

Rimpatrio Sentenza della Corte del 28 aprile 2011, causa C-61/11 PPU, Hassen El Dridi; Sentenza 5 giugno 2014, causa C 146/14 PPU, Ali Mahdi, Sentenza della Corte del 23 aprile 2015, causa C-38/14, Zaizoune

Rientro illegale, Sentenza della Corte 1 ottobre 2015, causa c-290/14, Celaj ; Sentenza della Corte 7 giugno 2016. causa C 47/15, Affum

Politica di asilo
Stato competente a pronunciarsi su domanda : Sentenza della Corte del 21 dicembre 2011, cause C-411/10 e C-493/10, N. S ; Sentenza della Corte del 6 giugno 2013, causa C-648/11, MA; Sentenza della Corte, causa C-394/12, del 10 dicembre 2013, Shamso Abdullahi; sentenza del 17 marzo 201, causa C 695/15 PPU, Mirza,

Direttive qualifica: Sentenza della Corte del 2 marzo 2010, causa C-175/08 ss., Aydin Salahadin Abdulla ; Sentenza della Corte del 9 novembre 2010, cause C 57/09 e C 101/09, B e D; sentenza della Corte del 15 febbraio 2016, causa C 601/15 PPU, J N; sentenza della Corte del 31 gennaio 2017, causa C-573/14, Lounani

Sulla politica di asilo
Stato competente a pronunciarsi su domanda : Sentenza della Corte del 21 dicembre 2011, cause C-411/10 e C-493/10, N. S ; Sentenza della Corte del 6 giugno 2013, causa C-648/11, MA; Sentenza della Corte, causa C-394/12, del 10 dicembre 2013, Shamso Abdullahi; sentenza del 17 marzo 201, causa C 695/15 PPU, Mirza,

Direttive qualifica Sentenza della Corte del 2 marzo 2010, causa C-175/08 ss., Aydin Salahadin Abdulla ; Sentenza della Corte del 9 novembre 2010, cause C 57/09 e C 101/09, B e D; sentenza della Corte del 15 febbraio 2016, causa C 601/15 PPU, J N; sentenza della Corte del 31 gennaio 2017, causa C-573/14, Lounani

Direttiva accoglienza, sentenza del 27 settembre 2012, causa C 179/11, Cimade, Gisti

ARGOMENTI CHE SARANNO TRATTATI NEL CORSO: 1. I DIRITTI DEL MINORI NELLE DICHIARAZIONI INTERNAZIONALI E NELL’UNIONE EUROPEA – 2. LA TUTELA DEL MINORE TRA AMMINISTRAZIONE E GIURISDIZIONE – 3. LA TUTELA DEL MINORE: RIPARTO DI COMPETENZE TRA AUTORITÀ CENTRALE ED ENTI LOCALI – 4. LA TUTELA AMMINISTRATIVA DEL MINORE: (IN ITALIA) SERVIZIO SOCIALE DI BASE, COMUNITÀ DI ACCOGLIENZA E CONSULTORI FAMILIARI. – 5. MINORE E PROCESSO – 6. MINORE E DIRITTO ALL’ASCOLTO – 7. MINORE E TUTELA DELLE SITUAZIONI DI RISCHIO – 8. LA TUTELA DEI MINORI DISABILI – 9. LA TUTELA DEI MINORI CON MADRE DETENUTA – 10. LA TUTELA DEI MINORI NOMADI – 11. LA TUTELA DEL MINORE STRANIERO – 12. MINORI E PROTEZIONE UMANITARIA – 13. MINORI NON ACCOMPAGNATI – 14. MINORI E DINIEGO STATUS DI RIFUGIATO – 15. MINORI E MODIFICA PERMESSO DI SOGGIORNO – 16. IL DIRITTO DEL MINORE AD UNO STATUS FAMILIARE: IL DIRITTO A CRESCERE NELLA PROPRIA FAMIGLIA – 17. LE RELAZIONI FAMILIARI DEL MINORE – 18. LA RESPONSABILITÀ DEI GENITORI – 19. L'AFFIDAMENTO DEI MINORI CON DIFFICOLTÀ FAMILIARI – 20. IL DIRITTO AD UNA FAMIGLIA SOSTITUIVA (L’ADOZIONE) – 21. IL DIRITTO DEL MINORE A COSTRUIRE UNA SUA FAMIGLIA – 22. I DIRITTI DEL MINORE NELLA VITA SOCIALE (I DIRITTI DI CITTADINANZA) – 23. MINORI E VIOLENZA – 24. IL DIRITTO DEL MINORE ALLA SALUTE – 25. IL DIRITTO DEL MINORE ALL’ISTRUZIONE.

TESTI E ARGOMENTI DI APPROFONDIMENTO SARANNO INDICATI ALL'INIZIO DELLE LEZIONI

IL CORSO È SUDDIVISO IN DUE PARTI. NELLA PRIMA, DI CARATTERE INTRODUTTIVO, SI RIPERCORRE LA STORIA DELLA PREVIDENZA SOCIALE E SI OFFRE UNA BREVE RASSEGNA DELLE TEORIE POLITICHE, SOCIOLOGICHE ED ECONOMICHE CHE ANALIZZANO LA NASCITA E LO SVILUPPO DELLA PREVIDENZA SOCIALE. SUCCESSIVAMENTE, SI PRESENTANO I CARATTERI PRINCIPALI DI UN SISTEMA DI PREVIDENZA SOCIALE NELLE SUE DIFFERENTI VARIANTI E POI SI ANALIZZANO LE CARATTERISTICHE DEL SISTEMA ITALIANO E LE MODALITÀ DELLA SUA TRASFORMAZIONE NELL’ARCO DI VENTI ANNI.

NELLA SECONDA PARTE, SI RICOSTRUISCE IL SISTEMA GIURIDICO DELLA PREVIDENZA SOCIALE, ANALIZZANDO IN PARTICOLARE L''EVOLUZIONE E LE RIFORME DEL NOSTRO SISTEMA PENSIONISTICO, NONCHÉ I RAPPORTI TRA PREVIDENZA PUBBLICA E PREVIDENZA PRIVATA, SOPRATTUTTO CON RIGUARDO ALLO SVILUPPO DELLA PREVIDENZA COMPLEMENTARE.

*****

PER GLI STUDENTI ERASMUS, È PREVISTA LA REDAZIONE DI UNA TESINA COMPARATIVA TRA L'ORDINAMENTO DEL PAESE DI PROVENIENZA E L'ORDINAMENTO ITALIANO CON RIGUARDO AD UN SINGOLO ISTITUTO.

GLI STUDENTI CHE AVESSERO GIÀ SOSTENUTO IL CORSO DI ECONOMIA DELLA PREVIDENZA DOVRANNO SOSTITUIRE LA PRIMA PARTE DEL CORSO CON UN APPROFONDIMENTO SU UN TEMA CONCORDATO CON IL DOCENTE.

GLI STUDENTI PROVENIENTI DA CORSI DI LAUREA IN ECONOMIA POSSONO INTEGRARE IL PROGRAMMA DI BASE CON DEL MATERIALE AGGIUNTIVO IN MODO CHE L'ATTIVITÀ FORMATIVA SVOLTA EQUIVALGA A 9 CFU.

PER CHI NON SUPERA L'ESAME O RIFIUTA IL VOTO, È POSSIBILE SOSTENERE L'ESAME NELL'APPELLO SUCCESSIVO.

PER LA PARTE ECONOMICA (CURATA DAL PROF. S. GINEBRI):
- B. Douglas Bernheim, Michael D. Whinston, MICROECONOMIA, SECONDA EDIZIONE, Milano, Mcgraw Hill, 2013 (SOLO CAPITOLI 9,10 E 20);
- Nicholas Barr, ECONOMICS OF THE WELFARE STATE, Oxford, Oxford University Press, 2012 (SOLO CAPITOLI 3,4 E 7);
- Paolo Bosi (A CURA DI), CORSO DI SCIENZA DELLE FINANZE, SESTA EDIZIONE, Bologna, Il Mulino, 2012 (SOLO CAPITOLI 1 E 8).

PER LA PARTE GIURIDICA:
- R. Pessi, LEZIONI DI DIRITTO DELLA PREVIDENZA SOCIALE, Padova, Cedam, 2016 (SOLO CAPITOLI 1, 7, 8, 9, 12 E 13).

IL CORSO PROPONE DI INDAGARE LA DIMENSIONE STORICA DEL DIRITTO AMMINISTRATIVO A PARTIRE NON DALLA RIVOLUZIONE FRANCESE, BENSÌ DAI SECOLI DEL BASSO MEDIOEVO, QUANDO I GIURISTI HANNO PROPOSTO LE PRIME CONCETTUALIZZAZIONI DI FORME DI ADMINISTRATIO ECCLESIASTICA E LAICA. ATTRAVERSO L’ANALISI DIRETTA DELLE FONTI STORICHE, GLI STUDENTI SEGUIRANNO IL PERCORSO STORICO-GIURIDICO ATTRAVERSO IL QUALE L’ADMINISTRATIO SI È PROGRESSIVAMENTE SEPARATA DALLA IURISDICTIO MEDIEVALE E IL POTERE AMMINISTRATIVO HA COSÌ OTTENUTO AUTONOMIA GIURIDICA E SCIENTIFICA DAL POTERE GIUDIZIARIO, FINO ALLA NASCITA DEL DIRITTO AMMINISTRATIVO IN ETÀ MODERNA.

NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI APPROFONDIRANNO TEMI A SCELTA, DI VOLTA IN VOLTA CONCORDATI CON IL DOCENTE, E LI ESPORRANNO IN AULA NEL CORSO DELLE ESERCITAZIONI SETTIMANALI. SOSTERRANNO INOLTRE DELLE PROVE SCRITTE SUI TEMI TRATTATI A LEZIONE.

MANUALE CONSIGLIATO AI NON FREQUENTANTI È L. MANNORI – B. SORDI, STORIA DEL DIRITTO AMMINISTRATIVO, LATERZA 2001 (O DIVERSA EDIZIONE).
 

L. MANNORI – B. SORDI, STORIA DEL DIRITTO AMMINISTRATIVO, LATERZA 2001.

La clinica legale in diritto dei RISPARMIATORI e ricorso all'Arbitro Bancario e Finanziario RIENTRA NEL CURRICULUM ACCADEMICO DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA, QUALE CORSO OPZIONALE NELL'ÀMBITO DISCIPLINARE DI DIRITTO PRIVATO COMPARATO (IUS/02), ATTRIBUTIVO DI 7 CREDITI. IL NUMERO COMPLESSIVO DI ORE È EQUAMENTE SUDDIVISO TRA LEZIONI TEORICHE E PARTECIPAZIONE ALLA SOLUZIONE DEI CASI PRATICI.
A QUEST'ULTIMO SCOPO GLI STUDENTI SARANNO GUIDATI, NELL'ISTRUZIONE DELLE CAUSE, DALLA PRESENZA DELL'AVV. MATTEO GHISALBERTI DEL FORO DI ROMA, ESPERTO DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO.

PER ISCRIVERSI È NECESSARIO INVIARE UNA EMAIL ALLA DOCENTE: MARIACECILIA.PAGLIETTI@UNIROMA3.IT.

IL CORSO PREVEDE UNA PARTECIPAZIONE MASSIMA DI 25 STUDENTI CHE VERRANNO SELEZIONALI SULLA BASE DELLE DOMANDE PERVENUTE E DI UN COLLOQUIO CON LA DOCENTE. COSTITUISCE REQUISITO DI PARTECIPAZIONE L’AVER SOSTENUTO GLI ESAMI DI ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO I

SCOPI SPECIFICI DELLA CLINICA LEGALE IN DIRITTO DEI RISPARMIATORI:
-OFFRIRE AGLI STUDENTI UNA QUALIFICATA FORMAZIONE GIURIDICA SULLA LEGISLAZIONE IN MATERIA DI TUTELA DEL RISPARMIATORE-CONSUMATORE NEL SETTORE BANCARIO E FINANZIARIO, E SUL RICORSO IN CASO DI CONTROVERSIE IN MATERIA, ALL’ARBITRO BANCARIO E FINANZIARIO;
-COSTRUIRE UNA RETE DI COLLABORAZIONE TRA IL MONDO ACCADEMICO E QUELLO DELLE PROFESSIONI;
-SENSIBILIZZARE LA COMUNITÀ ACCADEMICA E GLI STUDENTI VERSO IL RICORSO AI METODI ALTERNATIVI DI RISOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE;
-ADERIRE AL PROGETTO CULTURALE, INTERNO ED EUROPEO, DI PROMOZIONE DELLE ADR QUALE ALTERNATIVA ALLA GIUSTIZIA TOGATA, DIMOSTRANDONE L’EFFICIENZA E LA VALIDITÀ.

IL CORSO SI SVOLGE NELLA FORMA DI LABORATORIO E SI COMPONE DI DUE FASI, UNA TEORICA E UNA PRATICA.
A) FASE TEORICA: COSTITUISCE UNA SESSIONE INTRODUTTIVA, COSTITUITA DA UN PRIMO BLOCCO DI 20 ORE DI LEZIONI FRONTALI, VOLTE A DOTARE GLI STUDENTI DELLE NOZIONI BASE CIRCA LA COMPLESSA LEGISLAZIONE IN MATERIA BANCARIA E FINANZIARIA;
IN QUESTA FASE GLI STUDENTI DOVRANNO IN PARTICOLAR MODO APPROFONDIRE:
• LE ADR (ALTERNATIVE DISPUTES RESOLUTION) NEL QUADRO DELLA TUTELA DEI DIRITTI
• L’ARBITRO BANCARIO E FINANZIARIO COME ALTERNATIVA AL GIUDICE TOGATO
• LO STATUS DI CONSUMATORE E RISPARMIATORE
• IL CODICE DEL CONSUMO E LE NORME DEDICATE AL RISPARMIATORE E AI SERVIZI FINANZIARI
• LE NORME DEL TESTO UNICO IN MATERIA BANCARIA RILEVANTI NEL CONTESTO CONSUMERISTICO
• LE NORME DEL TESTO UNICO IN MATERIA FINANZIARIA RILEVANTI NEL CONTESTO CONSUMERISTICO
• LE NORME EUROPEE INERENTI ALLA RISOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE BANCARIE E FINANZIARIE
• LE NORME EUROPEE CHE, PUR NON ESPRESSAMENTE DEDICATE AL CONSUMATORE-RISPARMIATORE, TUTTAVIA LO COINVOLGONO (AD ES., LE NORME VOLTE A COSTITUIRE LO SPAZIONE GIUDIZIARIO EUROPEO) PRIMO FRA TUTTI IL REG. 861/2007, C.D. REGOLAMENTO SMALL CLAIMS.

B) FASE PRATICA: COSTITUISCE LA SESSIONE PIÙ CONCRETA, COSTITUITA DA UN BLOCCO DI 10 ORE, IN CUI GLI STUDENTI AFFRONTERANNO IL PASSAGGIO DAL «SAPERE» AL «SAPER FARE», VENENDO COINVOLTI NELLO STUDIO E NELL’APPROFONDIMENTO DI CASI CONCRETI. A DIFFERENZA DELLE SIMULAZIONI E DEL CASE METHOD, I CASI PRESENTATI IN AULA NON COSTITUISCONO IPOTESI DI FANTASIA O CASI PRATICI GIÀ CONCLUSI, MA CONTROVERSIE POTENZIALI E INSOLUTE, ALLE QUALI GLI STUDENTI DOVRANNO CERCARE DI FORNIRE UN ORIENTAMENTO LEGALE, SOTTO LA SUPERVISIONE DI UN TUTOR, AVVOCATO SPECIALIZZATO NELLA MATERIA, RELATIVAMENTE AI SEGUENTI PUNTI:
• PRESENTAZIONE DEI CASI SELEZIONATI;
• DISCUSSIONE DELLA STRATEGIA PROCESSUALE (COSTRUZIONE E PIANIFICAZIONE DEL CASO, OSSERVAZIONE DEI PROBLEMI LEGATI ALL’APPLICAZIONE DELLA LEGGE DALL’ANGOLO PROSPETTICO DELLA “DIFESA DEI DIRITTI”);
• STUDIO DELLA NORMATIVA RILEVANTE (PARTENDO DALL’INDAGINE SUI FATTI, IDENTIFICANDO IL PROBLEMA E LE REGOLE DI DIRITTO APPLICABILI AL CASO CONCRETO);
• RICERCA ED ANALISI DELLA GIURISPRUDENZA NAZIONALE ED EUROPEA IN MATERIA;
• OVE NECESSARIO ISTRUIRE LA DIFESA.


LA METODOLOGIA ADOTTATA NELLE LEZIONI SEMINARIALI È ORIENTATA A COINVOLGERE GLI STUDENTI NELLA SOLUZIONE DI CASI REALI.
DOPO UNA SESSIONE INTRODUTTIVA INTESA A DOTARE GLI STUDENTI DELLE NOZIONI FONDAMENTALI CIRCA LA LEGISLAZIONE PROPRIA DELLA MATERIA, GLI INCONTRI SI SVOLGONO SECONDO LA SEGUENTE METODOLOGIA:
- PRESENTAZIONE DEI CASI SELEZIONATI
- DISCUSSIONE DELLA STRATEGIA PROCESSUALE E DELLE MISURE ALTERNATIVE
- STUDIO DELLA NORMATIVA
- RICERCA E ANALISI DELLA GIURISPRUDENZA, NAZIONALE E INTERNAZIONALE
- PREPARAZIONE DELL'ATTO GIUDIZIARIO O DELL'ISTANZA (NONCHÉ PARERE, STRATEGIA PROCESSUALE, ETC.)
IL MODULO HA L'OBBIETTIVO DI FACILITARE IL CONTATTO DIRETTO DEGLI STUDENTI CON GLI UTENTI, AL FINE DI OFFRIRE AI PRIMI LA POSSIBILITÀ DI SEGUIRE UN CASO FIN DALL'INDIVIDUAZIONE DELLA PROBLEMATICA GIURIDICA RILEVANTE.
OGNI ATTIVITÀ DEGLI STUDENTI È SVOLTA SOTTO LA GUIDA DEL DOCENTE.
DURANTE IL TIROCINIO PRATICO PRESSO LO SPORTELLO DI ORIENTAMENTO AI DIRITTI, GLI STUDENTI HANNO LA POSSIBILITÀ DI FARE ESPERIENZA DIRETTA NEI SEGUENTI AMBITI: INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO AI DIRITTI; INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO SULLE PROCEDURE PROCESSUALI E AMMINISTRATIVE (COMPRESO L’ARBITRO BANCARIO E FINANZIARIO).
COERENTEMENTE CON IL REGOLAMENTO DIDATTICO DELLA FACOLTÀ, IL CORSO DI CLINICA DEL DIRITTO PREVEDE UN IMPEGNO DEGLI STUDENTI CORRISPONDENTE A 7 CREDITI FORMATIVI, PER UN TOTALE DI 60 ORE CHE COMPRENDONO, OLTRE ALLA FREQUENZA DEL CORSO, LO STUDIO INDIVIDUALE.
TESTI E MATERIALI PER APPROFONDIRE GLI ARGOMENTI DEL CORSO SONO INDICATI PRIMA DELL'INIZIO DELLE LEZIONI E DISTRIBUITI DURANTE IL CORSO.

CLINICHE LEGALI E FUNZIONE SOCIALE DELL’UNIVERSITÀ
A PRESCINDERE DALLE DIVERSE TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ CHE GLI STUDENTI SI TROVANO AD AFFRONTARE, L'INTERAZIONE DIRETTA CON LA REALTÀ GIURIDICA E SOCIALE È UNA CONDIZIONE NON RINUNCIABILE DELLA METODOLOGIA DELLE CLINICHE LEGALI, SIA QUANDO ESSE SVOLGONO IN VIA PRINCIPALE ASSISTENZA PER AZIONI DI CONTENZIOSO, SIA QUANDO L'ATTIVITÀ PREVALENTE È LA MEDIAZIONE CON LE ISTITUZIONI, LA RICERCA FINALIZZATA A PROPOSTE LEGISLATIVE, LA FORMULAZIONE DI RACCOMANDAZIONI O ALTRO ANCORA. ED È PROPRIO A PARTIRE DA QUESTO ELEMENTO IRRINUNCIABILE DI IMPEGNO ATTIVO RIVOLTO ALLA REALTÀ SOCIALE E GIURIDICA CHE EMERGE LO STRETTO COLLEGAMENTO TRA IL RUOLO DELLE CLINICHE LEGALI E LA C.D. TERZA MISSIONE DELL'UNIVERSITÀ.
CON TERZA MISSIONE DELL'UNIVERSITÀ VIENE INDICATO "L'INSIEME DELLE ATTIVITÀ CON LE QUALI LE UNIVERSITÀ ENTRANO IN INTERAZIONE DIRETTA CON LA SOCIETÀ, FORNENDO UN CONTRIBUTO CHE ACCOMPAGNA LE MISSIONI TRADIZIONALI DI INSEGNAMENTO (NEL QUALE SI REALIZZA UNA INTERAZIONE CON UNA FRAZIONE PARTICOLARE DELLA SOCIETÀ, GLI STUDENTI) E DI RICERCA (NELLA QUALE SI INTERAGISCE PREVALENTEMENTE CON LE COMUNITÀ SCIENTIFICHE)" (ENFASI NELL'ORIGINALE). LA TERZA MISSIONE TENDE DUNQUE AD UNA VALORIZZAZIONE DEL CARATTERE "CULTURALE E SOCIALE" DELLA CONOSCENZA, NELL'AMBITO DELLA QUALE VENGONO PRODOTTI BENI PUBBLICI -OVVERO ACCESSIBILI E FRUIBILI DAL MAGGIOR NUMERO DI SOGGETTI POSSIBILI- FINALIZZATI A INCREMENTARE IL BENESSERE SOCIALE.
DI CONSEGUENZA L'ATTIVITÀ SVOLTA DALLE CLINICHE SI CARATTERIZZA COME UN'ATTIVITÀ FINALIZZATA ALLO SVILUPPO E ALLA PROMOZIONE DI UNA CULTURA GIURIDICA APERTA E CONSAPEVOLE, IMPRONTATA ALLA PROMOZIONE DEI DIRITTI, ALLA CONSAPEVOLEZZA E ALLA PARTECIPAZIONE CIVILE E, ALLO STESSO TEMPO, ACCESSIBILE A UNA COMUNITÀ PIÙ AMPIA DI SOGGETTI RISPETTO AGLI ATTORI GIURIDICI TRADIZIONALI. IN ALTRE PAROLE, LE CLINICHE LEGALI SI PROPONGONO COME ATTORI CHE CONTRIBUISCONO ALLA PRODUZIONE DI UN BENE PUBBLICO FONDAMENTALE, QUALE È LA CULTURA GIURIDICA, TRAGHETTANDOLO DALLA RISTRETTA COMUNITÀ DELL'ACCADEMIA O DEGLI ADDETTI AI LAVORI A UNA PIÙ AMPIA COMUNITÀ SOCIALE.

TESTI E MATERIALI PER APPROFONDIRE GLI ARGOMENTI DEL CORSO VERRANNO INDICATI PRIMA DELL’INIZIO DELLE LEZIONI E DISTRIBUITI DURANTE IL CORSO.

The Course consists of lectures and case law discussion, meant to encourage active students participation. Each case will be examined in the context of its specific jurisdiction and through comparative overview. Student evaluation will be based on class work, oral presentations, and a final paper. Academic papers, cases and materials will be made available in class and on the website. The Course is divided in five parts: I. Historical and contemporary perspectives (Lectures). II. The role of government, public powers and duties, and human rights (Case Discussion). III. Delegation, expertise and contracting out (Case Discussion). IV. Cost-benefit analysis, administrative procedures and transparency (Case Discussion). V. Judicial review and administrative litigation (Case Discussion).

6.1 Suggested preliminary readings
Bignami, Francesca. "Comparative Administrative Law." The Cambridge
Companion to Comparative Law (2012): 145-170.

7
Boughey, Janina. "Administrative Law: The Next Frontier for Comparative Law."
International and Comparative Law Quarterly 62.01 (2013): 55-95.
Napolitano, Giulio, “The Transformations of Comparative Administrative Law.”
Rivista trimestrale di diritto pubblico (2017): 997-1003
6.2 Required reading for the class discussion
Napolitano, Giulio, “Comparative Administrative Law. Cases and Problems.”
(2019).
6.3 Additional reading
Rose-Ackerman, Susan, Peter L. Lindseth, and Blake Emerson (editors),
“Comparative Administrative Law”, Cheltenham, Edward Elgar, second edition, 2017.
The preliminary and the required readings will be available on the platform
Elearning (see “Canali di comunicazione elettronica di Dipartimento”, chapter I, par. 7).

Le organizzazioni internazionali sono una componente essenziale della moderna vita di relazione internazionale, sia per il loro numero, la varietà e complessità, sia per l’erosione dei poteri statali in vantaggio di questi enti.
Il corso si propone di fornire un'introduzione ai principi e alle norme di diritto internazionale applicabili alle organizzazioni internazionali intergovernative (OIG). Per quanto si proponga di offrire una prospettiva di carattere generale, il corso non potrà non soffermarsi in special modo sull'Organizzazione delle Nazioni Unite, come paradigma delle OIG. Il corso si avvarrà anche di contributi esterni di consiglieri giuridici di organizzazioni internazionali e altri esperti in materia e cercherà di facilitare l’interazione con gli studenti nell’esame dei temi trattati.
Il Corso si articola in dieci diverse aree tematiche:
1. Le organizzazioni inter-governative
2. membership, sistema di voto
3. il carattere giuridico del trattato istitutivo
4. la personalità internazionale delle organizzazioni internazionali
5. la dottrina dei poteri
6. Gli atti delle organizzazioni internazionali: fonte del diritto internazionale?
7. Le sanzioni
8. Le misure di carattere militare
9. La responsabilità delle organizzazioni internazionali
10. Responsabilità delle OIG e accesso alla giustizia

1) Frequentanti:
- Angela Del Vecchio (a cura di), Diritto delle organizzazioni internazionali, Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli, 2012
- Appunti delle lezioni e materiali discussi a lezione

2) Non Frequentanti:
- Angela Del Vecchio (a cura di), Diritto delle organizzazioni internazionali, Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli, 2012
- Benedetto Conforti e Carlo Focarelli, Le Nazioni Unite, Cedam, Padova, 2015, decima edizione

Genesi dei diritti di libertà: profilo storico e modelli ideali – Il percorso dei diritti fondamentali nella storia costituzionale del nostro paese: dallo Statuto alla Costituzione – Il quadro costituzionale dei diritti fondamentali – La tutela sovranazionale dei diritti fondamentali - L'art. 2 della Costituzione e le sue interpretazioni - Il principio d'eguaglianza - I singoli diritti: previsioni normative e applicazione giurisprudenziale – I doveri costituzionali

Paolo CARETTI-Giovanni TARLI BARBIERI, I diritti fondamentali. Libertà e diritti sociali, Giappichelli, Torino, IV ed., 2017, con esclusione dei capitoli I, II e XIII.

Il programma d'esame per gli studenti frequentanti sarà indicato a lezione.

Il corso sarà tenuto nei giorni di mercoledì (ore 17,45/19,30) e di venerdì (ore 11,45/13,30) e avrà inizio il 14 marzo 2018 alle ore 17,45.
Articolazione del corso
Il volume "Il dominio delle biotecnolgie. L'opportunità e i limiti dell'intervento del diritto", offre al lettore argomentazioni e riflessioni sui problemi etici e giuridici suscitati dallo sviluppo sempre più accelerato della scienza e delle biotecnologie. I grandi progetti biotecnologici, che riguardano i geni e il genoma, la vita artificiale, l’eugenia e la clonazione, la procreatica artificiale, sono la realizzazione dell’odierna “utopia biotecnologica” che vede referenti principali gli scienziati, le industrie, lo Stato e i media. In essa si trovano i nuovi poteri, le nuove fonti di profitto del terzo millennio. Ma come qualsiasi potere ripropone all’uomo di oggi il problema antico della salvaguardia della propria identità, dignità, libertà e della uguaglianza formale di sé con gli altri uomini. La questione, allora, dell’opportunità e dei limiti di un intervento del diritto occupa un posto primario nel dibattito contenuto nel volume, che tiene altresì conto delle scelte e dell’esperienze legislative e giurisprudenziale non solo del nostro Paese, ma anche di quelle europee e nordamericane.
La seconda parte svolge le problematiche ingenerate dal rapporto di cura tra medico-paziente con particolare attenzione alle c.d. scelte di fine vita, alle cure palliative, all’accanimento clinico, alle dichiarazioni anticipate di trattamento. Accanto al dibattito culturale sulla vita come bene disponibile, viene ricostruito il percorso giurisprudenziale sviluppatosi in questi decenni in merito alla rilevanza del consenso informato del paziente nell’ambito del trattamento sanitario, fino a giungere alla L. n. 2019/2017 sul Consenso informato e sulle disposizioni anticipate di trattamento.
Il volume "Il progetto filiazione nell'era tecnologica" vuole essere una ricostruzione delle molteplici problematiche, sia etiche che giuridiche, suscitate dalla procreazione medicalmente assistita. Le tecniche e le modalità procreative, che si allontanano dal naturale, suscitano un ampio dibattito culturale, in quanto rimettono in discussione le relazioni che sono alla base dei rapporti fra i sessi nelle famiglie e sul modo di intendere la genitorialità e la filiazione.

- d'Avack L., Il dominio delle biotecnologie. L'opportunità e i limiti dell'intervento del diritto, Giappichelli, 2018 (in corso di pubblicazione)
- d'Avack L., Il progetto filiazione nell'era tecnologica. Percorsi etici e giuridici, III ed., Giappichelli, Torino 2016.

Dopo una fase introduttiva destinata all’inquadramento dell’evoluzione del processo del lavoro e del riparto di giurisdizione tra controversie di impiego pubblico e privato, le lezioni si articoleranno in tre parti.
La prima e più ampia sarà dedicata allo studio delle forme del processo regolato dal rito del lavoro e ai mezzi di impugnazione, con riguardo altresì alle varianti previste per il rito in materia di previdenza e assistenza obbligatorie, nonché ai modelli di processo del lavoro adottati dal legislatore in ambiti diversi da quello proprio.
La seconda avrà ad oggetto le modalità di conciliazione extragiudiziale e giudiziale previste dalla legge, nonché alcuni brevi riferimenti all’arbitrato speciale in materia di lavoro; la terza riguarderà la disciplina dell'impugnativa del licenziamento, con particolare riferimento allo studio dei livelli di tutela previsti dalla normativa vigente (l. 604/1966, Statuto Lavoratori, decreti delegati del c.d. Jobs Act) nonché le norme di rilievo processuale contenute nello Statuto dei Lavoratori e nella legislazione complementare in materia di lavoro.
Le lezioni inizieranno lunedì 6 marzo 2017 e proseguiranno ogni lunedì, martedì e mercoledì, dalle ore 12,00 alle ore 13,45.
Le lezioni del lunedì e del martedì si terranno nell'aula 4 dell'edificio di via Ostiense 159 (edificio principale); quella del mercoledì si terrà nell'aula A2 dell'edificio di via Ostiense 139 (edificio Tommaseo).
Il corso terminerà entro la metà del mese di maggio 2017.
Gli appelli di esame saranno fissati in concomitanza con quelli di Diritto Processuale Civile I e II.

TARZIA e DITTRICH, Manuale processo del lavoro, VI ed., Giuffrè, Milano, 2015.

Materiali didattici saranno messi a disposizione degli studenti in formato elettronico, anche mediante la creazione di un gruppo ad hoc su piattaforma di social network e/o e-learing.

Gli studenti frequentanti potranno, in alternativa, consultare uno qualunque dei principali manuali di diritto processuale civile in commercio, purché in edizione aggiornata e con esclusivo riferimento agli argomenti oggetto del programma.

Diritto civile della globalizzazione
Oggetto del corso è l’ incidenza della globalizzazione sugli istituti giuridici, e in particolare sul diritto civile.
Dopo aver esaminato nelle linee generali il significato e i caratteri del processo economico-sociale al quale si dà il nome di globalizzazione, il tema sarà affrontato nella prospettiva storica dell’evoluzione del diritto civile moderno, dal Code civil agli ordinamenti contemporanei.
Particolare attenzione sarà data alla Costituzione e alla sua attuazione da parte del legislatore, della giurisprudenza e della dottrina.
Si studieranno quindi le conseguenze della globalizzazione sul sistema giuridico, con riferimento soprattutto al diritto dell’Unione europea e al rapporto tra i principi costituzionali e quelli del diritto europeo.
Sulla base degli interessi manifestati dagli studenti, si potranno poi approfondire alcuni tra i più rilevanti aspetti del diritto civile contemporaneo (situazioni economico-patrimoniali, beni comuni, diritti delle persone, “biodiritto”, famiglia).
L’obiettivo è di offrire strumenti di lettura e interpretazione del diritto, dando rilievo all’incidenza che hanno sulla configurazione degli istituti fondamentali del diritto le trasformazioni del capitalismo, delle istituzioni e delle culture.

C. Salvi, Capitalismo e diritto civile, Il Mulino, 2015, pp. 239.
A disposizione degli studenti, nel sito del dipartimento, sono alcuni materiali giurisprudenziali utili per approfondimenti seminariali.
Chi è interessato agli aspetti generali e al dibattito sulla globalizzazione può leggere M. B. Steiner, La globalizzazione, Il Mulino. 2016, pp. 133.

1.I sistemi democratici – 2. I valori. – 3. Il governo. – 4. La dimensione economica. – 5. Il “Welfare State”. – 6. La repressione dei reati. – 7. Giudici e giurisdizione. – 8. Modelli giuridici per un mondo globalizzato. – 9. Conclusioni sistematiche

V. Zeno-Zencovich, Comparative legal systems. A short introduction, Roma TrE-Press, 2017 (scaricabile liberamente dal sito della Roma TrE-Press)

Il corso "Law and Gender", svolto in lingua in inglese, si propone di indagare la rilevanza del concetto di genere nel dibattito giuridico, privilegiando la prospettiva filosofica e quella penalistica.

Il materiale didattico sarà indicato nel corso delle lezioni.

Il corso si propone di offrire una introduzione alle principali questioni giuridiche legate allo sviluppo dei diritti umani a livello internazionale.
I principali temi trattati saranno:
1. introduzione storica al diritto internazionale dei diritti umani
2. le fonti
3. interpretazione e riserve ai trattati in materia di diritti umani
4. generazioni dei diritti umani e tipologie di obblighi dello Stato
5. giurisdizione e applicazione extraterritoriale dei diritti umani
6. l'adattamento del diritto interno al diritto internazionale dei diritti umani
7. il sistema delle Nazioni Unite
8. sistemi regionali
9. i ricorsi alla Corte europea dei diritti umani
10. Le riparazioni per violazione dei diritti umani

Dinah Shelton, Advanced Introduction To International Human Rights Law. Cheltenham - UK: E. Elgar, 2014.
Appunti e materiali dalle lezoioni

PROGRAMA DEL CURSO DE DERECHO IBEROAMERICANO
1.- INTRODUCCION AL CURSO.
2.- CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL REINO DE ESPAÑA Y EL CONTINENTE IBEROAMERICANO.
3.- LA ESPAÑA ROMANA, VISIGODA, MUSULMANA Y CRISTIANA MEDIEVAL.
4.- EL DERECHO EN LA CORONA DE CASTILLA, EN LA CORONA DE ARAGON Y DE NAVARRA.
5.- LA CODIFICACION DEL DERECHO EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA.
6.- CONDICION JURIDICA DEL INDIGENA: SUS RELACIONES CON LOS ESPAÑOLES EN LA POLITICA DE DOMINACION.
7.- EL DERECHO PENAL EN LATINOAMERICA.
8.- UN CASO UNICO: EL DERECHO PENAL DE LOS INDIGENAS MAPUCHES.
9.- EL BIEN JURIDICO PROTEGIDO EN LOS DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO CULTURAL EN AMERICA LATINA.
10.- POBREZA, DESIGUALDAD Y EL DERECHO AL DESARROLLO HUMANO EN LATINOAMERICA.
11.- DERECHO DEL TURISMO EN IBEROAMERICA.
12.- SOBERANIA Y DERECHO COMUNITARIO EN LOS PAISES ANDINOS.
13.- EL SISTEMA INSTITUCIONAL DEL MERCOSUR.
14.-DERECHO DE FAMILIA Y DE LA MINORIDAD EN AMERICA HISPANA: CONSIDERACIONES Y ANALISIS DE JURISPRUDENCIA,
15.- LA CARRERA DE ABOGACIA EN AMERICA LATINA.
16.- USOS DEL DERECHO DIPLOMATICO EN AMERICA LATINA: DOCTRINA DRAGO.
17.- CONSTITUCIONES EN AMERICA LATINA: EL CASO ARGENTINO.
18.-DERECHOS HUMANOS EN LATINOAMERICA. CASOS Y PERSPECTIVAS.
19.- VISITA DE ESTUDIO AL INSTITUTO ITALO-LATINOAMERICANO DE ROMA (IILA).
20.- CONFERENCIAS DE PROFESORES VISITANTES.

HISTORIA DEL DERECHO Y DE LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS
IGNACIO RUIZ RODRIGUEZ
EDITORIAL DYKINSON SL

DIPLOMACIA HISPANO-INDIGENA EN LAS FRONTERAS DE AMERICA
ABELARDO LEVAGGI
CENTRO DE ESTUDIOS POLITICOS Y CONSTITUCIONALES - MADRID

MANUAL DE HISTORIA DEL DERECHO ARGENTINO
ABELARDO LEVAGGI
EDITORIAL LEXISNEXIS

LOS ABOGADOS EN AMERICA LATINA
ROGELIO PEREZ PERDONO
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

Sarà presa inizialmente in esame la produzione normativa in materia turistica, copiosa a livello nazionale, infranazionale e sovranazionale. Verranno, poi, analizzate l’impresa turistica e le principali attività turistiche, con cenni sulle professioni turistiche e sulla formazione. La parte finale del corso sarà dedicata allo studio dei contratti di trasporto, terrestre, aereo e marittimo, al contratto di albergo, alla multiproprietà, ai contratti del turismo organizzato, alle locazioni turistiche e alle ADR in ambito turistico. Particolare attenzione sarà rivolta a temi di grande attualità, quale il danno da vacanza rovinata.

G. GRISI - S. MAZZAMUTO, Diritto del turismo, Torino, 2017.

Il Laboratorio, tenuto dalla Prof. aggr. Silvia Di Paolo e dalle Bibliotecarie - Direttrice della Biblioteca Dott.ssa Tiziana Mancini, Dott.ssa Ilaria Brancatisano, Dott.ssa Emanuela Romeo -, insegna le fondamentali competenze di ricerca e scrittura che ogni studente dovrebbe acquisire durante il percorso di laurea in Giurisprudenza. Il Laboratorio è quindi rivolto a tutti gli studenti ed è particolarmente consigliato a coloro che sono in procinto di lavorare alla tesi di laurea.

Il laboratorio si svolge una volta a semestre (1 semestre: mese di novembre, 2 semestre: mese di aprile) ed è articolato in tre sessioni:

1) (tre seminari + una esercitazione). Il docente introduce gli studenti alla ricerca e alla scrittura di un testo accademico illustrando i modi di raccolta, lettura e schedatura delle fonti e della letteratura. Gli Studenti ricevono una guida generale ai metodi di ricerca e scrittura di un testo accademico (abstract, articolo, tesi).

2) (tre seminari + una esercitazione). le Bibliotecarie illustrano le numerose risorse bibliotecarie e le banche dati in open access, le strategie di reperimento e consultazione e presentano i servizi offerti dalle Biblioteche dell'Ateneo Roma Tre.

3) (Prova finale) Gli studenti svolgono autonomamente una ricerca bibliografica intorno a un tema di interesse concordato con il docente e scrivono un testo accademico provvisto di note a piè di pagina, bibliografia finale e relativo abstract. Espongono la propria ricerca bibliografica e i risultati finali.

La valutazione sarà basata su diversi compiti di ricerca e scrittura

Agli studenti interessati è richiesta una partecipazione costante e attiva a tutti gli incontri del laboratorio

Gli incontri si svolgeranno presso la Biblioteca di area giuridica, stanza 105.

Calendario I semestre

I parte: Scrittura scientifica

Seminari:
6 novembre dalle 14,00 alle 15,30
7 novembre dalle 14,00 alle 15,30
8 novembre dalle 12,00 alle 13,30
Esercitazione:
8 novembre dalle 14,15 alle 15,45

II parte: Ricerca bibliografica

13 novembre dalle 14,00 alle 15,30
14 novembre dalle 14,00 alle 15,30
15 novembre dalle 12 alle 13,30
Esercitazione:
15 novembre dalle 14,00 alle 15,30
____________________________________________________

Laboratorio di ricerca bibliografica e scrittura scientifica
9-11 aprile / 16-18 aprile (2 cfu)
Sala Formazione
Stanza 105-Biblioteca di area giuridica

I parte: Scrittura scientifica
prof.ssa aggr. Silvia Di Paolo
9–10 aprile dalle 14.00 alle 15.30
11 aprile dalle 12.00 alle 13.30
Esercitazione:
11 aprile dalle 14.15 alle 15.45

II parte: Ricerca bibliografica
dr.ssa Emanuela Romeo—dr.ssa Ilaria Brancatisano
16–17 aprile dalle 14.00 alle 15.30
18 aprile dalle 12.00 alle 13.30
Esercitazione:
18 aprile dalle 14.00 alle 15.30

Nessun manuale

Il ciclo di lezioni si pone l’obiettivo di approfondire le tecniche e le modalità di redazione di atti scritti, temi e pareri attraverso lo studio di casi pratici aventi ad oggetto i principali istituti del diritto amministrativo.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Per reperire il materiale didattico o i risultati degli esami effettuare l'accesso con le credenziali del portale dello studente al seguente link e selezionare il corso.
http://elearning.giur.uniroma3.it/course/index.php

Per reperire il materiale didattico o i risultati degli esami effettuare l'accesso con le credenziali del portale dello studente al seguente link e selezionare il corso.
http://elearning.giur.uniroma3.it/course/index.php

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti di base per la comprensione degli aspetti quantitativi dei fenomeni economici. I temi affrontati comprendono:
- definizioni di concetti e variabili economiche misurabili
- misure di variazione, intensità, correlazione, distribuzione: strumenti ed esempi
- indicatori e metodi statistici elementari
- applicazioni a problemi concreti e utilizzo di dati e fonti Istat
I crediti forniti dal corso sono necessari per la possibilità di essere abilitati all’insegnamento nelle scuole secondarie.

Testi possibili

Enrico Giovannini, Le statistiche economiche. Il Mulino, 2015

Istat, Rapporto annuale 2017, Roma, 2017

altri materiali saranno distribuiti nel corso delle lezioni

Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio della regolamentazione europea del settore finanziario. La prima parte del corso è dedicata alla illustrazione delle funzioni del sistema finanziario e degli intermediari attraverso i quali tali funzioni vengono svolte; dei principi e degli obiettivi fondamentali che regolano la regolamentazione finanziaria; delle finalità pubbliche rilevanti in questo settore quali la stabilità finanziaria, la sana e prudenza gestione degli intermediari, la protezione degli investitori, la fiducia nel corretto funzionamento dei mercati. La seconda parte approfondisce le strategie normative per raggiungere questi obiettivi e il dibattito sulla politica regolamentare dei controlli pubblici sulla finanza in Europa. Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza di base delle regole che disciplinano la vigilanza bancaria, la gestione delle crisi bancarie, nonché delle speciali norme che impongono obblighi di informazione e correttezza agli intermediari al fine di offrire una protezione adeguata agli investitori nei mercati mobiliari. La terza parte si concentra sull'evoluzione del processo di armonizzazione delle leggi nel settore finanziario e sull'architettura istituzionale della supervisione sulla finanza in Europa. Particolare attenzione è dedicata alla Unione bancaria, nei suoi tre pilastri, il Meccanismo Unico di Vigilanza, il Meccanismo Unico di Risoluzione e un sistema armonizzato di assicurazione dei depositi.

John Armour, Dan Awrey, Paul Davies, Luca Enriques, Jeffrey N. Gordon, Colin Mayer, and Jennifer Payne, Principles of Financial Regulation, First edition – Oxford University Press – 2016.

IL CORSO DI DIRITTO DEI MERCATI FINANZIARI TRATTA LE TEMATICHE RIGUARDANTI GLI INTERMEDIARI FINANZIARI, I MERCATI, GLI EMITTENTI ED IL COMPLESSIVO ASSETTO DELLA VIGILANZA, ANCHE ATTRAVERSO L’ANALISI E LO STUDIO DI DOCUMENTI COME PROVVEDIMENTI E COMUNICAZIONI CONSOB NONCHÉ STATUTI E RELAZIONI SOCIETARIE.

Testi di riferimento e approfondimento saranno indicati a lezione.

Fornire le conoscenze di base della disciplina della mediazione e della conciliazione nelle controversie civili e commerciali, nonché l'inquadramento sistematico del sistema di strumenti alternativi di risoluzione delle controversie nell'ordinamento italiano.

Approfondimenti saranno indicati nel corso delle lezioni.

Programma
L’attività formativa, coordinata in particolare con i corsi istituzionali di Diritto processuale civile I, è rivolta anzitutto all’analisi dei principi generali che regolano l’istruzione probatoria nel processo civile, per essere conseguentemente orientata all’esame puntuale dei singoli mezzi di prova, dei quali si intende illustrare la disciplina sostanziale, contenuta nel codice civile, e la disciplina processuale, intorno alle modalità di ammissione ed assunzione nel processo civile.
I due crediti formativi vengono attribuiti a seguito del superamento di prova orale di idoneità, per sostenere la quale occorre aver frequentato le lezioni.

Calendario delle lezioni
Le lezioni avranno luogo nei giorni di lunedì e martedì, dalle ore 14:15 alle ore 16:00, a partire da lunedì 16 aprile 2018, nell’aula 5 dell’edificio del Rettorato in Via Ostiense, 159.
I giorni delle lezioni saranno i seguenti: lunedì 16 e martedì 17 aprile; lunedì 23 e martedì 24 aprile; lunedì 30 aprile; lunedì 7 e martedì 8 maggio; lunedì 14 maggio 2018.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Programma
L'attività didattica è destinata all’approfondimento della disciplina italiana dell’arbitrato, con specifica attenzione ai profili di diritto processuale. Presupponendo la conoscenza dei temi trattati nei corsi istituzionali di Diritto processuale civile I, le lezioni sono in particolare coordinate con i corsi istituzionali di Diritto processuale civile II, nell’ambito dei quali la materia dell’arbitrato è affrontata nei suoi aspetti generali.
Il programma si articola come segue: si muove dall’inquadramento dell’arbitrato nel sistema di tutela giurisdizionale dei diritti, tracciandone l’evoluzione storica e normativa e introducendo la distinzione tra arbitrato rituale e irrituale; si studia la disciplina delle convenzioni arbitrali e della figura degli arbitri; si esaminano le varie fasi del procedimento arbitrale, dall’instaurazione fino alla decisione, e dei giudizi di impugnazione del lodo; ci si sofferma infine su modelli peculiari e forme speciali di arbitrato – quali l’arbitrato amministrato, l’arbitrato in materia societaria e l’arbitrato in materia di lavoro – nonché sul procedimento per il riconoscimento e l’esecuzione di lodi stranieri.
I tre crediti formativi vengono attribuiti a seguito del superamento di prova orale di idoneità, per sostenere la quale occorre aver frequentato le lezioni.

Calendario delle lezioni
Le lezioni avranno luogo nei giorni di martedì e mercoledì, dalle ore 17:45 alle ore 19:30, a partire da martedì 10 aprile 2018, nell’aula 4 dell’edificio del Rettorato, in Via Ostiense, 159.
I giorni delle lezioni saranno i seguenti:
martedì 10 e mercoledì 11 aprile; martedì 17 e mercoledì 18 aprile; martedì 24 aprile; mercoledì 2 maggio; martedì 8 e mercoledì 9 maggio; martedì 15 e mercoledì 16 maggio; martedì 22 e mercoledì 23 maggio 2018.

Attraverso la visione di alcune pellicole cinematografiche, il seminario intende stimolare tra gli studenti una riflessione sulle principali vicende storiche che hanno interessato l’Italia dal 1960 ad oggi. Oggetto di approfondimento e discussione saranno le importanti realizzazioni che lo stato democratico ha ottenuto in ambito sociale e giuridico, ma anche i fallimenti e i traguardi che ancora attendono di essere raggiunti.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Il presente remoto e lo specchio del cinema. Storia e diritto degli ultimi 50 anni tra aspettative e delusioni, conquiste fatte e da fare

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Approfondimento degli aspetti giuridici della tutela del patrimonio culturale

Testi di riferimento saranno indicati a lezione.

Crisi economica e tecniche di gestione dell’insolvenza nel diritto europeo e comparato

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Develop a better understanding of the institutional structure of the US Supreme Court and its role for the development of the US legal system; in particular the course will provide a historical and comparative analysis of the court’s adjudication on fundamental rights and will focus on a set of highly contested issues (like gun rights, marriage equality, privacy and abortion, campaign funding) on the light of the recent election of President Donald Trump.

Develop a better understanding of the institutional structure of the US Supreme Court and its role for the development of the US legal system; in particular the course will provide a historical and comparative analysis of the court’s adjudication on fundamental rights and will focus on a set of highly contested issues (like gun rights, marriage equality, privacy and abortion, campaign funding) on the light of the recent election of President Donald Trump.

Il corso si propone di ricostruire l’evoluzione del fenomeno della criminalità organizzata sia dal punto di vista dell’evoluzione storica che dal punto di vista degli strumenti normativi di contrasto.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

1) Comprendere lo schema olistico dei diritti umani previsti dalla CEDU (Convenzione europea per i diritti umani); 2) Analizzare l’incidenza di tale schema su alcune (6) Costituzioni europee di diverse epoche di definizione (Italia, Francia, Spagna, Germania, Finlandia, Ex Repubblica Iugoslava di Macedonia).

Convenzione europea per i diritti umani,
Costituzioni europee

Il corso si propone di applicare la metodologia definita “learning by experience” al tema dei diritti delle donne, con un focus particolare sul tema dell’identità sociale delle donne migranti in Italia. Ciò è reso possibile dalla collaborazione ormai consolidata con l’Associazione A Buon Diritto, che offrirà anche agli studenti la possibilità di collaborare presso il loro sportello. La metodologia che integra le attività didattiche di natura teorica (di carattere filosofico-giuridico e storico-giuridico) alle attività pratiche di supporto allo sportello mira a sviluppare una riflessione teorica sulla esperienza concreta e sull’analisi dei casi giurisprudenziali e delle storie individuali.

Readings and course materials shall be provided during the course.

Il corso si propone di applicare la metodologia definita “learning by experience” al tema dei diritti delle donne, con un focus particolare sul tema dell’identità sociale delle donne migranti in Italia. Ciò è reso possibile dalla collaborazione ormai consolidata con l’Associazione A Buon Diritto, che offrirà anche ali studenti la possibilità di collaborare presso il loro sportello. La metodologia che integra le attività didattiche di natura teorica (di carattere filosofico-giuridico e storico-giuridico) alle attività pratiche di supporto allo sportello mira a sviluppare una riflessione teorica sulla esperienza concreta e sull’analisi dei casi giurisprudenziali e delle storie individuali.

Testi di riferimento saranno indicati a lezione.

Funzioni strutturali del diritto - Sistema giuridico - Ordinamento giuridico

L.Mengoni, F.Modugno, F.Rimoli - Sistema e problema. Saggi di teoria dei sistemi giuridici, II ed., Giappichelli, Torino, 2017.

Il corso si propone una ricostruzione storica e giuridica dei modelli di matrimonio canonico dal medioevo al Codice del 1983.
Saranno esaminate le differenti forme di matrimonio nelle decretali pontificie, nel concilio di Trento e nei Codici di diritto canonico del 1917 e del 1983. Saranno esaminate anche le recenti riforme di papa Francesco.

Nessun testo.
Lezioni frontali, seminari con studiosi italiani e stranieri.

1. fonti e evoluzione del diritto dei consumi (conoscere le norme per ricercarle e applicarle) e in specie il codice del consumo
2. orientamenti della giurisprudenza nazionale ed europea
3. i contratti del consumatore (vendita di beni di consumo, credito al consumo) e le clausole vessatorie
4. gli acquisti on line, strumenti di pagamento elettronico e internet security
5. i servizi assicurativi , la responsabilità da circolazione stradale e la RCA
6. sicurezza e qualità dei prodotti
7. regole di correttezza (pratiche commerciali scorrette, ecc…) e etica del mercato
8. esercizio dei diritti individuali giudiziali e stragiudiziali
9. le ADR in generale e le controversie tra utenti e società telefoniche e relativi strumenti di risoluzione in particolare
10. i contratti turistici e sharing economy

TESTI E ARGOMENTI DI APPROFONDIMENTO SARANNO INDICATI ALL'INIZIO DELLE LEZIONI

Il corso si propone di offrire una comprensione esaustiva dei fondamenti teorici della rappresentanza politica che metta in luce le diverse componenti di questo concetto.

Testi di riferiemento e approfondimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Il corso si propone di tracciare un quadro della presenza dell’idea di natura nell’ambito dell’esperienza giuridica antica e moderna

I testi saranno indicati nel corso delle lezioni

Il corso si propone di tracciare un quadro della presenza dell’idea di natura nell’ambito dell’esperienza giuridica antica e moderna.

Il corso si propone di tracciare un quadro della presenza dell’idea di natura nell’ambito dell’esperienza giuridica antica e moderna.

Il diritto non può essere analizzato, studiato, compreso usando le sole categorie del diritto positivo stesso. Il diritto è di per sé un fenomeno sociale. Su gran parte dei contenuti del diritto, oltre a una lettura normativa, è sempre auspicabile un'osservazione storica, sociale, politica, economica, culturale. Ciò è funzionale al superamento dell'auto-referenzialità della scienza giuridica e di converso evidenzia il necessario cross-over con altre discipline. Uno sguardo verrà prioritariamente rivolto alla giustizia penale e al carcere. In gran parte il corso sarà dedicato alla contrapposizione tra la funzione normativa della pena e la sua funzione sociale di natura afflittiva, programmatica, espressiva, strategica. Durante il corso ci si interrogherà sulle domande: chi, come, perché, quando punire. Il sistema penale contemporaneo su scala globale ha scelto come pena principale il carcere. Il carcere, più di ogni altra pena, interroga intorno alla sua natura e alla sua funzione esplicita e implicita. Si indagherà intorno all'istituzione carceraria e alla storia della sua introduzione dentro il sistema delle pene. Negli ultimi decenni in Italia, in Europa e negli Usa i trend di incarcerazione non hanno seguito in rapporto causale i tassi di criminalità. Saranno analizzati dati statistici, modelli organizzativi ed economici, selettività del sistema, cultura giuridica degli operatori penitenziari e della magistratura di sorveglianza, anche al fine di comprendere quali sono le cause complesse della crescita o decrescita dei tassi di detenzione. Durante il corso sarà privilegiato il coinvolgimento diretto degli studenti attraverso forme interattive di formazione e esercitazioni, anche scritte.
Programma per i non frequentanti
Il programma di studio mette al centro i grandi temi della sociologia del diritto, attraverso i quali ripercorrere le teorie più significative che sino succedute nel tempo. L’analisi delle grandi questioni giuridico-sociali che attraversano la contemporaneità avverrà usufruendo di approfondimenti tematici su un campo paradigmatico che è quella della penalità, dove più evidente è lo scarto tra norma e prassi, tra funzioni normative e funzioni sociali.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Criminalità informatica e nuove tecnologie

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Criminalità informatica e nuove tecnologie

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Il Corso si propone di approfondire alcune declinazioni del concetto di sicurezza, tra la quali: a) la sicurezza come limite all’esercizio delle c.d. libertà negative; b) la sicurezza come settore materiale oggetto di regolamentazione normativa (art. 117, comma 2, lett. h, Cost. che affida alla legislazione esclusiva dello Stato la materia «ordine pubblico e sicurezza»); c) la sicurezza come una sorta di diritto sociale. Tra le tematiche oggetto di approfondimento, anche con la partecipazione di esperti dei diversi settori interessati: il volto costituzionale della sicurezza e il bilanciamento con gli altri interessi costituzionali; la sicurezza dello Stato; sicurezza e politiche antiterrorismo; sicurezza tra Stato, Regioni ed enti locali; sicurezza economica; sicurezza dei consumatori; sicurezza cibernetica e protezione dei dati personali.

lettura consigliata: M. Ruotolo, La sicurezza nel gioco del bilanciamento, in www.associazioneitalianadeicostituzionalisti.it, 2009

IL CORSO SI PROPONE DI APPROFONDIRE LE PRINCIPALI TEMATICHE GIURIDICHE LEGATE AD UN SETTORE CENTRALE NELL'ECONOMIA DEL NOSTRO PAESE, OSSIA LA MODA, TRAMITE UN APPROCCIO PRATICO (PRINCIPALMENTE ATTRAVERSO LO STUDIO DEI CASI E LE TESTIMONIANZE DIRETTE DEGLI OPERATORI).

Testi e materiale di approfondimento sarà indicato nel corso delle lezioni.

Il corso si propone di offrire una riflessione sui diritti delle donne alla luce della Costituzione italiana. Prendendo le mosse dal riconoscimento del diritto di elettorato attivo e passivo alle donne, si eaminerà il dibattito che si svolse in Assemblea costituente e portò all'elaborazione, tra l'altro, delle disposizioni della Costituzione che espressamente si occupano di donne: gli articoli 3, 29, 31, 37, 48 e 51 (cui, dopo la modifica costituzionale del 2001, si aggiunge il settimo comma dell'art.117). In questa prospettiva, verrà esaminata l'attuazione legislativa di questi principi. In particolare si affronteranno le questioni relative alla rappresentanza politica, al lavoro, al corpo, alla famiglia, alla detenzione e al linguaggio di genere.

Marina Gigante (a cura di), I diritti delle donne nella Costituzione, Napoli, 2007.

Le cours est consacré au contrat, regardé comme source principale des obligations. Après une introduction générale sur le droit des contrats, les phases de formation et d’exécution du contrat sont examinées.
L'exposé de ces diverses questions s’appuie principalement sur les articles du Code civil français relatifs au droit des contrats, matière entièrement réformée en 2016.

Le code civil français commenté (édition Dalloz ou Litec) et la partie relative au droit des contrats de l’un des manuels suivants (la dernière édition disponible) :
A. Bénabent, Droit civil, Les obligations, Montchrestien
Y. Buffelan-Lanore et V. Larribau-Terneyre, Droit civil, Les obligations, Sirey
R. Cabrillac, Droit des obligations, Dalloz, coll. « Cours »
J. Carbonnier, Droit civil, Les obligations, PUF
Ph. Delebecque, Droit des obligations, Litec, coll. « Objectif droit »
M. Fabre-Magnan, Droit des obligations, PUF, coll. « Thémis »
B. Fages, Droit des obligations, LGDJ
J. Flour, J.-L. Aubert et E. Savaux, Les obligations, t.1, L'acte juridique, Sirey
Ch. Larroumet, Droit civil, t.3, Les obligations, le contrat, Economica
D. Mainguy et J.-L. Respaud, Droit des obligations, Ellipses
Ph. Malaurie, L. Aynès et Ph. Stoffel-Munck, Les obligations, Defrénois
Ph. Malinvaud, D. Fenouillet et M. Mekki, Droit des obligations, Litec
A. Sériaux, Droit des obligations, PUF, coll. Droit fondamental
F. Terré, Ph. Simler et Y. Lequette, Droit civil, Les obligations, Dalloz

(i) capacità di osservare le norme e abilità di comprenderne i problemi applicativi nello specifico ambito prospettico dell’accesso alla giustizia nel quadro del diritto internazionale dei diritti umani e del diritto internazionale dei rifugiati;
(ii) capacità di indagare i fatti di un caso in cui si lamenti la violazione del diritto internazionale dei diritti umani e abilità di sussumerli nelle norme rilevanti e capacità di valutare tali casi e situazioni; rientra in questo obiettivo la ricognizione della situazione dei paesi di provenienza e origine dei richiedenti asilo, in particolare sulla base dei rapporti di agenzie specializzate delle Nazioni unite (ad esempio, UNHCR, IOM), di organizzazioni non governative (ad esempio, Amnesty International), di organizzazioni internazionali (ad esempio, Unione europea), ministeriali (ad esempio, del MAE), e sulla base di fonti di informazioni “open access” (organi di stampa) e precedenti giurisprudenziali;
(iii) capacità di riconoscere e comprendere norme e istituti giuridici propri di diversi ordinamenti giuridici (ordinamento italiano, ordinamento europeo, ordinamento internazionale, ordinamenti stranieri) e abilità di porre in relazione tali norme e redigere pareri legali e rapporti in relazione ad essi in lingua italiana e inglese;
(iv) competenza a redigere legal briefs e rapporti nello stile e nella forma tipica degli studi legali internazionali e delle Nazioni unite.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

i) capacità di osservare le norme e abilità di comprenderne i problemi applicativi nello specifico ambito prospettico dell’accesso alla giustizia nel quadro del diritto internazionale dei diritti umani e del diritto internazionale dei rifugiati;
(ii) capacità di indagare i fatti di un caso in cui si lamenti la violazione del diritto internazionale dei diritti umani e abilità di sussumerli nelle norme rilevanti e capacità di valutare tali casi e situazioni; rientra in questo obiettivo la ricognizione della situazione dei paesi di provenienza e origine dei richiedenti asilo, in particolare sulla base dei rapporti di agenzie specializzate delle Nazioni unite (ad esempio, UNHCR, IOM), di organizzazioni non governative (ad esempio, Amnesty International), di organizzazioni internazionali (ad esempio, Unione europea), ministeriali (ad esempio, del MAE), e sulla base di fonti di informazioni “open access” (organi di stampa) e precedenti giurisprudenziali;
(iii) capacità di riconoscere e comprendere norme e istituti giuridici propri di diversi ordinamenti giuridici (ordinamento italiano, ordinamento europeo, ordinamento internazionale, ordinamenti stranieri) e abilità di porre in relazione tali norme e redigere pareri legali e rapporti in relazione ad essi in lingua italiana e inglese;
(iv) competenza a redigere legal briefs e rapporti nello stile e nella forma tipica degli studi legali internazionali e delle Nazioni unite.

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Prison Law Clinic

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Integrazione europea e sovranazionalità europea

Testi di approfondimento saranno indicati durante il corso.
Atti del convegno del 23 marzo 2017, organizzato e finanziato dal Dipartimento di
giurisprudenza e dal Centro di eccellenza in diritto europeo “Giovanni Pugliese”
dell’Università Roma Tre. L

Discretionary powers and administrative law

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Discretionary powers and administrative law

Testi di riferimento saranno indicati a lezione.

I Padri fondatori dell’’Unione Europea

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso del seminario.

Learning Objectives
• understand main features of global crime manifestations
• understand the most relevant legal principles of the United Nations international anti-crime legislation
• explore how certain geopolitical configurations shape global crime configuration
• analyze the impact of geopolitical relations on the framing of the international anti-crime legislation
• be aware of main issues related to an effective international cooperation in crime prevention and control
• improve general comprehension of the global world
• Increase the ability to discuss, present and defend particular perspective in English.

Core Readings & Reference Material (all available on Internet)
United Nations Convention against Transnational Organized Crime (2003) supplemented by:
• The Protocol to Prevent, Suppress and Punish Trafficking in Persons, especially Women and Children (2003)
• The Protocol against Smuggling of Migrants by Land, Sea and Air (2004)
• The Protocol against the Illicit Manufacturing of and Trafficking in Firearms, their Parts and Components and Ammunition (2005)
United Nations Convention against Corruption (2005)
Single Convention on Narcotic Drugs of 1961 as Amended by the 1971 Protocol
Convention on Psychotropic Substances (1972)
United Nations Convention against Illicit Traffic in Narcotic Drugs and Psychotropic Substances (1988)
Arms Trade Treaty (2013)
UN Programme of Action to Prevent, Combat and Eradicate the Illicit Trade in Small Arms and Light Weapons in All Its Aspects (2001)
FATF Recommendations CPI Report and Bribery of Foreign Officials Report
OECD Bribery Report
UN World Drug Report (2018)
Transnational Organized Crime Threat Analysis (2011)
UN Global Report on Trafficking in Persons (2016)
UN Global Report on Smuggling of Migrants (2018)
Transparency International Corruption Perception Index(2018)

Specially assigned readings: other readings may be suggested for specific modules

Programma
Il corso fornisce le competenze linguistiche necessarie per consentire allo studente la comprensione dei punti chiave sulle tematiche conosciute in campo giuridico per poter gestire le diverse situazioni di natura comunicativa con una certa dimestichezza. Inoltre, il corso ha come obbiettivo lo sviluppo di competenze quali la scrittura di testualità semplice in relazione a temi giuridici sia d’interesse personale che rilevanti ai vari temi compresi nel programma. Il corso si prefigge anche lo sviluppo della capacità dello studente di esprimere, descrivere, presentare argomenti e provvedere spiegazioni su temi di natura giuridica nonché di eventi d’attualità comprese notizie di stampa ed altri mezzi di comunicazione.

Il corso ha i seguenti obbiettivi:
a) identificare e comprendere il significato e le radici semantiche del lessico tecnico-specialistico giuridico chiave ed anche sviluppare la capacità di utilizzo di essi in ambito di discussioni di temi attuali. Particolare attenzione si pone sull’apprendimento del vocabolario specialistico giuridico, tramite la pedagogia della modellazione, reazione e risposta (feedback), riformulazione, interrogatorio (domanda/risposta) e strutturazione cognitiva per l’elaborazione ed il consolidamento sia dei termini tecnici acquistati in precedenza (conoscenza enciclopedica) ché quelli di recente acquisizione;
b) acquisire conoscenze sul diritto di paesi altri, in particolare dei sistemi giuridici e fonti legislative dell’Unione Europea e del Common Law. L’obbiettivo è quello di stimolare l’analisi comparativa dei sistemi legali altrui con quello proprio;
c) sviluppare competenze di analisi testuale e capacità critiche in inglese sia a livello della frase che del testo per potenziare la capacità di lettura critica di documenti di natura giuridica connessi con il diritto civile, diritto penale e diritti dell’uomo; l’obbiettivo si estende anche alla consultazione di testi giuridici sia del diritto comune che del diritto Europeo;
d) migliorare le competenze forensi di base per descrivere e sostenere argomenti a favore della propria posizione e contro quella adottata da colleghi altrui. Questo comporta l’utilizzo della lingua inglese in attività interattive di gruppo (team-work) con lo scopo di ottimizzare e mettere in pratica le conoscenze dell’inglese maturate, sulla base delle diverse letture ed argomenti sviluppati durante il corso.

Metodologia e partecipazione
La componente pedagogica del corso è in gran parte basata sulla metodologia AICL, Apprendimento Integrato di Contenuto e Lingua (spesso si fa riferimento all’acronimo inglese, CLIL), una metodologia ampiamente diffusa in ambito scolastico ed universitario; il metodo prefigge l’integrazione della ‘lingua’ nella quale avviene la didattica con la testualità e le nozioni di base di una disciplina. Il metodo AICL offre allo studente l’opportunità di comunicare in modo ‘diretto’ ed ‘autentico’ nella lingua inglese, che diventa sia oggetto di studio che strumento d’istruzione. Interazione, lavoro di scrittura, ascolto ed analisi testuale sono realizzati interamente in inglese. Questa è una delle principali ragioni per la quale la frequenza è fortemente consigliata.
E’ stato osservato, in base a corsi precedenti, che esiste una correlazione significativa tra frequenza e risultati positivi sia in classe che nell’ esame finale. Il tempo trascorso in classe costituisce per lo studente un’opportunità unica per un full-immersion di apprendimento di contenuto e pratica nella lingua inglese, non sempre facilmente ottenuta fuori dal contesto universitario. Altre raccomandazioni sono: puntualità, presentarsi a lezione preparati in modo da poter partecipare e contribuire attivamente nelle attività di gruppo e di classe, prendere appunti e portare un dizionario per la consultazione di termini giuridici, se necessario.

Materiale didattico
Il materiale da utilizzare ad ogni lezione, intitolato Studying Law and Language at University. An English for Academic Purposes Coursebook, academic year 2019-2020, sarà reperibile sul sito riservato agli studenti del dipartimento. Altri materiali addizionali saranno pubblicati sulla stessa piattaforma (e-learning) del Dipartimento di Giurisprudenza. Il link per accedere è il seguente: Portale elearning2, Lingua Giuridica Inglese, Canale A-L, anno accademico 2019-2020: http://eleaning2.giur.uniroma3.it

Testi e dizionari consigliati:
• Black’s Law Dictionary. St. Paul, MN, USA: Thomson/West.
• Concise Oxford English Dictionary. Oxford University Press (recommend latest edition).
• Eastwood, J. Oxford Grammar Practice. Oxford, UK: OUP.
• Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Oxford, UK: Macmillan Education.
• Merriam-Webster’s Dictionary of Law. Massachusetts, USA: Merriam Webster Inc.
• Murphy, R. English Grammar in Use. Cambridge, UK: Cambridge University Press. (Level: Intermediate).
• Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press (recommend latest edition).

Agli studenti è richiesto il livello B1 d’inglese secondo l’European Framework for Languages (EFRL). I venti incontri mirano a portare lo studente ad un livello B2-C1, per comprendere i testi giuridici nella lingua inglese ed esprimersi nel linguaggio specifico.

Programma del corso
Ci saranno 40 ore d’insegnamento e la lingua d’insegnamento sarà l’inglese. I topics delle lezioni saranno i seguenti: ENGLISH IN LEGAL CONTEXTS, THE LANGUAGE OF A LEGAL SYSTEM, THE EUROPEAN DIMENSION, CRIMINAL LAW, CIVIL LAW, CONTRACT, THE AMERICAN SUPREME COURT. Role play e dibattito farà parte della didattica con presentazioni dei gruppi per consentire l’interpretazione di testi giuridici. E’ la responsabilità dello studente munirsi di tutti i materiali didattici e portare il testo ad ogni lezione. Facoltativo, ma vivamente consigliato è un dizionario di lingua inglese giuridica e un vocabolario Italiano-Inglese. La frequenza è consigliata soprattutto per un completo raggiungimento degli obbiettivi dell’insegnamento.

Testi di riferimento
Il testo principale sarà:
LEGAL ENGLISH AND THE COMMON LAW with Legal Grammar Handbook,
by A. Riley and P. Sours,

LEGAL ENGLISH and the Common Law 3° edition, author Patricia Sours, Published by Wolters Klumer/CEDAM, 2015
Altri documenti relativi alla didattica del corso Lingua Giuridica Inglese M-Z saranno pubblicati in "didattica" durante il semestre.


Testi ausiliari suggeriti
Essential Grammar in Use, Murphy and Pallini, Cambridge, Terza Edizione
English Grammar in Use, Murphy, Cambridge, Intermediate or Advanced Level
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners, Oxford, UK
Oxford English Grammar Course, Swan & Walter, Oxford, Intermediate or Advanced,
Webster’s New Collegiate Dictionary, G&C Merriam Co., Springfield, MA
Merriam-Webster’s Dictionary of Law, G&C Merriam Co., Springfield, MA
English Law Dictionary, Peter H. Collin, Peter Collin Publisher, Middlesex, UK
Black’s Law Dictionary, Thomson/West, St. Paul, MN

LA PRIMA PARTE DELLE LEZIONI SARÀ TEORICA, INCENTRATA SULL’ANALISI DELLE STRUTTURE SINTATTICHE RICORRENTI NEL BGB (BÜRGERLICHES GESETZBUCH). PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE VARIE TIPOLOGIE DEI SATZBAUPLÄNE (PIANIFICAZIONE DELLE FRASI), ALLE VALENZE VERBALI E ALLE DIPENDENZE GRAMMATICALI TIPICHE DEL CODICE. LA SECONDA PARTE DEGLI INCONTRI SI ARTICOLERÀ IN UNA SERIE DI ESERCITAZIONI VOLTE ALLA SPERIMENTAZIONE E AL CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE ACQUISITE, CHE SARANNO POI VERIFICATE IN UNA PROVA FINALE SCRITTA.
IL CORSO AVANZATO DEL SECONDO SEMESTRE SI RIVOLGE A DISCENTI CHE HANNO GIÀ FAMILIARITÀ CON IL LINGUAGGIO SPECIALISTICO. LE LEZIONI SONO INCENTRATE SU MATERIALI GIURIDICI D’ATTUALITÀ REPERITI DA QUOTIDIANI ON-LINE, SITI SPECIALISTICI, FILMATI, PODCAST . I CONTENUTI LETTI, VISTI E ASCOLTATI SARANNO ELABORATI SIA ORALMENTE CHE A LIVELLO SCRITTO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ PERALTRO DATO ALL’ANALISI E ALL’USO DEL GUTACHTENSTIL E DELLO URTEILSSTIL. IN ITINERE VERANNO SVOLTE DELLE ESERCITAZIONI PREPARATORIE ALLA VERIFICA FINALE SCRITTA.

TESTI DI RIFERIMENTO SARANNO INDICATI A LEZIONE.

PROGRAMA DEL CURSO DE DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR

TEMA1.- EL LUGAR DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 2.- EVOLUCION DE LA DIPLOMACIA Y DE LA INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 3.- CONCEPTO DE DIPLOMACIA Y DE INSTITUCION CONSULAR.
TEMA 4.- LA CREACION DEL DERECHO DIPLOMATICO Y CONSULAR. CONVENCIONES DE VIENA 1961 Y 1963.
TEMA 5.- LAS FUNCIONES DIPLOMATICAS.
TEMA 6.- LA DIPLOMACIA PERMANENTE.
TEMA 7.- LA ACTIVIDAD DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 8.- LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 9.- EL STATUS DE LA MISION DIPLOMATICA.
TEMA 10.- EL STATUS DE LOS AGENTES DIPLOMATICOS.
TEMA 11.- LAS FUNCION CONSULAR:CONSIDERACIONES GENERALES.
TEMA 12.- LAS FUNCIONES CONSULARES: ENUMERACION.
TEMA 13.- FUNCIONES COMERCIALES Y CULTURALES DEL AGENTE CONSULAR.
TEMA 14.- LA OFICINA CONSULAR: NOCION Y CLASES.
TEMA 15.- LOS FUNCIONARIOS CONSULARES, DIFERENCIACION DE LOS FUNCIONARIOS DIPLOMATICOS.
TEMA 16.- ANALISIS DE CASUISTICA Y JURISPRUDENCIA SOBRE INMUNIDAD DIPLOMATICA Y
CONSULAR.


IL CORSO SPECIALISTICO "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR" SI SVOLGERÀ IN LINGUA SPAGNOLA CON LEZIONI FRONTALI E SEMINARI. IL CORSO È RISERVATO A 35 STUDENTI, CHE SARANNO SELEZIONATI SULLA BASE DI UNA ADEGUATA CONOSCENZA DELLA LINGUA SPAGNOLA. IL CORSO AVRÀ INIZIO GIOVEDÌ 5 OTTOBRE 2017.
LE LEZIONI DI DIRITTO INTERNAZIONALE DIPLOMATICO E CONSOLARE SI TERRANNO IL MARTEDÌ E IL GIOVEDÌ DALLE ORE 17,45 ALLE 19,45. SI CONCLUDERÀ CON UNA PROVA, IL CUI ESITO POSITIVO DARÀ DIRITTO AL RICONOSCIMENTO DI 4 CREDITI DI LINGUA GIURIDICA O ATTIVITA' FORMATIVA.

GLI STUDENTI, PER ISCRIVERSI AL CORSO DI "DERECHO INTERNACIONAL DIPLOMATICO Y CONSULAR", DOVRANNO FAR PERVENIRE LA DOMANDA ALLA MAIL j.ireba@hotmail.com ENTRO E NON OLTRE IL 6 OTTOBRE 2017.
NELLA LORO DOMANDA GLI STUDENTI DOVRANNO INDICARE I LORO DATI IDENTIFICATIVI E L’ANNO CURRICULARE DI ISCRIZIONE COSI COME L’INDIRIZZO MAIL ALLA QUALE SARÀ COMUNICATA LA DATA NELLA QUALE SI PROCEDERÀ ALLA SELEZIONE LINGUISTICA PER L’AMMISSIONE AL CORSO.

Lineamenti di diritto diplomatico e consolare
Carlo Curti Gialdino
Giappichelli 2015

Diplomatici in azione. Aspetti giuridici della pratica diplomatica nel mondo contemporaneo. A cura di Stefano Baldi e Giuseppe Nesi
Editoriale scientifica, 2015
La diplomazia italiana del futuro e le prospettive di una diplomazia europea. A cura di Daniele Verga
Aracne editrice, 2014

L' asilo diplomatico e caso Assange nel diritto internazionale e protezione diplomatica e consolare nell'UE. Di Giuseppe Paccione
Photocity, 2014

Le funzioni diplomatico-consolari strumento delle relazioni internazionali / Stelio Campanale
Bari : Cacucci, 2012

La protezione diplomatica: sviluppi e prospettive : Messina, 13-14 giugno 2008 . A cura di Lina Panella
Giappichelli, 2009

Derecho diplomático y consular / Ricardo Arredondo - 1a ed. -
Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Abeledo Perrot, 2016.
ISBN 978-950-20-2726-5
Arredondo, Ricardo

Diplomacia Comun Europea: El Servicio Europeo De Accion Exterior
di Aldecoa Luzarraga, Francisco
edi. Marcial Pons Editor Juridico

Cerimoniale 2.0 del Cerimoniale Diplomatico della Farnesina.

L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES INSTITUTIONNELLES DU DROIT FRANÇAIS DES OBLIGATIONS ET DES CONTRATS ET AU ARA TEMPS, COMME TOUTE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ET L’EXAMEN FINAL SERONT EN LANGUE FRANÇAISE, LE PERFECTIONNEMENT DES CAPACITÉS LINGUISTIQUES AUSSI AU NIVEAU DU LANGAGE JURIDIQUE

Testi di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni

PROGRAMA DEL CURSO DE DERECHO IBEROAMERICANO
1.- INTRODUCCION AL CURSO.
2.- CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL REINO DE ESPAÑA Y EL CONTINENTE IBEROAMERICANO.
3.- LA ESPAÑA ROMANA, VISIGODA, MUSULMANA Y CRISTIANA MEDIEVAL.
4.- EL DERECHO EN LA CORONA DE CASTILLA, EN LA CORONA DE ARAGON Y DE NAVARRA.
5.- LA CODIFICACION DEL DERECHO EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA.
6.- CONDICION JURIDICA DEL INDIGENA: SUS RELACIONES CON LOS ESPAÑOLES EN LA POLITICA DE DOMINACION.
7.- EL DERECHO PENAL EN LATINOAMERICA.
8.- UN CASO UNICO: EL DERECHO PENAL DE LOS INDIGENAS MAPUCHES.
9.- EL BIEN JURIDICO PROTEGIDO EN LOS DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO CULTURAL EN AMERICA LATINA.
10.- POBREZA, DESIGUALDAD Y EL DERECHO AL DESARROLLO HUMANO EN LATINOAMERICA.
11.- DERECHO DEL TURISMO EN IBEROAMERICA.
12.- SOBERANIA Y DERECHO COMUNITARIO EN LOS PAISES ANDINOS.
13.- EL SISTEMA INSTITUCIONAL DEL MERCOSUR.
14.-DERECHO DE FAMILIA Y DE LA MINORIDAD EN AMERICA HISPANA: CONSIDERACIONES Y ANALISIS DE JURISPRUDENCIA,
15.- LA CARRERA DE ABOGACIA EN AMERICA LATINA.
16.- USOS DEL DERECHO DIPLOMATICO EN AMERICA LATINA: DOCTRINA DRAGO.
17.- CONSTITUCIONES EN AMERICA LATINA: EL CASO ARGENTINO.
18.-DERECHOS HUMANOS EN LATINOAMERICA. CASOS Y PERSPECTIVAS.
19.- VISITA DE ESTUDIO AL INSTITUTO ITALO-LATINOAMERICANO DE ROMA (IILA).
20.- CONFERENCIAS DE PROFESORES VISITANTES.

HISTORIA DEL DERECHO Y DE LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS
IGNACIO RUIZ RODRIGUEZ
EDITORIAL DYKINSON SL

DIPLOMACIA HISPANO-INDIGENA EN LAS FRONTERAS DE AMERICA
ABELARDO LEVAGGI
CENTRO DE ESTUDIOS POLITICOS Y CONSTITUCIONALES - MADRID

MANUAL DE HISTORIA DEL DERECHO ARGENTINO
ABELARDO LEVAGGI
EDITORIAL LEXISNEXIS

LOS ABOGADOS EN AMERICA LATINA
ROGELIO PEREZ PERDONO
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

This course is part of the program "Studying Law at Roma Tre," thus, attendance is required. Students who want to attend this course must complete a pre-registration form to enroll. Download the form here. http://www.giur.uniroma3.it/studying_law/programs/Application%20Form%20for%20Study%20Law%20at%20Roma%20Tre%20Courses%20and%20Seminars%20RS_perpetua.doc

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

TO UNDERSTAND THE BASIC PRACTICAL AND HISTORICAL REASONS FOR THE DEVELOPMENT OF INTERNATIONAL ARBITRATION AS A MEANS OF DISPUTE RESOLUTION IN INTERNATIONAL TRADE. – TO DEVELOP A THOROUGH KNOWLEDGE OF THE MAIN INTERNATIONAL INSTRUMENTS FOR THE HARMONISATION OF INTERNATIONAL ARBITRATION WORLDWIDE. – TO UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF THE “LEX ARBITRI” AND TO ACQUIRE A SATISFACTORY DEGREE OF FAMILIARITY WITH THE PROVISIONS OF SEVERAL DOMESTIC ARBITRATION STATUTES. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE DIFFERENT AVAILABLE TYPES OF ARBITRATION. – TO UNDERSTAND THE FUNDAMENTAL PRINCIPLES GOVERNING THE VALIDITY OF ARBITRATION AGREEMENTS. – TO IDENTIFY SCOPE AND LIMITS OF THE JURISDICTION OF ARBITRAL TRIBUNALS. – TO ACQUIRE THE ABILITY TO DRAFT DIFFERENT ARBITRATION CLAUSES IN THE PRESENCE OF DIFFERENT SCENARIOS. – TO ACQUIRE THE ABILITY TO ANALYSE PRE-DRAFTED ARBITRATION CLAUSES AND TO IDENTIFY POTENTIAL DIFFICULTIES. – TO BECOME ACQUAINTED WITH THE MAIN ISSUES RELATING TO THE CONDUCT OF ARBITRATION PROCEEDINGS IN DIFFERENT JURISDICTIONS AND UNDER THE ARBITRATION RULES OF DIFFERENT ARBITRAL INSTITUTIONS. – TO ACQUIRE THE PRACTICAL ABILITY TO PREPARE WRITTEN SUBMISSIONS AND TO DEVELOP SUFFICIENT SKILLS TO PERFORM BASIC ORAL ADVOCACY TASKS. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE MAIN ISSUES CONNECTED TO THE GATHERING OF EVIDENCE IN INTERNATIONAL ARBITRATION. – TO DEVELOP SUFFICIENT KNOWLEDGE ON RECOGNITION AND ENFORCEMENT OF ARBITRAL AWARDS. – TO BECOME FAMILIAR WITH THE MAIN PECULIARITIES OF FOREIGN INVESTMENT ARBITRATION.

Testi di approfondimento saranno indicati a lezione.

RIVATE COMPARATIVE LAW (COMPULSORY ATTENDANCE)

PROGRAM:
THE COURSE AIMS AT CONDUCTING A COMPARATIVE ANALYSIS OF SOME KEY INSTITUTIONS OF PRIVATE LAW (CONTRACT LAW, TORT LAW), WITH SPECIAL FOCUS BOTH ON THE COMMON LAW/CIVIL LAW CONVERGENCE AND DISTINCTIONS AND ON THE PROCESS OF EUROPEANISATION OF PRIVATE LAW. IN PARTICULAR, THE FOLLOWING AREAS WILL BE EXAMINED:
INTRODUCTION TO PRIVATE COMPARATIVE LAW - CONTRACT LAW IN THE CIVIL LAW, ROMAN LAW, AND COMMON LAW TRADITIONS - PRINCIPLES OF TORT LAW AND RELEVANT CASE LAW IN SOME OF THE MAIN TRADITIONS OF CIVIL LAW (FRANCE, GERMANY, AND ITALY) AND COMMON LAW (UK AND USA)- THE EUROPEANISATION OF PRIVATE LAW IN THE AREAS OF CONTRACT AND TORT (WITH SPECIAL FOCUS ON CONSUMER LAW).

A DETAILED SYLLABUS WITH CALENDAR OF CLASSES, TOPICS AND ASSIGNED READINGS IS AVAILABLE (UNDER "PRIVATE COMPARATIVE LAW") AT:
HTTP://WWW.GIUR.UNIROMA3.IT/STUDYING_LAW/COURSES.PHP

***

DIRITTO PRIVATO COMPARATO IN ITALIANO PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI

PROGRAMMA:
• ANALISI IN CHIAVE COMPARATA DI ALCUNI FONDAMENTALI ISTITUTI DEL DIRITTO PRIVATO (QUALI PROPRIETÀ, CONTRATTO, RESPONSABILITÀ CIVILE, SUCCESSIONI) ATTRAVERSO LO STUDIO DEI PRINCIPALI MODELLI DI RIFERIMENTO PER LA TRADIZIONE DI CIVIL LAW E PER QUELLA DI COMMON LAW.
• INTRODUZIONE ALLE PROBLEMATICHE CONNESSE ALL’EVOLUZIONE DEL DIRITTO PRIVATO EUROPEO ED IN PARTICOLARE AL PROCESSO DELLA SUA “CODIFICAZIONE”, PRENDENDO IN CONSIDERAZIONE SIA LA PRODUZIONE NORMATIVA COMUNITARIA, SIA LE INIZIATIVE INDIPENDENTI.

PRIVATE COMPARATIVE LAW

FOR STUDENTS WHO ATTEND THE COURSE IN ENGLISH:
A SELECTION OF READINGS FROM VARIOUS SOURCES WILL BE USED, INCLUDING:

FOR CONTRACTS:
• H. BEALE, B. FAUVARQUE-COSSON, J. RUTGERS, D. TALLON, S. VOGENAUER, CASES, MATERIALS AND TEXT ON CONTRACT LAW, 2ND ED., HART PUBLISHING, 2010

FOR TORTS:
• W. VAN GERVEN, CASES, MATERIALS AND TEXT ON NATIONAL, SUPRANATIONAL AND INTERNATIONAL TORT LAW, HART PUBLISHING, 2000

PLUS VARIOUS CASES AS NOTED IN THE SYLLABUS.
SUPPORTING / RECOMMENDED COURSE READING MATERIAL: NON-COMPULSORY SELECTED READINGS WILL BE RECOMMENDED DURING THE COURSE FOR SPECIFIC TOPICS.

***

PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI CHE SOSTENGONO L'ESAME IN ITALIANO
TESTI CONSIGLIATI:

G. ALPA, M.J. BONELL, D. CORAPI, L. MOCCIA, V. ZENO-ZENCOVICH, A. ZOPPINI, DIRITTO PRIVATO COMPARATO. ISTITUTI E PROBLEMI, LATERZA 2012 (LIMITATAMENTE AI CAPITOLI SU PROPRIETÀ, CONTRATTO, RESPONSABILITÀ CIVILE E SUCCESSIONI).

PER LA PARTE SUL DIRITTO PRIVATO EUROPEO SONO DISPONIBILI LE DISPENSE DAL TITOLO: MATERIALI DI DIRITTO PRIVATO EUROPEO (A.A.2004-2005) REPERIBILI TANTO SUL SITO WWW.GIUR.UNIROMA3.IT (SEZIONE RISERVATA AGLI UTENTI REGISTRATI, SCHEDA INSEGNAMENTO, LINK "MATERIALE DIDATTICO"), QUANTO IN FORMA CARTACEA PRESSO LA SEGRETERIA DIDATTICA E LA COPISTERIA DI VIA ROCCO.

SYLLABUS THIS COURSE PROVIDES AN INTRODUCTION TO THE ECONOMIC ANALYSIS OF PUBLIC POLICY ISSUES, CONCERNING THE GOVERNMENT’S SPENDING, FINANCING AND REGULATORY ACTIVITIES.
CONTENT OF THE COURSE 1. AN OVERVIEW OF THE MARKET PERFORMANCE AND OF THE ROLE OF THE STATE. 2. THE ECONOMICS OF PUBLIC SPENDING AND WELFARE PROGRAMMES (EDUCATION, HEALTH CARE, SOCIAL INSURANCE). 3. FISCAL FEDERALISM. 4. FISCAL INSTITUTIONS AND FISCAL POLICY IN THE EUROPEAN CONTEXT. 5. ANTI-MONOPOLISTIC POLICIES AND MARKETS REGULATION. 6. A CASE STUDY.
LEARNING OBJECTIVES TO PROVIDE A GROUNDING IN THE PRINCIPLES UNDERLYING THE ROLE OF THE STATE, THE DESIGN OF WELFARE SYSTEMS, REGULATORY POLICIES, FISCAL FEDERALISM AND FISCAL POLICIES. TO INTRODUCE THE PROBLEMS INVOLVED IN IMPLEMENTING THESE PRINCIPLES. TO CRITICALLY DISCUSS KEY ISSUES IN PUBLIC ECONOMICS.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES THE COURSE IS BASED ON BOTH LECTURES ON THE MAIN SUBJECTS OF PUBLIC ECONOMICS AND SEMINARS ON KEY INSTITUTIONAL AND POLICY ISSUES. EXTERNAL SCHOLARS WILL PROVIDE SOME LECTURES AND WILL DELIVER THEIR RECENT RESEARCH WORKS IN SEMINARS AND WORKSHOPS. INTERACTIVE STUDENT PARTICIPATION IS ENCOURAGED.

READING MATERIALS READINGS FROM THE FOLLOWING REFERENCE TEXT-BOOKS – CONNOLLY S. & A. MUNRO, ECONOMICS OF THE PUBLIC SECTOR, PEARSON EDUCATION, 1999; – ROSEN H.S. & T. GAYER, PUBLIC FINANCE, MCGRAW-HILL, 2008; – STIGLITZ J.E., ECONOMICS OF THE PUBLIC SECTOR, NORTON, NEW YORK, 1999; AND FURTHER READINGS WILL BE SUGGESTED AT THE BEGINNING AND THROUGHOUT THE COURSE.

La proliferazione di norme dedicate alla tutela del patrimonio culturale ha portato allo sviluppo di una branca distinta del diritto internazionale, nota come "international cultural heritage law". La necessità di tutelare sia i monumenti e i manufatti (patrimonio culturale materiale) che le tradizioni orali, le lingue, le arti performative, le pratiche sociali e rituali, le conoscenze artigianali (patrimonio culturale immateriale), infatti, non conosce confini, soprattutto in tempi di conflitti armati. Tuttavia, considerando l’importanza del patrimonio culturale italiano, parte del percorso si concentrerà sulla legislazione e la giurisprudenza nazionali. Inoltre, considerando che la tutela giuridica del patrimonio culturale interseca diversi settori di diritto (dal diritto penale al diritto ambientale, dal diritto privato ai diritti umani), per introdurre lo studente alla complessità del tema, sarà fornita una panoramica storica per capire come il concetto giuridico di patrimonio culturale si sia sviluppato a livello nazionale, europeo e globale. Ogni argomento sarà analizzato sia da un punto di vista teorico che pratico (giurisprudenza).
Il corso si svolge interamente in inglese, dando modo di valutare la conoscenza dell'inglese giuridico da parte dello studente.

Tutti i testi verranno forniti nel corso delle lezioni.
Per una panoramica sull'argomento, si consigliano i seguenti testi (non obbligatori):
Blake Janet, "International Cultural Heritage Law", Oxford: OUP, 2015.
Tsivolas Theodosius, "Law and Religious Cultural Heritage in Europe", New York: Springer, 2014.

The Course consists of lectures and case law discussion, meant to encourage active students participation. Each case will be examined in the context of its specific jurisdiction and through comparative overview. Student evaluation will be based on class work, oral presentations, and a final paper. Academic papers, cases and materials will be made available in class and on the website. The Course is divided in five parts: I. Historical and contemporary perspectives (Lectures). II. The role of government, public powers and duties, and human rights (Case Discussion). III. Delegation, expertise and contracting out (Case Discussion). IV. Cost-benefit analysis, administrative procedures and transparency (Case Discussion). V. Judicial review and administrative litigation (Case Discussion).

CASES AND MATERIALS WILL BE MADE AVAILABLE IN CLASS AND ON THE WEBSITE.
IN ADDITION SUPPORTING / RECOMMENDED COURSE READING MATERIALS WILL BE SELECTED FROM THE BOOK “COMPARATIVE ADMINISTRATIVE LAW”, (ROSE-ACKERMAN AND LINDSETH, EDS.), EDWARD ELGAR, SECOND EDITION, 2017.

Droit francais des obligations et des contrats(lingua giuridica)

Approfondimenti di riferimento saranno indicati nel corso delle lezioni.

Il corso "Law and Gender", svolto in lingua in inglese, si propone di indagare la rilevanza del concetto di genere nel dibattito giuridico, privilegiando la prospettiva filosofica e quella penalistica.

Il materiale didattico sarà indicato nel corso delle lezioni.

1.I sistemi democratici – 2. I valori. – 3. Il governo. – 4. La dimensione economica. – 5. Il “Welfare State”. – 6. La repressione dei reati. – 7. Giudici e giurisdizione. – 8. Modelli giuridici per un mondo globalizzato. – 9. Conclusioni sistematiche

V. Zeno-Zencovich, Comparative legal systems. A short introduction, Roma TrE-Press, 2017 (scaricabile liberamente dal sito della Roma TrE-Press)

The purpose of the course is to provide an introduction to the theoretical and legal issues raised by the development of human rights at the international level.
The course is designed to give the tools to help students to approach universal and regional mechanisms of human rights protection. Topics will include the historical development of ideas which has led to the conceptualization of human rights; the understanding of human rights law in the perspective of international law theory; universal and regional systems of protection; typology of State obligations; the scope of human rights.
In the last part, classes are organised thematically. Students will address contemporary issues related to human rights. This allows students to make comparisons and connections between different theories and legal mechanisms of protection.
The course will cover the following areas:
1. The History of International Human Rights
2. Human Rights Law as Part of International Law (I): legal sources
3. Human Rights Law as Part of International Law (II): reservations to and interpretation of human rights treaties
4. Generations of HR and the Typology of States’ Obligations
5. On the Territorial Reach of Human Rights: State responsibility and ‘jurisdiction’
6. Domestic Implementation of IHRL
7. Mechanisms of Protection: the United Nations System
8. Regional Systems Compared: Inter-American, European and African
9. Lodging an Application with the European Court of Human Rights
10. Reparations for Victims of Human Rights



Course Learning Objectives
At the end of this course, students should be proficient in the following subject areas and skills:
- being familiar with the historical development and the theoretical approaches related to human rights
- having knowledge of the global and regional systems of protection
- carrying out proper analysis on selected issues in human rights

Dinah Shelton, Advanced Introduction To International Human Rights Law. Cheltenham - UK: E. Elgar, 2014.
Appunti e materiali dalle lezioni

Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio della regolamentazione europea del settore finanziario. La prima parte del corso è dedicata alla illustrazione delle funzioni del sistema finanziario e degli intermediari attraverso i quali tali funzioni vengono svolte; dei principi e degli obiettivi fondamentali che regolano la regolamentazione finanziaria; delle finalità pubbliche rilevanti in questo settore quali la stabilità finanziaria, la sana e prudenza gestione degli intermediari, la protezione degli investitori, la fiducia nel corretto funzionamento dei mercati. La seconda parte approfondisce le strategie normative per raggiungere questi obiettivi e il dibattito sulla politica regolamentare dei controlli pubblici sulla finanza in Europa. Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza di base delle regole che disciplinano la vigilanza bancaria, la gestione delle crisi bancarie, nonché delle speciali norme che impongono obblighi di informazione e correttezza agli intermediari al fine di offrire una protezione adeguata agli investitori nei mercati mobiliari. La terza parte si concentra sull'evoluzione del processo di armonizzazione delle leggi nel settore finanziario e sull'architettura istituzionale della supervisione sulla finanza in Europa. Particolare attenzione è dedicata alla Unione bancaria, nei suoi tre pilastri, il Meccanismo Unico di Vigilanza, il Meccanismo Unico di Risoluzione e un sistema armonizzato di assicurazione dei depositi.

John Armour, Dan Awrey, Paul Davies, Luca Enriques, Jeffrey N. Gordon, Colin Mayer, and Jennifer Payne, Principles of Financial Regulation, First edition – Oxford University Press – 2016.