Università Roma Tre

PRIMO APPROCCIO CONOSCITIVO ALLA COMPRENSIONE DELLE COMPLESSE INTERAZIONI DISCIPLINARI, METODOLOGICHE, TECNICHE, CULTURALI E SOCIALI DELLARCHITETTURA ATTRAVERSO UNESPERIENZA PROGETTUALE SEMPLICE.

ACQUISIZIONE DEGLI STRUMENTI E DELLE TECNICHE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE DELLO SPAZIO COSTRUITO

IL CORSO PROPONE UNA LETTURA DELLE ARCHITETTURE DEL PASSATO FORNENDO STRUMENTI PER ANALIZZARLE, COMPRENDERNE LE RAGIONI STORICHE E VALUTARNE LE QUALITÀ. A TAL FINE LE ARCHITETTURE SCELTE SARANNO ESAMINATE SPINGENDO GLI STUDENTI A CHIEDERSI PERCHÉ SI SIA DECISO DI REALIZZARLE IN UN DETERMINATO MOMENTO E LUOGO, QUALI FOSSERO GLI OBIETTIVI DEL COMMITTENTE, DEL COSTRUTTORE E DELLARCHITETTO, COME E PERCHÉ SI SIANO SCELTE LE TECNICHE E I MATERIALI, CHE RAPPORTI ABBIA CON LE ARCHITETTURE CHE LHANNO PRECEDUTA E CON QUELLE DELLO STESSO TEMPO CHE HANNO FUNZIONI ANALOGHE, CONSIDERANDO INFINE COME TUTTI QUESTI ASPETTI SIANO IN RELAZIONE TRA LORO E RICOSTRUENDO, QUANDO SIA DOCUMENTATO, IL PROCESSO PROGETTUALE PRIMA PARTE.

LO STUDIO DELLA GEOMETRIA DESCRITTIVA INTESO COME PROCESSO INDISPENSABILE PER LA CONOSCENZA E LA COSTRUZIONE DELLO SPAZIO E DELLE FORME ARCHITETTONICHE. LOBIETTIVO È FORNIRE LINSIEME DELLE REGOLE CHE COSTITUISCONO LA BASE UTILE ALLA EVOLUZIONE DELLIDEA PROGETTUALE E ALLA SUA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA, SIA MANUALE CHE INFORMATICA.

A PARTIRE DA CONOSCENZE SISTEMATICHE SULLE CARATTERISTICHE CHIMICO-FISICHE DEI PRINCIPALI MATERIALI IMPIEGABILI NELLE COSTRUZIONI (CERAMICI, METALLICI, ORGANICI, NATURALI E DI SINTESI) E SULLE LORO POSSIBILITÀ TRASFORMATIVE IN SEMILAVORATI, COMPONENTI E SISTEMI STRUTTURALI, LO STUDENTE NE INDAGHERÀ CRITICAMENTE L'IMPIEGO PIÙ APPROPRIATO ED ECONOMICAMENTE CONGRUENTE A LIVELLO DI:
- CONFIGURAZIONE DELL'IMMAGINE ARCHITETTONICA DEGLI EDIFICI;
- COSTRUZIONE DELLE LORO SPAZIALITÀ ;
- OTTIMIZZAZIONE DELLE LORO QUALITÀ AMBIENTALI.
CIÒ A PARTIRE DA SEMPLICI ESEMPI DI ARCHITETTURE, CONTEMPORANEE E NON, OPPORTUNAMENTE SELEZIONATI IN MODO DA CONSENTIRE EFFICACI COLLEGAMENTI TRA IL LORO SISTEMA TETTONICO E LA CULTURA MATERIALE DI CUI SONO ESPRESSIONE.

FORNIRE GLI STRUMENTI CONCETTUALI E METODOLOGICI PER REPERIRE ED ASSIMILARE L'INFORMAZIONE TRASMESSA DAL LINGUAGGIO FORMALIZZATO E DEDUTTIVO PROPRIO DELLA MATEMATICA.
FORNIRE I FONDAMENTI DELL'ANALISI MATEMATICA E DELLA GEOMETRIA PIANA ORIENTATI VERSO LA COMPRENSIONE DEI MODELLI FISICO-MATEMATICI.
ARGOMENTI DEL CORSO SONO: IL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE IN UNA VARIABILE; I RELATIVI CONCETTI, STRUMENTI E ISTANZE MODELLISTICHE; L'ALGEBRA LINEARE ANALIZZATA DA UN PUNTO DI VISTA GEOMETRICO; LA TEORIA ASTRATTA E LA SUA INTERPRETAZIONE GEOMETRICA IN DUE E TRE DIMENSIONI.

RAGGIUNGERE LA PADRONANZA DELLA STRUMENTAZIONE BASILARE DEL DISEGNO COME LINGUAGGIO PER LA PROGETTAZIONE E LA SUA COMUNICAZIONE. PADRONEGGIARE LE TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE A VARIE SCALE, IL DISEGNO DAL VERO, LA NORMAZIONE E LE CONVENZIONI GRAFICHE

ATTRAVERSO UN PROGETTO DI MEDIE DIMENSIONI APPRENDERE ALCUNI TEMI COMPOSITIVI PRIMARI QUALI: IL DIMENSIONAMENTO E LA CONFIGURAZIONE DEGLI AMBIENTI INTERNI; LA DETERMINAZIONE VOLUMETRICA DELL'INTERO COMPLESSO E SUE RELAZIONI CON IL CONTESTO URBANO; LA DEFINIZIONE DELL'IMPIANTO STRUTTURALE, SOPRATTUTTO IN RAPPORTO ALLE SCELTE TIPOLOGICHE E SPAZIALI.

APPROFONDIMENTO, NELLA REDAZIONE DEL PROGETTO DI LABORATORIO, DEGLI ELEMENTI COSTRUTTIVI, DEI MATERIALI E DELLE TECNICHE COSTRUTTIVE.

FORNIRE LE NOZIONI GENERALI SULL’ASSETTO DEGLI INSEDIAMENTI URBANI, DEL TERRITORIO E DELL'AMBIENTE; STORIA DEGLI STRUMENTI DI PIANIFICAZIONE URBANISTICA E DEI RELATIVI STRUMENTI DI PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE.

FORNIRE LA CONOSCENZA DELLE LEGGI FONDAMENTALI DELLA FISICA CLASSICA E GUIDARE VERSO L'APPRENDIMENTO DI UN METODO E DI UN LINGUAGGIO SCIENTIFICI. ARGOMENTI DEL CORSO SONO: LA CINEMATICA E LA DINAMICA DEL PUNTO MATERIALE; LA DINAMICA DEI SISTEMI DI PARTICELLE;L'EQUILIBRIO DI CORPI RIGIDI; LA MECCANICA DEI FLUIDI. SONO INTRODOTTI ANCHE ELEMENTI DI TERMOLOGIA, TERMODINAMICA, CENNI SU ONDE, RADIAZIONE, MATERIA.

STUDIO DEI FONDAMENTI DI TRASMISSIONE DEL CALORE, TERMODINAMICA, ACUSTICA ED ILLUMINOTECNICA, NECESSARI PER LA COMPRENSIONE DELLE VARIABILI AMBIENTALI CHE INFLUENZANO IL PROGETTO ARCHITETTONICO E PONGONO LE BASI PER IL PROGETTO IMPIANTISTICO.

INTRODURRE NELLA SPERIMENTAZIONE PROGETTUALE IL RAPPORTO TRA TECNICHE COSTRUTTIVE E FORMA ARCHITETTONICA PER FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE ATTE A SVILUPPARE UNA CONSAPEVOLEZZA CRITICA SULLE INTEGRAZIONI TRA: ADEGUATEZZA FUNZIONALE, RISPETTO ALL'USO E AL CONTESTO DI PROGETTO; CORRETTEZZA COSTRUTTIVA, RISPETTO ALLE RISORSE TECNICHE, PRODUTTIVE ED ECONOMICHE.

APPROFONDIMENTO DELLE COMPONENTI DI CONTROLLO AMBIENTALE ED ENERGETICO DEGLI EDIFICI DI PROGETTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DEI RUDIMENTI DELLA MECCANICA PER IL MODELLO DI CORPO RIGIDO ED IL MODELLO DI TRAVE, CON APPLICAZIONE A SEMPLICI CASI DI SISTEMI ARTICOLATI ISOSTATICI ED IPERSTATICI IN DUE DIMENSIONI. ARGOMENTI DEL CORSO SONO IN PARTICOLARE: CENNI DI CINEMATICA DEL CORPO RIGIDO E CONCETTO DI VINCOLO PERFETTO; LE DISTRIBUZIONI, L’EQUIVALENZA E LA RIDUZIONE DI SISTEMI DI FORZE; LE EQUAZIONI DI BILANCIO E I METODI DI CALCOLO DELLE REAZIONI VINCOLARI; IL MODELLO DI TRAVE CINEMATICA LINEA RIZZATA; LE AZIONI DI CONTATTO; LE EQUAZIONI DI BILANCIO; LA FORMULAZIONE ALLA NAVIER; LE RISOLUZIONE DI SEMPLICI SISTEMI ISOSTATICI ED IPERSTATICI.

OFFRIRE GLI STRUMENTI ALGEBRICI ED ANALITICI CHE PERMETTONO IL TRATTAMENTO DELLO SPAZIO TRIDIMENSIONALE, ED OLTRE. IN PARTICOLARE UN'INTRODUZIONE AL CALCOLO DIFFERENZIALE
ED INTEGRALE IN PIÙ VARIABILI, E ALGEBRA LINEARE NEL SUO RAPPORTO COL PENSIERO GEOMETRICO. DALLE FORME ALLE FORMULE, E VICEVERSA:
INTRODUZIONE AI PROBLEMI INVERSI ED AL PENSIERO PARAMETRICO.

IL CORSO PROPONE UNA “LETTURA” DELLE ARCHITETTURE DEL PASSATO FORNENDO STRUMENTI PER ANALIZZARLE, COMPRENDERNE LE RAGIONI STORICHE E VALUTARNE LE QUALITÀ. A TAL FINE LE ARCHITETTURE SCELTE SARANNO ESAMINATE SPINGENDO GLI STUDENTI A CHIEDERSI PERCHÉ SI SIA DECISO DI REALIZZARLE IN UN DETERMINATO MOMENTO E LUOGO, QUALI FOSSERO GLI OBIETTIVI DEL COMMITTENTE, DEL COSTRUTTORE E DELL’ARCHITETTO, COME E PERCHÉ SI SIANO SCELTE LE TECNICHE E I MATERIALI, CHE RAPPORTI ABBIA CON LE ARCHITETTURE CHE L’HANNO PRECEDUTA E CON QUELLE DELLO STESSO TEMPO CHE HANNO FUNZIONI ANALOGHE, CONSIDERANDO INFINE COME TUTTI QUESTI ASPETTI SIANO IN RELAZIONE TRA LORO E RICOSTRUENDO, QUANDO SIA DOCUMENTATO, IL PROCESSO PROGETTUALE – SECONDA PARTE.

ACQUISIZIONE DELLE CONOSCENZE DI BASE RELATIVE AL COMPORTAMENTO MECCANICO DEI PRINCIPALI MATERIALI DA COSTRUZIONE (CALCESTRUZZO, ACCIAIO) E DEI PRINCIPALI ELEMENTI E SISTEMI STRUTTURALI CON ESSI REALIZZATI. PADRONANZA DI BASILARI STRUMENTI OPERATIVI PER LA VERIFICA DELLA SICUREZZA STRUTTURALE, TALI DA CONSENTIRE IL PROGETTO DI “MODESTE COSTRUZIONI CIVILI”.
FRA GLI ARGOMENTI TRATTATI: CLASSIFICAZIONE E MODELLAZIONE DELLE AZIONI; CARATTERISTICHE DEI MATERIALI DA COSTRUZIONE (CALCESTRUZZO, ACCIAIO); COMPORTAMENTO DEGLI ELEMENTI STRUTTURALI (TRAVI, PILASTRI); FONDAMENTI DELL’ANALISI DELLE STRUTTURE.

ACQUISIZIONE, ATTRAVERSO UN’ESPERIENZA PROGETTUALE, DELLE CONOSCENZE TECNICHE UTILI A COMPRENDERE E A DOCUMENTARE LE PECULIARITÀ DEGLI ORGANISMI ARCHITETTONICI E DEI CONTESTI AMBIENTALI DI INTERESSE STORICO-ARTISTICO.