(Curriculum LLE) Sintassi: Familiarizzazione con questioni teoriche e metodologiche dell’analisi sintattica, a partire dalla correlazione tra ruoli semantici e struttura sintagmatica, fino ad arrivare alla capacità di analisi avanzata della struttura frasale.
(Curriculume OCI): Semantica e pragmatica: riflessione sui possibili approcci alla nozione di significato, a partire dalla definizione dei confini tra semantica e pragmatica. Approfondimento, per la parte semantica, dei problemi relativi al significato (lessicale e grammaticale); per la parte pragmatica, di alcuni temi fondamentali, quali la teoria degli atti linguistici, la deissi, la teoria delle implicature e la distribuzione dell’informazione.

Conoscenza delle ricerche sul processo di apprendimento delle lingue straniere (L2), sia apprese in maniera spontanea che guidata dall'insegnante, con attenzione particolare agli aspetti linguistici relativi allo sviluppo della capacità di uso di una L2 e al loro ordine di acquisizione: variabilità, sistematicità e fattori interni ed esterni all'individuo che determinano il processo stesso di acquisizione.
Sviluppo della riflessione metalinguistica, indispensabile ai fini di un apprendimento consapevole ed efficace delle lingue straniere.
Approfondimento - alla luce delle indicazioni del Quadro Comune di Riferimento Europeo - del processo di sviluppo della competenza d’uso di una lingua straniera, con attenzione al ruolo del contesto, dell'input, nonché delle strategie di apprendimento implicate.
Avvicinamento a temi quali la modularità del processo e il ruolo primario delle capacità ricettive (ascolto e lettura), attraverso esempi relativi alle varie lingue insegnate in Facoltà e nelle scuole italiane, compreso l’italiano per stranieri.

Lo sviluppo dell’Interlingua e dell’italiano come L2: conoscenza delle ricerche sul processo di apprendimento delle lingue straniere (L2), apprese in maniera spontanea, con attenzione particolare agli aspetti linguistici relativi allo sviluppo della capacità di uso dell’italiano L2 e all'ordine di acquisizione dei vari elementi: variabilità, sistematicità e fattori interni ed esterni all'individuo che determinano il processo stesso di acquisizione.
Sviluppo della riflessione metalinguistica, indispensabile ai fini di un apprendimento consapevole ed efficace delle lingue straniere.

(Curriculum LLE) Sintassi: Familiarizzazione con questioni teoriche e metodologiche dell’analisi sintattica, a partire dalla correlazione tra ruoli semantici e struttura sintagmatica, fino ad arrivare alla capacità di analisi avanzata della struttura frasale.
(Curriculume OCI): Semantica e pragmatica: riflessione sui possibili approcci alla nozione di significato, a partire dalla definizione dei confini tra semantica e pragmatica. Approfondimento, per la parte semantica, dei problemi relativi al significato (lessicale e grammaticale); per la parte pragmatica, di alcuni temi fondamentali, quali la teoria degli atti linguistici, la deissi, la teoria delle implicature e la distribuzione dell’informazione.