Università Roma Tre

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche del russo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua.

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione dei lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 (1° lingua) ovvero A2(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2/B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B2 (1° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva. Lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico dello spagnolo. Livello: II

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1/B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di una padronanza di livello intermedio della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello B2 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare una comunicazione autonoma in contesti che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti di tipo professionale o familiare. Acquisizione delle capacità di elaborazione e comprensione (scritta e orale) di testi di pari difficoltà. Acquisizione di una prima conoscenza della norma brasiliana.

Acquisizione di una conoscenza di base del processo di formazione delle lingue neolatine e delle tradizioni letterarie romanze con specifico riguardo all'area gallo-romanza, ibero-romanza e italo-romanza. Lo studente acquisirà una buona competenza nell'ambito delle tecniche di analisi e delle metodologie della ricerca filologica, attraverso lo studio dei principali generi e dei relativi testi considerati nei loro aspetti storico-culturali, linguistico-formali e intertestuali. Acquisirà inoltre conoscenze relative ai principali punti di riferimento dei più rilevanti dibattiti critico-metodologici interni alla disciplina e la capacità di argomentare con autonomia di giudizio sulle tematiche e sulle problematiche trattate.

Acquisizione di una conoscenza di base del processo di formazione delle lingue neolatine e delle tradizioni letterarie romanze con specifico riguardo all'area gallo-romanza, ibero-romanza e italo-romanza. Lo studente acquisirà una buona competenza nell'ambito delle tecniche di analisi e delle metodologie della ricerca filologica, attraverso lo studio dei principali generi e dei relativi testi considerati nei loro aspetti storico-culturali, linguistico-formali e intertestuali. Acquisirà inoltre conoscenze relative ai principali punti di riferimento dei più rilevanti dibattiti critico-metodologici interni alla disciplina e la capacità di argomentare con autonomia di giudizio sulle tematiche e sulle problematiche trattate.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dall'inglese in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal portoghese e brasiliano in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal francese in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dallo spagnolo in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal russo in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal tedesco in italiano.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura francese del periodo classico (1600-1715). Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali e intertestuali.

Acquisizione di una buona conoscenza della storia della letteratura e della culture dei paesi di lingua inglese dal Vittorianesimo (1830) ai nostri giorni, con attenzione alle geografie culturali e letterarie. Lo studente acquisirà, inoltre, una buona competenza relativa alle metodologie di analisi e della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali, intertestuali e intermediali, nonché conoscenze approfondite e aggiornate sul dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le problematiche trattate.

Acquisizione di una buona conoscenza dei lineamenti fondamentali della storia culturale e letteraria della Spagna del Novecento, con particolare riguardo alla interrelazione con le dinamiche storico-sociali peculiari del paese e con i maggiori mutamenti che hanno caratterizzato la cultura occidentale nel XX secolo. Acquisizione di una buona competenza nella lettura critica e nell'analisi dei testi in programma, attraverso l'apprendimento di alcuni tra i principali strumenti e metodologie della ricerca critico-letteraria.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura dell'area di lingua inglese d'America, con particolare riguardo alla geografia culturale e letteraria, ai processi di colonizzazione, nonché ai fenomeni dell'esilio e della letteratura dei migranti e delle minoranze etniche, religiose e di genere. Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi per approfondirne gli aspetti tematici, formali, intertestuali e performativi. Lo studente acquisirà anche conoscenze relative ai principali punti di riferimento del dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le .problematiche trattate.

Lo studente dovrà apprendere la storia dei primi secoli della letteratura portoghese moderna, soffermandosi sulle sue principali espressioni letterarie e culturali. Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze metodologiche e gli elementi fondamentali relativi al campo d studi della letteratura medievale e tardo-medievale portoghese, con una particolare attenzione ai problemi socio-culturali.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche del russo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua.

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione dei lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 (1° lingua) ovvero A2(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2/B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura francese del periodo classico (1600-1715). Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali e intertestuali.

Acquisizione di una buona conoscenza della storia della letteratura e della culture dei paesi di lingua inglese dal Vittorianesimo (1830) ai nostri giorni, con attenzione alle geografie culturali e letterarie. Lo studente acquisirà, inoltre, una buona competenza relativa alle metodologie di analisi e della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali, intertestuali e intermediali, nonché conoscenze approfondite e aggiornate sul dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le problematiche trattate.

Acquisizione di una buona conoscenza dei lineamenti fondamentali della storia culturale e letteraria della Spagna del Novecento, con particolare riguardo alla interrelazione con le dinamiche storico-sociali peculiari del paese e con i maggiori mutamenti che hanno caratterizzato la cultura occidentale nel XX secolo. Acquisizione di una buona competenza nella lettura critica e nell'analisi dei testi in programma, attraverso l'apprendimento di alcuni tra i principali strumenti e metodologie della ricerca critico-letteraria.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura dell'area di lingua inglese d'America, con particolare riguardo alla geografia culturale e letteraria, ai processi di colonizzazione, nonché ai fenomeni dell'esilio e della letteratura dei migranti e delle minoranze etniche, religiose e di genere. Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi per approfondirne gli aspetti tematici, formali, intertestuali e performativi. Lo studente acquisirà anche conoscenze relative ai principali punti di riferimento del dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le .problematiche trattate.

Lo studente dovrà apprendere la storia dei primi secoli della letteratura portoghese moderna, soffermandosi sulle sue principali espressioni letterarie e culturali. Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze metodologiche e gli elementi fondamentali relativi al campo d studi della letteratura medievale e tardo-medievale portoghese, con una particolare attenzione ai problemi socio-culturali.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche del russo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua.

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione dei lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 (1° lingua) ovvero A2(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2/B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B2 (1° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva. Lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico dello spagnolo. Livello: II

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1/B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di una padronanza di livello intermedio della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello B2 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare una comunicazione autonoma in contesti che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti di tipo professionale o familiare. Acquisizione delle capacità di elaborazione e comprensione (scritta e orale) di testi di pari difficoltà. Acquisizione di una prima conoscenza della norma brasiliana.

Acquisizione di una conoscenza di base del processo di formazione delle lingue neolatine e delle tradizioni letterarie romanze con specifico riguardo all'area gallo-romanza, ibero-romanza e italo-romanza. Lo studente acquisirà una buona competenza nell'ambito delle tecniche di analisi e delle metodologie della ricerca filologica, attraverso lo studio dei principali generi e dei relativi testi considerati nei loro aspetti storico-culturali, linguistico-formali e intertestuali. Acquisirà inoltre conoscenze relative ai principali punti di riferimento dei più rilevanti dibattiti critico-metodologici interni alla disciplina e la capacità di argomentare con autonomia di giudizio sulle tematiche e sulle problematiche trattate.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B2 (1° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva. Lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico dello spagnolo. Livello: II

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1/B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale) e di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di una padronanza di livello intermedio della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello B2 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare una comunicazione autonoma in contesti che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti di tipo professionale o familiare. Acquisizione delle capacità di elaborazione e comprensione (scritta e orale) di testi di pari difficoltà. Acquisizione di una prima conoscenza della norma brasiliana.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1(1° lingua) ovvero B2 avanzato(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico francese. capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della traduttologia.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Buone conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico inglese. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico spagnolo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello B2 avanzato/C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico tedesco. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico russo.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello C1 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in modo flessibile ed efficace, in ambiti sociali e professionali, senza sforzo per l'interlocutore. Acquisizione di una produzione e comprensione scritta e orale di testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, inclusa una notevole padronanza della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. Acquisizione di informazioni ampie e dettagliate del portoghese extraeuropeo, con una particolare attenzione al contesto africano, ai creoli dell'Alta Guinea e del Golfo di Guinea e alle specificità delle varianti nazionali in formazione angolana e mozambicana.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1(1° lingua) ovvero B2 avanzato(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico francese. capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della traduttologia.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Buone conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico inglese. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico spagnolo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello B2 avanzato/C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico tedesco. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico russo.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello C1 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in modo flessibile ed efficace, in ambiti sociali e professionali, senza sforzo per l'interlocutore. Acquisizione di una produzione e comprensione scritta e orale di testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, inclusa una notevole padronanza della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. Acquisizione di informazioni ampie e dettagliate del portoghese extraeuropeo, con una particolare attenzione al contesto africano, ai creoli dell'Alta Guinea e del Golfo di Guinea e alle specificità delle varianti nazionali in formazione angolana e mozambicana.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche del russo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua.

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione dei lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 (1° lingua) ovvero A2(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2/B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura francese del periodo classico (1600-1715). Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali e intertestuali.

Acquisizione di una buona conoscenza della storia della letteratura e della culture dei paesi di lingua inglese dal Vittorianesimo (1830) ai nostri giorni, con attenzione alle geografie culturali e letterarie. Lo studente acquisirà, inoltre, una buona competenza relativa alle metodologie di analisi e della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali, intertestuali e intermediali, nonché conoscenze approfondite e aggiornate sul dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le problematiche trattate.

Acquisizione di una buona conoscenza dei lineamenti fondamentali della storia culturale e letteraria della Spagna del Novecento, con particolare riguardo alla interrelazione con le dinamiche storico-sociali peculiari del paese e con i maggiori mutamenti che hanno caratterizzato la cultura occidentale nel XX secolo. Acquisizione di una buona competenza nella lettura critica e nell'analisi dei testi in programma, attraverso l'apprendimento di alcuni tra i principali strumenti e metodologie della ricerca critico-letteraria.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura dell'area di lingua inglese d'America, con particolare riguardo alla geografia culturale e letteraria, ai processi di colonizzazione, nonché ai fenomeni dell'esilio e della letteratura dei migranti e delle minoranze etniche, religiose e di genere. Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi per approfondirne gli aspetti tematici, formali, intertestuali e performativi. Lo studente acquisirà anche conoscenze relative ai principali punti di riferimento del dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le .problematiche trattate.

Lo studente dovrà apprendere la storia dei primi secoli della letteratura portoghese moderna, soffermandosi sulle sue principali espressioni letterarie e culturali. Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze metodologiche e gli elementi fondamentali relativi al campo d studi della letteratura medievale e tardo-medievale portoghese, con una particolare attenzione ai problemi socio-culturali.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche del russo e sulla grafematica.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua.

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione dei lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 (1° lingua) ovvero A2(2° lingua) descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2/B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché di conoscenze metalinguistiche sistematiche nei medesimi aspetti della lingua e di conoscenze di base sulle varietà diatopiche dello spagnolo e sulla grafematica.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura francese del periodo classico (1600-1715). Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali e intertestuali.

Acquisizione di una buona conoscenza della storia della letteratura e della culture dei paesi di lingua inglese dal Vittorianesimo (1830) ai nostri giorni, con attenzione alle geografie culturali e letterarie. Lo studente acquisirà, inoltre, una buona competenza relativa alle metodologie di analisi e della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi con approfondimento degli aspetti tematici, formali, intertestuali e intermediali, nonché conoscenze approfondite e aggiornate sul dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le problematiche trattate.

Acquisizione di una buona conoscenza dei lineamenti fondamentali della storia culturale e letteraria della Spagna del Novecento, con particolare riguardo alla interrelazione con le dinamiche storico-sociali peculiari del paese e con i maggiori mutamenti che hanno caratterizzato la cultura occidentale nel XX secolo. Acquisizione di una buona competenza nella lettura critica e nell'analisi dei testi in programma, attraverso l'apprendimento di alcuni tra i principali strumenti e metodologie della ricerca critico-letteraria.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura e della cultura dell'area di lingua inglese d'America, con particolare riguardo alla geografia culturale e letteraria, ai processi di colonizzazione, nonché ai fenomeni dell'esilio e della letteratura dei migranti e delle minoranze etniche, religiose e di genere. Lo studente acquisirà inoltre una buona competenza relativa alle tecniche di analisi e alle metodologie della ricerca critico-letteraria e filologica, attraverso lo studio di testi per approfondirne gli aspetti tematici, formali, intertestuali e performativi. Lo studente acquisirà anche conoscenze relative ai principali punti di riferimento del dibattito teorico-metodologico e la capacità di argomentare in forma critica sui temi e le .problematiche trattate.

Lo studente dovrà apprendere la storia dei primi secoli della letteratura portoghese moderna, soffermandosi sulle sue principali espressioni letterarie e culturali. Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze metodologiche e gli elementi fondamentali relativi al campo d studi della letteratura medievale e tardo-medievale portoghese, con una particolare attenzione ai problemi socio-culturali.

Acquisizione di una conoscenza di base del processo di formazione delle lingue neolatine e delle tradizioni letterarie romanze con specifico riguardo all'area gallo-romanza, ibero-romanza e italo-romanza. Lo studente acquisirà una buona competenza nell'ambito delle tecniche di analisi e delle metodologie della ricerca filologica, attraverso lo studio dei principali generi e dei relativi testi considerati nei loro aspetti storico-culturali, linguistico-formali e intertestuali. Acquisirà inoltre conoscenze relative ai principali punti di riferimento dei più rilevanti dibattiti critico-metodologici interni alla disciplina e la capacità di argomentare con autonomia di giudizio sulle tematiche e sulle problematiche trattate.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione, sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Acquisizione degli elementi di base di teoria della traduzione con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale. Addestramento all'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione; sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva su varie tipologie testuali.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico. Elementi di base di teoria della traduzione, con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale. Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione, sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B1/B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di una padronanza di livello intermedio della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello B2 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare una comunicazione autonoma in contesti che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti di tipo professionale o familiare. Acquisizione delle capacità di elaborazione e comprensione (scritta e orale) di testi di pari difficoltà. Acquisizione di una prima conoscenza della norma brasiliana.

Acquisizione di una conoscenza di base del processo di formazione delle lingue neolatine e delle tradizioni letterarie romanze con specifico riguardo all'area gallo-romanza, ibero-romanza e italo-romanza. Lo studente acquisirà una buona competenza nell'ambito delle tecniche di analisi e delle metodologie della ricerca filologica, attraverso lo studio dei principali generi e dei relativi testi considerati nei loro aspetti storico-culturali, linguistico-formali e intertestuali. Acquisirà inoltre conoscenze relative ai principali punti di riferimento dei più rilevanti dibattiti critico-metodologici interni alla disciplina e la capacità di argomentare con autonomia di giudizio sulle tematiche e sulle problematiche trattate.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione, sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Acquisizione degli elementi di base di teoria della traduzione con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale. Addestramento all'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione; sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva su varie tipologie testuali.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplice 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale,in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico. Elementi di base di teoria della traduzione, con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale. Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per la traduzione, sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B1/B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali riferite alla produzione, ricezione e analisi di semplici 'testi' (scritti e orali), acquisizione di ulteriori competenze riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale, in conformità con il livello B2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue", nonché degli elementi di base di teoria della traduzione (con le relative implicazioni pragmatiche e di linguistica testuale). Capacità di apprendere l'uso dei principali strumenti (lessici) per a traduzione,sviluppo ed esercizio di conoscenze applicate nella prassi traduttiva.

Acquisizione di una padronanza di livello intermedio della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello B2 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare una comunicazione autonoma in contesti che richiedono uno scambio di informazioni su argomenti di tipo professionale o familiare. Acquisizione delle capacità di elaborazione e comprensione (scritta e orale) di testi di pari difficoltà. Acquisizione di una prima conoscenza della norma brasiliana.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dall'inglese in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal portoghese e brasiliano in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal francese in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dallo spagnolo in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal russo in italiano.

Acquisizione di ulteriori abilità traduttive applicate a tipologie testuali varie, mediante esercitazioni pratiche dal tedesco in italiano.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico francese. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione letteraria e loro critica applicazione nella traduzione di testi letterari.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Buone conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico inglese. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico spagnolo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello B2 avanzato/C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico tedesco. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello C1 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in modo flessibile ed efficace, in ambiti sociali e professionali, senza sforzo per l'interlocutore. Acquisizione di una produzione e comprensione scritta e orale di testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, inclusa una notevole padronanza della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. Acquisizione di informazioni ampie e dettagliate del portoghese extraeuropeo, con una particolare attenzione alla norma brasiliana e al contesto africano. Acquisizione di conscenze avanzate in traduttologia al fine di consentire un'autonoma applicazione a testi di diversa provenienza culturale e tipologia.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico russo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Livello:I

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di una conoscenza di base della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello livello B1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in una situazione quotidiana di immediata rilevanza, nonché delle capacità di comprensione e produzione scritta e orale autonoma di brevi testi di contenuto linguistico elementare. Acquisizione de lineamenti principali dello sviluppo diacronico, dalla matrice latina, della lingua portoghese.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e di competenze riguardo alle strutture fonologiche, morfologiche, sintattiche e alla dotazione lessicale corrispondenti al livello A2 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue".

Tirocinio presso un'azienda/struttura dove si possono applicare le lingue studiate nell'ambito lavorativo.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico francese. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione letteraria e loro critica applicazione nella traduzione di testi letterari.

Acquisizione di abilità comunicative attive e passive, scritte e orali, e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi, livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità con il livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Buone conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico-culturale del lessico inglese. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico spagnolo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica, anche a livello diatopico e diastratico. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello B2 avanzato/C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico tedesco. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.

Acquisizione di una conoscenza approfondita della lingua portoghese scritta e orale, pari al livello C1 del "Quadro di riferimento europeo". Acquisizione degli strumenti necessari per realizzare la comunicazione in modo flessibile ed efficace, in ambiti sociali e professionali, senza sforzo per l'interlocutore. Acquisizione di una produzione e comprensione scritta e orale di testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, inclusa una notevole padronanza della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. Acquisizione di informazioni ampie e dettagliate del portoghese extraeuropeo, con una particolare attenzione alla norma brasiliana e al contesto africano. Acquisizione di conscenze avanzate in traduttologia al fine di consentire un'autonoma applicazione a testi di diversa provenienza culturale e tipologia.

Acquisizione di avanzate abilità comunicative attive e passive, scritte e orali e della capacità di differenziare autonomamente, nella produzione e nell'analisi livelli e registri di comunicazione differenti in testi complessi (scritti e orali). Sviluppo di competenze avanzate riguardo alle strutture sintattiche e alla dotazione lessicale in conformità col livello C1 descritto dal "quadro di riferimento europeo per le lingue". Discrete conoscenze nella fraseologia e nella dimensione storico culturale del lessico russo. Capacità di orientarsi nei lineamenti fondamentali della diacronia linguistica. Conoscenze avanzate in traduttologia, autonoma riflessione sui problemi della traduzione interculturale e della loro critica applicazione nella traduzione di tipologie testuali differenziate, letterarie e saggistiche.