IL CORSO APPROFONDISCE TEMATICHE ATTINENTI LA FONDAZIONE-TRASFORMAZIONE DELLE CITTÀ NELLA STORIA, CON PARTICOLARE RIGUARDO AL PERIODO COMPRESO FRA XIII E XVIII SECOLO. LE NOZIONI ACQUISITE VENGONO APPLICATE NELL'ELABORAZIONE DI TESINE DIRETTE AD APPROFONDIRE ALCUNI SPECIFICI ARGOMENTI RIGUARDANTI INTERE CITTÀ O PARTI DI ESSE (PRINCIPALMENTE STRADE E PIAZZE) PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVE SOTTO IL PROFILO STORICO-URBANISTICO; DI ESSE VERRANNO EVIDENZIATE LE CARATTERISTICHE DEL PRIMO IMPIANTO E LE SUCCESSIVE TRASFORMAZIONI, DALLE ORIGINI FINO ALLA FASE ATTUALE.
PROGRAMMA: IL CORSO DI STORIA DELLA CITTÀ E DEL TERRITORIO (MONOGRAFICO) TENDE A FORNIRE APPROFONDIMENTI PER LA CONOSCENZA DELLA STORIA DELLA CITTÀ, ATTRAVERSO SEZIONI INDIVIDUATE ALL'INTERNO DELL’ARCO TEMPORALE CHE SI ESTENDE DALLA ANTICHITÀ FINO ALLA METÀ DEL XVIII SECOLO. PARTICOLARE ATTENZIONE È RISERVATA ALLO STUDIO DELLA CITTÀ ITALIANA E DELLE TRASFORMAZIONI URBANE DI ROMA DAL MEDIOEVO ALL’ETA’ MODERNA. STANTE LA AMPIEZZA DI TALE ARCO CRONOLOGICO, LE VARIE SEZIONI AVRANNO NECESSARIAMENTE UN CARATTERE DISCONTINUO E SARANNO OPERATE IN MODO DA SVILUPPARE TEMI DI PARTICOLARE INTERESSE STORIOGRAFICO, TRAMITE LE SEGUENTI LEZIONI: L’ITALIA PRIMA DI ROMA; ROMA ANTICA: DALLA FONDAZIONE ROMULEA DELLA CITTÀ QUADRATA ALLA DEFINIZIONE DEL FORO, ALLA FORMAZIONE DELLA CROCE DI CHIESE COSTANTINIANA; ROMA IN ITALIA ESPANSIONE-CONTRAZIONE URBANA FRA TARDA ANTICHITÀ E ALTO MEDIOEVO; CARATTERI DISTINTIVI DELLA CITTÀ ISLAMICA;CITTÀ NATURALE E CITTÀ RAZIONALE NELL’ITALIA MEDIEVALE; TIPI E MODELLI DI CITTÀ (IN PARTICOLARE SIENA, PISA, FIRENZE, GUBBIO); CITTÀ MILITARE E CITTÀ IDEALE NEI TRATTATI E NELLA PRATICA DELLE TRASFORMAZIONI URBANE QUATTRO-CINQUECENTESCHE; PREMESSE ALL’URBANISTICA RINASCIMENTALE; IL PALAZZO E LA CITTÀ (IN PARTICOLARE URBINO, FERRARA E PIENZA); ROMA RINASCIMENTALE; ARCHITETTURA E URBANISTICA FARNESIANA; NAPOLI E PALERMO CAPITALI DEL MERIDIONE FRA CINQUECENTO E SEICENTO;ROMA BAROCCA; ROMA TARDOBAROCCA E NEOCLASSICA; LE CITTÀ CAPITALI DEL SETTECENTO EUROPEO.

LIBRI, SAGGI E OGNI ALTRO MATERIALE DIDATTICO CHE DI VOLTA IN VOLTA SI RITERRÀ NECESSARIO PER SEGUIRE LO SVOLGIMENTO DEL CORSO. IN PARTICOLARE, PER LO STUDIO DELLA CITTÀ MEDIEVALE E RINASCIMENTALE SONO CONSIGLIATI I SEGUENTI TESTI: E. GUIDONI, STORIA DELL' URBANISTICA - IL MEDIOEVO SECOLI VI-XII, ROMA-BARI, LATERZA, 1991; E. GUIDONI, LA CITTÀ DAL MEDIOEVO AL RINASCIMENTO, ROMA-BARI, LATERZA 1981. PER LE RICERCHE SU ROMA NEL SETTECENTO È CONSIGLIATO IL TESTO: P. MICALIZZI, ROMA NEL XVIII SECOLO, ROMA, KAPPA, 2003.

È NECESSARIO, OGGI, ATTUALIZZARE ALCUNI SETTORI NON ANCORA ESPLORATI O SOLO IN PARTE SFIORATI DALLA DIDATTICA E/O DALLE PUBBLICAZIONI SPECIALISTICHE. POCO APPROFONDITA È, PER ESEMPIO, LA RICERCA SULLA “VALUTAZIONE DELLA CITTÀ E DELLA SUA ECONOMIA” SOPRATTUTTO PER CAPIRE QUANTE E QUALI POSSIBILITÀ IL MERCATO OFFRA AL PROGETTO ESECUTIVO–CANTIERABILE. NELLA CONCRETEZZA DEL MESTIERE RIENTRA — E CIÒ SI PONE SEMPRE PRIMA DI QUALSIASI SCELTA — LA VALUTAZIONE DELLA CREATIVITÀ, LA STIMA DELLA SUA ATTUAZIONE, IL MERCATO IN CUI SI COLLOCA IL “BENE–ARCHITETTURA” PRODOTTO.
IL CORSO DI FATTIBILITÀ DEL PROGETTO TENTERÀ DI DIMOSTRARE COME SI POSSA PROGETTARE PENSANDO DI VEDERE DAVVERO REALIZZATA UN’OPERA ARCHITETTONICA, PER SE MEDESIMA “OPERA DI QUALITÀ”. AL FINE DI RENDERE IL PIÙ POSSIBILE COMPLETO IL QUADRO D’AZIONE ENTRO IL QUALE SI TROVERANNO AD OPERARE GLI ARCHITETTI DI DOMANI, VERRANNO PROPOSTI I SEGUENTI APPROFONDIMENTI:
1) LA COMMITTENZA;
2) ECONOMIA, POLITICA E TECNICA;
3) L’ARTE DEL COSTRUIRE;
4) L’ESPERIENZA DI CANTIERE.

LEZIONI DI ESTIMO EDIZIONI SCIENTIFICHE SIDEREA, ROMA, 2005, SECONDA EDIZIONE
ESTIMO DIDATTICO. PERCORSI OPERATIVI DELLA DISCIPLINA EDIZIONI SCIENTIFICHE SIDEREA, ROMA, 2005, SECONDA EDIZIONE
(A CURA DI ALFREDO PASSERI), AA.VV., ASPETTI ECONOMICO-VALUTATIVI DEL PRG DI ROMA, “LE OCCASIONI DEL NUOVO PRG DI ROMA. VALUTAZIONI E PROGETTI DI VALORIZZAZIONE”, VALORI E PROGETTO, VALUTAZIONI PER L’ARCHITETTURA, N. 5, ARACNE, ROMA, 2005
“PROCESSI DI VALORIZZAZIONE DEI PATRIMONI PUBBLICI NELL’AREA OSTIENSE DI ROMA. I CASI CROCE ROSSA, AERONAUTICA, ROMA TRE”, PP. 381-435 IN (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), AA.VV., “PROGETTI DI VALORIZZAZIONE E MISURA DI FATTIBILITÀ. ASPETTI DELLA NUOVA GOVERNANCE DEI TERRITORI”, VALORI E PROGETTO, VALUTAZIONI PER L’ARCHITETTURA, N. 6, ARACNE ROMA, 2005
“STUDI PER LA VALORIZZAZIONE DELL’EUR. CITTÀ REALE E CITTÀ IMMAGINATA”, IN E 42 EUR, SEGNO E SOGNO DEL ‘900, PP. 42-43, CATALOGO DELLA MOSTRA OMONIMA, EDIZIONI A CURA DELLA REGIONE LAZIO, DELL’EUR SPA E DI DATAARS SRL, ROMA 2005
INDAGINE SULL‘ESTIMO + EDITORIALI DI ESTIMO, ALINEA EDITRICE, FIRENZE, 2006
“TUTELA E VALORIZZAZIONE DI SABAUDIA”, PP. 10-13, ARACNE ROMA, 2006 (“SABAUDIA CITTÀ DI FONDAZIONE” – GIORNATA DI STUDIO, 26 OTTOBRE 2006 )
PREFAZIONE A “TOR BELLA MONACA: UNA RISORSA PER LA PERIFERIA DI ROMA, SCELTE SOSTENIBILI E FATTIBILITÀ ECONOMICA DEL PROGETTO DI RIQUALIFICAZIONE URBANA” DI ADRIANA SCAGLIONE, ARACNE ROMA, 2006
PREFAZIONE A “LUIGI MORETTI CASA BALILLA SPERIMENTALE AL FORO MUSSOLINI, LA CASA DELLE ARMI PRIMA DELLA CASA DELLE ARMI” DI ALESSANDRA NIZZI E MARCO GIUNTA, ARACNE, ROMA, 2006
“LA STIMA ECONOMICA DEI PIANI E DEL PROGETTI: METODI E TECNICHE DI VALUTAZIONE”, IN L’ESAME DI STATO, ARCHITETTI, PIANIFICATORI TERRITORIALI, PAESAGGISTI, CONSERVATORI, ARCHITETTI JUNIOR, PIANIFICATORI JUNIOR, PP. 53-62, PROSPETTIVE EDIZIONI, ROMA 2007
“LA CROCE ROSSA ITALIANA IN VIA OSTIENSE”, PP. 145-147; “I MAGAZZINI DELL’AERONAUTICA MILITARE AL PORTO FLUVIALE”, PP. 161-163; “LE VETRERIE RIUNITE BORDONI, OGGI RETTORATO E FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA DI ROMA TRE”, PP. 191-195, IN (A CURA DI E. TORELLI LANDINI), ROMA, MEMORIE DELLA CITTÀ INDUSTRIALE, STORIA E RIUSO DI FABBRICHE E SERVIZI NEI PRIMI QUARTIERI PRODUTTIVI, PALOMBI EDITORI, ROMA, 2007
INTRODUZIONE A “XX PERCORSI ESTIMATIVI, XX ARCHITETTURE DEGLI ULTIMI XX ANNI DEL XX SECOLO A ROMA”, A CURA DI MIRKO MERLETTI E ORESTE VARTELLINI, ARACNE, ROMA, 2007
“COSTI DI COSTRUZIONE E GESTIONE DEGLI IMPIANTI SPORTIVI”, IN SPAZIOSPORT, CONI SERVIZI, “BIOARCHITETTURA E RISPARMI ENERGETICI PER GLI IMPIANTI SPERTIVI”, GRUPPO MANCOSU EDITORE (CON A. SPAMPINATO, P. ANTONILLI, M. RUPERTO), PP. 66-73, LUGLIO/SETTEMBRE, ROMA 2007
“LO STADIO DEI MARMI”, IN SPAZIOSPORT, CONI SERVIZI, “IL PARCO DEL FORO ITALICO”, GRUPPO MANCOSU EDITORE, PP. 28-32, OTTOBRE/DICEMBRE, ROMA 2007
“PRINT A ROMA, CASI DI STUDIO” IN (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), GRANDI AREE URBANE DEGRADATE, VALUTAZIONI PER LA RIQUALIFICAZIONE, PP. 175-197, DEI, TIPOGRAFIA DEL GENIO CIVILE, ROMA 2008
RECENSIONE DE: GRANDI AREE URBANE DEGRADATE, VALUTAZIONI PER LA RIQUALIFICAZIONE (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), SU “VALORI E VALUTAZIONI, TEORIE ED ESPERIENZE”, RIVISTA DELLA SIEV, P. 126, N. 2 MAGGIO 2009
L’INSEGNAMENTO DELL’ESTIMO. SCRITTO E DISCUSSO SUL WEB, EDIZIONI ARACNE, 2009
INTRODUZIONE A “LA FORMA VIOLATA, CRONACHE DELLA CASA DELLE ARMI DI LUIGI MORETTI AL FORO MUSSOLINI (1936–2009)”, DI ALESSANDRA NIZZI E MARCO GIUNTA, ARACNE EDITRICE, 2010
SABAUDIA, NEI DISEGNI DEL FONDO CANCELLOTTI (IN PARTICOLARE: ALFREDO PASSERI: “LA BELLEZZA DI SABAUDIA”, PP. 17–33), CASA DELL’ARCHITETTURA EDIZIONI LATINA, 2010
RIFLESSIONI SULL’ESTIMO. CINQUANTA EDITORIALI SUL SITO (2009–2010), EDIZIONI ARACNE, 2010

IL CORSO SI PROPONE DI ILLUSTRARE QUALI POSSANO ESSERE CONSIDERATE OGGI LE STRATEGIE PROGETTUALI E COSTRUTTIVE PER LA REALIZZAZIONE DI COSTRUZIONI AD ELEVATA EFFICIENZA ENERGETICA IN CLIMI TEMPERATI.
SI PARLERÀ DEL SISTEMA EDIFICIO COME DI UNA “MACCHINA TERMICA” MIRATA A GARANTIRE IL COMFORT CON UN CONSUMO DI ENERGIA MINIMO ATTRAVERSO L’ILLUSTRAZIONE:
• DELLE RICADUTE SULL’EFFICIENZA E SUL COMFORT LEGATE ALLA MORFOLOGIA ED ALL’ORIENTAMENTO DELL’EDIFICIO
• DELLE CARATTERISTICHE DELL’INVOLUCRO E DEI SISTEMI DI ISOLAMENTO A BASSO CONTENUTO DI ENERGIA PRIMARIA
• DELLE METODOLOGIE PER LA VALUTAZIONE QUANTITATIVA DELLE ALTERNATIVE PROGETTUALI SOTTO IL PROFILO ENERGETICO
• DEI SISTEMI SOLARI TERMICI E FOTOVOLTAICI
• DEGLI STRUMENTI PER LA RILEVAZIONE DELLE PATOLOGIE DELL’INVOLUCRO EDILIZIO

NORBERT LANTSCHNER, LA MIA CASACLIMA, RAETIA, BOLZANO 2009
DOMINIQUE GAUZIN-MULLER, ARCHITETTURA SOSTENIBILE, EDIZIONI AMBIENTE, MILANO, 2003
UWE WIENKE, L'EDIFICIO PASSIVO, ALINEA EDITRICE, FIRENZE 2002

IL CORSO SARÀ SVOLTO ATTRAVERSO UNA SERIE D’ESPERIENZE ESPLORATIVE (SUPPORTATE DA
ELABORATI TECNICI BI E TRIDIMENSIONALI, RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI E MATERIALE VIDEO FOTOGRAFICO)
TENDENTI AD EDUCARE CRITICAMENTE AL PROGETTO GLI STUDENTI.
ALL’INTERNO DI QUESTE ESPERIENZE SARANNO ANALIZZATI TUTTI GLI ASPETTI TECNICI E PROGETTUALI
DEL “PRODOTTO BARCA” PENSATO PER ESSERE REALIZZATO IN ESEMPLARE UNICO O IN PICCOLE SERIE.
QUESTA METODOLOGIA DIDATTICA TENDERÀ A VERIFICARE COME LA RICERCA PROGETTUALE AGISCA
SECONDO ALCUNI INDIRIZZI PRINCIPALI STRETTAMENTE INTERCONNESSI UNO ALL’ALTRO:
• IL PROGETTO DELLO SCAFO E DELLA COPERTA, NELLE SUE CONNESSIONI ERGONOMICHE CON LA
DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI E LA SUA RELAZIONE CON L’ELEMENTO ACQUA.
• L’EVOLUZIONE DEI MATERIALI E DELLE TECNOLOGIE COSTRUTTIVE, ED IL LORO FORTE
CONDIZIONAMENTO IN OGNI SETTORE DEL PROGETTO SIA DAL PUNTO DI VISTA STRUTTURALE CHE
FORMALE.
IN QUESTO MODO LO STUDENTE, PARALLELAMENTE ALL’APPRENDIMENTO DELLE NOZIONI TEORICHE,
POTRÀ CONOSCERE I METODI, LE TECNICHE E GLI STRUMENTI USATI DURANTE IL NORMALE SVOLGIMENTO
DELL’ ATTIVITÀ DI PROGETTISTA NAVALE.
PRINCIPALI ARGOMENTI TRATTATI
LO SCAFO - LINEE D'ACQUA - METODI DI DISEGNO - FASI E METODI DELLA PROGETTAZIONE NAVALE
IDROSTATICA - METODI DI CALCOLO - CENTRO DI SPINTA - CENTRO DI CARENA
METODO DI SIMPSON PER IL CALCOLO DELLE SUPERFICI E DEL DISLOCAMENTO
APPENDICI - CONCETTO DI PORTANZA - PROFILI NACA - CENTRO DI DERIVA
PIANO VELICO -EQUILIBRI - CENTRAGGI -
TIPI DI VELA - TIPI DI ATTREZZATURA VELICA
LA COPERTA - ARMO - ALBERO - TRAPEZIO – BOMPRESSO
TECNICHE COSTRUTTIVE – MATERIALI
PARAMETRI DI PROGETTO - COEFFICIENTI
DISEGNO E MODELLAZIONE CON IL COMPUTER
ESERCITAZIONI

ARCHITETTURA NAVALE
SCIARRELLI CARLO, LO YACHT , ORIGINE ED EVOLUZIONE DEL VELIERO DA DIPORTO, MURSIA, MILANO 1976
LARSSON LARS, ELIASSON ROLF E., PRINCIPLES OF YACHT DESIGN, ADLARD COLES NAUTICAL, LONDRA 1994
CARRIERO OSCAR, UN’INTRODUZIONE AL PROGETTO DELLE BARCHE A VELA, CROCIERA TOTALE EDIZIONI,
MILANO 2000
LODIGIANI PAOLO, UN’INTRODUZIONE AL CAPIRE E PROGETTARE LE BARCHE, BCA DEMCO KIT, MILANO
1998
FOSSATI FABIO, TEORIA DELLO YACHT A VELA, POLIPRESS, MILANO 2007
PARRA GIORGIO, DISEGNO E PROGETTO DELLE BARCHE A VELA, PITAGORA, BOLOGNA 2007
INTERIOR YACHT DESIGN
AA.VV, ARCHITETTURE DEL MARE, LA PROGETTAZIONE NELLA NAUTICA DA DIPORTO, ALINEA, FIRENZE 1994
MUSIO-SALE MASSIMO, YACHT DESIGN, DAL CONCEPT ALLA RAPPRESENTAZIONE, TECNICHE NUOVE, MILANO
2009
MUSIO-SALE MASSIMO, DISEGNO DELLE IMBARCAZIONI, PARAVIA, TORINO 1995
SPADOLINI GUIDO L, DESIGN NAUTICO, ALINEA, FIRENZE 2004
DARDI DOMITILLA E PAPERINI MASSIMO, INTERIOR DESIGN, ABITARE TRA CIELO E ACQUA, ELECTA, MILANO
2009
CARUGATI DECIO GIULIO RICCARDO (A CURA DI), 2004-2008 MYDA, MILLENIUM YACHT DESIGN AWARD,
ELECTA, MILANO 2008
ERGONOMIA
LUPACCHINI ANDREA, ERGONOMIA E DESIGN, CAROCCI, ROMA 2008
PANERO JULIUS E ZELNIK MARTIN, SPAZI A MISURA D’UOMO, BEMA, MILANO 1998

IL CORSO SI CONCENTRERÀ SULLO SVILUPPO E LA COSTRUZIONE DI SISTEMI DIGITALI DI PROGETTAZIONE MEDIANTE L’INTRODUZIONE DELLE TECNOLOGIE DI MODELLAZIONE PARAMETRICA, CON PARTICOLARE ENFASI SULLA PRODUZIONE DI DATI, ATTUATA CON METODOLOGIA BIM (BUILDING INFORMATION MODELING). MODELLI GEOMETRICI VERRANNO PRODOTTI LUNGO TUTTO L’ARCO DEL CORSO, FACENDO SEMPRE ATTENZIONE ALLA LORO STRUTTURAZIONE IN FUNZIONE DELL’USO CHE DI ESSI VIENE FATTO NELLO SCAMBIO IN GRUPPI MULTIDISCIPLINARI DI LAVORO. GLI STUDENTI POTRANNO SCEGLIERE SU QUALE ASPETTO CONCENTRARE LA LORO ATTENZIONE, DAL CONTROLLO DEI COSTI ALL’ANALISI ENERGETICA, DAL CONTROLLO DEGLI ELEMENTI COSTRUTTIVI A QUELLO DELL’ANALISI STRUTTURALE. QUESTO PER PERMETTERE ALLA PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA, ALLA RENDERIZZAZIONE E ALLA PRODUZIONE DI DISEGNI DI AVERE UNO SCAMBIO CONTINUO CON TUTTI I SISTEMI DI ANALISI E VERIFICA DELL’EDIFICIO SENZA ASPETTARE CHE ESSE AVVENGANO A PROGETTO ARCHITETTONICO COMPLETATO. A TALE SCOPO, IL CORSO PERMETTERÀ IL COLLEGAMENTO DEL LAVORO DI ESAME CON QUELLO DI ALTRI CORSI AL FINE DI SVILUPPARE TEMI DI LAVORO COMUNI. IL CORSO SARÀ COLLEGATO ALLA ESPERIENZA IN CORSO DEL SOLAR DECATHLON EUROPE 2012.

STEFANO CONVERSO, IL PROGETTO DIGITALE PER LA COSTRUZIONE, MAGGIOLI EDITORE, MILANO 2009
STEFANO CONVERSO, SHOP ARCHITECTS. COLLABORAZIONI COSTRUTTIVE IN DIGITALE,
IT REVOLUTION IN ARCHITETTURA, EDILSTAMPA, ROMA, 2008
BRANKO KOLAREVIC, KEVIN KLINGER, MANUFACTURING MATERIAL EFFECTS. RETHINKING DESIGN AND MAKING IN ARCHITECTURE, TAYLOR&FRANCIS, 2008
MAURIZIO GARGANO, FORMA E MATERIA. RATIOCINATIO E FABRICA NELL'ARCHITETTURA DELL'ETÀ MODERNA, OFFICINA EDIZIONI, ROMA, 2007
INGRID PAOLETTI, COSTRUIRE LE FORME COMPLESSE. INNOVAZIONE, INDUSTRIALIZZAZIONE E TRASFERIMENTO PER IL PROGETTO DI ARCHITETTURA, COLLANA TECNOLOGIA E PROGETTO CLUP, MILANO, 2006
AXEL KILIAN E AL., ARCHITECTURAL GEOMETRY, BENTLEY PRESS INSTITUTE, 2008
PATRICK BEAUCÉ, BERNARD CACHE, VERSO UN MODO DI PRODUZIONE NON STANDARD,
IN: ARCH'IT EXTENDED PLAY HTTP://ARCHITETTURA.SUPEREVA.COM/EXTENDED/20040214/INDEX.HTM

PRESUPPOSTO DEI TEMI TRATTATI DAL CORSO È IL RAPPORTO ESISTENTE FRA LA PRODUZIONE DELLA COMPLESSITÀ STRUTTURALE DELL’ARTIFICIALE E I “MODI DI ESSERE” DI QUELLO CHE COMUNEMENTE VIENE CHIAMATO AMBIENTE. RAPPORTI SOCIO-CULTURALI, ORGANIZZAZIONI FORMALI-FIGURALI DELL’HABITAT, DINAMICHE APPARTENENTI AL MUOVERSI DELL’UOMO SUL TERRITORIO, COSTITUISCONO UN ARTICOLATO, INSCINDIBILE INTRECCIO DAL QUALE POTER RICOSTRUIRE LE STRUTTURE PROFONDE CHE SEGNANO LA TERRA.
L’OBIETTIVO È QUELLO DI ATTIVARE NEGLI STUDENTI UN PROCESSO TESO AD IDENTIFICARE IL GRANDE SISTEMA DELLE “TRACCE” CHE MACROSCOPICAMENTE SEGNA IL PAESAGGIO E CHE ESPRIME IL RAPPORTO CON GLI ANTICHI.

UN PRIMO OBIETTIVO SARÀ QUELLO DI INDIVIDUARE DIRETTRICI DI RI-CONNESSIONE TERRITORIALE: STRUTTURE, SPESSO TRASVERSALI, CHE, “APPOGGIANDOSI” A LINEE DINAMICHE NATURALI - ARTIFICIALI O A SITUAZIONI TERRITORIALI “IMPORTANTI”, TENTANO DI CONNETTERE SITI, SISTEMI TERRITORIALI AGGREDITI DALL’EDILIZIA CONTEMPORANEA, COSTRUTTRICE DI UN NON PAESAGGIO.
GLI STUDENTI DOVRANNO DISTRICARSI ALL’INTERNO DEL PROCESSO COMPOSITIVO - FIGURATIVO CHE SI ESPLICITA SOPRATTUTTO NEL DISEGNO PLANIMETRICO. LA COMPLESSITÀ DELL’APPROCCIO E LA DIFFICOLTÀ DI “COSTRUIRE” UNA PLANIMETRIA ORGANICA, OVVERO REALMENTE FUNZIONANTE DA UN PUNTO DI VISTA FIGURATIVO E STRUTTURANTE IL TERRITORIO, RICHIEDONO ANCHE IL SUPPORTO DELL’ARTE.
L’ARTE CONTEMPORANEA, PROBABILMENTE IN MANIERA INCONSAPEVOLE, ANTICIPA, PREFIGURA IL PAESAGGIO, LO COSTRUISCE E QUINDI LO PROGETTA. L’IMMAGINE PITTORICA NON ESISTE COME IMITAZIONE DELLA REALTÀ MA COME SUA INTERPRETAZIONE E HA IN SÉ LE CARATTERISTICHE DI UN PROGETTO. AL SUO INTERNO SI STABILISCONO RAPPORTI, CONNESSIONI CON LA MORFOLOGIA DEL TERRITORIO, CON LE PLANIMETRIE DEI CENTRI URBANI, CON IL CAOS DELL’ESPANSIONE METROPOLITANA. IL PROGETTO DEL PAESAGGIO È ARTICOLATO IN MANIERA TALE DA PREVEDERE UNA CONTINUA CONNESSIONE CON L’ARTE CONTEMPORANEA: GLI STUDENTI SONO SUPPORTATI IN UN PROCESSO DI COMPRENSIONE DEI RAPPORTI FORMALI CHE GOVERNANO LE COMPOSIZIONI DI ALCUNI AUTORI CHE GRAVITANO ALL’INTERNO DELL’ASTRAZIONE (INTESA NELLA SUA ACCEZIONE PIÙ VASTA) COME BURRI, CAPROGROSSI, KLINE, POLLOCK, DE STAEL, DE KOONING, DIEBENKORN. IN LORO CONVIVONO VISIONE E ASTRAZIONE: LA PRIMA VA INTESA COME FACOLTÀ IN GRADO DI COMPIERE UN’OPERAZIONE DI SINTESI COSTRUTTRICE DI FORME; LA SECONDA TENTA DI RICONDURRE IL REALE AD UNA STRUTTURA COMBINATORIA DI ELEMENTI COSTANTI CHE DANNO LUOGO A UN MODELLO RAPPRESENTATIVO. L’IMPULSO ALL’ASTRAZIONE SEMBRA SCATURIRE DALLA NECESSITÀ DI APPRODARE AD UNA STRUTTURA ASSOLUTA E REGOLATRICE DEL REALE, AD UN MODELLO RAPPRESENTATIVO E NON IMITATIVO, DOVE L’ELEMENTO PRIMARIO NON È IL MODELLO NATURALE, BENSÌ LA LEGGE CHE DA ESSO SI ASTRAE. VISIONE, COME FACOLTÀ CONOSCITIVA-INTUITIVA E ASTRAZIONE COME OPERAZIONE MENTALE E RAZIONALE.

PER FACILITARE LA POSSIBILITÀ DI INDAGARE I LUOGHI DI PROGETTO, LE AREE CHE VERRANNO PRESE IN CONSIDERAZIONE GRAVITERANNO INTORNO ALLA CITTÀ DI ROMA E CONTERRANNO PROBLEMATICHE TIPICHE DELLA CONTEMPORANEITÀ DOVE IL SEGNO DELL’UOMO VA AD INCIDERE, A VOLTA PREPOTENTEMENTE, QUELLI CHE ORMAI DA SECOLI SONO PAESAGGI.
IL LAVORO FINALE DOVRÀ ESSERE IL RISULTATO DI UN PROCESSO DI SINTESI DOVE EMERGA LA COMPLESSITÀ DEL PROGETTO DEL PAESAGGIO CHE, COME IL TERRITORIO, NON È MAI PARCELLIZZATO MA PARTE ORGANICA DI UNA FISIONOMIA GLOBALE CHE È QUELLA DELLA TERRA.

MATERIALE DIDATTICO
CARTOGRAFIA (FORNITA DAL DOCENTE), FILMATI, IMMAGINI, ARTICOLI.

TESTI CONSIGLIATI:
- “LE GUIDE GEOLOGICHE REGIONALI”, LAZIO A CURA DELLA SOCIETÀ GEOLOGICA ITALIANA, BE-MA EDITRICE, 2004

- PANOFSKY ERWIN, “LA PROSPETTIVA COME «FORMA SIMBOLICA» E ALTRI SCRITTI”, FELTRINELLI

- WASSILY KANDINSKY, “PUNTO LINEA SUPERFICIE”, ADELPHI EDIZIONI, MILANO, 1968

- PIETRO LAUREANO, “ATLANTE D'ACQUA - CONOSCENZE TRADIZIONALI PER LA LOTTA ALLA DESERTIFICAZIONE”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO, 2001

- PIETRO LAUREANO, “LA PIRAMIDE ROVESCIATA E IL MODELLO DELL’OASI PER IL PIANETA TERRA”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO, 1995

- PIETRO LAUREANO, “SAHARA. GIARDINO SCONOSCIUTO”, FIRENZE, GIUNTI, 1988

- LE COURBUSIER, “AIRCRAFT FOUNDATION LE COURBUSIER 1935, 1987 PRINTED IN GREAT BRITAIN

- “EMBT, MIRALLES TAGLIABUE ARCHITETTURA E PROGETTI”, SKIRA EDIZIONI, MILANO 2002

- GIULIANO GRESLERI, GLAUCO GRESLERI, “LE COURBUSIER – IL PROGRAMMA LITURGICO”, EDITRICE COMPOSITORI, BOLOGNA 2001

- D'ARCY THOMPSON, “CRESCITA E FORMA – LA GEOMETRIA DELLA NATURA”, EDITORE BORINGHIERI, TORINO, 1969
- MICHELE EMMER, “BOLLE DI SAPONE TRA ARTE E MATEMATICA”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 2009
- GIOVANNI FEO, “GEOGRAFIA SACRA”, STAMPA ALTERNATIVA, ROMA, 2006
- JOHN BRIGGS, “L’ESTETICA DEL CAOS”, RED EDIZIONI, COMO, 1993
- RAFFAELE MILANI, ANDREA MORPURO, “MUTAZIONI DEL PAESAGGIO” IN PARAMETRO N° 245, MAGGIO/GIUGNO 2003
- RENATO BARILLI, “IL PAESAGGIO DI TURNER E LA RIVOLUZIONE ELETTROMAGNETICA” IN PARAMETRO N° 245, PP. 23-25, MAGGIO/GIUGNO 2003

1) CRISI GLOBALE E CITTÀ: COME SI ANALIZZANO I SISTEMI URBANI
- CARATTERI DELLE BIG CITIES ITALIANE, LA MAPPA DEI TERRITORI D’ECCELLENZA;
- IL QUADRO TERRITORIALE EUROPEO E L’INSERIMENTO DEL SISTEMA URBANO ITALIANO;
- IL DIVORZIO FRA LUOGHI DI LAVORO E RESIDENZA. IL PENDOLARISMO;
- ANALISI DEI DATI E DELLE PRINCIPALI VARIABILI DEMOGRAFICHE, ECONOMICHE, EDILIZIE E SOCIALI;
- L’IMPATTO SULLA CITTÀ DELLE VARIABILI FINANZIARIE: CREDIT CRUNCH, SPREAD, DEFAULT.

2) IL FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI LOCALI
- I DISTRETTI INDUSTRIALI, I POLI TECNOLOGICI E DI RICERCA, LO SVILUPPO LOCALE;
- OCCUPAZIONE E RICAMBIO GENERAZIONALE, GIOVANI E LAVORO: LE DIFFERENZE NORD-SUD;
- LE CITTÀ SLOW E I PICCOLI COMUNI;
- LE ARCHITETTURE PER IL LAVORO: RASSEGNA DI PROGETTI PER FABBRICHE,CANTINE,UFFICI.
3) L’IMMOBILIARE FRA BOLLA SPECULATIVA E SBOOM
- I SEGMENTI DEL MERCATO IMMOBILIARE: IL MERCATO DI CONSUMO DIRETTO (RESIDENZIALE, TURISTICO); IL MERCATO D’INVESTIMENTO; BENI DI INTERESSE PUBBLICO; I SERVIZI IMMOBILIARI (PROPERTY MANAGEMENT / FACILITY MANAGEMENT);
- IL FINANZIAMENTO DEI PROGETTI ARCHITETTONICI: LA FINANZA DI PROGETTO, I FONDI D’INVESTIMENTO IMMOBILIARE, IL LEASING IMMOBILIARE;
- COME SI VALUTANO I FABBISOGNI RESIDENZIALI E LA DOMANDA SOCIALE.

4) LE RETI INFRASTRUTTURALI
- COME FUNZIONANO I FLUSSI DI MERCI E DI PERSONA. CHE COS’È LA LOGISTICA;
- LA MOBILITÀ URBANA E IL MOBILITY MANAGEMENT;
- LE CITTÀ DIGITALI, LA BANDA LARGA E INTERNET, MEDIA E COMUNICAZIONE URBANA.

5) IL SOCIALE URBANO
- I PARAMETRI SOCIALI DELLA CITTÀ;
- IL FENOMENO MIGRATORIO NELL’IMPATTO TERRITORIALE;
- LE PAURE NELLE METROPOLI GLOBALI. LA GESTIONE DELLA SICUREZZA.

6) LA FATTIBILITÀ DEI PROGETTI URBANI
- CASI DI STUDIO DI PROGETTI NAZIONALI E INTERNAZIONALI.

LA BIBLIOGRAFIA E IL MATERIALE DIDATTICO SARANNO INDICATI ALL'INIZIO DELLE LEZIONI

NEGLI ULTIMI SESSANTA ANNI, L'EVOLUZIONE DEI CALCOLATORI HA STIMOLATO LO SVILUPPO DELLE
TECNICHE DI MODELLAZIONE E STRATEGIE DI ANALISI STRUTTURALE, PRIMA CONNATE A SOLI PROCEDIMENTI ANALITICI, TALVOLTA COMPLESSI.
IN PARTICOLARE, IL METODO AGLI ELEMENTI FINITI HA ASSUNTO UN RUOLO NATURALMENTE INTERDISCIPLINARE, TRAMITE CUI SVILUPPARE ALGORITMI BASATI SU MODELLI SICI, SEMPLICI E “MODULARI”, E SU PROCEDURE DI SOLUZIONE RIPETETUTE.
IL CORSO INTENDE PORSI A COMPLEMENTO DELLA FORMAZIONE DELLA LAUREA IN ARCHITETTURA, OFFRENDO DEGLI STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE DI MASSIMA DELLE PRESTAZIONI STRUTTURALI, A SOSTEGNO DEGLI OBBIETTIVI DIDATTICI DI CONCEZIONE E ELABORAZIONE DELLA FORMA STRUTTURALE, PREVISTI NEL CORSO DI STUDI.

FINALITÀ FORMATIVE.
LO SPIRITO DELLINSEGNAMENTO È PROPORRE ALCUNI ELEMENTI DELLA MECCANICA COMPUTAZIONALE IN GRADO DI RAFFORZARE LE CONCEZIONI DEL COSTRUIRE PIÙ INTUITIVE E SINTETICHE, PROPRIE DELLA FORMAZIONE STRUTTURALE CLASSICA DELLARCHITETTO.
IL CORSO COPRE UNA PARTE DEL VASTO CAMPO DI APPLICAZIONI DEL METODO AGLI ELEMENTI FINITI (FEM). IN PARTICOLARE, SI ARTICOLA NEI SEGUENTI PUNTI:
1) APPROFONDIMENTI DI ANALISI E ALGEBRA LINEARE PER LA FORMALIZZAZIONE FEM;
2) ANALISI ELASTICO-LINEARE DI STRUTTURE MONO E BIDIMENSIONALI;
3) ANALISI A COLLASSO.

COME CONTESTO PIÙ APPLICATIVO, VENGONO TRATTATE IN DETTAGLIO LE TIPOLOGIE DI STRUTTURE RETICOLARI E STRUTTURE INTELAIATE, PER LE QUALI GLI STUDENTI HANNO GIÀ MATURATO ALCUNI STRUMENTI TEORICO-PRATICI NEI CORSI DI SCIENZA E TECNICA DELLE COSTRUZIONI.
L'ANALISI A COLLASSO COSTITUISCE UN'ESTENSIONE DI QUELLA ELASTICO-LINEARE, ESSENDO TRATTATA ALGORITMICAMENTE TRAMITE STRATEGIE INCREMENTALI DI RICOSTRUZIONE STEP-BY-STEP. TALI STRATEGIE RIENTRANO ANCHE NELLE ATTUALI NORME TECNICHE COME ANALISI NON LINEARI DI TIPO PUSH-OVER.

THE FINITE ELEMENT METHOD. T.J.R. HUGHES. DOVER PUBLICATIONS, 2000.

IL CORSO PROPONE AGLI STUDENTI DI RICONOSCERE LE INFORMAZIONI CHE SI POSSONO RICAVARE DALL’OSSERVAZIONE DI ALCUNE ARCHITETTURE DI EPOCHE DIVERSE RELATIVE SOPRATTUTTO AL TEMA DELLE QUALITÀ SPAZIALI DELLA CASA ED AL DIVERSO E VARIABILE DOSAGGIO DEL PRIVATO E DEL PUBBLICO. IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI EFFETTUARE TALE RICONOSCIMENTO ATTRAVERSO ALCUNI FILTRI OPPORTUNAMENTE SCELTI, QUALI: SPAZIO CHIUSO/SPAZIO APERTO; RAPPORTO CON LA STORIA/CRONACA; L’INTELLIGENZA FUNZIONALE/STRUTTURALE; LA DECORAZIONE, LA TEXTURE, LE SCRITTE.
L’ARCHITETTURA INFORMA SUI VALORI ECONOMICI ED IDEALI DEL TEMPO IN CUI È STATA PRODOTTA ED ANCHE DEL TEMPO IN CUI QUESTA INFORMAZIONE VIENE PERCEPITA ED INTERPRETATA, CIOÈ DEL NOSTRO TEMPO. QUESTA INFORMAZIONE VIENE VEICOLATA ANCHE ATTRAVERSO TECNICHE E TECNOLOGIE CONSIDERATE COME ELEMENTI FONDAMENTALI DELLA FORMULAZIONE DELL’INFORMAZIONE.
COMPONENTE IMPORTANTE DEL CORSO SARÀ LA VISITA DI CASI ESEMPLARI E LE CONSEGUENTI ESERCITAZIONI ESTEMPORANEE. QUESTO IMPORRÀ LA PARTECIPAZIONE DI UN NUMERO LIMITATO DI STUDENTI.

S. SETTIS, IL FUTURO DEL CLASSICO, TORINO 2004
I. CALVINO, LEZIONI AMERICANE, MILANO 2007
M. ALFIERI. ROMA 1870 2010, ROMA 2010
G. SANGUIGNI, UNDUTCHABLE, ROMA 2006
R. VENTURI, COMPLESSITÀ E CONTRADDIZIONI NELL’ARCHITETTURA, ROMA 2002
R.GARGIANI E GIOVANNI FANELLI, IL PRINCIPIO DEL RIVESTIMENTO, BARI 1994

PARLARE DI RECUPERO URBANISTICO OGGI COSTITUISCE UNA OPPORTUNITÀ PER CONOSCERE E QUINDI VALORIZZARE IL RICCO PATRIMONIO DI NUCLEI, QUARTIERI E CITTÀ CHE FORMA LA MAGGIORANZA DEI CONTESTI URBANI IN CUI VIVIAMO.
UN CENTRO STORICO, IN PARTICOLARE, COSTITUISCE UN AMBITO TERRITORIALE ESTREMAMENTE DELICATO, CON UNA PRECISA IDENTITÀ URBANISTICA E UN ELEVATO VALORE STORICO E TESTIMONIALE RIFERIBILE SIA AL TESSUTO URBANO CHE A SINGOLI ELEMENTI DEL PATRIMONIO EDILIZIO, ANCHE DI RILEVANTE VALORE. QUALSIASI INTERVENTO DI RILEVANZA URBANISTICA CHE LO INTERESSI È PERTANTO UN'OPERAZIONE EVIDENTEMENTE COMPLESSA PERCHÉ “SI TRATTA, IN PRIMO LUOGO, DI CONOSCERLO E RICONOSCERLO, COSÌ DA COMPRENDERNE LE CARATTERISTICHE - SPAZIALI, DOCUMENTALI, FUNZIONALI - CHE LO IDENTIFICANO” (G.PICCINATO, 2008).
COMPRENDERNE, IN SOSTANZA, IL RUOLO TERRITORIALE.
MA ANCHE, E SOPRATTUTTO, COMPRENDERE LA VISIONE CHE NE HANNO GLI ABITANTI E GLI UTENTI (“A CHI APPARTIENE IL CENTRO STORICO?”).
IL CORSO SI ARTICOLERÀ PERTANTO ATTRAVERSO LE SEGUENTI QUATTRO FASI DI LAVORO, CORRELATE E CONSECUTIVE:
1. IL RECUPERO URBANISTICO: CONTESTO SCIENTIFICO E EVOLUZIONE DEL DIBATTITO DISCIPLINARE
IN QUESTA FASE SI DEFINIRÀ IL CONTESTO SCIENTIFICO DEL RECUPERO URBANISTICO (“DI COSA PARLIAMO?”) NELL’AMBITO DELLA DISCIPLINA URBANISTICA E SI PERCORRERÀ LA STORIA DEL DIBATTITO DISCIPLINARE CHE, A PARTIRE DAGLI ANNI CINQUANTA, SI È RIVOLTO AI CONTESTI URBANI STORICI E SUCCESSIVAMENTE ANCHE QUELLI DEGRADATI SIA SOTTO IL PROFILO FISICO CHE QUELLO SOCIALE.
2. LA LEGISLAZIONE SPECIFICA E GLI STRUMENTI URBANISTICI
SI ANALIZZERANNO I TESTI DELLE LEGGI CHE RIGUARDANO L’INTERVENTO IN CONTESTI STORICI E IN GENERALE SUL PATRIMONIO EDILIZIO E URBANO ESISTENTE E I RELATIVI STRUMENTI URBANISTICI, A PARTIRE DAL PIANO DI RECUPERO (ART. 27 DELLA L. 457 DEL 1978), FINO AD ARRIVARE AI PROGRAMMI INTEGRATI DEGLI ANNI NOVANTA.
3. LE TECNICHE
LO STUDIO DELLE TECNICHE DI INTERVENTO IN CONTESTI STORICI SI AVVARRÀ DELLO STUDIO DI PIANI DI RECUPERO E DI PIANI PARTICOLAREGGIATI DI CENTRI STORICI E NON, VERIFICANDONE GLI OBIETTIVI, I CONTENUTI, LE MODALITÀ TECNICHE, GLI ASPETTI PROCEDURALI E, INFINE, LA VICENDA ATTUATIVA.
4. UNA SPERIMENTAZIONE
CONTESTUALMENTE ALLA PARTE TEORICA DISCIPLINARE SI AFFRONTERÀ LO STUDIO DI UN PICCOLO CONTESTO URBANO STORICO, QUELLO DELLA PICCOLA CITTÀ DI SUTRI (VITERBO), PER IMPOSTARNE UN PROGETTO DI PIANO DI RECUPERO E INDIVIDUARNE LE POLITICHE URBANE COLLEGATE.
IL CORSO SI ARTICOLERÀ IN LEZIONI, SEMINARI, VISITE GUIDATE E LABORATORI PROGETTUALI.
IL CORSO, OPZIONALE, È APERTO AGLI STUDENTI ISCRITTI ALLE TRE LAUREE MAGISTRALI ED AVRÀ LA DURATA DI 100 ORE (8 CFU).

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO / BIBLIOGRAPHY OF REFERENCE

MARIO CERASOLI (2010), IL RECUPERO DEI CENTRI STORICI: LA “MODULAZIONE DELLA TUTELA”. L’ESPERIENZA DEL PIANO DI RECUPERO PER IL CENTRO STORICO DI FORMELLO (ROMA). ATTI DELLA XIII CONFERENZA SIU . ROMA, 25-27 FEBBRAIO 2010
G. PICCINATO (2008), PREFAZIONE ALLA .
OTTAVIA ARISTONE, ANNA LAURA PALAZZO (2000), CITTÀ STORICHE. INTERVENTI PER IL RIUSO. EDIZIONI IL SOLE 24 ORE, MILANO, 2000.
ENRICO VALERIANI (A CURA DI) (1987), SAN PAOLINO ALLA REGOLA. PIANO DI RECUPERO E RESTAURO. QUADERNI DELL’ASSESSORATO PER GLI INTERVENTI SUL CENTRO STORICO DEL COMUNE DI ROMA. EDIZIONI KAPPA, ROMA, 1987
PAOLA FALINI (A CURA DI) (1986), IL RECUPERO RINNOVATO. ESPERIENZE E STRATEGIE URBANE DEGLI ANNI ’80. EDIZIONI KAPPA, ROMA, 1986
MARCELLO FABBRI (1983), L’URBANISTICA ITALIANA DAL DOPOGUERRA A OGGI. STORIA, IDEOLOGIE, IMMAGINI. DE DONATO EDITORE, BARI, 1983.
AA.VV. (1995), IL GHETTO DI ROMA. PROGETTO DI RECUPERO URBANO ED EDILIZIO. EDIZIONI KAPPA, ROMA, 1995
BRUNO GABRIELLI (1993), IL RECUPERO DELLA CITTÀ ESISTENTE. SAGGI 1968-1992. ETASLIBRI, MILANO, 1993.
AA.VV. (1973), L’INTERVENTO PUBBLICO NEI CENTRO STORICI. PROBLEMI SOCIALI, GIURIDICI, ECONOMICI, ARCHITETTONICI E TECNICI. EDIZIONI DI “EDILIZIA POPOLARE” (ANNO XX N. 110 GENNAIO-FEBBRAIO 1973)

INTRODUZIONE ALLE GEOMETRIE NON EUCLIDEE: . GEOMETRIA SFERICA. SOLIDI PLATONICI, CARATTERISTICA DI EULERO. FULLERENI E CUPOLE GEODETICHE.
GRUPPI DI TRIANGOLAZIONE DELLA SFERA, TRIANGOLAZIONI DI COXETER.
INTRODUZIONE ALLE EQUAZIONI ALLE DERIVATE PARZIALI: SOLUZIONE PER VARIABILI
SEPARABILI, L’EQUAZIONE DELL’OSCILLATORE ARMONICO E DELLA CORDA VIBRANTE. ESERCITAZIONI SU CAMPO DI RILIEVO DELLA DIFFUSIONE DEL SUONO IN SPAZI PUBBLICI

-T. BANCHOFF OLTRE LA TERZA DIMENSIONE ZANICHELLI 1993
-H.S.M. COXETER INTRODUCTION TO GEOMETRY, JOHN WILEY&SONS
-COURANT, ROBBINS CHE COS’È LA MATEMATICA? BORINGHIERI
-V. NIKULIN I.R.SHAFAREVICH GEOMETRIES AND GROUPS, SPRINGER VERLAG 1994
-B. RIEMANN SULLE IPOTESI CHE STANNO ALLA BASE DELLA GEOMETRIA BORINGHIERI 1994
-L. RUSSO FLUSSI E RIFLUSSI; INDAGINE SULL’ORIGINE DI UNA TEORIA SCIENTIFICA. FELTRINELLI 2003
-G.GIURIATI L.TEDESCHINI LALLI SPAZI SONORI DELLA MUSICA, L’EPOS 2010
-A.CARLINI L.TEDESCHINI LALLI INTERROGRE LO SPAZIO, GANGEMI 2012

CURVE PIANE:
LO SPAZIO EUCLIDEO. CURVE PARAMETRICHE IN R². LUNGHEZZA DI UN ARCO DI CURVA. LA CURVATURA.
ESEMPI UTILIZZANDO IL SOFTWARE MATHEMATICA: COMANDI PLOT, PARAMETRICPLOT, REGIONPLOT E RELATIVE OPZIONI; FUNZIONI E VETTORI (F[X_]:= ... E COMANDO TABLE).
CURVE PIANE FAMOSE: CICLOIDE, EPICICLOIDE E IPOCICLOIDE, LEMNISCATA, CARDIOIDE, CATENARIA, CISSOIDE. ESEMPI GRAFICI DELLA LORO COSTRUZIONE E ANIMAZIONI CON MATHEMATICA: COMANDI MANIPULATE, ANIMATE, ISTRUZIONI GRAFICHE SHOW, GRAPHICS, POINT E LINE OPZIONI EPILOG E PLOTSTYLE
DETERMINAZIONE DELL'EQUAZIONE DI UNA CURVA SU UN PROFILO DATO IN UNA IMMAGINE: COMANDI IMPORT, GRAPHICSROW CON OPZIONE SPACINGS.
CURVE IN FORMA IMPLICITA. COORDINATE POLARI. SPIRALI LOGARITMICHE E DI ARCHIMEDE, IL LITUUS, IL FOLIUM DI CARTESIO, L'OVALE DI CASSINI. I COMANDI IMPLICITPLOT, POLARPLOT, CONTOURPLOT.
VERSORE TANGENTE E NORMALE. MOVIMENTI RIGIDI DI UNA CURVA PIANA: TRASLAZIONI, ROTAZIONI E RIFLESSIONI. MATRICI DI ROTAZIONE E DI RIFLESSIONE. CURVE DEFINITE DALLA CURVATURA. COMANDI DERIVATIVE, DET, INVERSE, DOT, SOLVE E NDSOLVE.

CURVE NELLO SPAZIO:
IL PRODOTTO VETTORIALE. CURVE PARAMETRICHE IN R³. CURVATURA E TORSIONE. COMANDI PLOT3D, PARAMETRICPLOT3D, GRAPHICS3D.
CURVE NOTEVOLI: ELICA CILINDRICA, ELICOIDE, ASTEROIDE. ESEMPI GRAFICI DELLA LORO COSTRUZIONE E ANIMAZIONI CON MATHEMATICA.
LA TERNA DI RIFERIMENTO DI FRENET: VERSORI TANGENTE, NORMALE E BINORMALE. MOVIMENTI RIGIDI NELLO SPAZIO. MATRICI DI ROTAZIONE E DI RIFLESSIONE.
CURVE IN FORMA IMPLICITA. CURVE SU SUPERFICI. COORDINATE CILINDRICHE E SFERICHE. SPIRALI SFERICHE.

SUPERFICI:
SUPERFICI PARAMETRICHE IN R³. MATRICE JACOBIANA. IL GRADIENTE. I COMANDI REGIONPLOT3D, SPHERICALPLOT3D, REVOLUTIONPLOT3D, LE OPZIONI MESH E REGIONFUNCTION. GRAFICI DI FUNZIONI DI 2 VARIABILI. INTERSEZIONI DI SUPERFICI. CUPOLE E VOLTE.
SUPERFICI NOTEVOLI: LA SFERA, L'ELLISSOIDE, IL TORO, IL PARABOLOIDE E L'IPERBOLOIDE. SUPERFICI TUBOLARI, CONICHE E CILINDRICHE.
SUPERFICI IN FORMA IMPLICITA. SUPERFICI NON ORIENTABILI: IL NASTRO DI MOBIUS, LA BOTTIGLIA DI KLEIN.
DETERMINAZIONE DELL'EQUAZIONE DI UNA SUPERFICIE DA UN ESEMPIO ARCHITETTONICO TRIDIMENSIONALE. LE ISTRUZIONI GRAFICHE POLYGON, CUBOID, REGIONPLOT3D, GRAPHICSCOMPLEX.

R. CADDEO, A. GRAY LEZIONI DI GEOMETRIA DIFFERENZIALE. CURVE E SUPERFICI. VOL. 1 COOPERATIVA UNIVERSITARIA EDITRICE CAGLIARITANA (2001)
(OPPURE NUOVA VERSIONE IN INGLESE DALLO STESSO TESTO ALFRED GRAY, E. ABBENA, S. SALAMON MODERN DIFFERENTIAL GEOMETRY OF CURVES AND SURFACES WITH MATHEMATICA, THIRD EDITION CHAPMAN & HALL/CRC (2006))

IL CORSO DI STORIA E METODI DI ANALISI DELL'ARCHITETTURA SI PONE L'OBIETTIVO DI RIPERCORRERE CRITICAMENTE IL PERCORSO COMPOSITIVO - IDEOLOGICO, METODICO E PROGETTUALE - CHE SI TROVA ALL’ORIGINE DELL'OPERA ARCHITETTONICA ED È DIRETTO AD UNA UTENZA CULTURALE GIÀ CONSAPEVOLE DEL RUOLO DELLA STORIA DELL'ARCHITETTURA NELL'AMBITO DEL PROCESSO PROGETTUALE QUALI GLI STUDENTI DEL SECONDO CICLO. IN PARTICOLARE, È PROPRIO SU QUESTO ASPETTO DELLA PARTECIPAZIONE DEL MEDIUM STORICO ALLA PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA NEL CORSO DEI SECOLI - ESCLUDENDO OVVIAMENTE L'UTILIZZAZIONE DI SEMPLICI STILEMI COME REPERTORIO-CATALOGO E PRIVILEGIANDO INVECE LA LEZIONE METODOLOGICA DEL PASSATO - CHE VERTONO I PRINCIPI DETERMINANTI DEL TAGLIO CONOSCITIVO CHE SI INTENDE DARE AGLI ARGOMENTI CHE SARANNO AFFRONTATI.
SARÀ QUINDI PRESA IN CONSIDERAZIONE SOPRATTUTTO L'EVOLUZIONE STORICA DEL METODO PROGETTUALE. A TAL FINE NEL CORSO DELLE LEZIONI SARANNO AFFRONTATI IN MANIERA DETTAGLIATA IL LINGUAGGIO, I CRITERI PROGRAMMATICI E LE MOTIVAZIONI - ANCHE IDEOLOGICHE - RISCONTRABILI NELL'ARCO STORICO COMPRESO TRA IL QUATTROCENTO E L'OTTOCENTO SENZA PERÒ TRASCURARE, OVE OPPORTUNO, ASPETTI SPECIFICI DELL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA.
QUESTO CON IL PRECISO OBIETTIVO DI METTERE IN LUCE I CARATTERI PRINCIPALI DELLA POETICA ARCHITETTONICA DEI SINGOLI ARCHITETTI CHIAMATI IN CAUSA PONENDOLI CONTESTUALMENTE A CONFRONTO CON LE LORO MATRICI CULTURALI.

LA BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO E LE PRINCIPALI INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE DI APPROFONDIMENTO SARANNO FORNITE NEL CORSO DELLE LEZIONI.

IL CORSO PRENDE IN ESAME L’ARCHITETTURA E L’URBANISTICA DEL NOVECENTO, A PARTIRE DALL’ANALISI DI QUEI MOVIMENTI ARCHITETTONICI CHE, NEL PRIMO DECENNIO DEL SECOLO, INTRODUCONO NUOVE FORME SPAZIALI IN EUROPA E IN AMERICA. SARÀ MESSO IN EVIDENZA L’INTRECCIO DI RAPPORTI TRA TRADIZIONI ARCHITETTONICHE REGIONALI E NUOVI LINGUAGGI NAZIONALI E INTERNAZIONALI, L’ADESIONE AI VARI MOVIMENTI ARTISTICI, L’IMPORTANZA DI POLITICHE RIFORMATRICI DELL’ABITAZIONE E DELLA PIANIFICAZIONE URBANA. LE LEZIONI MOSTRERANNO INOLTRE COME LE NUOVE FORME SIANO LEGATE ALL’AFFERMARSI DELLA TECNICA DI COSTRUZIONE IN CALCESTRUZZO ARMATO. SARANNO ANALIZZATI EDIFICI E PROGETTI DI WALTER GROPIUS, LE CORBUSIER, LUDWIG MIES VAN DER ROHE, ALVAR AALTO E FRANK LLOYD WRIGHT COSÌ COME LE PRODUZIONI ARCHITETTONICHE DELL’ESPRESSIONISMO, DE STIJL E DEL COSTRUTTIVISMO RUSSO.
NELLA SECONDA PARTE IL CORSO AFFRONTA LA CRISI E LA FINE DEL MOVIMENTO MODERNO, MUOVENDOSI DALLE ALTERNATIVE PROPOSTE NEGLI ANNI CINQUANTA, ALLE RICERCHE ANGLOSASSONI, ALLE ESPERIENZE DEGLI ARCHITETTI RADICALI, AL RITORNO DEL TEMA DELLA FORMA URBANA, AL NEO-FUTURISMO HIGH TECH FINO AD ACCENNARE AI TEMI DI FRONTIERA DELL’ULTIMO DECENNIO DEL SECOLO.

J-L COHEN, THE FUTURE OF ARCHITECTURE SINCE 1899, PHAIDON, LONDON 2012

M. BIRAGHI, A. FERLENGA (A CURA DI), ARCHITETTURA DEL NOVECENTO. TEORIE, SCUOLE, EVENTI, VOL. I, GIULIO ENAUDI EDITORE, TORINO 2012

W.J. R. CURTIS, L’ARCHITETTURA MODERNA DAL 1900, PHAIDON, LONDON, 2006.

R. BANHAM, ARCHITETTURA NELLA PRIMA ETÀ DELLA MACCHINA, MARINOTTI, MILANO 2005

G. CIUCCI, G. MURATORE (A CURA DI), STORIA DELL’ARCHITETTURA CONTEMPORANEA. IL PRIMO NOVECENTO ELECTA, MILANO 2004

F. DAL CO (A CURA DI), STORIA DELL’ARCHITETTURA ITALIANA. IL SECONDO NOVECENTO, ELECTA, MILANO 1997.

PER RICERCHE SPECIFICHE SUI SINGOLI ARGOMENTI TRATTATI NELLE LEZIONI VERRÀ FORNITA AGLI STUDENTI CHE NE FACCIANO RICHIESTA UNA BIBLIOGRAFIA DETTAGLIATA E AGGIORNATA.

IL CORSO DI ARTI CIVICHE È ESPLORAZIONE E RIAPPROPRIAZIONE DELLA CITTÀ. INSEGNA L’ARTE DELLA SCOPERTA E DELLA TRASFORMAZIONE E PROPONE IL CAMMINARE COME MODALITÀ DI RICERCA. OPERA NELLA CITTÀ ALLA SCALA 1:1, COME AZIONE FISICA NELL’AMBIENTE URBANO. IL SUO OBIETTIVO È QUELLO DI RIATTIVARE NEGLI STUDENTI DI ARCHITETTURA LE LORO INNATE CAPACITÀ DI TRASFORMAZIONE CREATIVA DELLO SPAZIO IN CUI ABITANO, DI RICORDARGLI CHE HANNO UN CORPO E DELLE MANI CON CUI LO POSSONO MODIFICARE, E DELLE CAPACITÀ RELAZIONALI E CONVIVIALI PER INCONTRARE I CITTADINI. È UN CORSO PERIPATETICO CHE SI COMPIE INTERAMENTE CAMMINANDO. ATTRAVERSA I CONFINI PER RICOSTRUIRE UN FILO UNITARIO AI FRAMMENTI DI CITTÀ SEPARATE IN CUI VIVIAMO. PROCEDE IN MODO STRABICO, VERSO UNA META E VERSO CIÒ CHE LO DISTOGLIE DALLA META. DISPONENDOSI AGLI INCIDENTI DI PERCORSO, ALLA POSSIBILITÀ DI INCIAMPARE E DI SBAGLIARE STRADA DELIBERATAMENTE, ALLA RICERCA E ALL’ASCOLTO DEI FENOMENI IMPREVEDIBILI DELLA REALTÀ URBANA. PROPONE AGLI STUDENTI DI PRENDERE LA CITTÀ DI SORPRESA, IN MODO INDIRETTO, LATERALE, LUDICO, NON FUNZIONALE, DI INCIAMPARE IN TERRITORI INESPLORATI DOVE NASCONO NUOVI INTERROGATIVI. CHIEDE AGLI STUDENTI DI PROVARE A GUARDARE LA REALTÀ “CON LA TESTA SOTTO LE GAMBE”, DI RIBALTARE I PUNTI DI VISTA, DI PRODURRE LUOGHI ATTRAVERSO AZIONI MATERIALI E IMMAGINARI IMMATERIALI, DI TROVARE DELLE MODALITÀ INEDITE CON CUI RACCONTARLI.
L’ESAME È UNA VERIFICA DELL’ESPERIENZA COMUNE E DELL’APPRENDIMENTO INDIVIDUALE AVVENUTO DURANTE IL SEMESTRE. SARANNO VALUTATE LA QUANTITÀ DELLE PRESENZE, LA QUALITÀ DELLA PARTECIPAZIONE ALLE CAMMINATE, GLI INTERVENTI E LE AZIONI DI TRASFORMAZIONE TERRITORIALE, LA QUALITÀ DEI MATERIALI DI POSTPRODUZIONE, I POST EFFETTUATI SUL BLOG DEL CORSO, L’ORIGINALITÀ E LA COERENZA DEL LAVORO DI SINTESI ESTETICA PRESENTATO ALL’ESAME.

-A.A.V.V., CHEMINEMENTS, LE CARNET DU PAYSAGE N° 11AUTOMNE-HIVIER 2004, ACTE SUD ET L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE PAYSAGE, VERSAILLES 2004.
- AA.VV., INTERNAZIONALE SITUAZIONISTA 1958-69, NAUTILUS/STAMPATRE, TORINO, 1994
- PAUL ARDENNE, UN ART CONTEXTUEL, FLAMMARION, PARIS, 2002
- A.TITOLO, ZEBRA CROSSING, A.TITOLO EDIZIONI, TORINO, 1998
- FRANCESCO CARERI, CONSTANT / NEW BABYLON, UNA CITTÀ NOMADE, TESTO & IMMAGINE, TORINO, 2001
- FRANCESCO CARERI, WALKSCAPES. EL ANDAR COMO PRÀCTICA ESTÉTICA / WALKING AS AN AESTHETIC PRACTICE, EDITORIAL GUSTAVO GILI, BARCELLONA 2002, TRAD IT. WALKSCAPES. IL CAMMINARE COME PRATICA ESTETICA, EINAUDI, TORIMO 2006.
- BRUCE CHATWIN, THE SONGLINES (1987), TRAD. IT. LE VIE DEI CANTI, ADELPHI, MILANO, 1988
- THIERRY DAVILA, MARCHER CREER, EDITIONS DU REGARD, PARIS, 2002
- FRANCO LA CECLA., PERDERSI, L'UOMO SENZA AMBIENTE, LATERZA, BARI, 1988
- PETER LANG, A CURA DI., SUBURBAN DISCIPLINE, PRINCETON ARCHITECTURAL PRESS, NEW YORK, 1997
- ROSALIND KRAUSS, PASSAGES IN MODERN SCULPTURE, MIT PRESS, 1981, TR. IT. PASSAGGI, BRUNO MONDADORI, MILANO, 1998
- ROSALIND KRAUSS., THE ORIGINALITY OF AVANT-GARDE AND OTHER MODERNIST MYTES, MIT PRESS, 1985
- LEONARDO PIASERE, ROM D'EUROPA,LATERZA, BARI 2005
- STALKER, ATTRAVERSO I TERRITORI ATTUALI, JEAN MICHEL PLACE, PARIS, 2000
- STALKER, STALKER / ARARAT, IN 5TUDI ED. DEDALO, ROMA, 2000
- GILLES A TIBERGHIEN, LAND ART, CARRÉ, PARIS, 1993
- PIERO ZANINI, SIGNIFICATI DEL CONFINE, MONDADORI, MILANO, 1997
HTTP:// SUILETTIDELFIUME.WORDPRESS.COM/

IL CORSO INTRODUCE GLI STUDENTI ALLE PROBLEMATICHE DEL PROGETTO ILLUMINOTECNICO, AFFRONTATE MEDIANTE L’APPRENDIMENTO DELLE LEGGI E DELLE TECNICHE DI BASE DELLA DISCIPLINA. ALLE NOZIONI SULLA LUCE COME FENOMENO FISICO E MISURABILE FA SEGUITO UN APPROFONDIMENTO SULLE MODALITÀ DI PERCEZIONE DA PARTE DELL’UOMO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PERCEZIONE DEL COLORE. LUCE NATURALE ED ARTIFICIALE VENGONO STUDIATE IN APPLICAZIONI INDOOR E OUTDOOR, IN RELAZIONE ALLE CARATTERISTICHE DEL TERRITORIO, ALLA MORFOLOGIA DEGLI EDIFICII, ALLA DISPOSIZIONE DELLE SUPERFICI VETRATE ED AL RAPPORTO TRA LE CARATTERISTICHE CROMATICHE DELLA LUCE E DEI MATERIALI.
NOTI GLI ASPETTI TEORICI E CONCETTUALI, LO STUDENTE VIENE GUIDATO VERSO LE PROBLEMATICHE DELLA PROGETTAZIONE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEI COMPONENTI CHE COSTITUISCONO UN IMPIANTO DI ILLUMINAZIONE O CHE SERVONO ALLA DIFFUSIONE ED AL CONTROLLO DELLA LUCE NATURALE. L’IMPORTANZA E LA MOLTEPLICITÀ DEI PROGRESSI INTERVENUTI NELL’AMBITO DELLE SORGENTI LUMINOSE, DEI CORPI ILLUMINANTI E DEI COMPONENTI IN GENERE, SI TRADUCE IN UN’AMPIA POSSIBILITÀ DI SCELTA FINALIZZATA AL CONSEGUIMENTO DELLE MIGLIORI CONDIZIONI DI VISIONE, DEL MASSIMO RISPARMIO ENERGETICO, DELL’ADEMPIMENTO DELLA NORMATIVA VIGENTE.
L’IMPIANTO DI ILLUMINAZIONE VIENE STUDIATO SEGUENDONE TUTTA LA VITA UTILE, OVVERO IN RELAZIONE ALLE FASI DI PROGETTO, SIMULAZIONE, REALIZZAZIONE, CONDUZIONE, MANUTENZIONE, RIMOZIONE, SMALTIMENTO. UN APPROFONDIMENTO È DEDICATO AGLI ATTUALI SISTEMI DI FINANZIAMENTO CHE RENDONO SOSTENIBILI PROGETTI ANCHE DI GROSSA ENTITÀ. I REQUISITI DI PRESTAZIONE IMPOSTATI IN FASE DI PROGETTO PER LE DIVERSE TIPOLOGIE DI IMPIANTO VENGONO DETERMINATI NON SOLO IN FUNZIONE DELLE NORMATIVE VIGENTI MA ANCHE IN FUNZIONE DEI REQUISITI ERGONOMICI E DI COMFORT VISIVO INDIVIDUATI NELLA PRIMA PARTE DEL PROGRAMMA.
IL CORSO PREVEDE L’ANALISI CRITICA DI PROGETTI DI ILLUMINAZIONE PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVI REALIZZATI NEGLI ULTIMI ANNI NEL PANORAMA INTERNAZIONALE, NONCHÉ LO SVILUPPO DI UN PROGETTO INDIVIDUALE DA PARTE DELLO STUDENTE SU UN EDIFICIO O SU UN’AREA URBANA OGGETTO DI PRECEDENTI CORSI DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA O URBANISTICA.

- F. BIANCHI, L’ARCHITETTURA DELLA LUCE, ED. KAPPA, 1992
- R. CARRATÙ, MANUALETTO DI FISICA TECNICA APPLICATA ALL’ARCHITETTURA. 1. ILLUMINOTECNICA, ARACNE EDITRICE, 2003
- C. AGHEMO, V. LO VERSO. GUIDA ALLA PROGETTAZIONE DELL'ILLUMINAZIONE NATURALE. PUBBLICAZIONE AIDI 2003
- JORRIT TORNQUIST. COLORE E LUCE. TEORIA E PRATICA. ISTITUTO DEL COLORE – EDIZIONI UNICOPLI. 1999
- AA.VV. (A CURA DI P.PALLADINO) MANUALE DI ILLUMINAZIONE. TECNICHE NUOVE. 2005
- T. AURELI, M. FRASCAROLO, GUIDA RELATIVE ALLA TECNICA DI ILLUMINAZIONE IN FUNZIONE DEL CONTENIMENTO DELL’INQUINAMENTO LUMINOSO E DEI CONSUME ENERGETICI, APAT 2005
- M. BONOMO, GUIDA ALLA PROGETTAZIONE DELL’ILLUMINAZIONE STRADALE E URBANA, MANCOSU EDITORE, 2006
- AA.VV. MANUALE DI PROGETTAZIONE ILLUMINOTECNICA – A CURA DI MARCO FRASCAROLO. M.E. ARCHITECTURAL BOOK AND REVIEW. 2010
- WWW.AIDILUCE.IT

ESISTONO OGGI RAPPORTI STRETTI TRA DITTE E PROGETTISTI GRAFICI (BOB NOORDA, DAVID CARSON E ARMANDO TESTA), TRA DITTE ED ARCHITETTI ANCHE NEL SETTORE DELLA MODA (KOOLHAAS OMA/PRADA, FUKSAS/ARMANI, HERZOG & DE MEURON/PRADA E COSÌ VIA). IN QUESTO CORSO SI STUDIANO LE COMUNICAZIONI VISIVE E LE LORO RECENTI EVOLUZIONI TECNOLOGICHE CON L’ELABORAZIONE DEL PROGETTO GRAFICO PER L’IMMAGINE COORDINATA DI UN’AZIENDA, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL RAPPORTO TRA ARTI VISIVE, GRAFICA E ARCHITETTURA. CON LO SVILUPPARSI DELL’INFORMATICA E DEL TELE-LAVORO SI È ANDATA A RIDURRE PROGRESSIVAMENTE L’ESIGENZA DI CARATTERIZZAZIONE FORMALE DEGLI SPAZI FUNZIONALI. SI MOLTIPLICANO, PERTANTO, ARCHITETTURE CHE AFFIDANO IDENTITÀ E SIGNIFICATO ALLA LORO “PELLE”; MEDIA BUILDINGS E EDIFICI-INSEGNA STANNO CAMBIANDO IL PANORAMA ARCHITETTONICO ANDANDO GRADUALMENTE AD OSPITARE SEMPRE PIÙ INFORMAZIONI E IMMAGINI PUBBLICITARIE CHE DIVENTANO PROTAGONISTE ANCHE DEL PAESAGGIO URBANO CONTEMPORANEO.

GHISI GRÜTTER, DISEGNO E IMMAGINE TRA COMUNICAZIONE E RAPPRESENTAZIONE, KAPPA, ROMA 2006;
GHISI GRÜTTER, IMMAGINE AZIENDALE E PROGETTAZIONE GRAFICA, KAPPA, ROMA 2011;
AAVV, IMMAGINE E COMUNICAZIONE, CD ROM, EDIZIONI DIPSA, ROMA 2003.

IL PROCESSO DI INDIVIDUALIZZAZIONE DELLA SOCIETÀ È ASSIMILATO AL PROGRESSIVO PROCESSO DI FRAMMENTAZIONE DELLA CITTÀ, ALLA SUA DIVISIONE IN PARTI. EPPURE, SE SI GUARDA ALLA REALTÀ URBANA, ALLE PRATICHE, NON MANCA LA POSSIBILITÀ DI UNA DIVERSA DESCRIZIONE DELLA REALTÀ URBANA. UNA DESCRIZIONE CHE NON NEGA LA CENTRALITÀ DELL’INDIVIDUO MA NE RESTITUISCE UN SIGNIFICATO DIVERSO DA QUELLO MERAMENTE INDIVIDUALISTICO/COMPETITIVO CHE SI VUOLE PREVALENTE. FORME DI ASSOCIAZIONE E DI COMUNITÀ SEMBRANO TORNARE ALL’INTERNO DEI CONTESTI URBANI, NON SOLO DI QUELLI DEI PAESI IN VIA DI SVILUPPO MA NELLE PRINCIPALI METROPOLI. ALLO STESSO TEMPO LO SPAZIO, PRINCIPALMENTE QUELLO DEL QUARTIERE - LO SPAZIO DI PROSSIMITÀ, È TORNATO AD ESSERE TEMA DEL PROGETTO DELLA CITTÀ CONTEMPORANEA. DENSIFICAZIONE E RIGENERAZIONE DI QUARTIERI ESISTENTI FANNO SÌ CHE IL RAPPORTO TRA LUOGO E COMUNITÀ RITORNI AD ESSERE UN NODO ESSENZIALE DEGLI STUDI URBANI. CHE COS’È IL QUARTIERE OGGI NELLA CITTÀ CONTEMPORANEA? COME SI PROGETTA O SI TRASFORMA UN QUARTIERE? IN CHE RAPPORTO STANNO LA COSTRUZIONE DELLO SPAZIO E QUELLA DELLA COMUNITÀ O IL SUO RADICAMENTO?

IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI LE BASI PER UNA COMPRENSIONE CRITICA DELLE PROBLEMATICHE URBANE E DI POTER CONFRONTARE QUESTE CON IL RUOLO CHE IL PROGETTO PUÒ AVERE NEL PREDISPORRE LE SOLUZIONI. LA STRUTTURA DEL CORSO E GLI ARGOMENTI AFFRONTATI CONSENTONO ALLO STUDENTE DI COLLOCARE LA PROPRIA ESPERIENZA DIDATTICA DIALOGANDO CON I TEMI DELL’ARCHITETTURA E CON QUELLI DEGLI STUDI URBANI STABILENDO LE POSSIBILI CONNESSIONI E RELAZIONI E COSTRUENDOSI COSÌ UNA VISIONE D’INSIEME.

IL CORSO INCORAGGIA UN APPROCCIO ARGOMENTATIVO DELLE PROBLEMATICHE DELLA CONDIZIONE URBANA CONTEMPORANEA ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLE PRATICHE, LA TEORIZZAZIONE E LA SPERIMENTAZIONE PROGETTUALE. AGLI STUDENTI VERRÀ RICHIESTO DI LAVORARE IN DIFFERENTI CONTESTI URBANI. IL CORSO PREVEDE LA RESTITUZIONI DELLE LETTURE DEI TESTI E L’ELABORAZIONI TEORICO-PRATICHE SUL TEMA DEL RAPPORTO TRA SPAZIO E COMUNITÀ NELLA CITTÀ CONTEMPORANEA ASSUMENDO COME AMBITO DI LAVORO IL TEMA DELL’ABITARE.



PREISCRIZIONI AL CORSO TRAMITE EMAIL A:
CAUDO@UNIROMA3.IT

I TESTI SONO QUELLI CHE SARANNO OGGETTO DELLE LETTURE SVOLTE IN AULA, E SARANNO INDICATE DI VOLTA DI VOLTA

IL CORSO SARÀ ARTICOLATO ATTRAVERSO DELLE LEZIONI TEORICHE E DELLE APPLICAZIONI PRATICHE, AFFRONTANDO I SEGUENTI ARGOMENTI: RAPPRESENTAZIONE CARTOGRAFICA TRADIZIONALE E METODI DI PROIEZIONE CARTOGRAFICA. GEOREFERENZIAZIONE DI IMMAGINI RASTER. CARATTERISTICHE GENERALI DELLA CARTOGRAFIA NUMERICA, STRUTTURA RELAZIONALE DEL DATABASE, CONGRUENZA GEOMETRICA-SEMANTICA E TOPOLOGICA. METODOLOGIE DI RILIEVO IN AMBITO TERRITORIALE. INTRODUZIONE ALLE FUNZIONALITÀ E MODALITÀ OPERATIVE DEI SISTEMI INFORMATIVI GEOGRAFICI (SIG). REDAZIONE DI CARTE TEMATICHE NELL’AMBITO DI PROGETTI DI SVILUPPO E RECUPERO URBANO: ALCUNI ESEMPI APPLICATIVI (COSTANTINA – ALGERIA, CASTROVIRREYNA, HUAYTARÀ – PERÙ, IZALCO, SALVADOR).

J. CAMPBELL, INTRODUZIONE ALLA CARTOGRAFIA, ZANICHELLI, BOLOGNA, 1989 .
M. ROSI, LA CARTOGRAFIA TEMATICA PER L'ARCHITETTURA URBANISTICA, GIANNINI EDITORE, BOLOGNA, 2001.
F. GUZZETTI, A. SELVINI, CARTOGRAFIA GENERALE, UTET, TORINO, 2001.
SELVINI A., GUZZETTI F., CARTOGRAFIA GENERALE, TEMATICA E NUMERICA, UTET, MILANO, 1999.
BURROUGH P.A. & MCDONNELL R.A., PRINCIPLES OF GEOGRAPHICAL INFORMATION SYSTEMS, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1998.
A. SERAVALLI, GIS TEORIE E APPLICAZIONI LA MANDRAGORA EDITRICE, IMOLA 2007;
S. TORRESANI (A CURA DI), INFORMATICA PER LE SCIENZE GEOGRAFICHE, PATRON EDITORE BOLOGNA, 2007.
M. CANCIANI, IL SISTEMA INFORMATIVO GEOGRAFICO COME STRUMENTO PROGETTUALE: IL CASO DI STUDIO DEL MASTERPLAN DELLA MEDINA DI COSTANTINA, NEGLI ATTI DEL EARCOMM 2007 “SISTEMI INFORMATIVI PER L’ARCHITETTURA”, ANCONA 2007.
M. CANCIANI, CONSISTENZA URBANISTICA ED EDILIZIA, IN C. SEVERATI, “MASTERPLAN PER LA MEDINA DI COSTANTINA”, KAPPA, ROMA 2006.

IL CORSO, DI CARATTERE PREVALENTEMENTE APPLICATIVO E PREVEDE LA COSTRUZIONE DI UN PROTOTIPO.
LE ATTIVITA’ VERTERANNO SULL’USO DI PROCEDURE, STRUMENTI E MATERIALI PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SVILUPPATO PER ESPERIRE UN PROCESSO DI REALIZZAZIONE SEMI-INDUSTRIALE DI UN PRODOTTO.
IL CORSO SARA’ ORGANIZZATO PER SQUADRE DI LAVORO CON DIVERSI COMPITI E RESPONSABILITA’ ORGANIZZATIVE.
MATERIE CHE VERRANNO AFFRONTATE: METODI ESEMPLIFICATIVI DI CONTROLLO DEL PROCESSO PRODUTTIVO, INTERAZIONE TRA RISORSE E TECNOLOGIE DISPONIBILI, SVILUPPO DEI FEED-BACK, DIMENSIONAMENTO DELLE COMPONENTI, STRUTTURE E TOLLERANZE, PROBLEMATICHE ERGONOMICHE, CARATTERISTICHE DEI MATERIALI E DEI SEMILAVORATI, SEMILAVORATI E COMPOSITI “ECOSOSTENIBILI”.

ERIC H. CORNISH, "MATERIALI, PROGETTO INDUSTRIALE E DESIGN" HOEPLI PIERRE GUTELLE, "COME COSTRUIRSI LA BARCA IN LEGNO", ED.: MURSIA
BRUNO MUNARI ,“DA COSA NASCE COSA”, EDITORI LATERZA
TOSHIKO MORI, A CURA DI, “IMMATERIALE/ULTRAMATERIALE. ARCHITETTURA, PROGETTO E MATERIALI”, POSTMEDIA BOOKS
BEUTELSPACHER ALBRECHT; WAGNER MARCUS, “PIEGA E SPIEGA LA MATEMATICA. LABORATORIO DI GIOCHI MATEMATICI”, ED.: PONTE DELLE GRAZIE
AA.VV. ANTONIO MARANO, A CURA DI: “LEGNO E METALLO. SOLUZIONI COSTRUTTIVE NELL'USO COMBINATO DI MATERIALI” COLLANA:ARCHITETTURA & INNOVAZIONE, FRANCO ANGELI.

È NECESSARIO, OGGI, ATTUALIZZARE ALCUNI SETTORI NON ANCORA ESPLORATI O SOLO IN PARTE SFIORATI DALLA DIDATTICA E/O DALLE PUBBLICAZIONI SPECIALISTICHE. POCO APPROFONDITA È, PER ESEMPIO, LA RICERCA SULLA “VALUTAZIONE DELLA CITTÀ E DELLA SUA ECONOMIA” SOPRATTUTTO PER CAPIRE QUANTE E QUALI POSSIBILITÀ IL MERCATO OFFRA AL PROGETTO ESECUTIVO–CANTIERABILE. NELLA CONCRETEZZA DEL MESTIERE RIENTRA — E CIÒ SI PONE SEMPRE PRIMA DI QUALSIASI SCELTA — LA VALUTAZIONE DELLA CREATIVITÀ, LA STIMA DELLA SUA ATTUAZIONE, IL MERCATO IN CUI SI COLLOCA IL “BENE–ARCHITETTURA” PRODOTTO.
IL CORSO DI FATTIBILITÀ DEL PROGETTO TENTERÀ DI DIMOSTRARE COME SI POSSA PROGETTARE PENSANDO DI VEDERE DAVVERO REALIZZATA UN’OPERA ARCHITETTONICA, PER SE MEDESIMA “OPERA DI QUALITÀ”. AL FINE DI RENDERE IL PIÙ POSSIBILE COMPLETO IL QUADRO D’AZIONE ENTRO IL QUALE SI TROVERANNO AD OPERARE GLI ARCHITETTI DI DOMANI, VERRANNO PROPOSTI I SEGUENTI APPROFONDIMENTI:
1) LA COMMITTENZA;
2) ECONOMIA, POLITICA E TECNICA;
3) L’ARTE DEL COSTRUIRE;
4) L’ESPERIENZA DI CANTIERE.

LEZIONI DI ESTIMO EDIZIONI SCIENTIFICHE SIDEREA, ROMA, 2005, SECONDA EDIZIONE
ESTIMO DIDATTICO. PERCORSI OPERATIVI DELLA DISCIPLINA EDIZIONI SCIENTIFICHE SIDEREA, ROMA, 2005, SECONDA EDIZIONE
(A CURA DI ALFREDO PASSERI), AA.VV., ASPETTI ECONOMICO-VALUTATIVI DEL PRG DI ROMA, “LE OCCASIONI DEL NUOVO PRG DI ROMA. VALUTAZIONI E PROGETTI DI VALORIZZAZIONE”, VALORI E PROGETTO, VALUTAZIONI PER L’ARCHITETTURA, N. 5, ARACNE, ROMA, 2005
“PROCESSI DI VALORIZZAZIONE DEI PATRIMONI PUBBLICI NELL’AREA OSTIENSE DI ROMA. I CASI CROCE ROSSA, AERONAUTICA, ROMA TRE”, PP. 381-435 IN (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), AA.VV., “PROGETTI DI VALORIZZAZIONE E MISURA DI FATTIBILITÀ. ASPETTI DELLA NUOVA GOVERNANCE DEI TERRITORI”, VALORI E PROGETTO, VALUTAZIONI PER L’ARCHITETTURA, N. 6, ARACNE ROMA, 2005
“STUDI PER LA VALORIZZAZIONE DELL’EUR. CITTÀ REALE E CITTÀ IMMAGINATA”, IN E 42 EUR, SEGNO E SOGNO DEL ‘900, PP. 42-43, CATALOGO DELLA MOSTRA OMONIMA, EDIZIONI A CURA DELLA REGIONE LAZIO, DELL’EUR SPA E DI DATAARS SRL, ROMA 2005
INDAGINE SULL‘ESTIMO + EDITORIALI DI ESTIMO, ALINEA EDITRICE, FIRENZE, 2006
“TUTELA E VALORIZZAZIONE DI SABAUDIA”, PP. 10-13, ARACNE ROMA, 2006 (“SABAUDIA CITTÀ DI FONDAZIONE” – GIORNATA DI STUDIO, 26 OTTOBRE 2006 )
PREFAZIONE A “TOR BELLA MONACA: UNA RISORSA PER LA PERIFERIA DI ROMA, SCELTE SOSTENIBILI E FATTIBILITÀ ECONOMICA DEL PROGETTO DI RIQUALIFICAZIONE URBANA” DI ADRIANA SCAGLIONE, ARACNE ROMA, 2006
PREFAZIONE A “LUIGI MORETTI CASA BALILLA SPERIMENTALE AL FORO MUSSOLINI, LA CASA DELLE ARMI PRIMA DELLA CASA DELLE ARMI” DI ALESSANDRA NIZZI E MARCO GIUNTA, ARACNE, ROMA, 2006
“LA STIMA ECONOMICA DEI PIANI E DEL PROGETTI: METODI E TECNICHE DI VALUTAZIONE”, IN L’ESAME DI STATO, ARCHITETTI, PIANIFICATORI TERRITORIALI, PAESAGGISTI, CONSERVATORI, ARCHITETTI JUNIOR, PIANIFICATORI JUNIOR, PP. 53-62, PROSPETTIVE EDIZIONI, ROMA 2007
“LA CROCE ROSSA ITALIANA IN VIA OSTIENSE”, PP. 145-147; “I MAGAZZINI DELL’AERONAUTICA MILITARE AL PORTO FLUVIALE”, PP. 161-163; “LE VETRERIE RIUNITE BORDONI, OGGI RETTORATO E FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA DI ROMA TRE”, PP. 191-195, IN (A CURA DI E. TORELLI LANDINI), ROMA, MEMORIE DELLA CITTÀ INDUSTRIALE, STORIA E RIUSO DI FABBRICHE E SERVIZI NEI PRIMI QUARTIERI PRODUTTIVI, PALOMBI EDITORI, ROMA, 2007
INTRODUZIONE A “XX PERCORSI ESTIMATIVI, XX ARCHITETTURE DEGLI ULTIMI XX ANNI DEL XX SECOLO A ROMA”, A CURA DI MIRKO MERLETTI E ORESTE VARTELLINI, ARACNE, ROMA, 2007
“COSTI DI COSTRUZIONE E GESTIONE DEGLI IMPIANTI SPORTIVI”, IN SPAZIOSPORT, CONI SERVIZI, “BIOARCHITETTURA E RISPARMI ENERGETICI PER GLI IMPIANTI SPERTIVI”, GRUPPO MANCOSU EDITORE (CON A. SPAMPINATO, P. ANTONILLI, M. RUPERTO), PP. 66-73, LUGLIO/SETTEMBRE, ROMA 2007
“LO STADIO DEI MARMI”, IN SPAZIOSPORT, CONI SERVIZI, “IL PARCO DEL FORO ITALICO”, GRUPPO MANCOSU EDITORE, PP. 28-32, OTTOBRE/DICEMBRE, ROMA 2007
“PRINT A ROMA, CASI DI STUDIO” IN (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), GRANDI AREE URBANE DEGRADATE, VALUTAZIONI PER LA RIQUALIFICAZIONE, PP. 175-197, DEI, TIPOGRAFIA DEL GENIO CIVILE, ROMA 2008
RECENSIONE DE: GRANDI AREE URBANE DEGRADATE, VALUTAZIONI PER LA RIQUALIFICAZIONE (A CURA DI SAVERIO MICCOLI), SU “VALORI E VALUTAZIONI, TEORIE ED ESPERIENZE”, RIVISTA DELLA SIEV, P. 126, N. 2 MAGGIO 2009
L’INSEGNAMENTO DELL’ESTIMO. SCRITTO E DISCUSSO SUL WEB, EDIZIONI ARACNE, 2009
INTRODUZIONE A “LA FORMA VIOLATA, CRONACHE DELLA CASA DELLE ARMI DI LUIGI MORETTI AL FORO MUSSOLINI (1936–2009)”, DI ALESSANDRA NIZZI E MARCO GIUNTA, ARACNE EDITRICE, 2010
SABAUDIA, NEI DISEGNI DEL FONDO CANCELLOTTI (IN PARTICOLARE: ALFREDO PASSERI: “LA BELLEZZA DI SABAUDIA”, PP. 17–33), CASA DELL’ARCHITETTURA EDIZIONI LATINA, 2010
RIFLESSIONI SULL’ESTIMO. CINQUANTA EDITORIALI SUL SITO (2009–2010), EDIZIONI ARACNE, 2010

IL CORSO SI PROPONE DI ILLUSTRARE QUALI POSSANO ESSERE CONSIDERATE OGGI LE STRATEGIE PROGETTUALI E COSTRUTTIVE PER LA REALIZZAZIONE DI COSTRUZIONI AD ELEVATA EFFICIENZA ENERGETICA IN CLIMI TEMPERATI.
SI PARLERÀ DEL SISTEMA EDIFICIO COME DI UNA “MACCHINA TERMICA” MIRATA A GARANTIRE IL COMFORT CON UN CONSUMO DI ENERGIA MINIMO ATTRAVERSO L’ILLUSTRAZIONE:
• DELLE RICADUTE SULL’EFFICIENZA E SUL COMFORT LEGATE ALLA MORFOLOGIA ED ALL’ORIENTAMENTO DELL’EDIFICIO
• DELLE CARATTERISTICHE DELL’INVOLUCRO E DEI SISTEMI DI ISOLAMENTO A BASSO CONTENUTO DI ENERGIA PRIMARIA
• DELLE METODOLOGIE PER LA VALUTAZIONE QUANTITATIVA DELLE ALTERNATIVE PROGETTUALI SOTTO IL PROFILO ENERGETICO
• DEI SISTEMI SOLARI TERMICI E FOTOVOLTAICI
• DEGLI STRUMENTI PER LA RILEVAZIONE DELLE PATOLOGIE DELL’INVOLUCRO EDILIZIO

NORBERT LANTSCHNER, LA MIA CASACLIMA, RAETIA, BOLZANO 2009
DOMINIQUE GAUZIN-MULLER, ARCHITETTURA SOSTENIBILE, EDIZIONI AMBIENTE, MILANO, 2003
UWE WIENKE, L'EDIFICIO PASSIVO, ALINEA EDITRICE, FIRENZE 2002

IL CORSO SARÀ SVOLTO ATTRAVERSO UNA SERIE D’ESPERIENZE ESPLORATIVE (SUPPORTATE DA
ELABORATI TECNICI BI E TRIDIMENSIONALI, RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI E MATERIALE VIDEO FOTOGRAFICO)
TENDENTI AD EDUCARE CRITICAMENTE AL PROGETTO GLI STUDENTI.
ALL’INTERNO DI QUESTE ESPERIENZE SARANNO ANALIZZATI TUTTI GLI ASPETTI TECNICI E PROGETTUALI
DEL “PRODOTTO BARCA” PENSATO PER ESSERE REALIZZATO IN ESEMPLARE UNICO O IN PICCOLE SERIE.
QUESTA METODOLOGIA DIDATTICA TENDERÀ A VERIFICARE COME LA RICERCA PROGETTUALE AGISCA
SECONDO ALCUNI INDIRIZZI PRINCIPALI STRETTAMENTE INTERCONNESSI UNO ALL’ALTRO:
• IL PROGETTO DELLO SCAFO E DELLA COPERTA, NELLE SUE CONNESSIONI ERGONOMICHE CON LA
DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI E LA SUA RELAZIONE CON L’ELEMENTO ACQUA.
• L’EVOLUZIONE DEI MATERIALI E DELLE TECNOLOGIE COSTRUTTIVE, ED IL LORO FORTE
CONDIZIONAMENTO IN OGNI SETTORE DEL PROGETTO SIA DAL PUNTO DI VISTA STRUTTURALE CHE
FORMALE.
IN QUESTO MODO LO STUDENTE, PARALLELAMENTE ALL’APPRENDIMENTO DELLE NOZIONI TEORICHE,
POTRÀ CONOSCERE I METODI, LE TECNICHE E GLI STRUMENTI USATI DURANTE IL NORMALE SVOLGIMENTO
DELL’ ATTIVITÀ DI PROGETTISTA NAVALE.
PRINCIPALI ARGOMENTI TRATTATI
LO SCAFO - LINEE D'ACQUA - METODI DI DISEGNO - FASI E METODI DELLA PROGETTAZIONE NAVALE
IDROSTATICA - METODI DI CALCOLO - CENTRO DI SPINTA - CENTRO DI CARENA
METODO DI SIMPSON PER IL CALCOLO DELLE SUPERFICI E DEL DISLOCAMENTO
APPENDICI - CONCETTO DI PORTANZA - PROFILI NACA - CENTRO DI DERIVA
PIANO VELICO -EQUILIBRI - CENTRAGGI -
TIPI DI VELA - TIPI DI ATTREZZATURA VELICA
LA COPERTA - ARMO - ALBERO - TRAPEZIO – BOMPRESSO
TECNICHE COSTRUTTIVE – MATERIALI
PARAMETRI DI PROGETTO - COEFFICIENTI
DISEGNO E MODELLAZIONE CON IL COMPUTER
ESERCITAZIONI

ARCHITETTURA NAVALE
SCIARRELLI CARLO, LO YACHT , ORIGINE ED EVOLUZIONE DEL VELIERO DA DIPORTO, MURSIA, MILANO 1976
LARSSON LARS, ELIASSON ROLF E., PRINCIPLES OF YACHT DESIGN, ADLARD COLES NAUTICAL, LONDRA 1994
CARRIERO OSCAR, UN’INTRODUZIONE AL PROGETTO DELLE BARCHE A VELA, CROCIERA TOTALE EDIZIONI,
MILANO 2000
LODIGIANI PAOLO, UN’INTRODUZIONE AL CAPIRE E PROGETTARE LE BARCHE, BCA DEMCO KIT, MILANO
1998
FOSSATI FABIO, TEORIA DELLO YACHT A VELA, POLIPRESS, MILANO 2007
PARRA GIORGIO, DISEGNO E PROGETTO DELLE BARCHE A VELA, PITAGORA, BOLOGNA 2007
INTERIOR YACHT DESIGN
AA.VV, ARCHITETTURE DEL MARE, LA PROGETTAZIONE NELLA NAUTICA DA DIPORTO, ALINEA, FIRENZE 1994
MUSIO-SALE MASSIMO, YACHT DESIGN, DAL CONCEPT ALLA RAPPRESENTAZIONE, TECNICHE NUOVE, MILANO
2009
MUSIO-SALE MASSIMO, DISEGNO DELLE IMBARCAZIONI, PARAVIA, TORINO 1995
SPADOLINI GUIDO L, DESIGN NAUTICO, ALINEA, FIRENZE 2004
DARDI DOMITILLA E PAPERINI MASSIMO, INTERIOR DESIGN, ABITARE TRA CIELO E ACQUA, ELECTA, MILANO
2009
CARUGATI DECIO GIULIO RICCARDO (A CURA DI), 2004-2008 MYDA, MILLENIUM YACHT DESIGN AWARD,
ELECTA, MILANO 2008
ERGONOMIA
LUPACCHINI ANDREA, ERGONOMIA E DESIGN, CAROCCI, ROMA 2008
PANERO JULIUS E ZELNIK MARTIN, SPAZI A MISURA D’UOMO, BEMA, MILANO 1998

IL CORSO SI CONCENTRERÀ SULLO SVILUPPO E LA COSTRUZIONE DI SISTEMI DIGITALI DI PROGETTAZIONE MEDIANTE L’INTRODUZIONE DELLE TECNOLOGIE DI MODELLAZIONE PARAMETRICA, CON PARTICOLARE ENFASI SULLA PRODUZIONE DI DATI, ATTUATA CON METODOLOGIA BIM (BUILDING INFORMATION MODELING). MODELLI GEOMETRICI VERRANNO PRODOTTI LUNGO TUTTO L’ARCO DEL CORSO, FACENDO SEMPRE ATTENZIONE ALLA LORO STRUTTURAZIONE IN FUNZIONE DELL’USO CHE DI ESSI VIENE FATTO NELLO SCAMBIO IN GRUPPI MULTIDISCIPLINARI DI LAVORO. GLI STUDENTI POTRANNO SCEGLIERE SU QUALE ASPETTO CONCENTRARE LA LORO ATTENZIONE, DAL CONTROLLO DEI COSTI ALL’ANALISI ENERGETICA, DAL CONTROLLO DEGLI ELEMENTI COSTRUTTIVI A QUELLO DELL’ANALISI STRUTTURALE. QUESTO PER PERMETTERE ALLA PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA, ALLA RENDERIZZAZIONE E ALLA PRODUZIONE DI DISEGNI DI AVERE UNO SCAMBIO CONTINUO CON TUTTI I SISTEMI DI ANALISI E VERIFICA DELL’EDIFICIO SENZA ASPETTARE CHE ESSE AVVENGANO A PROGETTO ARCHITETTONICO COMPLETATO. A TALE SCOPO, IL CORSO PERMETTERÀ IL COLLEGAMENTO DEL LAVORO DI ESAME CON QUELLO DI ALTRI CORSI AL FINE DI SVILUPPARE TEMI DI LAVORO COMUNI. IL CORSO SARÀ COLLEGATO ALLA ESPERIENZA IN CORSO DEL SOLAR DECATHLON EUROPE 2012.

STEFANO CONVERSO, IL PROGETTO DIGITALE PER LA COSTRUZIONE, MAGGIOLI EDITORE, MILANO 2009
STEFANO CONVERSO, SHOP ARCHITECTS. COLLABORAZIONI COSTRUTTIVE IN DIGITALE,
IT REVOLUTION IN ARCHITETTURA, EDILSTAMPA, ROMA, 2008
BRANKO KOLAREVIC, KEVIN KLINGER, MANUFACTURING MATERIAL EFFECTS. RETHINKING DESIGN AND MAKING IN ARCHITECTURE, TAYLOR&FRANCIS, 2008
MAURIZIO GARGANO, FORMA E MATERIA. RATIOCINATIO E FABRICA NELL'ARCHITETTURA DELL'ETÀ MODERNA, OFFICINA EDIZIONI, ROMA, 2007
INGRID PAOLETTI, COSTRUIRE LE FORME COMPLESSE. INNOVAZIONE, INDUSTRIALIZZAZIONE E TRASFERIMENTO PER IL PROGETTO DI ARCHITETTURA, COLLANA TECNOLOGIA E PROGETTO CLUP, MILANO, 2006
AXEL KILIAN E AL., ARCHITECTURAL GEOMETRY, BENTLEY PRESS INSTITUTE, 2008
PATRICK BEAUCÉ, BERNARD CACHE, VERSO UN MODO DI PRODUZIONE NON STANDARD,
IN: ARCH'IT EXTENDED PLAY HTTP://ARCHITETTURA.SUPEREVA.COM/EXTENDED/20040214/INDEX.HTM

PRESUPPOSTO DEI TEMI TRATTATI DAL CORSO È IL RAPPORTO ESISTENTE FRA LA PRODUZIONE DELLA COMPLESSITÀ STRUTTURALE DELL’ARTIFICIALE E I “MODI DI ESSERE” DI QUELLO CHE COMUNEMENTE VIENE CHIAMATO AMBIENTE. RAPPORTI SOCIO-CULTURALI, ORGANIZZAZIONI FORMALI-FIGURALI DELL’HABITAT, DINAMICHE APPARTENENTI AL MUOVERSI DELL’UOMO SUL TERRITORIO, COSTITUISCONO UN ARTICOLATO, INSCINDIBILE INTRECCIO DAL QUALE POTER RICOSTRUIRE LE STRUTTURE PROFONDE CHE SEGNANO LA TERRA.
L’OBIETTIVO È QUELLO DI ATTIVARE NEGLI STUDENTI UN PROCESSO TESO AD IDENTIFICARE IL GRANDE SISTEMA DELLE “TRACCE” CHE MACROSCOPICAMENTE SEGNA IL PAESAGGIO E CHE ESPRIME IL RAPPORTO CON GLI ANTICHI.

UN PRIMO OBIETTIVO SARÀ QUELLO DI INDIVIDUARE DIRETTRICI DI RI-CONNESSIONE TERRITORIALE: STRUTTURE, SPESSO TRASVERSALI, CHE, “APPOGGIANDOSI” A LINEE DINAMICHE NATURALI - ARTIFICIALI O A SITUAZIONI TERRITORIALI “IMPORTANTI”, TENTANO DI CONNETTERE SITI, SISTEMI TERRITORIALI AGGREDITI DALL’EDILIZIA CONTEMPORANEA, COSTRUTTRICE DI UN NON PAESAGGIO.
GLI STUDENTI DOVRANNO DISTRICARSI ALL’INTERNO DEL PROCESSO COMPOSITIVO - FIGURATIVO CHE SI ESPLICITA SOPRATTUTTO NEL DISEGNO PLANIMETRICO. LA COMPLESSITÀ DELL’APPROCCIO E LA DIFFICOLTÀ DI “COSTRUIRE” UNA PLANIMETRIA ORGANICA, OVVERO REALMENTE FUNZIONANTE DA UN PUNTO DI VISTA FIGURATIVO E STRUTTURANTE IL TERRITORIO, RICHIEDONO ANCHE IL SUPPORTO DELL’ARTE.
L’ARTE CONTEMPORANEA, PROBABILMENTE IN MANIERA INCONSAPEVOLE, ANTICIPA, PREFIGURA IL PAESAGGIO, LO COSTRUISCE E QUINDI LO PROGETTA. L’IMMAGINE PITTORICA NON ESISTE COME IMITAZIONE DELLA REALTÀ MA COME SUA INTERPRETAZIONE E HA IN SÉ LE CARATTERISTICHE DI UN PROGETTO. AL SUO INTERNO SI STABILISCONO RAPPORTI, CONNESSIONI CON LA MORFOLOGIA DEL TERRITORIO, CON LE PLANIMETRIE DEI CENTRI URBANI, CON IL CAOS DELL’ESPANSIONE METROPOLITANA. IL PROGETTO DEL PAESAGGIO È ARTICOLATO IN MANIERA TALE DA PREVEDERE UNA CONTINUA CONNESSIONE CON L’ARTE CONTEMPORANEA: GLI STUDENTI SONO SUPPORTATI IN UN PROCESSO DI COMPRENSIONE DEI RAPPORTI FORMALI CHE GOVERNANO LE COMPOSIZIONI DI ALCUNI AUTORI CHE GRAVITANO ALL’INTERNO DELL’ASTRAZIONE (INTESA NELLA SUA ACCEZIONE PIÙ VASTA) COME BURRI, CAPROGROSSI, KLINE, POLLOCK, DE STAEL, DE KOONING, DIEBENKORN. IN LORO CONVIVONO VISIONE E ASTRAZIONE: LA PRIMA VA INTESA COME FACOLTÀ IN GRADO DI COMPIERE UN’OPERAZIONE DI SINTESI COSTRUTTRICE DI FORME; LA SECONDA TENTA DI RICONDURRE IL REALE AD UNA STRUTTURA COMBINATORIA DI ELEMENTI COSTANTI CHE DANNO LUOGO A UN MODELLO RAPPRESENTATIVO. L’IMPULSO ALL’ASTRAZIONE SEMBRA SCATURIRE DALLA NECESSITÀ DI APPRODARE AD UNA STRUTTURA ASSOLUTA E REGOLATRICE DEL REALE, AD UN MODELLO RAPPRESENTATIVO E NON IMITATIVO, DOVE L’ELEMENTO PRIMARIO NON È IL MODELLO NATURALE, BENSÌ LA LEGGE CHE DA ESSO SI ASTRAE. VISIONE, COME FACOLTÀ CONOSCITIVA-INTUITIVA E ASTRAZIONE COME OPERAZIONE MENTALE E RAZIONALE.

PER FACILITARE LA POSSIBILITÀ DI INDAGARE I LUOGHI DI PROGETTO, LE AREE CHE VERRANNO PRESE IN CONSIDERAZIONE GRAVITERANNO INTORNO ALLA CITTÀ DI ROMA E CONTERRANNO PROBLEMATICHE TIPICHE DELLA CONTEMPORANEITÀ DOVE IL SEGNO DELL’UOMO VA AD INCIDERE, A VOLTA PREPOTENTEMENTE, QUELLI CHE ORMAI DA SECOLI SONO PAESAGGI.
IL LAVORO FINALE DOVRÀ ESSERE IL RISULTATO DI UN PROCESSO DI SINTESI DOVE EMERGA LA COMPLESSITÀ DEL PROGETTO DEL PAESAGGIO CHE, COME IL TERRITORIO, NON È MAI PARCELLIZZATO MA PARTE ORGANICA DI UNA FISIONOMIA GLOBALE CHE È QUELLA DELLA TERRA.

MATERIALE DIDATTICO
CARTOGRAFIA (FORNITA DAL DOCENTE), FILMATI, IMMAGINI, ARTICOLI.

TESTI CONSIGLIATI:
- “LE GUIDE GEOLOGICHE REGIONALI”, LAZIO A CURA DELLA SOCIETÀ GEOLOGICA ITALIANA, BE-MA EDITRICE, 2004

- PANOFSKY ERWIN, “LA PROSPETTIVA COME «FORMA SIMBOLICA» E ALTRI SCRITTI”, FELTRINELLI

- WASSILY KANDINSKY, “PUNTO LINEA SUPERFICIE”, ADELPHI EDIZIONI, MILANO, 1968

- PIETRO LAUREANO, “ATLANTE D'ACQUA - CONOSCENZE TRADIZIONALI PER LA LOTTA ALLA DESERTIFICAZIONE”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO, 2001

- PIETRO LAUREANO, “LA PIRAMIDE ROVESCIATA E IL MODELLO DELL’OASI PER IL PIANETA TERRA”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO, 1995

- PIETRO LAUREANO, “SAHARA. GIARDINO SCONOSCIUTO”, FIRENZE, GIUNTI, 1988

- LE COURBUSIER, “AIRCRAFT FOUNDATION LE COURBUSIER 1935, 1987 PRINTED IN GREAT BRITAIN

- “EMBT, MIRALLES TAGLIABUE ARCHITETTURA E PROGETTI”, SKIRA EDIZIONI, MILANO 2002

- GIULIANO GRESLERI, GLAUCO GRESLERI, “LE COURBUSIER – IL PROGRAMMA LITURGICO”, EDITRICE COMPOSITORI, BOLOGNA 2001

- D'ARCY THOMPSON, “CRESCITA E FORMA – LA GEOMETRIA DELLA NATURA”, EDITORE BORINGHIERI, TORINO, 1969
- MICHELE EMMER, “BOLLE DI SAPONE TRA ARTE E MATEMATICA”, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 2009
- GIOVANNI FEO, “GEOGRAFIA SACRA”, STAMPA ALTERNATIVA, ROMA, 2006
- JOHN BRIGGS, “L’ESTETICA DEL CAOS”, RED EDIZIONI, COMO, 1993
- RAFFAELE MILANI, ANDREA MORPURO, “MUTAZIONI DEL PAESAGGIO” IN PARAMETRO N° 245, MAGGIO/GIUGNO 2003
- RENATO BARILLI, “IL PAESAGGIO DI TURNER E LA RIVOLUZIONE ELETTROMAGNETICA” IN PARAMETRO N° 245, PP. 23-25, MAGGIO/GIUGNO 2003

1) CRISI GLOBALE E CITTÀ: COME SI ANALIZZANO I SISTEMI URBANI
- CARATTERI DELLE BIG CITIES ITALIANE, LA MAPPA DEI TERRITORI D’ECCELLENZA;
- IL QUADRO TERRITORIALE EUROPEO E L’INSERIMENTO DEL SISTEMA URBANO ITALIANO;
- IL DIVORZIO FRA LUOGHI DI LAVORO E RESIDENZA. IL PENDOLARISMO;
- ANALISI DEI DATI E DELLE PRINCIPALI VARIABILI DEMOGRAFICHE, ECONOMICHE, EDILIZIE E SOCIALI;
- L’IMPATTO SULLA CITTÀ DELLE VARIABILI FINANZIARIE: CREDIT CRUNCH, SPREAD, DEFAULT.

2) IL FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI LOCALI
- I DISTRETTI INDUSTRIALI, I POLI TECNOLOGICI E DI RICERCA, LO SVILUPPO LOCALE;
- OCCUPAZIONE E RICAMBIO GENERAZIONALE, GIOVANI E LAVORO: LE DIFFERENZE NORD-SUD;
- LE CITTÀ SLOW E I PICCOLI COMUNI;
- LE ARCHITETTURE PER IL LAVORO: RASSEGNA DI PROGETTI PER FABBRICHE,CANTINE,UFFICI.
3) L’IMMOBILIARE FRA BOLLA SPECULATIVA E SBOOM
- I SEGMENTI DEL MERCATO IMMOBILIARE: IL MERCATO DI CONSUMO DIRETTO (RESIDENZIALE, TURISTICO); IL MERCATO D’INVESTIMENTO; BENI DI INTERESSE PUBBLICO; I SERVIZI IMMOBILIARI (PROPERTY MANAGEMENT / FACILITY MANAGEMENT);
- IL FINANZIAMENTO DEI PROGETTI ARCHITETTONICI: LA FINANZA DI PROGETTO, I FONDI D’INVESTIMENTO IMMOBILIARE, IL LEASING IMMOBILIARE;
- COME SI VALUTANO I FABBISOGNI RESIDENZIALI E LA DOMANDA SOCIALE.

4) LE RETI INFRASTRUTTURALI
- COME FUNZIONANO I FLUSSI DI MERCI E DI PERSONA. CHE COS’È LA LOGISTICA;
- LA MOBILITÀ URBANA E IL MOBILITY MANAGEMENT;
- LE CITTÀ DIGITALI, LA BANDA LARGA E INTERNET, MEDIA E COMUNICAZIONE URBANA.

5) IL SOCIALE URBANO
- I PARAMETRI SOCIALI DELLA CITTÀ;
- IL FENOMENO MIGRATORIO NELL’IMPATTO TERRITORIALE;
- LE PAURE NELLE METROPOLI GLOBALI. LA GESTIONE DELLA SICUREZZA.

6) LA FATTIBILITÀ DEI PROGETTI URBANI
- CASI DI STUDIO DI PROGETTI NAZIONALI E INTERNAZIONALI.

LA BIBLIOGRAFIA E IL MATERIALE DIDATTICO SARANNO INDICATI ALL'INIZIO DELLE LEZIONI

NEGLI ULTIMI SESSANTA ANNI, L'EVOLUZIONE DEI CALCOLATORI HA STIMOLATO LO SVILUPPO DELLE
TECNICHE DI MODELLAZIONE E STRATEGIE DI ANALISI STRUTTURALE, PRIMA CONNATE A SOLI PROCEDIMENTI ANALITICI, TALVOLTA COMPLESSI.
IN PARTICOLARE, IL METODO AGLI ELEMENTI FINITI HA ASSUNTO UN RUOLO NATURALMENTE INTERDISCIPLINARE, TRAMITE CUI SVILUPPARE ALGORITMI BASATI SU MODELLI SICI, SEMPLICI E “MODULARI”, E SU PROCEDURE DI SOLUZIONE RIPETETUTE.
IL CORSO INTENDE PORSI A COMPLEMENTO DELLA FORMAZIONE DELLA LAUREA IN ARCHITETTURA, OFFRENDO DEGLI STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE DI MASSIMA DELLE PRESTAZIONI STRUTTURALI, A SOSTEGNO DEGLI OBBIETTIVI DIDATTICI DI CONCEZIONE E ELABORAZIONE DELLA FORMA STRUTTURALE, PREVISTI NEL CORSO DI STUDI.

FINALITÀ FORMATIVE.
LO SPIRITO DELLINSEGNAMENTO È PROPORRE ALCUNI ELEMENTI DELLA MECCANICA COMPUTAZIONALE IN GRADO DI RAFFORZARE LE CONCEZIONI DEL COSTRUIRE PIÙ INTUITIVE E SINTETICHE, PROPRIE DELLA FORMAZIONE STRUTTURALE CLASSICA DELLARCHITETTO.
IL CORSO COPRE UNA PARTE DEL VASTO CAMPO DI APPLICAZIONI DEL METODO AGLI ELEMENTI FINITI (FEM). IN PARTICOLARE, SI ARTICOLA NEI SEGUENTI PUNTI:
1) APPROFONDIMENTI DI ANALISI E ALGEBRA LINEARE PER LA FORMALIZZAZIONE FEM;
2) ANALISI ELASTICO-LINEARE DI STRUTTURE MONO E BIDIMENSIONALI;
3) ANALISI A COLLASSO.

COME CONTESTO PIÙ APPLICATIVO, VENGONO TRATTATE IN DETTAGLIO LE TIPOLOGIE DI STRUTTURE RETICOLARI E STRUTTURE INTELAIATE, PER LE QUALI GLI STUDENTI HANNO GIÀ MATURATO ALCUNI STRUMENTI TEORICO-PRATICI NEI CORSI DI SCIENZA E TECNICA DELLE COSTRUZIONI.
L'ANALISI A COLLASSO COSTITUISCE UN'ESTENSIONE DI QUELLA ELASTICO-LINEARE, ESSENDO TRATTATA ALGORITMICAMENTE TRAMITE STRATEGIE INCREMENTALI DI RICOSTRUZIONE STEP-BY-STEP. TALI STRATEGIE RIENTRANO ANCHE NELLE ATTUALI NORME TECNICHE COME ANALISI NON LINEARI DI TIPO PUSH-OVER.

THE FINITE ELEMENT METHOD. T.J.R. HUGHES. DOVER PUBLICATIONS, 2000.

IL CORSO PROPONE AGLI STUDENTI DI RICONOSCERE LE INFORMAZIONI CHE SI POSSONO RICAVARE DALL’OSSERVAZIONE DI ALCUNE ARCHITETTURE DI EPOCHE DIVERSE RELATIVE SOPRATTUTTO AL TEMA DELLE QUALITÀ SPAZIALI DELLA CASA ED AL DIVERSO E VARIABILE DOSAGGIO DEL PRIVATO E DEL PUBBLICO. IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI EFFETTUARE TALE RICONOSCIMENTO ATTRAVERSO ALCUNI FILTRI OPPORTUNAMENTE SCELTI, QUALI: SPAZIO CHIUSO/SPAZIO APERTO; RAPPORTO CON LA STORIA/CRONACA; L’INTELLIGENZA FUNZIONALE/STRUTTURALE; LA DECORAZIONE, LA TEXTURE, LE SCRITTE.
L’ARCHITETTURA INFORMA SUI VALORI ECONOMICI ED IDEALI DEL TEMPO IN CUI È STATA PRODOTTA ED ANCHE DEL TEMPO IN CUI QUESTA INFORMAZIONE VIENE PERCEPITA ED INTERPRETATA, CIOÈ DEL NOSTRO TEMPO. QUESTA INFORMAZIONE VIENE VEICOLATA ANCHE ATTRAVERSO TECNICHE E TECNOLOGIE CONSIDERATE COME ELEMENTI FONDAMENTALI DELLA FORMULAZIONE DELL’INFORMAZIONE.
COMPONENTE IMPORTANTE DEL CORSO SARÀ LA VISITA DI CASI ESEMPLARI E LE CONSEGUENTI ESERCITAZIONI ESTEMPORANEE. QUESTO IMPORRÀ LA PARTECIPAZIONE DI UN NUMERO LIMITATO DI STUDENTI.

S. SETTIS, IL FUTURO DEL CLASSICO, TORINO 2004
I. CALVINO, LEZIONI AMERICANE, MILANO 2007
M. ALFIERI. ROMA 1870 2010, ROMA 2010
G. SANGUIGNI, UNDUTCHABLE, ROMA 2006
R. VENTURI, COMPLESSITÀ E CONTRADDIZIONI NELL’ARCHITETTURA, ROMA 2002
R.GARGIANI E GIOVANNI FANELLI, IL PRINCIPIO DEL RIVESTIMENTO, BARI 1994

IL CORSO DI ARTI CIVICHE È ESPLORAZIONE E RIAPPROPRIAZIONE DELLA CITTÀ. INSEGNA L’ARTE DELLA SCOPERTA E DELLA TRASFORMAZIONE E PROPONE IL CAMMINARE COME MODALITÀ DI RICERCA. OPERA NELLA CITTÀ ALLA SCALA 1:1, COME AZIONE FISICA NELL’AMBIENTE URBANO. IL SUO OBIETTIVO È QUELLO DI RIATTIVARE NEGLI STUDENTI DI ARCHITETTURA LE LORO INNATE CAPACITÀ DI TRASFORMAZIONE CREATIVA DELLO SPAZIO IN CUI ABITANO, DI RICORDARGLI CHE HANNO UN CORPO E DELLE MANI CON CUI LO POSSONO MODIFICARE, E DELLE CAPACITÀ RELAZIONALI E CONVIVIALI PER INCONTRARE I CITTADINI. È UN CORSO PERIPATETICO CHE SI COMPIE INTERAMENTE CAMMINANDO. ATTRAVERSA I CONFINI PER RICOSTRUIRE UN FILO UNITARIO AI FRAMMENTI DI CITTÀ SEPARATE IN CUI VIVIAMO. PROCEDE IN MODO STRABICO, VERSO UNA META E VERSO CIÒ CHE LO DISTOGLIE DALLA META. DISPONENDOSI AGLI INCIDENTI DI PERCORSO, ALLA POSSIBILITÀ DI INCIAMPARE E DI SBAGLIARE STRADA DELIBERATAMENTE, ALLA RICERCA E ALL’ASCOLTO DEI FENOMENI IMPREVEDIBILI DELLA REALTÀ URBANA. PROPONE AGLI STUDENTI DI PRENDERE LA CITTÀ DI SORPRESA, IN MODO INDIRETTO, LATERALE, LUDICO, NON FUNZIONALE, DI INCIAMPARE IN TERRITORI INESPLORATI DOVE NASCONO NUOVI INTERROGATIVI. CHIEDE AGLI STUDENTI DI PROVARE A GUARDARE LA REALTÀ “CON LA TESTA SOTTO LE GAMBE”, DI RIBALTARE I PUNTI DI VISTA, DI PRODURRE LUOGHI ATTRAVERSO AZIONI MATERIALI E IMMAGINARI IMMATERIALI, DI TROVARE DELLE MODALITÀ INEDITE CON CUI RACCONTARLI.
L’ESAME È UNA VERIFICA DELL’ESPERIENZA COMUNE E DELL’APPRENDIMENTO INDIVIDUALE AVVENUTO DURANTE IL SEMESTRE. SARANNO VALUTATE LA QUANTITÀ DELLE PRESENZE, LA QUALITÀ DELLA PARTECIPAZIONE ALLE CAMMINATE, GLI INTERVENTI E LE AZIONI DI TRASFORMAZIONE TERRITORIALE, LA QUALITÀ DEI MATERIALI DI POSTPRODUZIONE, I POST EFFETTUATI SUL BLOG DEL CORSO, L’ORIGINALITÀ E LA COERENZA DEL LAVORO DI SINTESI ESTETICA PRESENTATO ALL’ESAME.

-A.A.V.V., CHEMINEMENTS, LE CARNET DU PAYSAGE N° 11AUTOMNE-HIVIER 2004, ACTE SUD ET L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE PAYSAGE, VERSAILLES 2004.
- AA.VV., INTERNAZIONALE SITUAZIONISTA 1958-69, NAUTILUS/STAMPATRE, TORINO, 1994
- PAUL ARDENNE, UN ART CONTEXTUEL, FLAMMARION, PARIS, 2002
- A.TITOLO, ZEBRA CROSSING, A.TITOLO EDIZIONI, TORINO, 1998
- FRANCESCO CARERI, CONSTANT / NEW BABYLON, UNA CITTÀ NOMADE, TESTO & IMMAGINE, TORINO, 2001
- FRANCESCO CARERI, WALKSCAPES. EL ANDAR COMO PRÀCTICA ESTÉTICA / WALKING AS AN AESTHETIC PRACTICE, EDITORIAL GUSTAVO GILI, BARCELLONA 2002, TRAD IT. WALKSCAPES. IL CAMMINARE COME PRATICA ESTETICA, EINAUDI, TORIMO 2006.
- BRUCE CHATWIN, THE SONGLINES (1987), TRAD. IT. LE VIE DEI CANTI, ADELPHI, MILANO, 1988
- THIERRY DAVILA, MARCHER CREER, EDITIONS DU REGARD, PARIS, 2002
- FRANCO LA CECLA., PERDERSI, L'UOMO SENZA AMBIENTE, LATERZA, BARI, 1988
- PETER LANG, A CURA DI., SUBURBAN DISCIPLINE, PRINCETON ARCHITECTURAL PRESS, NEW YORK, 1997
- ROSALIND KRAUSS, PASSAGES IN MODERN SCULPTURE, MIT PRESS, 1981, TR. IT. PASSAGGI, BRUNO MONDADORI, MILANO, 1998
- ROSALIND KRAUSS., THE ORIGINALITY OF AVANT-GARDE AND OTHER MODERNIST MYTES, MIT PRESS, 1985
- LEONARDO PIASERE, ROM D'EUROPA,LATERZA, BARI 2005
- STALKER, ATTRAVERSO I TERRITORI ATTUALI, JEAN MICHEL PLACE, PARIS, 2000
- STALKER, STALKER / ARARAT, IN 5TUDI ED. DEDALO, ROMA, 2000
- GILLES A TIBERGHIEN, LAND ART, CARRÉ, PARIS, 1993
- PIERO ZANINI, SIGNIFICATI DEL CONFINE, MONDADORI, MILANO, 1997
HTTP:// SUILETTIDELFIUME.WORDPRESS.COM/

IL CORSO INTRODUCE GLI STUDENTI ALLE PROBLEMATICHE DEL PROGETTO ILLUMINOTECNICO, AFFRONTATE MEDIANTE L’APPRENDIMENTO DELLE LEGGI E DELLE TECNICHE DI BASE DELLA DISCIPLINA. ALLE NOZIONI SULLA LUCE COME FENOMENO FISICO E MISURABILE FA SEGUITO UN APPROFONDIMENTO SULLE MODALITÀ DI PERCEZIONE DA PARTE DELL’UOMO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PERCEZIONE DEL COLORE. LUCE NATURALE ED ARTIFICIALE VENGONO STUDIATE IN APPLICAZIONI INDOOR E OUTDOOR, IN RELAZIONE ALLE CARATTERISTICHE DEL TERRITORIO, ALLA MORFOLOGIA DEGLI EDIFICII, ALLA DISPOSIZIONE DELLE SUPERFICI VETRATE ED AL RAPPORTO TRA LE CARATTERISTICHE CROMATICHE DELLA LUCE E DEI MATERIALI.
NOTI GLI ASPETTI TEORICI E CONCETTUALI, LO STUDENTE VIENE GUIDATO VERSO LE PROBLEMATICHE DELLA PROGETTAZIONE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEI COMPONENTI CHE COSTITUISCONO UN IMPIANTO DI ILLUMINAZIONE O CHE SERVONO ALLA DIFFUSIONE ED AL CONTROLLO DELLA LUCE NATURALE. L’IMPORTANZA E LA MOLTEPLICITÀ DEI PROGRESSI INTERVENUTI NELL’AMBITO DELLE SORGENTI LUMINOSE, DEI CORPI ILLUMINANTI E DEI COMPONENTI IN GENERE, SI TRADUCE IN UN’AMPIA POSSIBILITÀ DI SCELTA FINALIZZATA AL CONSEGUIMENTO DELLE MIGLIORI CONDIZIONI DI VISIONE, DEL MASSIMO RISPARMIO ENERGETICO, DELL’ADEMPIMENTO DELLA NORMATIVA VIGENTE.
L’IMPIANTO DI ILLUMINAZIONE VIENE STUDIATO SEGUENDONE TUTTA LA VITA UTILE, OVVERO IN RELAZIONE ALLE FASI DI PROGETTO, SIMULAZIONE, REALIZZAZIONE, CONDUZIONE, MANUTENZIONE, RIMOZIONE, SMALTIMENTO. UN APPROFONDIMENTO È DEDICATO AGLI ATTUALI SISTEMI DI FINANZIAMENTO CHE RENDONO SOSTENIBILI PROGETTI ANCHE DI GROSSA ENTITÀ. I REQUISITI DI PRESTAZIONE IMPOSTATI IN FASE DI PROGETTO PER LE DIVERSE TIPOLOGIE DI IMPIANTO VENGONO DETERMINATI NON SOLO IN FUNZIONE DELLE NORMATIVE VIGENTI MA ANCHE IN FUNZIONE DEI REQUISITI ERGONOMICI E DI COMFORT VISIVO INDIVIDUATI NELLA PRIMA PARTE DEL PROGRAMMA.
IL CORSO PREVEDE L’ANALISI CRITICA DI PROGETTI DI ILLUMINAZIONE PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVI REALIZZATI NEGLI ULTIMI ANNI NEL PANORAMA INTERNAZIONALE, NONCHÉ LO SVILUPPO DI UN PROGETTO INDIVIDUALE DA PARTE DELLO STUDENTE SU UN EDIFICIO O SU UN’AREA URBANA OGGETTO DI PRECEDENTI CORSI DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA O URBANISTICA.

- F. BIANCHI, L’ARCHITETTURA DELLA LUCE, ED. KAPPA, 1992
- R. CARRATÙ, MANUALETTO DI FISICA TECNICA APPLICATA ALL’ARCHITETTURA. 1. ILLUMINOTECNICA, ARACNE EDITRICE, 2003
- C. AGHEMO, V. LO VERSO. GUIDA ALLA PROGETTAZIONE DELL'ILLUMINAZIONE NATURALE. PUBBLICAZIONE AIDI 2003
- JORRIT TORNQUIST. COLORE E LUCE. TEORIA E PRATICA. ISTITUTO DEL COLORE – EDIZIONI UNICOPLI. 1999
- AA.VV. (A CURA DI P.PALLADINO) MANUALE DI ILLUMINAZIONE. TECNICHE NUOVE. 2005
- T. AURELI, M. FRASCAROLO, GUIDA RELATIVE ALLA TECNICA DI ILLUMINAZIONE IN FUNZIONE DEL CONTENIMENTO DELL’INQUINAMENTO LUMINOSO E DEI CONSUME ENERGETICI, APAT 2005
- M. BONOMO, GUIDA ALLA PROGETTAZIONE DELL’ILLUMINAZIONE STRADALE E URBANA, MANCOSU EDITORE, 2006
- AA.VV. MANUALE DI PROGETTAZIONE ILLUMINOTECNICA – A CURA DI MARCO FRASCAROLO. M.E. ARCHITECTURAL BOOK AND REVIEW. 2010
- WWW.AIDILUCE.IT

ESISTONO OGGI RAPPORTI STRETTI TRA DITTE E PROGETTISTI GRAFICI (BOB NOORDA, DAVID CARSON E ARMANDO TESTA), TRA DITTE ED ARCHITETTI ANCHE NEL SETTORE DELLA MODA (KOOLHAAS OMA/PRADA, FUKSAS/ARMANI, HERZOG & DE MEURON/PRADA E COSÌ VIA). IN QUESTO CORSO SI STUDIANO LE COMUNICAZIONI VISIVE E LE LORO RECENTI EVOLUZIONI TECNOLOGICHE CON L’ELABORAZIONE DEL PROGETTO GRAFICO PER L’IMMAGINE COORDINATA DI UN’AZIENDA, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL RAPPORTO TRA ARTI VISIVE, GRAFICA E ARCHITETTURA. CON LO SVILUPPARSI DELL’INFORMATICA E DEL TELE-LAVORO SI È ANDATA A RIDURRE PROGRESSIVAMENTE L’ESIGENZA DI CARATTERIZZAZIONE FORMALE DEGLI SPAZI FUNZIONALI. SI MOLTIPLICANO, PERTANTO, ARCHITETTURE CHE AFFIDANO IDENTITÀ E SIGNIFICATO ALLA LORO “PELLE”; MEDIA BUILDINGS E EDIFICI-INSEGNA STANNO CAMBIANDO IL PANORAMA ARCHITETTONICO ANDANDO GRADUALMENTE AD OSPITARE SEMPRE PIÙ INFORMAZIONI E IMMAGINI PUBBLICITARIE CHE DIVENTANO PROTAGONISTE ANCHE DEL PAESAGGIO URBANO CONTEMPORANEO.

GHISI GRÜTTER, DISEGNO E IMMAGINE TRA COMUNICAZIONE E RAPPRESENTAZIONE, KAPPA, ROMA 2006;
GHISI GRÜTTER, IMMAGINE AZIENDALE E PROGETTAZIONE GRAFICA, KAPPA, ROMA 2011;
AAVV, IMMAGINE E COMUNICAZIONE, CD ROM, EDIZIONI DIPSA, ROMA 2003.

IL CORSO SARÀ ARTICOLATO ATTRAVERSO DELLE LEZIONI TEORICHE E DELLE APPLICAZIONI PRATICHE, AFFRONTANDO I SEGUENTI ARGOMENTI: RAPPRESENTAZIONE CARTOGRAFICA TRADIZIONALE E METODI DI PROIEZIONE CARTOGRAFICA. GEOREFERENZIAZIONE DI IMMAGINI RASTER. CARATTERISTICHE GENERALI DELLA CARTOGRAFIA NUMERICA, STRUTTURA RELAZIONALE DEL DATABASE, CONGRUENZA GEOMETRICA-SEMANTICA E TOPOLOGICA. METODOLOGIE DI RILIEVO IN AMBITO TERRITORIALE. INTRODUZIONE ALLE FUNZIONALITÀ E MODALITÀ OPERATIVE DEI SISTEMI INFORMATIVI GEOGRAFICI (SIG). REDAZIONE DI CARTE TEMATICHE NELL’AMBITO DI PROGETTI DI SVILUPPO E RECUPERO URBANO: ALCUNI ESEMPI APPLICATIVI (COSTANTINA – ALGERIA, CASTROVIRREYNA, HUAYTARÀ – PERÙ, IZALCO, SALVADOR).

J. CAMPBELL, INTRODUZIONE ALLA CARTOGRAFIA, ZANICHELLI, BOLOGNA, 1989 .
M. ROSI, LA CARTOGRAFIA TEMATICA PER L'ARCHITETTURA URBANISTICA, GIANNINI EDITORE, BOLOGNA, 2001.
F. GUZZETTI, A. SELVINI, CARTOGRAFIA GENERALE, UTET, TORINO, 2001.
SELVINI A., GUZZETTI F., CARTOGRAFIA GENERALE, TEMATICA E NUMERICA, UTET, MILANO, 1999.
BURROUGH P.A. & MCDONNELL R.A., PRINCIPLES OF GEOGRAPHICAL INFORMATION SYSTEMS, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1998.
A. SERAVALLI, GIS TEORIE E APPLICAZIONI LA MANDRAGORA EDITRICE, IMOLA 2007;
S. TORRESANI (A CURA DI), INFORMATICA PER LE SCIENZE GEOGRAFICHE, PATRON EDITORE BOLOGNA, 2007.
M. CANCIANI, IL SISTEMA INFORMATIVO GEOGRAFICO COME STRUMENTO PROGETTUALE: IL CASO DI STUDIO DEL MASTERPLAN DELLA MEDINA DI COSTANTINA, NEGLI ATTI DEL EARCOMM 2007 “SISTEMI INFORMATIVI PER L’ARCHITETTURA”, ANCONA 2007.
M. CANCIANI, CONSISTENZA URBANISTICA ED EDILIZIA, IN C. SEVERATI, “MASTERPLAN PER LA MEDINA DI COSTANTINA”, KAPPA, ROMA 2006.

IL CORSO, DI CARATTERE PREVALENTEMENTE APPLICATIVO E PREVEDE LA COSTRUZIONE DI UN PROTOTIPO.
LE ATTIVITA’ VERTERANNO SULL’USO DI PROCEDURE, STRUMENTI E MATERIALI PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SVILUPPATO PER ESPERIRE UN PROCESSO DI REALIZZAZIONE SEMI-INDUSTRIALE DI UN PRODOTTO.
IL CORSO SARA’ ORGANIZZATO PER SQUADRE DI LAVORO CON DIVERSI COMPITI E RESPONSABILITA’ ORGANIZZATIVE.
MATERIE CHE VERRANNO AFFRONTATE: METODI ESEMPLIFICATIVI DI CONTROLLO DEL PROCESSO PRODUTTIVO, INTERAZIONE TRA RISORSE E TECNOLOGIE DISPONIBILI, SVILUPPO DEI FEED-BACK, DIMENSIONAMENTO DELLE COMPONENTI, STRUTTURE E TOLLERANZE, PROBLEMATICHE ERGONOMICHE, CARATTERISTICHE DEI MATERIALI E DEI SEMILAVORATI, SEMILAVORATI E COMPOSITI “ECOSOSTENIBILI”.

ERIC H. CORNISH, "MATERIALI, PROGETTO INDUSTRIALE E DESIGN" HOEPLI PIERRE GUTELLE, "COME COSTRUIRSI LA BARCA IN LEGNO", ED.: MURSIA
BRUNO MUNARI ,“DA COSA NASCE COSA”, EDITORI LATERZA
TOSHIKO MORI, A CURA DI, “IMMATERIALE/ULTRAMATERIALE. ARCHITETTURA, PROGETTO E MATERIALI”, POSTMEDIA BOOKS
BEUTELSPACHER ALBRECHT; WAGNER MARCUS, “PIEGA E SPIEGA LA MATEMATICA. LABORATORIO DI GIOCHI MATEMATICI”, ED.: PONTE DELLE GRAZIE
AA.VV. ANTONIO MARANO, A CURA DI: “LEGNO E METALLO. SOLUZIONI COSTRUTTIVE NELL'USO COMBINATO DI MATERIALI” COLLANA:ARCHITETTURA & INNOVAZIONE, FRANCO ANGELI.