Degree Course: Political Science for Cooperation and Development Syllabus for A.Y. 2011/2012

Italian version

comune

FIRST YEAR

First semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

21801008 - GENERAL SOCIOLOGY (objectives)

Group: AL

- MANISCALCO MARIA LUISA (syllabus)

LA SOCIOLOGIA, COME RIFLESSIONE RAZIONALE E RICERCA EMPIRICA SULLA SOCIETÀ, NASCE NEL CORSO DEL XIX SECOLO, NEL MOMENTO IN CUI, CON LA TRIPLICE RIVOLUZIONE (FRANCESE, AMERICANA ED INDUSTRIALE) SI AFFERMA L’IDEA (CHE COINCIDE CON LA CATEGORIA DI “MODERNITÀ”) DI UNA SOCIETÀ AUTO-PRODOTTA DALL’AZIONE DEGLI UOMINI (MEDIANTE LA RAZIONALIZZAZIONE, LA SCIENZA, LA TECNOLOGIA, L’EMANCIPAZIONE). IL NUOVO SAPERE SI COSTRUISCE, SUL PIANO CULTURALE, ATTRAVERSO UNA PRESA DI DISTANZA DALLO SGUARDO FILOSOFICO SUL MONDO (IN PARTICOLARE DALL’IDEALISMO) E LA RIVENDICAZIONE DELL’AUTONOMIA EPISTEMOLOGICA DELLA SOCIOLOGIA DALLA STORIOGRAFIA, LA POLITOLOGIA, L’ECONOMIA POLITICA E LA PSICOLOGIA (TUTTE DISCIPLINE CHE SI ANDAVANO COSTRUENDO, NELLA LORO RIVENDICAZIONE DI SCIENTIFICITÀ, NEL MEDESIMO ARCO TEMPORALE). SUL PIANO SOCIALE, IL SAPERE SOCIOLOGICO È RESO POSSIBILE DALLA PROGRESSIVA SEPARAZIONE TRA “SOCIETÀ POLITICA” E “SOCIETÀ CIVILE” E DALL’AFFERMARSI DELL’IDEA, DEL PROGETTO, DI SOCIETÀ IN CONTRAPPOSIZIONE ALLA “COMUNITÀ”. AFFERMATASI DEFINITIVAMENTE, NELLA PRIMA METÀ DEL XX SECOLO LA SOCIOLOGIA RUOTA INTORNO ALLO STUDIO E ALLA RIFLESSIONE, DAI DIVERSI ACCENTI, SULLE DIMENSIONI E SULLE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ (SISTEMA ALTAMENTE RAZIONALIZZATO ED INTEGRATO, FONDATO SUL FORDISMO, SULLA DIVISIONE IN CLASSI E SULLA CENTRALITÀ DELLE ISTITUZIONI COLLETTIVE). A PARTIRE DAGLI ANNI ’60, SIA SUL PIANO DELLE DINAMICHE CONCRETE CHE SU QUELLO CULTURALE, L’IDEA ED IL PROGETTO DELLA SOCIETÀ SI DESTRUTTURANO, APRENDO UNA NUOVA FASE, CHE ARRIVA SINO AI GIORNI NOSTRI, DI FRAMMENTAZIONE DEL PARADIGMA SOCIOLOGICO E DI PROGRESSIVA AFFERMAZIONE DI UNA NUOVA CENTRALITÀ TEMATICA: LA COSTRUZIONE DI SISTEMI SOCIALI BASATI SUL RAPPORTO, ALTAMENTE AMBIVALENTE E PROIETTATO SU ARCHI SPAZIO-TEMPORALI GLOBALI, TRA SOGGETTO, TECNOLOGIA E CAPITALISMO. IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPRENDERE ALLO STUDENTE IL SAPERE SOCIOLOGICO SULLA BASE DI QUEST’IMPIANTO COMPLESSIVO.

(reference books)

Group: MZ

- ANTONELLI FRANCESCO

SPS/07

Core compulsory activities

ITA

21801495 - INSTITUTIONS OF PUBLIC LAW (objectives)

Group: AL

- COLAPIETRO CARLO

Group: MZ

- NAPOLITANO GIULIO

IUS/09

Basic compulsory activities

ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA I ANNO - (show)

21801978 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) TITOLO: COLONIAL TRANSITIONS IN LATE NINETEENTH-CENTURY LITERATURE AND CULTURE 1° MODULO: ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO ANALIZZERÀ ALCUNE TRA LE PRINCIPALI STRUTTURE GRAMMATICALI E MORFO-SINTATTICHE DELLA LINGUA INGLESE. 2° MODULO: COLONIALISM AND LITERATURE IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SU ASPETTI CULTURALI E LETTERARI DEL TARDO NOVECENTO INGLESE. NELLO SPECIFICO, VERRANNO ANALIZZATE LE PRINCIPALI TEMATICHE COLONIALI DEL PERIODO E LE LORO RIPERCUSSIONI SULLA SCRITTURA NARRATIVA. IN UN TALE PANORAMA CRITICO-ESPLORATIVO, SARÀ PRIORITARIO IL CONFRONTO TRA DUE OPPOSTE PROSPETTIVE CHE CARATTERIZZARONO LA LETTERATURA DEL PERIODO TARDO VITTORIANO, OVVERO LA TENDENZA PRO-IMPERIALISTA DA UNA PARTE, E LE ALTRETTANTO DIFFUSE FORME DI OPPOSIZIONE ALL’IMPERO DALL’ALTRA. PUR TENENDO PRESENTE UNA MOLTEPLICITÀ DI LIVELLI DI ANALISI (LETTERARIO, STORICO, POLITICO, CULTURALE E TEORICO), L’APPROCCIO CRITICO SI FONDERÀ SULLA LETTURA RAVVICINATA DI TESTI LETTERARI E SULL’ESPLORAZIONE DI ALCUNI MECCANISMI DI TESTUALIZZAZIONE CHE CONDUCONO ALLA RAPPRESENTAZIONE DEL CONTESTO STORICO E SOCIALE. 3° MODULO: FICTIONS OF EMPIRE NEL TERZO MODULO SI PRENDERÀ IN ESAME LA NARRATIVA COLONIALE DI DUE AUTORI DEL PERIODO TARDO VITTORIANO, R. L. STEVENSON (1850-1894) H. R. HAGGARD (1865-1925), AL FINE DI ANALIZZARNE SIMBOLOGIE E TEMATICHE RICORRENTI CHE, AL DI LÀ DELLA CONSOLIDATA VISIONE DICOTOMICA TRA “IO E ALTRO” RIVELANO LA COMPLESSITÀ CULTURALE DELLE SOCIETÀ COLONIALI. LA LETTURA DI ALCUNI RACCONTI E ROMANZI DI QUESTI DUE AUTORI PORTERÀ ALLA LUCE TEMI ANCORA OGGI AMPIAMENTE DISCUSSI, QUALI QUELLO DELL’INCONTRO-SCONTRO TRA CULTURE DIVERSE, DELL’IBRIDISMO IDENTITARIO, DELLA DEGENERAZIONE CULTURALE . (reference books) -T. ZULLI, COLONIAL TRANSITIONS. COLONIALISM AND LITERATURE IN THE LATE VICTORIAN AGE, BERN, PETER LANG, 2011; -R. L. STEVENSON, LA SPIAGGIA DI FALESÀ, R. AMBROSINI (ED.), VENEZIA, MARSILIO, 2010; -H. RIDER HAGGARD, KING SOLOMON’S MINES, GERALD MONSMAN (ED.), PETERBOROUGH, BROADVIEW, 2002 (OPPURE EDIZIONE PENGUIN CLASSICS, 2008). Group: MZ - ELIA ADRIANO	7	L-LIN/12	56	-	-	-	Elective activities	ITA
21801979 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES	7	L-LIN/07	56	-	-	-	Elective activities	ITA
21801977 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) THIS 8 CFU MODULE IS NOT OFFERED TO BEGINNERS. IT AIMS TO ENABLE STUDENTS’S READING SKILLS, WITH SPECIFIC FOCUS ON TEXTS DEALING WITH THE SOCIAL, THE POLITICAL, AND THE ECONOMIC SCENARIOS OF MODERN FRANCE.	7	L-LIN/03	56	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA I ANNO - (show)

21801978 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) TITOLO: COLONIAL TRANSITIONS IN LATE NINETEENTH-CENTURY LITERATURE AND CULTURE 1° MODULO: ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO ANALIZZERÀ ALCUNE TRA LE PRINCIPALI STRUTTURE GRAMMATICALI E MORFO-SINTATTICHE DELLA LINGUA INGLESE. 2° MODULO: COLONIALISM AND LITERATURE IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SU ASPETTI CULTURALI E LETTERARI DEL TARDO NOVECENTO INGLESE. NELLO SPECIFICO, VERRANNO ANALIZZATE LE PRINCIPALI TEMATICHE COLONIALI DEL PERIODO E LE LORO RIPERCUSSIONI SULLA SCRITTURA NARRATIVA. IN UN TALE PANORAMA CRITICO-ESPLORATIVO, SARÀ PRIORITARIO IL CONFRONTO TRA DUE OPPOSTE PROSPETTIVE CHE CARATTERIZZARONO LA LETTERATURA DEL PERIODO TARDO VITTORIANO, OVVERO LA TENDENZA PRO-IMPERIALISTA DA UNA PARTE, E LE ALTRETTANTO DIFFUSE FORME DI OPPOSIZIONE ALL’IMPERO DALL’ALTRA. PUR TENENDO PRESENTE UNA MOLTEPLICITÀ DI LIVELLI DI ANALISI (LETTERARIO, STORICO, POLITICO, CULTURALE E TEORICO), L’APPROCCIO CRITICO SI FONDERÀ SULLA LETTURA RAVVICINATA DI TESTI LETTERARI E SULL’ESPLORAZIONE DI ALCUNI MECCANISMI DI TESTUALIZZAZIONE CHE CONDUCONO ALLA RAPPRESENTAZIONE DEL CONTESTO STORICO E SOCIALE. 3° MODULO: FICTIONS OF EMPIRE NEL TERZO MODULO SI PRENDERÀ IN ESAME LA NARRATIVA COLONIALE DI DUE AUTORI DEL PERIODO TARDO VITTORIANO, R. L. STEVENSON (1850-1894) H. R. HAGGARD (1865-1925), AL FINE DI ANALIZZARNE SIMBOLOGIE E TEMATICHE RICORRENTI CHE, AL DI LÀ DELLA CONSOLIDATA VISIONE DICOTOMICA TRA “IO E ALTRO” RIVELANO LA COMPLESSITÀ CULTURALE DELLE SOCIETÀ COLONIALI. LA LETTURA DI ALCUNI RACCONTI E ROMANZI DI QUESTI DUE AUTORI PORTERÀ ALLA LUCE TEMI ANCORA OGGI AMPIAMENTE DISCUSSI, QUALI QUELLO DELL’INCONTRO-SCONTRO TRA CULTURE DIVERSE, DELL’IBRIDISMO IDENTITARIO, DELLA DEGENERAZIONE CULTURALE . (reference books) -T. ZULLI, COLONIAL TRANSITIONS. COLONIALISM AND LITERATURE IN THE LATE VICTORIAN AGE, BERN, PETER LANG, 2011; -R. L. STEVENSON, LA SPIAGGIA DI FALESÀ, R. AMBROSINI (ED.), VENEZIA, MARSILIO, 2010; -H. RIDER HAGGARD, KING SOLOMON’S MINES, GERALD MONSMAN (ED.), PETERBOROUGH, BROADVIEW, 2002 (OPPURE EDIZIONE PENGUIN CLASSICS, 2008). Group: MZ - ELIA ADRIANO	7	L-LIN/12	56	-	-	-	Elective activities	ITA
21801979 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES	7	L-LIN/07	56	-	-	-	Elective activities	ITA
21801977 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) THIS 8 CFU MODULE IS NOT OFFERED TO BEGINNERS. IT AIMS TO ENABLE STUDENTS’S READING SKILLS, WITH SPECIFIC FOCUS ON TEXTS DEALING WITH THE SOCIAL, THE POLITICAL, AND THE ECONOMIC SCENARIOS OF MODERN FRANCE.	7	L-LIN/03	56	-	-	-	Elective activities	ITA

Second semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

21801010 - CONTEMPORARY HISTORY (objectives)

- MINNITI FORTUNATO

M-STO/04

Core compulsory activities

ITA

21801562 - STATISTICS (objectives)

Group: AD

- LAGONA FRANCESCO

Group: EO

- MARUOTTI ANTONELLO

Group: PZ

- ALFO' MARCO

SECS-S/01

Basic compulsory activities

ITA

21801589 - POLITICAL ECONOMY (objectives)

- D'ADDONA STEFANO

SECS-P/01

Basic compulsory activities

ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA I ANNO - (show)

SECOND YEAR

First semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

21801045 - INTERNATIONAL ORGANISATION AND PROTECTION OF HUMAN RIGHTS (objectives)

- CARLETTI CRISTIANA (syllabus) (reference books)

IUS/13

Core compulsory activities

ITA

21801500 - DEMOGRAPHY (objectives)

- NOBILE ANNUNZIATA

SECS-S/04

Core compulsory activities

ITA

21801549 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF AFRICA (objectives)

- VOLTERRA ALESSANDRO

SPS/13

Related or supplementary learning activities

ITA

Optional group: comune Orientamento unico LISTA ATTIVITA' CONSIGLIATE - (show)

20702652 - CULTURAL ANTHROPOLOGY (objectives) IL CORSO INTENDE FAVORIRE L'EMERGERE DI UNA SENSIBILITÀ CRITICA NELL'EPOCA DELLA GLOBALIZZAZIONE ATTRAVERSO LO STRUMENTARIO ANTROPOLOGICO. - FUSASCHI MICHELA	8	M-DEA/01	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801033 - POLITICAL AND ECONOMIC GEOGRAPHY - ARCA MARCELLA	8	M-GGR/02	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801047 - COMPARATIVE POLITICS (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method.
21801047-2 - POLITICA COMPARATA SECONDO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801047-1 - POLITICA COMPARATA - GRILLI DI CORTONA PIETRO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801064 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO».
21801184 - HISTORY OF EUROPEAN POLITICAL THEORY
21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) RIVOLTO A STUDENTI NON PRINCIPIANTI, IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREE TRIENNALI, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801469 - HISTORY OF PUBLIC LAW (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA
21801469-2 - STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO SECONDO	4	IUS/19	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801469-1 - STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO - ALVAZZI DEL FRATE PAOLO	4	IUS/19	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801478 - ADMINISTRATION SCIENCE (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon.
21801495 - INSTITUTIONS OF PUBLIC LAW Group: AL - COLAPIETRO CARLO Group: MZ - NAPOLITANO GIULIO	8	IUS/09	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801549 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF AFRICA (objectives) LA PARTE INIZIALE DEL CORSO È DEDICATA AL PROBLEMA STORIOGRAFICO DELLA STORIA DELL’AFRICA E ALLE FONTI STORICHE DI QUESTO CONTINENTE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA FONTE ORALE E ALLA METODOLOGIA. POI IL CORSO AFFRONTA GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA STORIA MODERNA E CONTEMPORANEA DELL’AFRICA CON ATTENZIONE PARTICOLARE ALL’ISLAM, ALL’IMPATTO DI QUELLE SOCIETÀ CON I COMMERCI EUROPEI, CON LA DOMINAZIONE COLONIALE, LA RESISTENZA ANTICOLONIALE, INTORNO ALL’INDIPENDENZA DEI POPOLI AFRICANI E ALL’ESPERIENZA DEGLI STATI INDIPENDENTI. IL CORSO MIRA A DARE UNA CONOSCENZA GENERALE DELLA STORIA DI QUESTO CONTINENTE, DEI SUOI PROBLEMI DI OGGI, IN UNA PROSPETTIVA DI COMPRENSIONE STORICA DI CULTURE DIVERSE - VOLTERRA ALESSANDRO	8	SPS/13	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801593 - CIVIL LAW (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”.
21801594 - REGIONAL LAW (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand.
21801656 - ECONOMIC STATISTICS FOR DEVELOPMENT (objectives) Economic statistics is a discipline that concerns the study of economic phenomenon applying statistical methods. The global aim of the course is to supply conceptual and analytical instruments to understand economic data and measure economic facts.
21801656-2 - STATISTICA ECONOMICA PER LO SVILUPPO SECONDO	4	SECS-S/03	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801656-1 - STATISTICA ECONOMICA PER LO SVILUPPO - DE CASTRIS MARUSCA	4	SECS-S/03	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801779 - PUBLIC ACCOUNTANCY
21801942 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI

Optional group: comune Orientamento unico LISTA ATTIVITA' CONSIGLIATE - (show)

20702652 - CULTURAL ANTHROPOLOGY (objectives) IL CORSO INTENDE FAVORIRE L'EMERGERE DI UNA SENSIBILITÀ CRITICA NELL'EPOCA DELLA GLOBALIZZAZIONE ATTRAVERSO LO STRUMENTARIO ANTROPOLOGICO. - FUSASCHI MICHELA	8	M-DEA/01	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801033 - POLITICAL AND ECONOMIC GEOGRAPHY - ARCA MARCELLA	8	M-GGR/02	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801047 - COMPARATIVE POLITICS (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method.
21801047-2 - POLITICA COMPARATA SECONDO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801047-1 - POLITICA COMPARATA - GRILLI DI CORTONA PIETRO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801064 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO».
21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) RIVOLTO A STUDENTI NON PRINCIPIANTI, IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREE TRIENNALI, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801469 - HISTORY OF PUBLIC LAW (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA
21801469-2 - STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO SECONDO	4	IUS/19	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801469-1 - STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO - ALVAZZI DEL FRATE PAOLO	4	IUS/19	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801478 - ADMINISTRATION SCIENCE (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon.
21801495 - INSTITUTIONS OF PUBLIC LAW Group: AL - COLAPIETRO CARLO Group: MZ - NAPOLITANO GIULIO	8	IUS/09	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801549 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF AFRICA (objectives) LA PARTE INIZIALE DEL CORSO È DEDICATA AL PROBLEMA STORIOGRAFICO DELLA STORIA DELL’AFRICA E ALLE FONTI STORICHE DI QUESTO CONTINENTE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA FONTE ORALE E ALLA METODOLOGIA. POI IL CORSO AFFRONTA GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA STORIA MODERNA E CONTEMPORANEA DELL’AFRICA CON ATTENZIONE PARTICOLARE ALL’ISLAM, ALL’IMPATTO DI QUELLE SOCIETÀ CON I COMMERCI EUROPEI, CON LA DOMINAZIONE COLONIALE, LA RESISTENZA ANTICOLONIALE, INTORNO ALL’INDIPENDENZA DEI POPOLI AFRICANI E ALL’ESPERIENZA DEGLI STATI INDIPENDENTI. IL CORSO MIRA A DARE UNA CONOSCENZA GENERALE DELLA STORIA DI QUESTO CONTINENTE, DEI SUOI PROBLEMI DI OGGI, IN UNA PROSPETTIVA DI COMPRENSIONE STORICA DI CULTURE DIVERSE - VOLTERRA ALESSANDRO	8	SPS/13	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801593 - CIVIL LAW (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”.
21801594 - REGIONAL LAW (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand.
21801779 - PUBLIC ACCOUNTANCY
21801942 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) RIVOLTO A STUDENTI NON PRINCIPIANTI, IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREE TRIENNALI, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) RIVOLTO A STUDENTI NON PRINCIPIANTI, IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREE TRIENNALI, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) RIVOLTO A STUDENTI NON PRINCIPIANTI, IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREE TRIENNALI, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801933 - COMPARATIVE POLITICS (BASIC MODULE) (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method. - GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) IL PRIMO MODULO PREVEDE LEZIONI DI ORIENTAMENTO METODOLOGICO SUI PROBLEMI RELATIVI ALLA NATURA, AGLI SCOPI E ALLE FORME DEL METODO DELLA COMPARAZIONE. SARANNO QUINDI ESAMINATE LE FUNZIONI E GLI OBIETTIVI DELLA COMPARAZIONE; L’USO E IL TRATTAMENTO DEI CONCETTI NELLE SCIENZE SOCIALI; IL RUOLO DI PROPRIETÀ E VARIABILI, DI SPAZIO E TEMPO; DI SPIEGAZIONI E GENERALIZZAZIONI; DI TEORIE GENERALI E DI TEORIE LOCALI; L’IMPORTANZA DELLE STRATEGIE CLASSIFICATORIE; TIPI DI COMPARAZIONE E DI STUDIO DEL CASO. ALLO STUDENTE SARANNO FORNITI STRUMENTI UTILI A ORGANIZZARE UN PROGETTO DI RICERCA DALLA FORMULAZIONE DEI QUESITI PRINCIPALI FINO AL CONTROLLO EMPIRICO FINALE. INOLTRE, IL PRIMO MODULO AFFRONTA IL TEMA DELLE DEMOCRAZIE CONTEMPORANEE FORNENDO GLI STRUMENTI CONCETTUALI PER L’ANALISI COMPARATA. IL SECONDO MODULO PERMETTE AGLI STUDENTI DI APPROFONDIRE IL TEMA DEI PARTITI E DEI SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE CONTEMPORANEE. NEL LAVORO IN AULA, OLTRE ALLE LEZIONI FRONTALI, SONO PREVISTI INTERVENTI DIRETTI DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO L’ESPOSIZIONE DI PARTI DEL PROGRAMMA DI VOLTA IN VOLTA INDIVIDUATE. (reference books) TESTI D’ESAME PER CHI PORTA 8 O 9 CFU 1) LEONARDO MORLINO, INTRODUZIONE ALLA RICERCA COMPARATA, BOLOGNA, IL MULINO, 2005 (TUTTO); 2) PIETRO GRILLI DI CORTONA E GIANFRANCO PASQUINO (A CURA DI), PARTITI E SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE, BOLOGNA, IL MULINO, 2007 (TUTTO). 3) GIOVANNI SARTORI, ELEMENTI DI TEORIA POLITICA, BOLOGNA, IL MULINO, ULT. ED. (SOLO I CAPITOLI SU: COSTITUZIONE, DEMOCRAZIA, DITTATURA, EGUAGLIANZA, PARLAMENTO, RAPPRESENTANZA, SISTEMI ELETTORALI, TECNICHE DECISIONALI). CHI PORTA 6 CFU HA COME PROGRAMMA DI ESAME SOLO I TESTI DI MORLINO E DI GRILLI-PASQUINO.	4	SPS/05	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801935 - ECONOMIC STATISTICS FOR DEVELOPMENT (BASIC MODULE) (objectives) Economic statistics is a discipline that concerns the study of economic phenomenon applying statistical methods. The global aim of the course is to supply conceptual and analytical instruments to understand economic data and measure economic facts. - DE CASTRIS MARUSCA (syllabus) DEFINIZIONE CONTABILE E MISURAZIONE STATISTICA DEGLI AGGREGATI ECONOMICI. IL SISTEMA EUROPEO DEI CONTI ECONOMICI (SEC). OPERATORI, OPERAZIONI E AGGREGATI ECONOMICI. CONTABILITÀ AGGREGATA (CONTI DELLE OPERAZIONI CORRENTI, CONTI DELL’ACCUMULAZIONE, CONTI PATRIMONIALI) E DISAGGREGATA (LA TAVOLA INPUT-OUTPUT COME SCHEMA DI RIFERIMENTO CONTABILE). LA RILEVAZIONE STATISTICA DEI FATTORI DELLA PRODUZIONE (CAPITALE E LAVORO). MISURE DEL CONSUMO E DELLA PRODUTTIVITÀ. (reference books) VINCENZO SIESTO, LA CONTABILITÀ NAZIONALE ITALIANA. IL SISTEMA DEI CONTI DEL 2000, IL MULINO, BOLOGNA, 2003: CAPITOLI I, II E IV; RENATO GUARINI E FRANCO TASSINARI, STATISTICA ECONOMICA, IL MULINO, BOLOGNA, 2000: CAPITOLO IV, PARR. 1 E 2; CAPITOLO X, PARR. 1, 2.1, 2.2, 2.3 E 4.1; CAPITOLO XIII (PARR. 1.1, 2.1, 2.2, 3.3, 4.1, 4.3). DISPENSE INTEGRATIVE 1.SCHEMI E APPUNTI DI CONTABILITÀ NAZIONALE SECONDO IL NUOVO SISTEMA EUROPEO – SEC95, A CURA DI MAZZIOTTA C., DI PALMA F., DE CASTRIS M. 2006. 2.“LA RILEVAZIONE DELLO STOCK DI CAPITALE” A CURA DI MAZZIOTTA C., MAGAZZINO C. 2005. 3.“IL FATTORE LAVORO: CONCETTI, DEFINIZIONI E METODI”, A CURA DI DE CASTRIS M., 2007. 4.“I COEFFICIENTI TECNICI NELLA TAVOLA INPUT-OUTPUT”, A CURA DI MAZZIOTTA C. E DE CASTRIS M., 2007. 5. ESERCIZI E SOLUZIONI RELATIVE AL PRIMO MODULO, A CURA DI MAZZIOTTA C. E DE CASTRIS M., 2007.	4	SECS-S/03	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801936 - HISTORY OF PUBLIC LAW (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA - ALVAZZI DEL FRATE PAOLO	4	IUS/09	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801933 - COMPARATIVE POLITICS (BASIC MODULE) (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method. - GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) IL PRIMO MODULO PREVEDE LEZIONI DI ORIENTAMENTO METODOLOGICO SUI PROBLEMI RELATIVI ALLA NATURA, AGLI SCOPI E ALLE FORME DEL METODO DELLA COMPARAZIONE. SARANNO QUINDI ESAMINATE LE FUNZIONI E GLI OBIETTIVI DELLA COMPARAZIONE; L’USO E IL TRATTAMENTO DEI CONCETTI NELLE SCIENZE SOCIALI; IL RUOLO DI PROPRIETÀ E VARIABILI, DI SPAZIO E TEMPO; DI SPIEGAZIONI E GENERALIZZAZIONI; DI TEORIE GENERALI E DI TEORIE LOCALI; L’IMPORTANZA DELLE STRATEGIE CLASSIFICATORIE; TIPI DI COMPARAZIONE E DI STUDIO DEL CASO. ALLO STUDENTE SARANNO FORNITI STRUMENTI UTILI A ORGANIZZARE UN PROGETTO DI RICERCA DALLA FORMULAZIONE DEI QUESITI PRINCIPALI FINO AL CONTROLLO EMPIRICO FINALE. INOLTRE, IL PRIMO MODULO AFFRONTA IL TEMA DELLE DEMOCRAZIE CONTEMPORANEE FORNENDO GLI STRUMENTI CONCETTUALI PER L’ANALISI COMPARATA. IL SECONDO MODULO PERMETTE AGLI STUDENTI DI APPROFONDIRE IL TEMA DEI PARTITI E DEI SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE CONTEMPORANEE. NEL LAVORO IN AULA, OLTRE ALLE LEZIONI FRONTALI, SONO PREVISTI INTERVENTI DIRETTI DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO L’ESPOSIZIONE DI PARTI DEL PROGRAMMA DI VOLTA IN VOLTA INDIVIDUATE. (reference books) TESTI D’ESAME PER CHI PORTA 8 O 9 CFU 1) LEONARDO MORLINO, INTRODUZIONE ALLA RICERCA COMPARATA, BOLOGNA, IL MULINO, 2005 (TUTTO); 2) PIETRO GRILLI DI CORTONA E GIANFRANCO PASQUINO (A CURA DI), PARTITI E SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE, BOLOGNA, IL MULINO, 2007 (TUTTO). 3) GIOVANNI SARTORI, ELEMENTI DI TEORIA POLITICA, BOLOGNA, IL MULINO, ULT. ED. (SOLO I CAPITOLI SU: COSTITUZIONE, DEMOCRAZIA, DITTATURA, EGUAGLIANZA, PARLAMENTO, RAPPRESENTANZA, SISTEMI ELETTORALI, TECNICHE DECISIONALI). CHI PORTA 6 CFU HA COME PROGRAMMA DI ESAME SOLO I TESTI DI MORLINO E DI GRILLI-PASQUINO.	4	SPS/05	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801936 - HISTORY OF PUBLIC LAW (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA - ALVAZZI DEL FRATE PAOLO	4	IUS/09	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801933 - COMPARATIVE POLITICS (BASIC MODULE) (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method. - GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) IL PRIMO MODULO PREVEDE LEZIONI DI ORIENTAMENTO METODOLOGICO SUI PROBLEMI RELATIVI ALLA NATURA, AGLI SCOPI E ALLE FORME DEL METODO DELLA COMPARAZIONE. SARANNO QUINDI ESAMINATE LE FUNZIONI E GLI OBIETTIVI DELLA COMPARAZIONE; L’USO E IL TRATTAMENTO DEI CONCETTI NELLE SCIENZE SOCIALI; IL RUOLO DI PROPRIETÀ E VARIABILI, DI SPAZIO E TEMPO; DI SPIEGAZIONI E GENERALIZZAZIONI; DI TEORIE GENERALI E DI TEORIE LOCALI; L’IMPORTANZA DELLE STRATEGIE CLASSIFICATORIE; TIPI DI COMPARAZIONE E DI STUDIO DEL CASO. ALLO STUDENTE SARANNO FORNITI STRUMENTI UTILI A ORGANIZZARE UN PROGETTO DI RICERCA DALLA FORMULAZIONE DEI QUESITI PRINCIPALI FINO AL CONTROLLO EMPIRICO FINALE. INOLTRE, IL PRIMO MODULO AFFRONTA IL TEMA DELLE DEMOCRAZIE CONTEMPORANEE FORNENDO GLI STRUMENTI CONCETTUALI PER L’ANALISI COMPARATA. IL SECONDO MODULO PERMETTE AGLI STUDENTI DI APPROFONDIRE IL TEMA DEI PARTITI E DEI SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE CONTEMPORANEE. NEL LAVORO IN AULA, OLTRE ALLE LEZIONI FRONTALI, SONO PREVISTI INTERVENTI DIRETTI DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO L’ESPOSIZIONE DI PARTI DEL PROGRAMMA DI VOLTA IN VOLTA INDIVIDUATE. (reference books) TESTI D’ESAME PER CHI PORTA 8 O 9 CFU 1) LEONARDO MORLINO, INTRODUZIONE ALLA RICERCA COMPARATA, BOLOGNA, IL MULINO, 2005 (TUTTO); 2) PIETRO GRILLI DI CORTONA E GIANFRANCO PASQUINO (A CURA DI), PARTITI E SISTEMI PARTITICI NELLE DEMOCRAZIE EUROPEE, BOLOGNA, IL MULINO, 2007 (TUTTO). 3) GIOVANNI SARTORI, ELEMENTI DI TEORIA POLITICA, BOLOGNA, IL MULINO, ULT. ED. (SOLO I CAPITOLI SU: COSTITUZIONE, DEMOCRAZIA, DITTATURA, EGUAGLIANZA, PARLAMENTO, RAPPRESENTANZA, SISTEMI ELETTORALI, TECNICHE DECISIONALI). CHI PORTA 6 CFU HA COME PROGRAMMA DI ESAME SOLO I TESTI DI MORLINO E DI GRILLI-PASQUINO.	4	SPS/05	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801936 - HISTORY OF PUBLIC LAW (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA - ALVAZZI DEL FRATE PAOLO	4	IUS/09	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE - (show)

Second semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

21801028 - POLITICAL SCIENCE (objectives)

Group: AL

- GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) (reference books)

Group: MZ

- AGOSTA ANTONIO

SPS/04

Basic compulsory activities

ITA

21801550 - INTERNATIONAL ECONOMICS (objectives)

Group: AL

- CAVALLARI LILIA

Group: MZ

- D'ADDONA STEFANO

SECS-P/01

Related or supplementary learning activities

ITA

Optional group: comune Orientamento unico LISTA ATTIVITA' CONSIGLIATE - (show)

21801028 - POLITICAL SCIENCE (objectives) This course will provide students with a good grounding in the methods and substantive concerns of contemporary political science as well as familiarity with the most important theories in the field. In particular, the course will introduce students to some of the main empirical variations in political behaviour, institutions, and outcomes across the world, focusing mainly on democratic and non democratic regimes, and to some of the basic theoretical ideas in political science. Group: AL - GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) LA PRIMA PARTE DEL CORSO MIRA A FORNIRE ALLO STUDENTE ALCUNE NOZIONI FONDAMENTALI RELATIVAMENTE A: • LE DIFFERENZE FRA SCIENZA E NON-SCIENZA; • COME SI COSTRUISCONO LE TEORIE SCIENTIFICHE; • L’AMBITO DI STUDIO DELLA SCIENZA POLITICA, NONCHÉ LE METODOLOGIE DA ESSA PIÙ UTILIZZATE (UN CENNO SARÀ FATTO AL METODO DELLA COMPARAZIONE); • LA DEFINIZIONE DI POLITICA; • ALCUNI TEMI CRUCIALI DI MACROPOLITICA (I REGIMI POLITICI E IL LORO MUTAMENTO); • LA PARTECIPAZIONE POLITICA; • LE UNITÀ DEL SISTEMA POLITICO (MOVIMENTI, PARTITI, GRUPPI, SINDACATI); • LA COMUNICAZIONE POLITICA. LA SECONDA PARTE AFFRONTERÀ, IN UNA PROSPETTIVA COMPARATA, IL TEMA DELLA DEMOCRAZIA E DEL SUO FUNZIONAMENTO E RENDIMENTO INTERNI. SI PRENDERANNO IN ESAME VARI ASPETTI: A) ELEZIONI E SISTEMI ELETTORALI; B) LA RAPPRESENTANZA POLITICA; C) LE ISTITUZIONI DEI SISTEMI DEMOCRATICI (PARLAMENTI, GOVERNI, POTERI LOCALI, BUROCRAZIE, MAGISTRATURA); D) I PROCESSI DI STATE-BUILDING E NATION-BUILDING ANCHE IN RELAZIONE ALLE DINAMICHE E TEORIE DELL’INTEGRAZIONE POLITICA EUROPEA. LA TERZA PARTE PREVEDE ESERCITAZIONI, SEMINARI, CONVEGNI E TUTTO QUANTO POTRÀ COSTITUIRE OCCASIONE DI APPROFONDIMENTO DEI TEMI TRATTATI. (reference books) TESTI D’ESAME DOMENICO FISICHELLA, LINEAMENTI DI SCIENZA POLITICA, ROMA, CAROCCI, ED. 2007 (TUTTO) PIETRO GRILLI DI CORTONA, STATI, NAZIONI E NAZIONALISMI, BOLOGNA, IL MULINO, 2003 (TUTTO). AVVISO PER CHI DEVE PORTARE 10 CFU: È OBBLIGATORIA LA PARTECIPAZIONE AD ALCUNI SEMINARI CHE VERRANNO ORGANIZZATI DOPO L’INIZIO DELLE LEZIONI. CHI NON POTRÀ PARTECIPARE AI SEMINARI, DOVRÀ PORTARE ALL’ESAME ANCHE IL VOLUME DI GIANFRANCO PASQUINO, PRIMA LEZIONE DI SCIENZA POLITICA, IL MULINO, 2009 (OLTRE AL PROGRAMMA ORDINARIO). Group: MZ - AGOSTA ANTONIO	8	SPS/04	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801047 - COMPARATIVE POLITICS (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method.
21801064 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO».
21801064-2 - STORIA DELL'EUROPA SECONDO	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801064-1 - STORIA DELL'EUROPA - BORELLO BENEDETTA	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI: IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801184 - HISTORY OF EUROPEAN POLITICAL THEORY
21801184-2 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO EUROPEO SECONDO	4	SPS/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801184-1 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO EUROPEO - SCUCCIMARRA LUCA	4	SPS/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801329 - DEVELOPMENT ECONOMICS - MARCUCCI EDOARDO	8	SECS-P/02	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES (objectives) I PRINCIPIANTI ACQUISISCONO O INTEGRANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE CON MODULI, TENUTI PRESSO IL CLA, PREVIO ACCERTAMENTO PRELIMINARE DEL LIVELLO LINGUISTICO CON TEST VALUTATIVO. SI CONSIGLIA NON SOLO AI PRINCIPIANTI ASSOLUTI MA ANCHE AGLI STUDENTI IN POSSESSO DI LIMITATE CONOSCENZE LINGUISTICHE DI EFFETTUARE L’ISCRIZIONE AI CORSI DEL CLA SIN DA SETTEMBRE, OVVERO NEL SEMESTRE PRECEDENTE ALL’ESPLETAMENTO DEL CORSO DI TITOLARITÀ CHE SI TERRÀ NEL SECONDO SEMESTRE, AL FINE DI ENTRARE IN POSSESSO DELLE CONOSCENZE ADEGUATE ALLA FREQUENZA DEL CORSO O ALL’ESPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DA ESSO PREVISTO. LE ESERCITAZIONI PRESSO IL CLA PREVEDONO L’ATTRIBUZIONE DI 3 CREDITI PER CIASCUN CORSO COMPLETO DI ESERCITAZIONI LINGUISTICHE (1 CREDITO OGNI 25 ORE) TALI CREDITI SI SOMMERANNO CONCLUSIVAMENTE A QUELLI ACQUISITI MEDIANTE ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE. - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801469 - HISTORY OF PUBLIC LAW (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA
21801478 - ADMINISTRATION SCIENCE (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon.
21801478-2 - SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE SECONDO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801478-1 - SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE - CHIARINI ROSALBA	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801501 - EXPERT SYSTEMS FOR HUMANITARIAN EMERGENCIES (objectives) IL CORSO È DIVISO IN DUE MODULI: IL PRIMO PRENDE IN ESAME IL MONDO DELLE EMERGENZE UMANITARIE, IL SECONDO LE TECNOLOGIE INFORMATICHE PER LA PIANIFICAZIONE DELLE EMERGENZE. PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI: IL CORSO È RIVOLTO PRINCIPALMENTE AGLI STUDENTI DEL CORSO DI LAUREA “SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO” DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TRE. IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UNA VISIONE RAGIONATA DEL RAPPORTO TRA TERRITORIO ED EMERGENZE UMANITARIE OFFRENDO AL CONTEMPO UNA ANALISI AGGIORNATA DEI SISTEMI INFORMATIVI DEMANDATI ALLA PIANIFICAZIONE DI TALE RAPPORTO. LE CRISI UMANITARIE, STRUTTURALI O CONGIUNTURALI, SONO SPESSO PROVOCATE DALLA ROTTURA DELL’EQUILIBRIO DINAMICO FRA POPOLAZIONE AMBIENTE E RISORSE E RIGUARDANO MOLTE REGIONI DEL PIANETA. IL CORSO SI PROPONE DI DEFINIRE IL CONCETTO DI EMERGENZA UMANITARIA ED ILLUSTRARE DA UN LATO LE CAUSE E LE CARATTERISTICHE DELLE POSSIBILI EMERGENZE, IN SPECIE NEL SUD DEL MONDO, DALL’ALTRO LE STRATEGIE DI PIANIFICAZIONE A CUI SI ATTENGONO GLI ORGANISMI INTERNAZIONALI DEPUTATI AD INTERVENIRE. GRAZIE ALLA DIFFUSIONE SU LARGA SCALA DELL’INFORMATICA È POSSIBILE OGGI, NEL CONTESTO DELLE STRATEGIE DI PIANIFICAZIONE, UTILIZZARE STRUMENTI CHE, ATTRAVERSO L’ANALISI E L’ELABORAZIONE DI UNA NOTEVOLE MASSA DI INFORMAZIONI IN TEMPI LIMITATI, CONSENTONO DI ADOTTARE SOLUZIONI RAZIONALI, CONTROLLATE, OTTIMALI E COORDINATE. POICHÉ LE EMERGENZE UMANITARIE SONO ANCHE STRETTAMENTE LEGATE AD UN INSIEME COMPLESSO DI DATI GEOGRAFICI E GEOMORFOLOGICI DEL TERRITORIO, NEL CORSO VENGONO ESPOSTI I CRITERI PER LA RAPPRESENTAZIONE DIGITALE DEL TERRITORIO E LA FORMAZIONE DELLE BANCHE DATI GEOGRAFICHE. PARTICOLARE ATTENZIONE VIENE DEDICATA AL RUOLO CHE I SISTEMI INFORMATICI ESPERTI ASSUMONO NEL PROCESSO DECISIONALE E GESTIONALE, E FRA ESSI IL SISTEMA INFORMATIVO GEOGRAFICO (GIS) CHE, INTRODOTTO PER LO STUDIO E LA PIANIFICAZIONE DEL TERRITORIO, SI È RIVELATO LARGAMENTE COMPATIBILE ANCHE CON LE APPLICAZIONI NEL CAMPO DELLE EMERGENZE. L’OBIETTIVO PECULIARE È DI CONSENTIRE ALLO STUDENTE, DOPO L’ANALISI DEGLI ASPETTI TECNICI E SOCIOCULTURALI CHE CARATTERIZZANO UNA EMERGENZA, DI ACQUISIRE LE CONOSCENZE DI BASE DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE EVOLUTE UTILIZZATE PER LA PIANIFICAZIONE E LA GESTIONE DELLE CRISI. - SANTINI EMANUELE	8	ING-INF/05	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801550 - INTERNATIONAL ECONOMICS (objectives) L’ECONOMIA INTERNAZIONALE STUDIA L’INTERDIPENDENZA ECONOMICA E FINANZIARIA DELLE NAZIONI. ESSA ANALIZZA TEMI STIMOLANTI E ATTUALI QUALI LE DETERMINANTI DEL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI, L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DEI MERCATI FINANZIARI, GLI EQUILIBRI (O SQUILIBRI) MACROECONOMICI DEI DIVERSI PAESI E LA PROPAGAZIONE CICLICA NELL’ECONOMIA MONDIALE, LE ISTITUZIONI CHE REGOLANO IL SISTEMA DEI PAGAMENTI INTERNAZIONALI E IL FUNZIONAMENTO DEI MERCATI DEI CAMBI. IL CORSO È ARTICOLATO IN DUE MODULI, DI CUI IL PRIMO HA PER OGGETTO IL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI INTERNAZIONALI E IL SECONDO AFFRONTA I TEMI DELLA MACROECONOMIA INTERNAZIONALE. Group: AL - CAVALLARI LILIA Group: MZ - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801562 - STATISTICS Group: AD - LAGONA FRANCESCO Group: EO - MARUOTTI ANTONELLO Group: PZ - ALFO' MARCO	8	SECS-S/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801589 - POLITICAL ECONOMY (objectives) IL CORSO DI ECONOMIA POLITICA MIRA A FORNIRE, A PARTIRE DALLO STUDIO DEI PRINCIPALI MODELLI DI RIFLESSIONE TEORICA, LE CONOSCENZE FUNZIONALI ALL’INTERPRETAZIONE DEL DIBATTITO IN ATTO SUI PRINCIPALI TEMI RIGUARDANTI IL FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI ECONOMICI E LE PROPOSTE DI POLITICA ECONOMICA. GLI STUDENTI DOVRANNO ACQUISIRE LA CAPACITÀ DI COMPARARE TRA LORO I DIVERSI CONTESTI ECONOMICI, ANCHE AI FINI DI VALUTARE I PROBLEMI DELLO SVILUPPO, COSÌ COME QUESTI SI PONGONO NELLE REGIONI MENO SVILUPPATE DEI PAESI ECONOMICAMENTE AVANZATI E NEI PAESI IN VIA DI SVILUPPO E LE MISURE DI COOPERAZIONE. A TALI FINI, DEVONO POSSEDERE PADRONANZA DELLA TERMINOLOGIA E DEI METODI UTILIZZATI DALL’ANALISI ECONOMICA DEI PROBLEMI, DELLE MODALITÀ ARGOMENTATIVE E DELL’APPROCCIO CRITICO AI TESTI, IL TUTTO BASANDOSI SU BUONE CAPACITÀ NELL’USO DEGLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI DI BASE - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801593 - CIVIL LAW (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”.
21801593-2 - DIRITTO CIVILE SECONDO	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801593-1 - DIRITTO CIVILE - DEL PRATO ENRICO ELIO	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801594 - REGIONAL LAW (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand.
21801594-2 - DIRITTO REGIONALE EUROPEO SECONDO	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801594-1 - DIRITTO REGIONALE EUROPEO - IANNUZZI ANTONIO	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801656 - ECONOMIC STATISTICS FOR DEVELOPMENT (objectives) Economic statistics is a discipline that concerns the study of economic phenomenon applying statistical methods. The global aim of the course is to supply conceptual and analytical instruments to understand economic data and measure economic facts.
21801786 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF ASIA (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UNA CONOSCENZA DEL PROCESSO DI EVOLUZIONE IN CORSO NELLO SCACCHIERE ASIATICO. IN QUESTA OTTICA L’ATTENZIONE VERRÀ FOCALIZZATA SULLA AFFERMAZIONE DI DUE SIGNIFICATIVE REALTÀ, CINA ED INDIA, SULLO SVILUPPO DELLE LORO RELAZIONI SIN DAI MOMENTI INIZIALI NONCHÈ SUI RIFLESSI PER GLI EQUILIBRI REGIONALI. UN APPROFONDIMENTO VERRÀ RISERVATO ALLO STUDIO DELLE DINAMICHE INTERNE DELLA DEMOCRAZIA INDIANA SIN DALL’INDIPENDENZA NONCHÈ DI PAESI DELL’ASIA MERIDIONALE. SARANNO ALTRESÌ OGGETTO DI OSSERVAZIONE LE MAGGIORI ISTITUZIONI ASIATICHE REGIONALI. - OCCHI ITALA	8	SPS/14	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801779 - PUBLIC ACCOUNTANCY
21801779-2 - CONTABILITA' DI STATO SECONDO	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801779-1 - CONTABILIA' DI STATO - BOLOGNINO DANIELA	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801942 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI
21801942-2 - STORIA E CULTURE DELL'AMBIENTE SECONDO	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801942-1 - STORIA E CULTURE DELL'AMBIENTE - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LISTA ATTIVITA' CONSIGLIATE - (show)

21801028 - POLITICAL SCIENCE (objectives) This course will provide students with a good grounding in the methods and substantive concerns of contemporary political science as well as familiarity with the most important theories in the field. In particular, the course will introduce students to some of the main empirical variations in political behaviour, institutions, and outcomes across the world, focusing mainly on democratic and non democratic regimes, and to some of the basic theoretical ideas in political science. Group: AL - GRILLI DI CORTONA PIETRO (syllabus) LA PRIMA PARTE DEL CORSO MIRA A FORNIRE ALLO STUDENTE ALCUNE NOZIONI FONDAMENTALI RELATIVAMENTE A: • LE DIFFERENZE FRA SCIENZA E NON-SCIENZA; • COME SI COSTRUISCONO LE TEORIE SCIENTIFICHE; • L’AMBITO DI STUDIO DELLA SCIENZA POLITICA, NONCHÉ LE METODOLOGIE DA ESSA PIÙ UTILIZZATE (UN CENNO SARÀ FATTO AL METODO DELLA COMPARAZIONE); • LA DEFINIZIONE DI POLITICA; • ALCUNI TEMI CRUCIALI DI MACROPOLITICA (I REGIMI POLITICI E IL LORO MUTAMENTO); • LA PARTECIPAZIONE POLITICA; • LE UNITÀ DEL SISTEMA POLITICO (MOVIMENTI, PARTITI, GRUPPI, SINDACATI); • LA COMUNICAZIONE POLITICA. LA SECONDA PARTE AFFRONTERÀ, IN UNA PROSPETTIVA COMPARATA, IL TEMA DELLA DEMOCRAZIA E DEL SUO FUNZIONAMENTO E RENDIMENTO INTERNI. SI PRENDERANNO IN ESAME VARI ASPETTI: A) ELEZIONI E SISTEMI ELETTORALI; B) LA RAPPRESENTANZA POLITICA; C) LE ISTITUZIONI DEI SISTEMI DEMOCRATICI (PARLAMENTI, GOVERNI, POTERI LOCALI, BUROCRAZIE, MAGISTRATURA); D) I PROCESSI DI STATE-BUILDING E NATION-BUILDING ANCHE IN RELAZIONE ALLE DINAMICHE E TEORIE DELL’INTEGRAZIONE POLITICA EUROPEA. LA TERZA PARTE PREVEDE ESERCITAZIONI, SEMINARI, CONVEGNI E TUTTO QUANTO POTRÀ COSTITUIRE OCCASIONE DI APPROFONDIMENTO DEI TEMI TRATTATI. (reference books) TESTI D’ESAME DOMENICO FISICHELLA, LINEAMENTI DI SCIENZA POLITICA, ROMA, CAROCCI, ED. 2007 (TUTTO) PIETRO GRILLI DI CORTONA, STATI, NAZIONI E NAZIONALISMI, BOLOGNA, IL MULINO, 2003 (TUTTO). AVVISO PER CHI DEVE PORTARE 10 CFU: È OBBLIGATORIA LA PARTECIPAZIONE AD ALCUNI SEMINARI CHE VERRANNO ORGANIZZATI DOPO L’INIZIO DELLE LEZIONI. CHI NON POTRÀ PARTECIPARE AI SEMINARI, DOVRÀ PORTARE ALL’ESAME ANCHE IL VOLUME DI GIANFRANCO PASQUINO, PRIMA LEZIONE DI SCIENZA POLITICA, IL MULINO, 2009 (OLTRE AL PROGRAMMA ORDINARIO). Group: MZ - AGOSTA ANTONIO	8	SPS/04	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801047 - COMPARATIVE POLITICS (objectives) The course aims to give students an understanding of the full range of leading topics and areas of debate and research relevant to the analysis of political institutions and politics in Europe. In particular, the course tries to introduce students to research methods and approaches in political science with a preliminary part devoted to the comparative method.
21801064 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO».
21801064-2 - STORIA DELL'EUROPA SECONDO	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801064-1 - STORIA DELL'EUROPA - BORELLO BENEDETTA	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI: IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801329 - DEVELOPMENT ECONOMICS - MARCUCCI EDOARDO	8	SECS-P/02	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES (objectives) I PRINCIPIANTI ACQUISISCONO O INTEGRANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE CON MODULI, TENUTI PRESSO IL CLA, PREVIO ACCERTAMENTO PRELIMINARE DEL LIVELLO LINGUISTICO CON TEST VALUTATIVO. SI CONSIGLIA NON SOLO AI PRINCIPIANTI ASSOLUTI MA ANCHE AGLI STUDENTI IN POSSESSO DI LIMITATE CONOSCENZE LINGUISTICHE DI EFFETTUARE L’ISCRIZIONE AI CORSI DEL CLA SIN DA SETTEMBRE, OVVERO NEL SEMESTRE PRECEDENTE ALL’ESPLETAMENTO DEL CORSO DI TITOLARITÀ CHE SI TERRÀ NEL SECONDO SEMESTRE, AL FINE DI ENTRARE IN POSSESSO DELLE CONOSCENZE ADEGUATE ALLA FREQUENZA DEL CORSO O ALL’ESPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DA ESSO PREVISTO. LE ESERCITAZIONI PRESSO IL CLA PREVEDONO L’ATTRIBUZIONE DI 3 CREDITI PER CIASCUN CORSO COMPLETO DI ESERCITAZIONI LINGUISTICHE (1 CREDITO OGNI 25 ORE) TALI CREDITI SI SOMMERANNO CONCLUSIVAMENTE A QUELLI ACQUISITI MEDIANTE ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE. - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801469 - HISTORY OF PUBLIC LAW (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI RICOSTRUIRE L’EVOLUZIONE DELLA STORIA DEL DIRITTO PUBBLICO DALLA PRIMA ETA’ MODERNA FINO AL XX SECOLO. IN PARTICOLARE SI EVIDENZIERANNO LE CARATTERISTICHE DELL’ASSOLUTISMO E DEL COSTITUZIONALISMO LIBERALE. NELL’ULTIMA PARTE DEL CORSO SI FORNIRANNO ALCUNI SPUNTI DI ANALISI DELLA STORIA COSTITUZIONALE DELL’ITALIA REPUBBLICANA
21801478 - ADMINISTRATION SCIENCE (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon.
21801478-2 - SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE SECONDO	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801478-1 - SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE - CHIARINI ROSALBA	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801501 - EXPERT SYSTEMS FOR HUMANITARIAN EMERGENCIES (objectives) IL CORSO È DIVISO IN DUE MODULI: IL PRIMO PRENDE IN ESAME IL MONDO DELLE EMERGENZE UMANITARIE, IL SECONDO LE TECNOLOGIE INFORMATICHE PER LA PIANIFICAZIONE DELLE EMERGENZE. PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI: IL CORSO È RIVOLTO PRINCIPALMENTE AGLI STUDENTI DEL CORSO DI LAUREA “SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO” DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TRE. IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UNA VISIONE RAGIONATA DEL RAPPORTO TRA TERRITORIO ED EMERGENZE UMANITARIE OFFRENDO AL CONTEMPO UNA ANALISI AGGIORNATA DEI SISTEMI INFORMATIVI DEMANDATI ALLA PIANIFICAZIONE DI TALE RAPPORTO. LE CRISI UMANITARIE, STRUTTURALI O CONGIUNTURALI, SONO SPESSO PROVOCATE DALLA ROTTURA DELL’EQUILIBRIO DINAMICO FRA POPOLAZIONE AMBIENTE E RISORSE E RIGUARDANO MOLTE REGIONI DEL PIANETA. IL CORSO SI PROPONE DI DEFINIRE IL CONCETTO DI EMERGENZA UMANITARIA ED ILLUSTRARE DA UN LATO LE CAUSE E LE CARATTERISTICHE DELLE POSSIBILI EMERGENZE, IN SPECIE NEL SUD DEL MONDO, DALL’ALTRO LE STRATEGIE DI PIANIFICAZIONE A CUI SI ATTENGONO GLI ORGANISMI INTERNAZIONALI DEPUTATI AD INTERVENIRE. GRAZIE ALLA DIFFUSIONE SU LARGA SCALA DELL’INFORMATICA È POSSIBILE OGGI, NEL CONTESTO DELLE STRATEGIE DI PIANIFICAZIONE, UTILIZZARE STRUMENTI CHE, ATTRAVERSO L’ANALISI E L’ELABORAZIONE DI UNA NOTEVOLE MASSA DI INFORMAZIONI IN TEMPI LIMITATI, CONSENTONO DI ADOTTARE SOLUZIONI RAZIONALI, CONTROLLATE, OTTIMALI E COORDINATE. POICHÉ LE EMERGENZE UMANITARIE SONO ANCHE STRETTAMENTE LEGATE AD UN INSIEME COMPLESSO DI DATI GEOGRAFICI E GEOMORFOLOGICI DEL TERRITORIO, NEL CORSO VENGONO ESPOSTI I CRITERI PER LA RAPPRESENTAZIONE DIGITALE DEL TERRITORIO E LA FORMAZIONE DELLE BANCHE DATI GEOGRAFICHE. PARTICOLARE ATTENZIONE VIENE DEDICATA AL RUOLO CHE I SISTEMI INFORMATICI ESPERTI ASSUMONO NEL PROCESSO DECISIONALE E GESTIONALE, E FRA ESSI IL SISTEMA INFORMATIVO GEOGRAFICO (GIS) CHE, INTRODOTTO PER LO STUDIO E LA PIANIFICAZIONE DEL TERRITORIO, SI È RIVELATO LARGAMENTE COMPATIBILE ANCHE CON LE APPLICAZIONI NEL CAMPO DELLE EMERGENZE. L’OBIETTIVO PECULIARE È DI CONSENTIRE ALLO STUDENTE, DOPO L’ANALISI DEGLI ASPETTI TECNICI E SOCIOCULTURALI CHE CARATTERIZZANO UNA EMERGENZA, DI ACQUISIRE LE CONOSCENZE DI BASE DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE EVOLUTE UTILIZZATE PER LA PIANIFICAZIONE E LA GESTIONE DELLE CRISI. - SANTINI EMANUELE	8	ING-INF/05	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801550 - INTERNATIONAL ECONOMICS (objectives) L’ECONOMIA INTERNAZIONALE STUDIA L’INTERDIPENDENZA ECONOMICA E FINANZIARIA DELLE NAZIONI. ESSA ANALIZZA TEMI STIMOLANTI E ATTUALI QUALI LE DETERMINANTI DEL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI, L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DEI MERCATI FINANZIARI, GLI EQUILIBRI (O SQUILIBRI) MACROECONOMICI DEI DIVERSI PAESI E LA PROPAGAZIONE CICLICA NELL’ECONOMIA MONDIALE, LE ISTITUZIONI CHE REGOLANO IL SISTEMA DEI PAGAMENTI INTERNAZIONALI E IL FUNZIONAMENTO DEI MERCATI DEI CAMBI. IL CORSO È ARTICOLATO IN DUE MODULI, DI CUI IL PRIMO HA PER OGGETTO IL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI INTERNAZIONALI E IL SECONDO AFFRONTA I TEMI DELLA MACROECONOMIA INTERNAZIONALE. Group: AL - CAVALLARI LILIA Group: MZ - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801562 - STATISTICS Group: AD - LAGONA FRANCESCO Group: EO - MARUOTTI ANTONELLO Group: PZ - ALFO' MARCO	8	SECS-S/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801589 - POLITICAL ECONOMY (objectives) IL CORSO DI ECONOMIA POLITICA MIRA A FORNIRE, A PARTIRE DALLO STUDIO DEI PRINCIPALI MODELLI DI RIFLESSIONE TEORICA, LE CONOSCENZE FUNZIONALI ALL’INTERPRETAZIONE DEL DIBATTITO IN ATTO SUI PRINCIPALI TEMI RIGUARDANTI IL FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI ECONOMICI E LE PROPOSTE DI POLITICA ECONOMICA. GLI STUDENTI DOVRANNO ACQUISIRE LA CAPACITÀ DI COMPARARE TRA LORO I DIVERSI CONTESTI ECONOMICI, ANCHE AI FINI DI VALUTARE I PROBLEMI DELLO SVILUPPO, COSÌ COME QUESTI SI PONGONO NELLE REGIONI MENO SVILUPPATE DEI PAESI ECONOMICAMENTE AVANZATI E NEI PAESI IN VIA DI SVILUPPO E LE MISURE DI COOPERAZIONE. A TALI FINI, DEVONO POSSEDERE PADRONANZA DELLA TERMINOLOGIA E DEI METODI UTILIZZATI DALL’ANALISI ECONOMICA DEI PROBLEMI, DELLE MODALITÀ ARGOMENTATIVE E DELL’APPROCCIO CRITICO AI TESTI, IL TUTTO BASANDOSI SU BUONE CAPACITÀ NELL’USO DEGLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI DI BASE - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801593 - CIVIL LAW (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”.
21801593-2 - DIRITTO CIVILE SECONDO	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801593-1 - DIRITTO CIVILE - DEL PRATO ENRICO ELIO	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801594 - REGIONAL LAW (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand.
21801594-2 - DIRITTO REGIONALE EUROPEO SECONDO	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801594-1 - DIRITTO REGIONALE EUROPEO - IANNUZZI ANTONIO	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801786 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF ASIA (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UNA CONOSCENZA DEL PROCESSO DI EVOLUZIONE IN CORSO NELLO SCACCHIERE ASIATICO. IN QUESTA OTTICA L’ATTENZIONE VERRÀ FOCALIZZATA SULLA AFFERMAZIONE DI DUE SIGNIFICATIVE REALTÀ, CINA ED INDIA, SULLO SVILUPPO DELLE LORO RELAZIONI SIN DAI MOMENTI INIZIALI NONCHÈ SUI RIFLESSI PER GLI EQUILIBRI REGIONALI. UN APPROFONDIMENTO VERRÀ RISERVATO ALLO STUDIO DELLE DINAMICHE INTERNE DELLA DEMOCRAZIA INDIANA SIN DALL’INDIPENDENZA NONCHÈ DI PAESI DELL’ASIA MERIDIONALE. SARANNO ALTRESÌ OGGETTO DI OSSERVAZIONE LE MAGGIORI ISTITUZIONI ASIATICHE REGIONALI. - OCCHI ITALA	8	SPS/14	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801779 - PUBLIC ACCOUNTANCY
21801779-2 - CONTABILITA' DI STATO SECONDO	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801779-1 - CONTABILIA' DI STATO - BOLOGNINO DANIELA	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801942 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI
21801942-2 - STORIA E CULTURE DELL'AMBIENTE SECONDO	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801942-1 - STORIA E CULTURE DELL'AMBIENTE - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI: IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES (objectives) I PRINCIPIANTI ACQUISISCONO O INTEGRANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE CON MODULI, TENUTI PRESSO IL CLA, PREVIO ACCERTAMENTO PRELIMINARE DEL LIVELLO LINGUISTICO CON TEST VALUTATIVO. SI CONSIGLIA NON SOLO AI PRINCIPIANTI ASSOLUTI MA ANCHE AGLI STUDENTI IN POSSESSO DI LIMITATE CONOSCENZE LINGUISTICHE DI EFFETTUARE L’ISCRIZIONE AI CORSI DEL CLA SIN DA SETTEMBRE, OVVERO NEL SEMESTRE PRECEDENTE ALL’ESPLETAMENTO DEL CORSO DI TITOLARITÀ CHE SI TERRÀ NEL SECONDO SEMESTRE, AL FINE DI ENTRARE IN POSSESSO DELLE CONOSCENZE ADEGUATE ALLA FREQUENZA DEL CORSO O ALL’ESPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DA ESSO PREVISTO. LE ESERCITAZIONI PRESSO IL CLA PREVEDONO L’ATTRIBUZIONE DI 3 CREDITI PER CIASCUN CORSO COMPLETO DI ESERCITAZIONI LINGUISTICHE (1 CREDITO OGNI 25 ORE) TALI CREDITI SI SOMMERANNO CONCLUSIVAMENTE A QUELLI ACQUISITI MEDIANTE ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE. - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI: IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES (objectives) I PRINCIPIANTI ACQUISISCONO O INTEGRANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE CON MODULI, TENUTI PRESSO IL CLA, PREVIO ACCERTAMENTO PRELIMINARE DEL LIVELLO LINGUISTICO CON TEST VALUTATIVO. SI CONSIGLIA NON SOLO AI PRINCIPIANTI ASSOLUTI MA ANCHE AGLI STUDENTI IN POSSESSO DI LIMITATE CONOSCENZE LINGUISTICHE DI EFFETTUARE L’ISCRIZIONE AI CORSI DEL CLA SIN DA SETTEMBRE, OVVERO NEL SEMESTRE PRECEDENTE ALL’ESPLETAMENTO DEL CORSO DI TITOLARITÀ CHE SI TERRÀ NEL SECONDO SEMESTRE, AL FINE DI ENTRARE IN POSSESSO DELLE CONOSCENZE ADEGUATE ALLA FREQUENZA DEL CORSO O ALL’ESPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DA ESSO PREVISTO. LE ESERCITAZIONI PRESSO IL CLA PREVEDONO L’ATTRIBUZIONE DI 3 CREDITI PER CIASCUN CORSO COMPLETO DI ESERCITAZIONI LINGUISTICHE (1 CREDITO OGNI 25 ORE) TALI CREDITI SI SOMMERANNO CONCLUSIVAMENTE A QUELLI ACQUISITI MEDIANTE ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE. - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico LINGUA A SCELTA II ANNO - SCIENZE POLITICHE - (show)

21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI: IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Other activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES (objectives) I PRINCIPIANTI ACQUISISCONO O INTEGRANO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI BASE CON MODULI, TENUTI PRESSO IL CLA, PREVIO ACCERTAMENTO PRELIMINARE DEL LIVELLO LINGUISTICO CON TEST VALUTATIVO. SI CONSIGLIA NON SOLO AI PRINCIPIANTI ASSOLUTI MA ANCHE AGLI STUDENTI IN POSSESSO DI LIMITATE CONOSCENZE LINGUISTICHE DI EFFETTUARE L’ISCRIZIONE AI CORSI DEL CLA SIN DA SETTEMBRE, OVVERO NEL SEMESTRE PRECEDENTE ALL’ESPLETAMENTO DEL CORSO DI TITOLARITÀ CHE SI TERRÀ NEL SECONDO SEMESTRE, AL FINE DI ENTRARE IN POSSESSO DELLE CONOSCENZE ADEGUATE ALLA FREQUENZA DEL CORSO O ALL’ESPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DA ESSO PREVISTO. LE ESERCITAZIONI PRESSO IL CLA PREVEDONO L’ATTRIBUZIONE DI 3 CREDITI PER CIASCUN CORSO COMPLETO DI ESERCITAZIONI LINGUISTICHE (1 CREDITO OGNI 25 ORE) TALI CREDITI SI SOMMERANNO CONCLUSIVAMENTE A QUELLI ACQUISITI MEDIANTE ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE. - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE - (show)

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801930 - PUBLIC ACCOUNTANCY (BASIC MODULE) - BOLOGNINO DANIELA	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801931 - CIVIL LAW (BASIC MODULE) (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”. - DEL PRATO ENRICO ELIO (syllabus) 1° MODULO (4 CFU): TEORIA GENERALE DEL CONTRATTO 2° MODULO (4 CFU): TRANSAZIONE (reference books) 1° MODULO: E. DEL PRATO, DIECI LEZIONI SUL CONTRATTO, CEDAM, PADOVA, 2011 2° MODULO: E. DEL PRATO, LA TRANSAZIONE, GIUFFRÈ, MILANO, 1992	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801932 - REGIONAL LAW (BASIC MODULE) (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand. - IANNUZZI ANTONIO (syllabus) CENNI SUL REGIONALISMO ITALIANO PRECEDENTE LA RIFORMA DEL TITOLO V DELLA COSTITUZIONE GLI ORGANI DELLE REGIONI (CONSIGLIO, GIUNTA E PRESIDENTE) LA FORMA DI GOVERNO REGIONALE LA POTESTÀ STATUTARIA DELLE REGIONI LA RIPARTIZIONE DELLA POTESTÀ LEGISLATIVA TRA STATO E REGIONI LA POTESTÀ REGOLAMENTARE E AMMINISTRATIVA DELLE REGIONI L’AUTONOMIA FINANZIARIA LE REGIONI A STATUTO SPECIALE IL SISTEMA DEI CONTROLLI I RAPPORTI TRA STATO REGIONI ED AUTONOMIE LOCALI: DALLA L.N. 142/1990 ALLE C.D. “RIFORME BASSANINI” I RAPPORTI INTERNAZIONALI E COMUNITARI DELLE REGIONI UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (I PARTE) UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: INTRODUZIONE LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (II PARTE (reference books) PER LA PARTE RELATIVA ALL’ORDINAMENTO ITALIANO E COMUNITARIO: PAOLO CARETTI – GIOVANNI TARLI BARBIERI, DIRITTO REGIONALE, TORINO, GIAPPICHELLI, 2009 PER LA PARTE DEL CORSO RELATIVA AI PROFILI COMPARATI DELLE AUTONOMIE L’ESAME VERTERÀ SUGLI ARTICOLI INDICATI: 1) FRANCIA - A. ZORZI GIUSTINIANI, LE METAMORFOSI DELLO STATO UNITARIO: DÉCENTRALISATION FRANCESE E DEVOLUTION BRITANNICA A CONFRONTO, IN LE REGIONI, 2005, P. 269; - J. J. AUTIN, LA RIPRESA DEL PROCESSO DI DÉCENTRALISATION IN FRANCIA, IN QUADERNI REGIONALI, 2004. P. 1071; - J. F. BRISSON, LA FRANCIA È UNA REPUBBLICA INDIVISIBILE…LA SUA ORGANIZZAZIONE È DECENTRALIZZATA, IN AMMINISTRARE, 2003, P. 225; 2) GERMANIA - F. PALERMO, IL NUOVO RIPARTO DELLE COMPETENZE LEGISLATIVE NELL’ORDINAMENTO FEDERALE TEDESCO, TRA RETORICA ED EFFETTIVITÀ, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; - D. SCHEFOLD, FEDERALISMO, REGIONALISMO E LA RIFORMA DEL FEDERALISMO TEDESCO, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; 3) GRAN BRETAGNA - P. LEYLAND, L’ESPERIMENTO DELLA DEVOLUTION NEL REGNO UNITO: UNO SCONVOLGIMENTO DELL’ASSETTO COSTITUZIONALE?, IN LE REGIONI, 2000, P. 341; - A. TORRE, ON DEVOLUTION. EVOLUZIONE E ATTUALI SVILUPPI DELLE FORME DI AUTOGOVERNO NELL’ORDINAMENTO COSTITUZIONALE BRITANNICO, IN LE REGIONI, 2000, P. 203; 4) SPAGNA - T. FONTILLOVET – F. MERLONI, IL REGIONALISMO SPAGNOLO TRA RIFORMA COSTITUZIONALE E RIFORMA STATUTARIA, IN LE REGIONI, 2005, P. 1179; - C. BASSU, STATO E COMUNITÀ AUTONOME IN SPAGNA, IN AMMINISTRARE, 2004, P. 423	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801934 - ADMINISTRATION SCIENCE (BASIC MODULE) (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon. - CHIARINI ROSALBA (syllabus) IL CORSO DA 4 CFU (ESAME A SCELTA) HA PER OGGETTO L’ILLUSTRAZIONE E L’ANALISI DI ALCUNI CONCETTI CHIAVE PER LA COMPRENSIONE DEL COMPORTAMENTO AMMINISTRATIVO E DI UN TEMA CRUCIALE DELLA DISCIPLINA. TRA I CONCETTI: 1) FUNZIONE AMMINISTRATIVA; 2) STRUTTURE AMMINISTRATIVE; 3) PROCESSI AMMINISTRATIVI. OGNI CONCETTO È ANALIZZATO NELLE SUE IMPLICAZIONI ANALITICHE E NELLE PROPRIETÀ DELL’UTILIZZO DI QUEL CONCETTO PER DESCRIVERE E COMPRENDERE LA REALTÀ AMMINISTRATIVA. POI SI PRENDONO IN ESAME I CONCETTI SECONDARI, SI INTRODUCONO CLASSIFICAZIONI E TIPOLOGIE, MA ANCHE ESEMPI, CITAZIONI E RIFERIMENTI A CASI DI STUDIO RILEVANTI INSIEME AD ELEMENTI DESCRITTIVI PROVENIENTI DALLA COMPARAZIONE E DALLE RICERCHE SULLE AMMINISTRAZIONI. QUALE TEMA CRUCIALE È ESAMINATO IL RAPPORTO TRA RUOLI POLITICI E RUOLI AMMINISTRATIVI (reference books) A. LIPPI E M. MORISI, SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE, IL MULINO, BOLOGNA, 2005: CAPP. 1-2-3-4.	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801940 - HISTORY OF EUROPEAN POLITICAL THEORY (BASIC MODULE) - SCUCCIMARRA LUCA	4	SPS/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801941 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO». - BORELLO BENEDETTA	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801943 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (BASIC MODULE) (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801930 - PUBLIC ACCOUNTANCY (BASIC MODULE) - BOLOGNINO DANIELA	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801931 - CIVIL LAW (BASIC MODULE) (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”. - DEL PRATO ENRICO ELIO (syllabus) 1° MODULO (4 CFU): TEORIA GENERALE DEL CONTRATTO 2° MODULO (4 CFU): TRANSAZIONE (reference books) 1° MODULO: E. DEL PRATO, DIECI LEZIONI SUL CONTRATTO, CEDAM, PADOVA, 2011 2° MODULO: E. DEL PRATO, LA TRANSAZIONE, GIUFFRÈ, MILANO, 1992	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801932 - REGIONAL LAW (BASIC MODULE) (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand. - IANNUZZI ANTONIO (syllabus) CENNI SUL REGIONALISMO ITALIANO PRECEDENTE LA RIFORMA DEL TITOLO V DELLA COSTITUZIONE GLI ORGANI DELLE REGIONI (CONSIGLIO, GIUNTA E PRESIDENTE) LA FORMA DI GOVERNO REGIONALE LA POTESTÀ STATUTARIA DELLE REGIONI LA RIPARTIZIONE DELLA POTESTÀ LEGISLATIVA TRA STATO E REGIONI LA POTESTÀ REGOLAMENTARE E AMMINISTRATIVA DELLE REGIONI L’AUTONOMIA FINANZIARIA LE REGIONI A STATUTO SPECIALE IL SISTEMA DEI CONTROLLI I RAPPORTI TRA STATO REGIONI ED AUTONOMIE LOCALI: DALLA L.N. 142/1990 ALLE C.D. “RIFORME BASSANINI” I RAPPORTI INTERNAZIONALI E COMUNITARI DELLE REGIONI UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (I PARTE) UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: INTRODUZIONE LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (II PARTE (reference books) PER LA PARTE RELATIVA ALL’ORDINAMENTO ITALIANO E COMUNITARIO: PAOLO CARETTI – GIOVANNI TARLI BARBIERI, DIRITTO REGIONALE, TORINO, GIAPPICHELLI, 2009 PER LA PARTE DEL CORSO RELATIVA AI PROFILI COMPARATI DELLE AUTONOMIE L’ESAME VERTERÀ SUGLI ARTICOLI INDICATI: 1) FRANCIA - A. ZORZI GIUSTINIANI, LE METAMORFOSI DELLO STATO UNITARIO: DÉCENTRALISATION FRANCESE E DEVOLUTION BRITANNICA A CONFRONTO, IN LE REGIONI, 2005, P. 269; - J. J. AUTIN, LA RIPRESA DEL PROCESSO DI DÉCENTRALISATION IN FRANCIA, IN QUADERNI REGIONALI, 2004. P. 1071; - J. F. BRISSON, LA FRANCIA È UNA REPUBBLICA INDIVISIBILE…LA SUA ORGANIZZAZIONE È DECENTRALIZZATA, IN AMMINISTRARE, 2003, P. 225; 2) GERMANIA - F. PALERMO, IL NUOVO RIPARTO DELLE COMPETENZE LEGISLATIVE NELL’ORDINAMENTO FEDERALE TEDESCO, TRA RETORICA ED EFFETTIVITÀ, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; - D. SCHEFOLD, FEDERALISMO, REGIONALISMO E LA RIFORMA DEL FEDERALISMO TEDESCO, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; 3) GRAN BRETAGNA - P. LEYLAND, L’ESPERIMENTO DELLA DEVOLUTION NEL REGNO UNITO: UNO SCONVOLGIMENTO DELL’ASSETTO COSTITUZIONALE?, IN LE REGIONI, 2000, P. 341; - A. TORRE, ON DEVOLUTION. EVOLUZIONE E ATTUALI SVILUPPI DELLE FORME DI AUTOGOVERNO NELL’ORDINAMENTO COSTITUZIONALE BRITANNICO, IN LE REGIONI, 2000, P. 203; 4) SPAGNA - T. FONTILLOVET – F. MERLONI, IL REGIONALISMO SPAGNOLO TRA RIFORMA COSTITUZIONALE E RIFORMA STATUTARIA, IN LE REGIONI, 2005, P. 1179; - C. BASSU, STATO E COMUNITÀ AUTONOME IN SPAGNA, IN AMMINISTRARE, 2004, P. 423	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801934 - ADMINISTRATION SCIENCE (BASIC MODULE) (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon. - CHIARINI ROSALBA (syllabus) IL CORSO DA 4 CFU (ESAME A SCELTA) HA PER OGGETTO L’ILLUSTRAZIONE E L’ANALISI DI ALCUNI CONCETTI CHIAVE PER LA COMPRENSIONE DEL COMPORTAMENTO AMMINISTRATIVO E DI UN TEMA CRUCIALE DELLA DISCIPLINA. TRA I CONCETTI: 1) FUNZIONE AMMINISTRATIVA; 2) STRUTTURE AMMINISTRATIVE; 3) PROCESSI AMMINISTRATIVI. OGNI CONCETTO È ANALIZZATO NELLE SUE IMPLICAZIONI ANALITICHE E NELLE PROPRIETÀ DELL’UTILIZZO DI QUEL CONCETTO PER DESCRIVERE E COMPRENDERE LA REALTÀ AMMINISTRATIVA. POI SI PRENDONO IN ESAME I CONCETTI SECONDARI, SI INTRODUCONO CLASSIFICAZIONI E TIPOLOGIE, MA ANCHE ESEMPI, CITAZIONI E RIFERIMENTI A CASI DI STUDIO RILEVANTI INSIEME AD ELEMENTI DESCRITTIVI PROVENIENTI DALLA COMPARAZIONE E DALLE RICERCHE SULLE AMMINISTRAZIONI. QUALE TEMA CRUCIALE È ESAMINATO IL RAPPORTO TRA RUOLI POLITICI E RUOLI AMMINISTRATIVI (reference books) A. LIPPI E M. MORISI, SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE, IL MULINO, BOLOGNA, 2005: CAPP. 1-2-3-4.	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801941 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO». - BORELLO BENEDETTA	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801943 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (BASIC MODULE) (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico A SCELTA 4 CFU - (show)

21801930 - PUBLIC ACCOUNTANCY (BASIC MODULE) - BOLOGNINO DANIELA	4	IUS/10	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801931 - CIVIL LAW (BASIC MODULE) (objectives) The first part treats, in a pragmatical approach, the “phenomenology” of contract, including principles and rules concerning the essential elements of contract, the formation of consent; the types of contracts; the consumer contracts, in a perspective that looks at progressive developments of legal system. The second part regards the different kinds of disputive resolution, in particular the contract of “transazione”. - DEL PRATO ENRICO ELIO (syllabus) 1° MODULO (4 CFU): TEORIA GENERALE DEL CONTRATTO 2° MODULO (4 CFU): TRANSAZIONE (reference books) 1° MODULO: E. DEL PRATO, DIECI LEZIONI SUL CONTRATTO, CEDAM, PADOVA, 2011 2° MODULO: E. DEL PRATO, LA TRANSAZIONE, GIUFFRÈ, MILANO, 1992	4	IUS/01	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801932 - REGIONAL LAW (BASIC MODULE) (objectives) Since the mid-1990s and the 2001 constitutional reform the importance of regional law has constantly increased. The aim of the course is to examine carefully legislative and administrative autonomy of Regions, the organisation of the regional organs and the interaction between Regions and International Law and European Union Law, on one hand, and State and local bodies on the other hand. - IANNUZZI ANTONIO (syllabus) CENNI SUL REGIONALISMO ITALIANO PRECEDENTE LA RIFORMA DEL TITOLO V DELLA COSTITUZIONE GLI ORGANI DELLE REGIONI (CONSIGLIO, GIUNTA E PRESIDENTE) LA FORMA DI GOVERNO REGIONALE LA POTESTÀ STATUTARIA DELLE REGIONI LA RIPARTIZIONE DELLA POTESTÀ LEGISLATIVA TRA STATO E REGIONI LA POTESTÀ REGOLAMENTARE E AMMINISTRATIVA DELLE REGIONI L’AUTONOMIA FINANZIARIA LE REGIONI A STATUTO SPECIALE IL SISTEMA DEI CONTROLLI I RAPPORTI TRA STATO REGIONI ED AUTONOMIE LOCALI: DALLA L.N. 142/1990 ALLE C.D. “RIFORME BASSANINI” I RAPPORTI INTERNAZIONALI E COMUNITARI DELLE REGIONI UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (I PARTE) UNIONE EUROPEA ED AUTONOMIE LOCALI (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: INTRODUZIONE LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA FRANCESE (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA TEDESCA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA DELLA GRAN BRETAGNA (II PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (I PARTE) LE AUTONOMIE LOCALI NELL’UNIONE EUROPEA: L’ESPERIENZA SPAGNOLA (II PARTE (reference books) PER LA PARTE RELATIVA ALL’ORDINAMENTO ITALIANO E COMUNITARIO: PAOLO CARETTI – GIOVANNI TARLI BARBIERI, DIRITTO REGIONALE, TORINO, GIAPPICHELLI, 2009 PER LA PARTE DEL CORSO RELATIVA AI PROFILI COMPARATI DELLE AUTONOMIE L’ESAME VERTERÀ SUGLI ARTICOLI INDICATI: 1) FRANCIA - A. ZORZI GIUSTINIANI, LE METAMORFOSI DELLO STATO UNITARIO: DÉCENTRALISATION FRANCESE E DEVOLUTION BRITANNICA A CONFRONTO, IN LE REGIONI, 2005, P. 269; - J. J. AUTIN, LA RIPRESA DEL PROCESSO DI DÉCENTRALISATION IN FRANCIA, IN QUADERNI REGIONALI, 2004. P. 1071; - J. F. BRISSON, LA FRANCIA È UNA REPUBBLICA INDIVISIBILE…LA SUA ORGANIZZAZIONE È DECENTRALIZZATA, IN AMMINISTRARE, 2003, P. 225; 2) GERMANIA - F. PALERMO, IL NUOVO RIPARTO DELLE COMPETENZE LEGISLATIVE NELL’ORDINAMENTO FEDERALE TEDESCO, TRA RETORICA ED EFFETTIVITÀ, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; - D. SCHEFOLD, FEDERALISMO, REGIONALISMO E LA RIFORMA DEL FEDERALISMO TEDESCO, IN DIRITTO PUBBLICO COMPARATO ED EUROPEO, 2007, P. 79; 3) GRAN BRETAGNA - P. LEYLAND, L’ESPERIMENTO DELLA DEVOLUTION NEL REGNO UNITO: UNO SCONVOLGIMENTO DELL’ASSETTO COSTITUZIONALE?, IN LE REGIONI, 2000, P. 341; - A. TORRE, ON DEVOLUTION. EVOLUZIONE E ATTUALI SVILUPPI DELLE FORME DI AUTOGOVERNO NELL’ORDINAMENTO COSTITUZIONALE BRITANNICO, IN LE REGIONI, 2000, P. 203; 4) SPAGNA - T. FONTILLOVET – F. MERLONI, IL REGIONALISMO SPAGNOLO TRA RIFORMA COSTITUZIONALE E RIFORMA STATUTARIA, IN LE REGIONI, 2005, P. 1179; - C. BASSU, STATO E COMUNITÀ AUTONOME IN SPAGNA, IN AMMINISTRARE, 2004, P. 423	4	IUS/08	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801934 - ADMINISTRATION SCIENCE (BASIC MODULE) (objectives) The course will provide conceptual tools and background information to analyse and explain the structure, the functioning and the development of public administration. The study will be carried out through focal concepts, examples and empirical comparison. The goal is to provide descriptions and interpretations of the general administrative phenomenon. - CHIARINI ROSALBA (syllabus) IL CORSO DA 4 CFU (ESAME A SCELTA) HA PER OGGETTO L’ILLUSTRAZIONE E L’ANALISI DI ALCUNI CONCETTI CHIAVE PER LA COMPRENSIONE DEL COMPORTAMENTO AMMINISTRATIVO E DI UN TEMA CRUCIALE DELLA DISCIPLINA. TRA I CONCETTI: 1) FUNZIONE AMMINISTRATIVA; 2) STRUTTURE AMMINISTRATIVE; 3) PROCESSI AMMINISTRATIVI. OGNI CONCETTO È ANALIZZATO NELLE SUE IMPLICAZIONI ANALITICHE E NELLE PROPRIETÀ DELL’UTILIZZO DI QUEL CONCETTO PER DESCRIVERE E COMPRENDERE LA REALTÀ AMMINISTRATIVA. POI SI PRENDONO IN ESAME I CONCETTI SECONDARI, SI INTRODUCONO CLASSIFICAZIONI E TIPOLOGIE, MA ANCHE ESEMPI, CITAZIONI E RIFERIMENTI A CASI DI STUDIO RILEVANTI INSIEME AD ELEMENTI DESCRITTIVI PROVENIENTI DALLA COMPARAZIONE E DALLE RICERCHE SULLE AMMINISTRAZIONI. QUALE TEMA CRUCIALE È ESAMINATO IL RAPPORTO TRA RUOLI POLITICI E RUOLI AMMINISTRATIVI (reference books) A. LIPPI E M. MORISI, SCIENZA DELL’AMMINISTRAZIONE, IL MULINO, BOLOGNA, 2005: CAPP. 1-2-3-4.	4	SPS/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801941 - HISTORY OF EARLY MODERN EUROPE (BASIC MODULE) (objectives) IL CORSO MIRA A DELINEARE LA FISIONOMIA DELLO SPAZIO MEDITERRANEO NEI PRIMI SECOLI DELL’ETÀ MODERNA E LE DINAMCHE DI SCAMBIO E DI CONFLITTO CHE VENNERO A DELINEARSI TRA GLI STATI RIVIERASCHI NONCHÉ TRA QUELLI CHE INTRATTENEVANO RELAZIONI COMMERCIALI E DIPLOMATICHE CON LE CITTÀ E I TERRITORI CHE SI AFFACCIVANO SULLO SPAZIO MARITTIMO. NEL CINQUENTO E NEL SEICENTO LA SPAGNA, L’ITALIA, L’IMPERO OTTOMANO E, IN VARIO MODO, ALTRI STATI EUROPEI CREARONO UN AMBITO DI CIRCOLAZIONE DI UOMINI, MERCI E CULTURE CHE HA PROFONDAMENTE INFLUENZATO LA VISIONE DI UNO SPAZIO COMUNE EUROPEO. NEL 2008, PER ESEMPIO, IN OCCASIONE NELLA PRESIDENZA FRANCESE DEL CONSIGLIO DELL’UNIONE EUROPEA È STATO LANCIATO UN PROGETTO CHIAMATO «UNIONE PER IL MEDITERRANEO». - BORELLO BENEDETTA	4	M-STO/02	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801943 - HISTORY AND CULTURE OF THE ENVIRONMENT (BASIC MODULE) (objectives) LE QUESTIONI AMBIENTALI NELLA STORIA IL CORSO TRATTERÀ LA STORIA DEL RAPPORTO TRA L’UOMO E L’AMBIENTE DALLE CIVILTÀ ANTICHE AI NOSTRI GIORNI - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	4	M-STO/04	32	-	-	-	Elective activities	ITA

Optional group: comune Orientamento unico ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE - (show)

THIRD YEAR

First semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

20702652 - CULTURAL ANTHROPOLOGY (objectives)

- FUSASCHI MICHELA

M-DEA/01

Related or supplementary learning activities

ITA

21801033 - POLITICAL AND ECONOMIC GEOGRAPHY

- ARCA MARCELLA

M-GGR/02

Related or supplementary learning activities

ITA

21801118 - INTERNATIONAL RELATIONS

- PISCIOTTA BARBARA (syllabus) (reference books)

SPS/04

Core compulsory activities

ITA

21801524 - FINAL EXAM

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Optional group: comune Orientamento unico ATTIVITA' A SCELTA - (show)

20702652 - CULTURAL ANTHROPOLOGY (objectives) IL CORSO INTENDE FAVORIRE L'EMERGERE DI UNA SENSIBILITÀ CRITICA NELL'EPOCA DELLA GLOBALIZZAZIONE ATTRAVERSO LO STRUMENTARIO ANTROPOLOGICO. - FUSASCHI MICHELA	8	M-DEA/01	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801008 - GENERAL SOCIOLOGY (objectives) FORNIRE UNA PREPARAZIONE DI BASE SUI PRINCIPALI CONCETTI, TEORIE E MODELLI ATTRAVERSO I QUALI LA SOCIOLOGIA HA FORMULATO LA PROPRIA PARTICOLARE ELABORAZIONE SCIENTIFICA DELLA REALTÀ SOCIALE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALL’IDEA DI SOCIETÀ, SOGGETTO, TECNOLOGIA E CAPITALISMO. DOTARE GLI STUDENTI DELLE CATEGORIE CONCETTUALI E DELL’HABITUS MENTALE PER COMPRENDERE SITUAZIONI SOCIALI COMPLESSE E PER ORIENTARSI ADEGUATAMENTE NELLA REALTÀ SOCIALE E CULTURALE CONTEMPORANEA. TRASFERIRE COMPETENZE E ABILITÀ DI UTILIZZO DI METODOLOGIE, CATEGORIE E MODELLI SOCIOLOGICI PER L’ANALISI DEI PROCESSI DI TRASFORMAZIONE SOCIALE E CULTURALE, DELLE DINAMICHE ORGANIZZATIVE E DI GRUPPO E PER L’ANALISI COMPARATA DI FENOMENI E PROCESSI SOCIALI A VARI LIVELLI, LOCALI, NAZIONALI, COMUNITARI, INTERNAZIONALI. Group: AL - MANISCALCO MARIA LUISA (syllabus) LA SOCIOLOGIA, COME RIFLESSIONE RAZIONALE E RICERCA EMPIRICA SULLA SOCIETÀ, NASCE NEL CORSO DEL XIX SECOLO, NEL MOMENTO IN CUI, CON LA TRIPLICE RIVOLUZIONE (FRANCESE, AMERICANA ED INDUSTRIALE) SI AFFERMA L’IDEA (CHE COINCIDE CON LA CATEGORIA DI “MODERNITÀ”) DI UNA SOCIETÀ AUTO-PRODOTTA DALL’AZIONE DEGLI UOMINI (MEDIANTE LA RAZIONALIZZAZIONE, LA SCIENZA, LA TECNOLOGIA, L’EMANCIPAZIONE). IL NUOVO SAPERE SI COSTRUISCE, SUL PIANO CULTURALE, ATTRAVERSO UNA PRESA DI DISTANZA DALLO SGUARDO FILOSOFICO SUL MONDO (IN PARTICOLARE DALL’IDEALISMO) E LA RIVENDICAZIONE DELL’AUTONOMIA EPISTEMOLOGICA DELLA SOCIOLOGIA DALLA STORIOGRAFIA, LA POLITOLOGIA, L’ECONOMIA POLITICA E LA PSICOLOGIA (TUTTE DISCIPLINE CHE SI ANDAVANO COSTRUENDO, NELLA LORO RIVENDICAZIONE DI SCIENTIFICITÀ, NEL MEDESIMO ARCO TEMPORALE). SUL PIANO SOCIALE, IL SAPERE SOCIOLOGICO È RESO POSSIBILE DALLA PROGRESSIVA SEPARAZIONE TRA “SOCIETÀ POLITICA” E “SOCIETÀ CIVILE” E DALL’AFFERMARSI DELL’IDEA, DEL PROGETTO, DI SOCIETÀ IN CONTRAPPOSIZIONE ALLA “COMUNITÀ”. AFFERMATASI DEFINITIVAMENTE, NELLA PRIMA METÀ DEL XX SECOLO LA SOCIOLOGIA RUOTA INTORNO ALLO STUDIO E ALLA RIFLESSIONE, DAI DIVERSI ACCENTI, SULLE DIMENSIONI E SULLE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ (SISTEMA ALTAMENTE RAZIONALIZZATO ED INTEGRATO, FONDATO SUL FORDISMO, SULLA DIVISIONE IN CLASSI E SULLA CENTRALITÀ DELLE ISTITUZIONI COLLETTIVE). A PARTIRE DAGLI ANNI ’60, SIA SUL PIANO DELLE DINAMICHE CONCRETE CHE SU QUELLO CULTURALE, L’IDEA ED IL PROGETTO DELLA SOCIETÀ SI DESTRUTTURANO, APRENDO UNA NUOVA FASE, CHE ARRIVA SINO AI GIORNI NOSTRI, DI FRAMMENTAZIONE DEL PARADIGMA SOCIOLOGICO E DI PROGRESSIVA AFFERMAZIONE DI UNA NUOVA CENTRALITÀ TEMATICA: LA COSTRUZIONE DI SISTEMI SOCIALI BASATI SUL RAPPORTO, ALTAMENTE AMBIVALENTE E PROIETTATO SU ARCHI SPAZIO-TEMPORALI GLOBALI, TRA SOGGETTO, TECNOLOGIA E CAPITALISMO. IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPRENDERE ALLO STUDENTE IL SAPERE SOCIOLOGICO SULLA BASE DI QUEST’IMPIANTO COMPLESSIVO. (reference books) PARTE PRIMA: - CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO. - GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI III-VI] PARTE SECONDA: - COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO), VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ), VIII (LO SCAMBIO SOCIALE E LE TEORIE COLLEGATE) E IX (LA CONNESSIONE MICRO-MACRO)]. PARTE TERZA: PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE: - GIOBBI L. (2010), LE NUOVE VACANZE. NEOTURISMI, MARKETING PUBBLICITARIO E TURISMO DI GENERE, ALTRIMEDIA EDIZIONI, MATERA. Group: MZ - ANTONELLI FRANCESCO	10	SPS/07	80	-	-	-	Core compulsory activities	ITA
21801033 - POLITICAL AND ECONOMIC GEOGRAPHY - ARCA MARCELLA	8	M-GGR/02	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801045 - INTERNATIONAL ORGANISATION AND PROTECTION OF HUMAN RIGHTS - CARLETTI CRISTIANA (syllabus) IL CORSO SI ARTICOLA IN DUE PARTI. PARTE I: STUDIO DEL CONCETTO DEL DIRITTO ALLO SVILUPPO IN QUANTO DIRITTO UMANO; ANALISI DELL’EVOLUZIONE DEL FENOMENO COOPERATIVO IN ORDINE AGLI ATTORI INTERNAZIONALI – ISTITUZIONALI E NON. PARTE II: INQUADRAMENTO MULTIDISCIPLINARE DEL PROCESSO DI PACIFICAZIONE, NECESSARIO PER INTRODURRE GLI ASPETTI PIÙ PRETTAMENTE GIURIDICI PROPRI DELL’ACCORDO DI PACIFICAZIONE NEL QUADRO DEL DIRITTO INTERNAZIONALE; ANALISI DEGLI ATTORI DEL PROCESSO PACIFICATORIO E DEGLI STRUMENTI NEGOZIALI ADOPERATI PER IL CONSEGUIMENTO DELLA PACE POSITIVA; DISAMINA DI DETTAGLIO INERENTE LA PROTEZIONE DEI DIRITTI UMANI NELLA SITUAZIONE POST-CONFLITTUALE IN ORDINE AL PROCESSO DI ACCESSO ALLO SVILUPPO UMANO ED ALLE MODALITÀ PROPRIE DELLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE PER LO SVILUPPO (reference books) SPATAFORA E., CADIN R., CARLETTI C., SVILUPPO E DIRITTI UMANI. LEZIONI SULLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE PER LO SVILUPPO UMANO, GIAPPICHELLI, TORINO 2007 CARLETTI C., GLI ACCORDI DI PACIFICAZIONE NEL DIRITTO INTERNAZIONALE, GIAPPICHELLI, 2008, PARTE I – CAP. 1, CAP. 2 (SOLTANTO LA SEZIONE I), CAP. 3.	10	IUS/13	80	-	-	-	Core compulsory activities	ITA
21801118 - INTERNATIONAL RELATIONS - PISCIOTTA BARBARA (syllabus) IL CORSO HA PER OGGETTO L’ILLUSTRAZIONE DEI PRINCIPALI PROBLEMI E TEORIE AFFRONTATI DALLE RELAZIONI INTERNAZIONALI ED È SUDDIVISO IN DUE PARTI. LA PARTE GENERALE (PRIMO MODULO) SI SOFFERMA SUI CRITERI METODOLOGICI DELLE SCIENZE SOCIALI E ANALIZZA I CONCETTI BASILARI DELLA DISCIPLINA: LA POLITICA, IL SISTEMA INTERNAZIONALE, I RAPPORTI TRA POLITICA INTERNA E POLITICA INTERNAZIONALE, I FONDAMENTI TEORICI DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI (REALISMO E ISTITUZIONALISMO), IL COMPORTAMENTO DEGLI STATI NELL’ARENA INTERNAZIONALE, LA DISTRIBUZIONE DEL POTERE ALL’INTERNO DEL SISTEMA INTERNAZIONALE, I LIVELLI DI ANALISI (APPROCCIO RIDUZIONISTA/APPROCCIO SISTEMICO) PROPOSTI DALLE VARIE TEORIE INTERNAZIONALISTE. LA PARTE SPECIALE (SECONDO MODULO E TERZO MODULO) AFFRONTA DIRETTAMENTE LO STUDIO DEI FENOMENI POLITICI INTERNAZIONALI, QUALI LA GUERRA, LA GESTIONE DELLE CRISI, I MUTAMENTI DEL SISTEMA INTERNAZIONALE, L’EVOLUZIONE DELL’ORDINE MONDIALE, LA FORMAZIONE DEI REGIMI INTERNAZIONALI, LE OPPORTUNITÀ E I VINCOLI POSTI ALLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE, IL RUOLO DELLE ORGANIZZAZIONI SOVRANAZIONALI NEL FAVORIRE LA DIFFUSIONE DELLA DEMOCRAZIA A LIVELLO GLOBALE (reference books) PROGRAMMA DA 9 CFU PRIMO MODULO: F. ANDREATTA ET AL., RELAZIONI INTERNAZIONALI, BOLOGNA, IL MULINO, 2007. SECONDO MODULO: M. CESA (A CURA DI), LE RELAZIONI INTERNAZIONALI, BOLOGNA, IL MULINO, 2004 (CAPP.I-VIII); TERZO MODULO: M. CESA (A CURA DI), LE RELAZIONI INTERNAZIONALI, BOLOGNA, IL MULINO, 2004 (CAPP.IX-XIII, ESCLUSO IL XII). PROGRAMMA DA 8 CFU F. ANDREATTA ET AL., RELAZIONI INTERNAZIONALI, BOLOGNA, IL MULINO, 2007. M. CESA (A CURA DI), LE RELAZIONI INTERNAZIONALI, BOLOGNA, IL MULINO, 2004 (ESCLUSI I CAPP. XII E XIII).	10	SPS/04	80	-	-	-	Core compulsory activities	ITA
21801212 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN FRENCH SPEAKING COUNTRIES (objectives) IL CORSO DI “LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE” (LAUREA TRIENNALE, I° SEMESTRE, 8 CFU) SI PROPONE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DI TESTI E PROBLEMATICHE CONCERNENTI LA REALTÀ SOCIO-POLITICA DELLA FRANCIA MODERNA. - SPANDRI FRANCESCO	8	L-LIN/03	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801439 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Group: AL - ZULLI TANIA (syllabus) MODULO I ENGLISH GRAMMAR: LEARNING THE LANGUAGE IL PRIMO MODULO VERTERÀ SULL’APPROFONDIMENTO DI ALCUNE STRUTTURE GRAMMATICALI DELLA LINGUA INGLESE. NEL CORSO DELLE LEZIONI GLI STUDENTI SVOLGERANNO ESERCIZI DI GRAMMATICA E DI COMPRENSIONE DEI TESTI AL FINE DI MIGLIORARE LE LORO ABILITÀ LINGUISTICHE SIA SCRITTE CHE ORALI. GLI STUDENTI FREQUENTANTI VERRANNO COINVOLTI DURANTE LE LEZIONI CON ATTIVITÀ DI VARIO GENERE, MIRANTI A VERIFICARE LA LORO ATTIVA PARTECIPAZIONE AL CORSO STESSO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO II THE COLONIAL NOVEL IL SECONDO MODULO SARÀ INCENTRATO SULL’ANALISI DELLA NARRATIVA COLONIALE DEL XIX SECOLO. PARTICOLARE RILIEVO VERRÀ DATO ALLE TEMATICHE PIÙ RILEVANTI DEL PERIODO FILTRATE ATTRAVERSO LA FORMA DEL ROMANZO. DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI DEGLI ASPETTI SALIENTI DELLA NARRATIVA COLONIALE (E IMPERIALE), VERRANNO ANALIZZATE LE RELAZIONI TRA ESPRESSIONE LETTERARIA E CONTESTI SOCIALI, POLITICI, ED EPISTEMICI, CERCANDO DI DEFINIRE IL RUOLO DELLA LETTERATURA DELL’IMPERO ALL’INTERNO DEL PIÙ AMPIO PANORAMA CULTURALE DEL XIX SECOLO. TESTI DI RIFERIMENTO - INDICAZIONI SUL MATERIALE DIDATTICO PER IL SEGUENTE MODULO VERRANNO FORNITE ALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO. MODULO III H. RIDER HAGGARD: SHE AND ITS CULTURAL CONTEXT. LA TERZA PARTE DEL CORSO PRENDERÀ IN ESAME UNA DELLE OPERE PIÙ FAMOSE DI RIDER HAGGARD, SHE (1887), CERCANDO DI APPROFONDIRNE ALCUNI ASPETTI SALIENTI. PARTENDO DALLA CONSTATAZIONE CHE QUESTO ROMANZO NON È SOLO ASCRIVIBILE ALL’INTERNO DEL CANONE DELLA NARRATIVA DI AVVENTURA, SI AVRÀ PREMURA DI ANALIZZARNE GLI ASPETTI SOCIO-CULTURALI PIÙ RILEVANTI, DIMOSTRANDO CHE NON SOLO SHE, MA TUTTA LA NARRATIVA HAGGARDIANA NON È ESCLUSIVAMENTE DI PROPAGANDA IMPERIALE, NÉ UNICAMENTE IMPRONTATA ALLA FORMAZIONE DELLA MENTALITÀ COLONIALE, MA DEPOSITARIA DI UNA VISIONE PIÙ AMPIA CHE PREVEDE UNO STRETTO LEGAME CON IL PROPRIO CONTESTO CULTURALE ED EPISTEMICO. QUESTO CONDURRÀ A SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL VALORE DELLA LETTERATURA ALL’INTERNO DI MOMENTI STORICO-SOCIALI CRUCIALI COME QUELLO DELL’IMPERIALISMO. PROGRAMMA NON FREQUENTANTI (8 CFU) IL PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI PREVEDE LO STUDIO DEGLI STESSI ARGOMENTI DEL CORSO DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI, CON ALCUNE DIFFERENZE SUL MATERIALE DA STUDIARE. GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI NON POTRANNO ACCEDERE ALLA PROVA DI ESONERO CHE SI TERRÀ IN CLASSE PRIMA DELLA FINE DELLE LEZIONI E CHE È RISERVATA ESCLUSIVAMENTE AI FREQUENTANTI. LA PROVA DEL CLA È OBBLIGATORIA SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI. (reference books) - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (5 ARTICOLI A SCELTA). PER NON FREQUENTANTI: - DISPENSE DI GRAMMATICA (COPISTERIE PRINTLAND E APPUNTI). - SHE: A HISTORY OF ADVENTURE, ANDREW M. STAUFFER (ED.), PETERBOROUGH, ONTARIO, CANADA, BROADVIEW EDITIONS, 2006 (O ANCHE ALTRA EDIZIONE). - TANIA ZULLI (ED.), SHE. EXPLORATIONS INTO A ROMANCE, ROMA, ARACNE, 2009 (TUTTO). Group: MZ - ELIA ADRIANO	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801495 - INSTITUTIONS OF PUBLIC LAW (objectives) IL CORSO – PROPEDEUTICO ALLO STUDIO DI TUTTE LE ALTRE MATERIE PUBBLICISTICHE – SI PROPONE DI OFFRIRE L’ACQUISIZIONE DEGLI ELEMENTI CONOSCITIVI DI TIPO ISTITUZIONALE DEL DIRITTO PUBBLICO, FORNENDO UNA COMPLETA INFORMAZIONE SUL NOSTRO SISTEMA COSTITUZIONALE E, PIÙ IN GENERALE, SULL’ORGANIZZAZIONE DEI PUBBLICI POTERI EFFETTIVAMENTE VIGENTE, ALLA LUCE DEL FONDAMENTALE CONTRIBUTO OFFERTO IN QUESTI ANNI DALLA GIURISPRUDENZA COSTITUZIONALE, DEI RIFLESSI SUL NOSTRO SISTEMA COSTITUZIONALE DELLA PARTECIPAZIONE DELL’ITALIA ALL’UNIONE EUROPEA, NONCHÉ DELL’EVOLUZIONE STORICA DEL NOSTRO ORDINAMENTO, CONSIDERATA FONDAMENTALE ALLA COMPRENSIONE DEGLI SVOLGIMENTI PIÙ RECENTI DELLA NOSTRA ESPERIENZA GIURIDICA. Group: AL - COLAPIETRO CARLO Group: MZ - NAPOLITANO GIULIO	8	IUS/09	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801500 - DEMOGRAPHY (objectives) IL CORSO SI PROPONE DI FAR EMERGERE IL CARATTERE INTERDISCIPLINARE DELLA RICERCA DEMOGRAFICA E, IN PARTICOLARE, L’INTERAZIONE DEI FATTORI DEMOGRAFICI E SOCIO-ECONOMICI, FORNENDO ALLO STUDENTE GLI STRUMENTI METODOLOGICI NECESSARI ALLA COMPRENSIONE DEI MECCANISMI INTRINSECI DELL’EVOLUZIONE DEMOGRAFICA, IN MODO DA COGLIERE LE PROFONDE E ARTICOLATE IMPLICAZIONI POLITICHE E SOCIALI. IL CORSO SI PROPONE INOLTRE DI: SVILUPPARE LE ABILITÀ TECNICHE NECESSARIE PER AFFRONTARE L’ANALISI QUANTITATIVA DEGLI AGGREGATI DEMOGRAFICI; FORNIRE AGLI STUDENTI GLI STRUMENTI CONCETTUALI PER COMPRENDERE LE RELAZIONI TRA FATTORI AMBIENTALI, COMPORTAMENTI DEMOGRAFICI INDIVIDUALI ED EVENTI DEMOGRAFICI; METTERLI IN GRADO DI COMPRENDERE, ALLA LUCE DI CASI CONCRETI, I MECCANISMI EVOLUTIVI DELLE POPOLAZIONI, NEL TEMPO E NELLO SPAZIO; FORNIRE LORO GLI STRUMENTI CRITICI PER COGLIERE L’INTERAZIONE DEI FATTORI DEMOGRAFICI, ECONOMICI E POLITICI ED I LEGAMI TRA DEMOGRAFIA E SVILUPPO; SVILUPPARE LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DELLE CONSEGUENZE POLITICHE E SOCIO-ECONOMICHE DELLE DINAMICHE DEMOGRAFICHE. - NOBILE ANNUNZIATA	10	SECS-S/04	80	-	-	-	Core compulsory activities	ITA
21801549 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF AFRICA (objectives) LA PARTE INIZIALE DEL CORSO È DEDICATA AL PROBLEMA STORIOGRAFICO DELLA STORIA DELL’AFRICA E ALLE FONTI STORICHE DI QUESTO CONTINENTE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA FONTE ORALE E ALLA METODOLOGIA. POI IL CORSO AFFRONTA GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA STORIA MODERNA E CONTEMPORANEA DELL’AFRICA CON ATTENZIONE PARTICOLARE ALL’ISLAM, ALL’IMPATTO DI QUELLE SOCIETÀ CON I COMMERCI EUROPEI, CON LA DOMINAZIONE COLONIALE, LA RESISTENZA ANTICOLONIALE, INTORNO ALL’INDIPENDENZA DEI POPOLI AFRICANI E ALL’ESPERIENZA DEGLI STATI INDIPENDENTI. IL CORSO MIRA A DARE UNA CONOSCENZA GENERALE DELLA STORIA DI QUESTO CONTINENTE, DEI SUOI PROBLEMI DI OGGI, IN UNA PROSPETTIVA DI COMPRENSIONE STORICA DI CULTURE DIVERSE. ATTRAVERSO L’ESAME DEI FONDAMENTI RELIGIOSI E POLITICI DELL’ISLAM SI VUOLE PORTARE A CONOSCENZA DEGLI STUDENTI UNA RELIGIONE E UNA CULTURA CHE INTERESSANO UNA GRANDE PARTE DELL’UMANITÀ E CHE ACQUISTANO UNA RILEVANZA SEMPRE MAGGIORE ANCHE NELL’UNIONE EUROPEA PER VIA DELL’IMMIGRAZIONE CRESCENTE DAI PAESI MUSULMANI. - VOLTERRA ALESSANDRO	8	SPS/13	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801656 - ECONOMIC STATISTICS FOR DEVELOPMENT
21801656-1 - STATISTICA ECONOMICA PER LO SVILUPPO - DE CASTRIS MARUSCA	4	SECS-S/03	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801656-2 - STATISTICA ECONOMICA PER LO SVILUPPO SECONDO	4	SECS-S/03	32	-	-	-	Elective activities	ITA
21801794 - SEMINAR - THE SPANISH CONTRIBUTION TO HUMAN RIGHTS	3		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801793 - SEMINAR - ITALY AND THE U.S: HISTORY OF A LONG-STANDING RELATIONSHIP - FASANARO LAURA	3		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801792 - SEMINAR - INTRODUCTION TO THE HISTORY OF THE ENVIRONMENT - PAGNOTTA MARIA GRAZIA	3		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801791 - SEMINAR - CINEMA AND HISTORY IN CENTRAL-EASTERN EUROPE	2		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801790 - SEMINAR - THE MEMORY OF THE SHOAH AND ANTISEMITISM IN THE SOCIETY AFTER THE SECOND WORLD WAR: IMAGES AND REALITY OF THE PAST IN MOVIES	3		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801789 - SEMINAR - GENERAL PRINCIPLES OF LAW AND CONSTITUTIONALISM	2		-	-	-	-	Elective activities	ITA
21801524 - FINAL EXAM	8		-	-	-	-	Final examination and foreign language test	ITA

Second semester

Course

Credits

Scientific Disciplinary Sector Code

Contact Hours

Exercise Hours

Laboratory Hours

Personal Study Hours

Type of Activity

Language

21801329 - DEVELOPMENT ECONOMICS

- MARCUCCI EDOARDO

SECS-P/02

Elective activities

ITA

21801501 - EXPERT SYSTEMS FOR HUMANITARIAN EMERGENCIES

- SANTINI EMANUELE

ING-INF/05

Related or supplementary learning activities

ITA

21801786 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF ASIA

- OCCHI ITALA

SPS/14

Related or supplementary learning activities

ITA

21801524 - FINAL EXAM

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Optional group: comune Orientamento unico ATTIVITA' A SCELTA - (show)

21801010 - CONTEMPORARY HISTORY - MINNITI FORTUNATO	10	M-STO/04	80	-	-	-	Core compulsory activities	ITA
21801028 - POLITICAL SCIENCE (objectives) IL PRIMO MODULO MIRA A FORNIRE ALLO STUDENTE ALCUNE NOZIONI FONDAMENTALI RELATIVAMENTE A: • LE DIFFERENZE FRA SCIENZA E NON-SCIENZA; • COME SI COSTRUISCONO LE TEORIE SCIENTIFICHE; • L’AMBITO DI STUDIO DELLA SCIENZA POLITICA, NONCHÉ LE METODOLOGIE DA ESSA PIÙ UTILIZZATE (UN CENNO SARÀ FATTO AL METODO DELLA COMPARAZIONE); • LA DEFINIZIONE DI POLITICA; • ALCUNI TEMI CRUCIALI DI MACROPOLITICA (I REGIMI POLITICI E IL LORO MUTAMENTO); • LA PARTECIPAZIONE POLITICA; • LE UNITÀ DEL SISTEMA POLITICO (MOVIMENTI, PARTITI, GRUPPI, SINDACATI); • LA COMUNICAZIONE POLITICA. IL SECONDO MODULO AFFRONTERÀ, IN UNA PROSPETTIVA COMPARATA, IL TEMA DELLA DEMOCRAZIA E DEL SUO FUNZIONAMENTO E RENDIMENTO INTERNI. SI PRENDERANNO IN ESAME VARI ASPETTI: A) ELEZIONI E SISTEMI ELETTORALI; B) LA RAPPRESENTANZA POLITICA; C) LE ISTITUZIONI DEI SISTEMI DEMOCRATICI (PARLAMENTI, GOVERNI, POTERI LOCALI, BUROCRAZIE, MAGISTRATURA); D) I PROCESSI DI STATE-BUILDING E NATION-BUILDING ANCHE IN RELAZIONE ALLE DINAMICHE E TEORIE DELL’INTEGRAZIONE POLITICA EUROPEA. IL TERZO MODULO PREVEDE ESERCITAZIONI, SEMINARI, CONVEGNI E TUTTO QUANTO POTRÀ COSTITUIRE OCCASIONE DI APPROFONDIMENTO DEI TEMI TRATTATI.	8	SPS/04	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801137 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN SPANISH SPEAKING COUNTRIES (objectives) IL CORSO È TENUTO DAL DOCENTE IN LINGUA SPAGNOLA. SI RICHIEDE PERTANTO, INIZIALMENTE, LA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA LINGUA ORALE PASSIVA PER POTER SEGUIRE LE LEZIONI. PER PRESENTARSI ALL’ESAME ORALE, LO STUDENTE DEVE AVERE IL LIVELLO DI LINGUA B1 (INTERMEDIO), CERTIFICATO DAL CLA O DELE OPPURE AVERE SUPERATO UNA PROVA SCRITTA DELLO STESSO LIVELLO (INTERMEDIO) CHE SI TIENE REGOLARMENTE IN FACOLTÀ PRIMA DI OGNI SESSIONE DI ESAMI.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801329 - DEVELOPMENT ECONOMICS - MARCUCCI EDOARDO	8	SECS-P/02	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801440 - LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS IN GERMAN SPEAKING COUNTRIES - FIANDRA EMILIA (syllabus) IL CORSO MIRA A: A) FORNIRE E PERFEZIONARE LE PRINCIPALI COMPETENZE GRAMMATICALI ATTRAVERSO UN APPROFONDIMENTO DELLE STRUTTURE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DELLA LINGUA; B) A UN AMPLIAMENTO LESSICALE, SVILUPPANDO LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E LETTURA; C) A MEDIARE ASPETTI CULTURALI DEL MONDO DI LINGUA TEDESCA. LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO E TEDESCO. PERIODO DIDATTICO II SEMESTRE ARTICOLAZIONE DELL’INSEGNAMENTO: MODULO I: GRAMMATICA (COMPLETAMENTO DELLA SINTASSI, REGGENZE VERBALI E NOMINALI, PREPOSIZIONI); MODULO II: DEUTSCHE LANDESKUNDE (reference books) H. DREYER , R. SCHMITT, LEHR- UND ÜBUNGSBUCH DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. DIE GELBE AKTUELL, ED. VERLAG FÜR DEUTSCH ZUR ORIENTIERUNG, BASISWISSEN DEUTSCHLAND. 3. AUFLLAGE, EDITORE HUEBER	8	L-LIN/13	64	-	-	-	Elective activities	ITA
21801501 - EXPERT SYSTEMS FOR HUMANITARIAN EMERGENCIES - SANTINI EMANUELE	8	ING-INF/05	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801550 - INTERNATIONAL ECONOMICS (objectives) L’ECONOMIA INTERNAZIONALE STUDIA L’INTERDIPENDENZA ECONOMICA E FINANZIARIA DELLE NAZIONI. ESSA ANALIZZA TEMI STIMOLANTI E ATTUALI QUALI LE DETERMINANTI DEL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI, L’INTERNAZIONALIZZAZIONE DEI MERCATI FINANZIARI, GLI EQUILIBRI (O SQUILIBRI) MACROECONOMICI DEI DIVERSI PAESI E LA PROPAGAZIONE CICLICA NELL’ECONOMIA MONDIALE, LE ISTITUZIONI CHE REGOLANO IL SISTEMA DEI PAGAMENTI INTERNAZIONALI E IL FUNZIONAMENTO DEI MERCATI DEI CAMBI. IL CORSO È ARTICOLATO IN DUE MODULI, DI CUI IL PRIMO HA PER OGGETTO IL COMMERCIO INTERNAZIONALE E LE POLITICHE COMMERCIALI INTERNAZIONALI E IL SECONDO AFFRONTA I TEMI DELLA MACROECONOMIA INTERNAZIONALE. Group: AL - CAVALLARI LILIA Group: MZ - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801562 - STATISTICS	8	SECS-S/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801589 - POLITICAL ECONOMY - D'ADDONA STEFANO	8	SECS-P/01	64	-	-	-	Basic compulsory activities	ITA
21801656 - ECONOMIC STATISTICS FOR DEVELOPMENT
21801786 - HISTORY AND INSTITUTIONS OF ASIA - OCCHI ITALA	8	SPS/14	64	-	-	-	Related or supplementary learning activities	ITA
21801524 - FINAL EXAM	8		-	-	-	-	Final examination and foreign language test	ITA