LA SOCIOLOGIA, COME RIFLESSIONE RAZIONALE E RICERCA EMPIRICA SULLA SOCIETÀ, NASCE NEL CORSO DEL XIX SECOLO, NEL MOMENTO IN CUI, CON LA TRIPLICE RIVOLUZIONE (FRANCESE, AMERICANA ED INDUSTRIALE) SI AFFERMA L’IDEA (CHE COINCIDE CON LA CATEGORIA DI “MODERNITÀ”) DI UNA SOCIETÀ AUTO-PRODOTTA DALL’AZIONE DEGLI UOMINI (MEDIANTE LA RAZIONALIZZAZIONE, LA SCIENZA, LA TECNOLOGIA, L’EMANCIPAZIONE). IL NUOVO SAPERE SI COSTRUISCE, SUL PIANO CULTURALE, ATTRAVERSO UNA PRESA DI DISTANZA DALLO SGUARDO FILOSOFICO SUL MONDO (IN PARTICOLARE DALL’IDEALISMO) E LA RIVENDICAZIONE DELL’AUTONOMIA EPISTEMOLOGICA DELLA SOCIOLOGIA DALLA STORIOGRAFIA, LA POLITOLOGIA, L’ECONOMIA POLITICA E LA PSICOLOGIA (TUTTE DISCIPLINE CHE SI ANDAVANO COSTRUENDO, NELLA LORO RIVENDICAZIONE DI SCIENTIFICITÀ, NEL MEDESIMO ARCO TEMPORALE). SUL PIANO SOCIALE, IL SAPERE SOCIOLOGICO È RESO POSSIBILE DALLA PROGRESSIVA SEPARAZIONE TRA “SOCIETÀ POLITICA” E “SOCIETÀ CIVILE” E DALL’AFFERMARSI DELL’IDEA, DEL PROGETTO, DI SOCIETÀ IN CONTRAPPOSIZIONE ALLA “COMUNITÀ”. AFFERMATASI DEFINITIVAMENTE, NELLA PRIMA METÀ DEL XX SECOLO LA SOCIOLOGIA RUOTA INTORNO ALLO STUDIO E ALLA RIFLESSIONE, DAI DIVERSI ACCENTI, SULLE DIMENSIONI E SULLE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ (SISTEMA ALTAMENTE RAZIONALIZZATO ED INTEGRATO, FONDATO SUL FORDISMO, SULLA DIVISIONE IN CLASSI E SULLA CENTRALITÀ DELLE ISTITUZIONI COLLETTIVE). A PARTIRE DAGLI ANNI ’60, SIA SUL PIANO DELLE DINAMICHE CONCRETE CHE SU QUELLO CULTURALE, L’IDEA ED IL PROGETTO DELLA SOCIETÀ SI DESTRUTTURANO, APRENDO UNA NUOVA FASE, CHE ARRIVA SINO AI GIORNI NOSTRI, DI FRAMMENTAZIONE DEL PARADIGMA SOCIOLOGICO E DI PROGRESSIVA AFFERMAZIONE DI UNA NUOVA CENTRALITÀ TEMATICA: LA COSTRUZIONE DI SISTEMI SOCIALI BASATI SUL RAPPORTO, ALTAMENTE AMBIVALENTE E PROIETTATO SU ARCHI SPAZIO-TEMPORALI GLOBALI, TRA SOGGETTO, TECNOLOGIA E CAPITALISMO. IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPRENDERE ALLO STUDENTE IL SAPERE SOCIOLOGICO SULLA BASE DI QUEST’IMPIANTO COMPLESSIVO.

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI III-VI]



PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO), VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ), VIII (LO SCAMBIO SOCIALE E LE TEORIE COLLEGATE) E IX (LA CONNESSIONE MICRO-MACRO)].



PARTE TERZA:



PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- GIOBBI L. (2010), LE NUOVE VACANZE. NEOTURISMI, MARKETING PUBBLICITARIO E TURISMO DI GENERE, ALTRIMEDIA EDIZIONI, MATERA.

PARTE PRIMA: LA NASCITA DELLA SOCIOLOGIA ED IL SUO STATUTO EPISTEMOLOGICO. GNOSEOLOGIA (SOGGETTIVISMO VERSUS OGGETTIVISMO), TEORIA (INDIVIDUALISMO VERSUS OLISMO) E METODOLOGIA (QUALITATIVO VERSUS QUANTITATIVO): LA PRODUZIONE DEL SAPERE SOCIOLOGICO; I PRINCIPALI PARADIGMI DELLA RICERCA SOCIALE; RICERCA QUANTITATIVA E RICERCA QUALITATIVA. CONCETTI E TEMATICHE DELL’ANALISI SOCIOLOGICA: LE STRUTTURE E LE PRINCIPALI SFERE DELLA VITA SOCIALE – CULTURA E SOCIETÀ; POTERE E POLITICA; STRATIFICAZIONE, CLASSI E DISUGUAGLIANZE; LAVORO E ATTIVITÀ ECONOMICA – L’ARTICOLAZIONE DELLA VITA SOCIALE – INTERAZIONE SOCIALE E VITA QUOTIDIANA; GENERE E SESSUALITÀ; FAMIGLIE; RAZZE, ETNIE E MIGRAZIONI; RELIGIONE; MASS MEDIA E COMUNICAZIONE; L’ISTRUZIONE.



PARTE SECONDA: IL RAGIONAMENTO SOCIOLOGICO E LA PRODUZIONE DELLE TEORIE; I LIVELLI ANALITICI DELLA TEORIA SOCIOLOGICA: MACRO-SOCIOLOGIA E MICRO-SOCIOLOGIA COME APPROCCI CLASSICI, LA MESO-SOCIOLOGIA COME APPROCCIO EMERGENTE – MACRO SOCIOLOGIA: LA TEORIA SISTEMICA E LO STRUTTURAL-FUNZIONALISMO; LA SOCIOLOGIA MARXIANA E NEO-MARXIANA, TEORIA DEI SISTEMI-MONDO; LA TEORIA DEL CONFLITTO E IL CAMBIAMENTO SOCIALE – MICRO-SOCIOLOGIA: I RITUALI DELL’INTERAZIONE E LA COESIONE SOCIALE SITUAZIONALE; MENTE, SÉ E RUOLI NELL’INTERAZIONE SOCIALE; LA TEORIA DELLO SCAMBIO E DELLA SCELTA RAZIONALE – LA MESO-SOCIOLOGIA COME APPROCCIO EMERGENTE: LA TEORIA DELLE RETI E DELLA COMPLESSITÀ.



PARTE TERZA (PARTE MONOGRAFICA A CARATTERE SEMINARIALE) (CFU 2):



- PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE E AGLI ORDINAMENTI PRE-VIGENTI:

IL FENOMENO TURISTICO NELLA MODERNITÀ E NELLA POSTMODERNITÀ: TEORIE DI SOCIOLOGIA DEL TURISMO; LE TOURISM MOBILITIES; FORME EMERGENTI DI TURISMO: I NEOTURISMI; LA SEMIOTICA DEL MARKETING TURISTICO; TURISMO E QUESTIONI DI GENERE;



- PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

IL CONCETTO DI SETTA; LE DIMENSIONI IDEALTIPICHE DELLA SETTA; PROCESSI DI SETTARIZZAZIONE E SOCIETÀ

ESAME DA 10 CFU
STUDENTI FREQUENTANTI

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI VI (DEVIANZA E CRIMINALITÀ) E IX (LE ORGANIZZAZIONI MODERNE)].

PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO), VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ) E IX (LA CONNESSIONE MICRO-MACRO)].

PARTE TERZA:

A) PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- REYNERI E. (2005), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO. VOL. II: LE FORME DELL’OCCUPAZIONE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (LA DOMANDA DI LAVORO NELLA SOCIETÀ DEI SERVIZI) E II (FLESSIBILITÀ DEL LAVORO E OCCUPAZIONI INSTABILI)].

- ANTONELLI F. (2010), IL DURO LAVORO. EDILIZIA E CULTURE DELLA SICUREZZA NEL NEO-FORDISMO, NAPOLI, EDISES.

B) PER GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

- ANTONELLI F. (2009), LA MODERNITÀ IN TRANSITO. MOVIMENTI SOCIALI, ÉLITES E TRASFORMAZIONI COLLETTIVE NELLA SOCIOLOGIA DI ALAIN TOURAINE, MILANO, FRANCO ANGELI [AD ECCEZIONE DEL CAPITOLO III (LA PRODUZIONE DELLA SOCIETÀ)].

STUDENTI NON FREQUENTANTI

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI VI (DEVIANZA E CRIMINALITÀ) E IX (LE ORGANIZZAZIONI MODERNE)].

PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO) E VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ)].

PARTE TERZA:

PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- REYNERI E. (2005), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO. VOL. II: LE FORME DELL’OCCUPAZIONE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEL CAPITOLO I (LA DOMANDA DI LAVORO NELLA SOCIETÀ DEI SERVIZI)].

- ANTONELLI F. (2010), IL DURO LAVORO. EDILIZIA E CULTURE DELLA SICUREZZA NEL NEO-FORDISMO, NAPOLI, EDISES.

PER GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

- ANTONELLI F. (2009), LA MODERNITÀ IN TRANSITO. MOVIMENTI SOCIALI, ÉLITES E TRASFORMAZIONI COLLETTIVE NELLA SOCIOLOGIA DI ALAIN TOURAINE, MILANO, FRANCO ANGELI.

IL PROGRAMMA DEL CORSO SI ARTICOLA IN TRE PARTI. LA PRIMA PARTE TRATTA DELLA MICROECONOMIA (DAL GRECO MICROS, “PICCOLO”). DOPO AVER INTRODOTTO I CONCETTI E LE DEFINIZIONI DI BASE DELL’ECONOMIA – QUALI: SCARSITÀ, RICCHEZZA, SCAMBIO, ECONOMIA DI MERCATO, CAPITALISMO, ECC. – IL CORSO SI OCCUPA DEL COMPORTAMENTO ECONOMICO DEI SINGOLI SOGGETTI (FAMIGLIE, IMPRESE, GOVERNI). IN PARTICOLARE, VENGONO APPROFONDITI TEMI RIGUARDANTI: A) LE SCELTE DEI CONSUMATORI; B) I COSTI DI PRODUZIONE; C) LA MASSIMIZZAZIONE DEL PROFITTO; D) IL FUNZIONAMENTO DEI MERCATI, CON PARTICOLARE RIGUARDO A QUELLO CONCORRENZIALE; E) IL RUOLO DELLO STATO PER MIGLIORARE L’EFFICIENZA ECONOMICA.

LA SECONDA PARTE TRATTA DELLA MACROECONOMIA (DAL GRECO MACROS, “ESTESO”). QUI IL PROGRAMMA SI CONCENTRA SU CIÒ CHE ACCADE NEL SISTEMA ECONOMICO CONSIDERATO NEL SUO COMPLESSO: PRODUZIONE TOTALE, OCCUPAZIONE COMPLESSIVA, ECC. VENGONO PRESENTATI I SEGUENTI PRINCIPALI ARGOMENTI: A) IL SISTEMA MONETARIO, LA DETERMINAZIONE DEL LIVELLO GENERALE DEI PREZZI, L’INFLAZIONE; B) I FATTORI DELLA CRESCITA ECONOMICA E LE CAUSE DEL SOTTOSVILUPPO; C) L’ECONOMIA DEL BREVE PERIODO E IL CICLO; F) PRINCIPI, METODI E STRUMENTI DI UNA POLITICA ECONOMICA VOLTA ALLA STABILIZZAZIONE E ALLO SVILUPPO.

LA TERZA PARTE OFFRE NOZIONI IN MERITO ALLA CONTABILITÀ NAZIONALE, ALLA BILANCIA DEI PAGAMENTI, E ALLA POLITICA MONETARIA NEL CONTESTO DELL’UNIONE EUROPEA

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 10 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8 E 9);

II- DISPENSE RIGUARDANTI LA CONTABILITÀ NAZIONALE, LA BILANCIA DEI PAGAMENTI, LA POLITICA MONETARIA NEL CONTESTO DELL’UNIONE EUROPEA (SONO SCARICABILI DA QUESTO SITO);

III- ESERCIZI DI ECONOMIA CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA, OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 8 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8 E 9);

II- ESERCIZI DI ECONOMIA CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA, OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO.

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 6 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8, 9, 18 E 19);

II- ESERCIZI DI ECONOMIA (COMPLETAMENTE SVOLTI) CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO

VALIDO PER I SEGUENTI CORSI DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO; SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE; SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI.PROGRAMMA

ORDINAMENTO, DIRITTO, STATO NELL’INTEGRAZIONE EUROPEA. LE FONTI DEL DIRITTO. LA FORMA DI GOVERNO IN ITALIA. L’UNIONE EUROPEA. IL PARLAMENTO. IL GOVERNO E LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE. IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA. LA CORTE COSTITUZIONALE. PRINCIPI IN TEMA DI AMMINISTRAZIONE E DI GIURISDIZIONE. DIRITTI E LIBERTÀ. DIRITTI DEI DISABILI E COSTITUZIONE

TESTI CONSIGLIATI

PER LA PREPARAZIONE DELL’ESAME SI RICHIEDE LO STUDIO DEI SEGUENTI TESTI:

- F. MODUGNO (A CURA DI), LINEAMENTI DI DIRITTO PUBBLICO, GIAPPICHELLI, TORINO, 2010 (ESCLUSE LE PARTI SEGUENTI: CAP. I PAGG. 1-8 E 29-69; CAP. II PAGG. 81-88 E 189-212; CAP. III PAGG. 213-234; CAP. VIII PAGG. 477-496; CAP. IX PAGG. 497-542)

E

C. COLAPIETRO, DIRITTI DEI DISABILI E COSTITUZIONE, EDITORIALE SCIENTIFICA, NAPOLI, 2011 (DA STUDIARE DA PAG. 1 A PAG. 110).

I PARTE: IL MODULO INTRODUCE ALLA CONOSCENZA DELLA STORIA DEL XIX E DEL XX SECOLO, AI SUOI PROBLEMI DI METODO (LA PERIODIZZAZIONE, L’USO POLITICO DELLA STORIA, IL RAPPORTO CON LA MEMORIA, LE FONTI), AI SUOI GRANDI FENOMENI E AI LORO PROBLEMI INTERPRETATIVI (LE RIVOLUZIONI E LE IDEOLOGIE POLITICHE, IL RAPPORTO TRA MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE, LA SOCIETÀ DI MASSA), ALLE PRINCIPALI LETTURE STORICHE DELLA REALTÀ CONTEMPORANEA.

CONTENUTI PRINCIPALI: 1. MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE 2. LA NASCITA DELLA “SFERA POLITICA” POLITICA CONTEMPORANEA: RIVOLUZIONE, CONSERVATORISMO, LIBERALISMO, DEMOCRAZIA, SOCIALISMO, NAZIONALISMO 3. LE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ: CONTADINI, OPERAI, BORGHESI , DONNE 4. IL RUOLO DELLA RELIGIONE: LAICIZZAZIONE, SCRISTIANIZZAZIONE, SECOLARIZZAZIONE 5. L’UNIFICAZIONE NAZIONALE IN ITALIA E IN GERMANIA 6. EUROPA E MONDO: IMPERIALISMO E COLONIALISMO 7. LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE E LA SOCIETÀ DI MASSA 8. LA PRIMA GUERRA MONDIALE 9. LA RIVOLUZIONE RUSSA 10. TRA LE DUE GUERRE: L’ETÀ DELLA CRISI ECONOMICA E DEI TOTALITARISMI 11. LA SECONDA GUERRA MONDIALE 12. LA GUERRA FREDDA 13. LA DECOLONIZZAZIONE E IL TERZO MONDO 14. L’ITALIA REPUBBLICANA 15. GLI ANNI SESSANTA: SOCIETÀ DEL BENESSERE E DISTENSIONE 16. LA MONDIALIZZAZIONE, LA CRISI DELLO STATO SOCIALE E IL CROLLO DEL SISTEMA SOVIETICO

II PARTE: L’ETÀ DELLE RIVOLUZIONI POLITICHE È STATA ANCHE L’ETÀ DELL’INTOLLERANZA RAZZIALE: FINO ALLA TRAGEDIA DELLA SHOAH, ALLA QUESTIONE DEI NERI NORDAMERICANI, ALLA VICENDA DELL’APARTHEID IN SUDAFRICA, AI RECENTI CONFLITTI ETNICI. IL MODULO SI PROPONE DI ANALIZZARE LA STORIA DELLA COSTRUZIONE DI UNA CONCEZIONE RAZZISTA DEL MONDO E DEI MOVIMENTI POLITICI RAZZISTI E ANTISEMITI, PRECISANDONE I CARATTERI, LE FASI, GLI SNODI FONDAMENTALI. IN PARTICOLARE, VENGONO ANALIZZATI LO STERMINIO DEGLI EBREI IL PROBLEMA, ALTRETTANTO COMPLESSO E DRAMMATICO, DELLA REAZIONE DELLA COSCIENZA CIVILE, DEI GOVERNI E, IN PARTICOLARE, DELLA CHIESA CATTOLICA.

I PARTE

- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. L’OTTOCENTO, ROMA-BARI, LATERZA, 2010, PP. 418 (ESCLUSI I CAPITOLI I-IV)

- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. IL NOVECENTO, ROMA-BARI, LATERZA, 2010, PP. 488

II PARTE

- G.L. MOSSE, IL RAZZISMO IN EUROPA DALLE ORIGINI ALL’OLOCAUSTO, 4. ED., ROMA-BARI, LATERZA, 2008, PP. 302

- W. BENZ, L’OLOCAUSTO, TORINO, BOLLATI BORINGHIERI, 2006, PP. 128

- R. MORO, LA CHIESA E LO STERMINIO DEGLI EBREI, BOLOGNA, IL MULINO, 2009, PP. 216

I MODULO: STATISTICA DESCRITTIVA (3 CFU) (IN AGGIORNAMENTO)

LEZIONE 1.1. LA MATRICE UNITÀ-VARABILI. CLASSIFICAZIONE DELLE VARIABILI STATISTICHE.

LEZIONE 1.2. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZE ASSOLUTE, RELATIVE E PERCENTUALI. ENTROPIA.

LEZIONE 1.3. ENTROPIA RELATIVA. DIAGRAMMI A BARRE. ISTOGRAMMI.

ESERCITAZIONI 1.1. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA E LORO RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE. ENTROPIA.

LEZIONE 1.4. FUNZIONE DI RIPARTIZIONE E QUANTILI PER DISTRIBUZIONI UNITARIE. FREQUENZE CUMULATE E QUANTILI PER DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA.

LEZIONE 1.5. CALCOLO DEI QUANTILI NEL CASO DI VARIABILI CONTINUE SUDDIVISE IN CLASSI. DIAGRAMMI A SCATOLA. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZE BIVARIATE. DISTRIBUZIONI MARGINALI E CONDIZIONATE. INDIPENDENZA.

LEZIONE 1.6. MASSIMA CONNESSIONE. INDICE CHI QUADRATO.

ESERCITAZIONI 1.2. FUNZIONE DI RIPARTIZIONE E QUANTILI; CONNESSIONE E INDICE CHI QUADRATO.

LEZIONE 1.7. MEDIA PER DISTRIBUZIONI UNITARIE E DI FREQUENZA. VARIANZA PER DISTRIBUZIONI UNITARIE E DI FREQUENZA. DISUGUAGLIANZA DI BENJAMIN-CEBICEV.

LEZIONE 1.8. MEDIA E VARIANZA DI TRASFORMAZIONI LINEARI. MEDIA E VARIANZA PER VARIBILI QUANTITATIVE SUDDIVISE IN CLASSI. MEDIA TOTALE COME MEDIA DI MEDIE CONDIZIONATE.

LEZIONE 1.9. DECOMPOSIZIONE DELLA VARIANZA IN DISTRIBUZIONI BIVARIATE. VARIANZA BETWEEN E WITHIN. RAPPORTO DI CORRELAZIONE ETA QUADRO.

ESERCITAZIONI 1.3. ANALISI DELLA VARIANZA, RAPPORTO DI CORRELAZIONE.

LEZIONE 1.10. DIAGRAMMI A DIPERSIONE. COVARIANZA E INDICE DI CORRELAZIONE LINEARE DI BRAVAIS-PEARSON. RETTA DEI MINIMI QUADRATI. PROIEZIONE.

LEZIONE 1.11. BONTÀ DI ADATTAMENTO DELLA RETTA DEI MINIMI QUADRATI.

LEZIONE 1.12. RETTE DI REGRESSIONE NEL CASO DI DISTRIBUZIONE DI FREQUENZE. RELAZIONE TRA RAPPORTO E INDICE DI CORRELAZIONE.

ESERCITAZIONI 1.4. CORRELAZIONE E RETTE DEI MINIMI QUADRATI.

LEZIONE 1.13. ESERCITAZIONI RIEPILOGATIVE DEL I MODULO.


II MODULO: PROBABILITA’ E INFERENZA STATISTICA (5 CFU) (IN AGGIORNAMENTO)

LEZIONE 2.1. RICHIAMI DI ALGEBRA DEGLI INSIEMI: UNIONE, INTERSEZIONE, COMPLEMENTAZIONE, DIFFERENZA, LEGGI DI DE MORGAN. RICHIAMI DI CALCOLO COMBINATORIO: PERMUTAZIONI, DISPOSIZIONI, COMBINAZIONI.

LEZIONE 2.2. ASSIOMI DEL CALCOLO DELLE PROBABILITÀ. TEOREMI ELEMENTARI DEL CALCOLO DELLE PROBABILITÀ: PROBABILITÀ DEL COMPLEMENTO DI UN EVENTO, DELLA DIFFERENZA DI EVENTI, DELL’UNIONE DI EVENTI.

LEZIONE 2.3. EVENTI NECESSARI, INCOMPATIBILI ED EQUIPROBABILI. ESEMPI. CAMPIONAMENTO CON RIPETIZIONE. PROBABILITÀ CONDIZIONATA. INDIPENDENZA.

LEZIONE 2.4. CAMPIONAMENTO SENZA RIPETIZIONE. TEOREMA DI BAYES E APPLICAZIONI.

ESERCITAZIONI 2.1: PROBABILITA’ ELEMENTARE, TEOREMA DI BAYES

LEZIONE 2.5. VARIABILI ALEATORIE DISCRETE CON SUPPORTO FINITO E LORO DISTRIBUZIONE. VALORE ATTESO E VARIANZA DI UNA VARIABILE ALEATORIA. LA DISTRIBUZIONE BERNOULLIANA.

LEZIONE 2.6. LA DISTRIBUZIONE BINOMIALE. LA DISTRIBUZIONE IPERGEOMETRICA.

LEZIONE 2.7. VARIABILI ALEATORIE DISCRETE CON SUPPORTO INFINITO. LA DISTRIBUZIONE GEOMETRICA. LA DISTRIBUZIONE DI POISSON.

ESERCITAZIONI 2.2 LE VARIABILI ALEATORIE DISCRETE. DISTRIBUZIONI BINOMIALE, GEOMETRICA, IPERGEOMETRICA E DI POISSON.

LEZIONE 2.8. APPROSSIMAZIONE NORMALE DELLE PROBABILITÀ BINOMIALI. LEGGE DEI GRANDI NUMERI.

LEZIONE 2.9. DISTRIBUZIONE NORMALE.

ESERCITAZIONI 2.3. VARIABILE ALEATORIA NORMALE.

LEZIONE 2.10. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA MEDIA: IL CASO DELLA VARIANZA NOTA.

LEZIONE 2.11. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA MEDIA: IL CASO DELLA VARIANZA INCOGNITA. DISTRIBUZIONE T DI STUDENT. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA DIFFERENZA TRA MEDIE. NUMEROSITÀ CAMPIONARIA OTTIMALE.

ESERCITAZIONI 2.4. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER MEDIE.

LEZIONE 2.12. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER PROPORZIONI E PER LA DIFFERENZA TRA PROPORZIONI. NUMEROSITÀ OTTIMALE.

S.BORRA, A. DI CIACCIO (2008), STATISTICA: METODOLOGIE PER LE SCIENZE ECONOMICHE E SOCIALI, MCGRAWHILL.
D. PICCOLO (2000), STATISTICA, IL MULINO.

LA SOCIOLOGIA, COME RIFLESSIONE RAZIONALE E RICERCA EMPIRICA SULLA SOCIETÀ, NASCE NEL CORSO DEL XIX SECOLO, NEL MOMENTO IN CUI, CON LA TRIPLICE RIVOLUZIONE (FRANCESE, AMERICANA ED INDUSTRIALE) SI AFFERMA L’IDEA (CHE COINCIDE CON LA CATEGORIA DI “MODERNITÀ”) DI UNA SOCIETÀ AUTO-PRODOTTA DALL’AZIONE DEGLI UOMINI (MEDIANTE LA RAZIONALIZZAZIONE, LA SCIENZA, LA TECNOLOGIA, L’EMANCIPAZIONE). IL NUOVO SAPERE SI COSTRUISCE, SUL PIANO CULTURALE, ATTRAVERSO UNA PRESA DI DISTANZA DALLO SGUARDO FILOSOFICO SUL MONDO (IN PARTICOLARE DALL’IDEALISMO) E LA RIVENDICAZIONE DELL’AUTONOMIA EPISTEMOLOGICA DELLA SOCIOLOGIA DALLA STORIOGRAFIA, LA POLITOLOGIA, L’ECONOMIA POLITICA E LA PSICOLOGIA (TUTTE DISCIPLINE CHE SI ANDAVANO COSTRUENDO, NELLA LORO RIVENDICAZIONE DI SCIENTIFICITÀ, NEL MEDESIMO ARCO TEMPORALE). SUL PIANO SOCIALE, IL SAPERE SOCIOLOGICO È RESO POSSIBILE DALLA PROGRESSIVA SEPARAZIONE TRA “SOCIETÀ POLITICA” E “SOCIETÀ CIVILE” E DALL’AFFERMARSI DELL’IDEA, DEL PROGETTO, DI SOCIETÀ IN CONTRAPPOSIZIONE ALLA “COMUNITÀ”. AFFERMATASI DEFINITIVAMENTE, NELLA PRIMA METÀ DEL XX SECOLO LA SOCIOLOGIA RUOTA INTORNO ALLO STUDIO E ALLA RIFLESSIONE, DAI DIVERSI ACCENTI, SULLE DIMENSIONI E SULLE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ (SISTEMA ALTAMENTE RAZIONALIZZATO ED INTEGRATO, FONDATO SUL FORDISMO, SULLA DIVISIONE IN CLASSI E SULLA CENTRALITÀ DELLE ISTITUZIONI COLLETTIVE). A PARTIRE DAGLI ANNI ’60, SIA SUL PIANO DELLE DINAMICHE CONCRETE CHE SU QUELLO CULTURALE, L’IDEA ED IL PROGETTO DELLA SOCIETÀ SI DESTRUTTURANO, APRENDO UNA NUOVA FASE, CHE ARRIVA SINO AI GIORNI NOSTRI, DI FRAMMENTAZIONE DEL PARADIGMA SOCIOLOGICO E DI PROGRESSIVA AFFERMAZIONE DI UNA NUOVA CENTRALITÀ TEMATICA: LA COSTRUZIONE DI SISTEMI SOCIALI BASATI SUL RAPPORTO, ALTAMENTE AMBIVALENTE E PROIETTATO SU ARCHI SPAZIO-TEMPORALI GLOBALI, TRA SOGGETTO, TECNOLOGIA E CAPITALISMO. IL CORSO SI PROPONE DI FAR APPRENDERE ALLO STUDENTE IL SAPERE SOCIOLOGICO SULLA BASE DI QUEST’IMPIANTO COMPLESSIVO.

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI III-VI]



PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO), VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ), VIII (LO SCAMBIO SOCIALE E LE TEORIE COLLEGATE) E IX (LA CONNESSIONE MICRO-MACRO)].



PARTE TERZA:



PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- GIOBBI L. (2010), LE NUOVE VACANZE. NEOTURISMI, MARKETING PUBBLICITARIO E TURISMO DI GENERE, ALTRIMEDIA EDIZIONI, MATERA.

PARTE PRIMA: LA NASCITA DELLA SOCIOLOGIA ED IL SUO STATUTO EPISTEMOLOGICO. GNOSEOLOGIA (SOGGETTIVISMO VERSUS OGGETTIVISMO), TEORIA (INDIVIDUALISMO VERSUS OLISMO) E METODOLOGIA (QUALITATIVO VERSUS QUANTITATIVO): LA PRODUZIONE DEL SAPERE SOCIOLOGICO; I PRINCIPALI PARADIGMI DELLA RICERCA SOCIALE; RICERCA QUANTITATIVA E RICERCA QUALITATIVA. CONCETTI E TEMATICHE DELL’ANALISI SOCIOLOGICA: LE STRUTTURE E LE PRINCIPALI SFERE DELLA VITA SOCIALE – CULTURA E SOCIETÀ; POTERE E POLITICA; STRATIFICAZIONE, CLASSI E DISUGUAGLIANZE; LAVORO E ATTIVITÀ ECONOMICA – L’ARTICOLAZIONE DELLA VITA SOCIALE – INTERAZIONE SOCIALE E VITA QUOTIDIANA; GENERE E SESSUALITÀ; FAMIGLIE; RAZZE, ETNIE E MIGRAZIONI; RELIGIONE; MASS MEDIA E COMUNICAZIONE; L’ISTRUZIONE.



PARTE SECONDA: IL RAGIONAMENTO SOCIOLOGICO E LA PRODUZIONE DELLE TEORIE; I LIVELLI ANALITICI DELLA TEORIA SOCIOLOGICA: MACRO-SOCIOLOGIA E MICRO-SOCIOLOGIA COME APPROCCI CLASSICI, LA MESO-SOCIOLOGIA COME APPROCCIO EMERGENTE – MACRO SOCIOLOGIA: LA TEORIA SISTEMICA E LO STRUTTURAL-FUNZIONALISMO; LA SOCIOLOGIA MARXIANA E NEO-MARXIANA, TEORIA DEI SISTEMI-MONDO; LA TEORIA DEL CONFLITTO E IL CAMBIAMENTO SOCIALE – MICRO-SOCIOLOGIA: I RITUALI DELL’INTERAZIONE E LA COESIONE SOCIALE SITUAZIONALE; MENTE, SÉ E RUOLI NELL’INTERAZIONE SOCIALE; LA TEORIA DELLO SCAMBIO E DELLA SCELTA RAZIONALE – LA MESO-SOCIOLOGIA COME APPROCCIO EMERGENTE: LA TEORIA DELLE RETI E DELLA COMPLESSITÀ.



PARTE TERZA (PARTE MONOGRAFICA A CARATTERE SEMINARIALE) (CFU 2):



- PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE E AGLI ORDINAMENTI PRE-VIGENTI:

IL FENOMENO TURISTICO NELLA MODERNITÀ E NELLA POSTMODERNITÀ: TEORIE DI SOCIOLOGIA DEL TURISMO; LE TOURISM MOBILITIES; FORME EMERGENTI DI TURISMO: I NEOTURISMI; LA SEMIOTICA DEL MARKETING TURISTICO; TURISMO E QUESTIONI DI GENERE;



- PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

IL CONCETTO DI SETTA; LE DIMENSIONI IDEALTIPICHE DELLA SETTA; PROCESSI DI SETTARIZZAZIONE E SOCIETÀ

ESAME DA 10 CFU
STUDENTI FREQUENTANTI

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI VI (DEVIANZA E CRIMINALITÀ) E IX (LE ORGANIZZAZIONI MODERNE)].

PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO), VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ) E IX (LA CONNESSIONE MICRO-MACRO)].

PARTE TERZA:

A) PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- REYNERI E. (2005), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO. VOL. II: LE FORME DELL’OCCUPAZIONE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (LA DOMANDA DI LAVORO NELLA SOCIETÀ DEI SERVIZI) E II (FLESSIBILITÀ DEL LAVORO E OCCUPAZIONI INSTABILI)].

- ANTONELLI F. (2010), IL DURO LAVORO. EDILIZIA E CULTURE DELLA SICUREZZA NEL NEO-FORDISMO, NAPOLI, EDISES.

B) PER GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

- ANTONELLI F. (2009), LA MODERNITÀ IN TRANSITO. MOVIMENTI SOCIALI, ÉLITES E TRASFORMAZIONI COLLETTIVE NELLA SOCIOLOGIA DI ALAIN TOURAINE, MILANO, FRANCO ANGELI [AD ECCEZIONE DEL CAPITOLO III (LA PRODUZIONE DELLA SOCIETÀ)].

STUDENTI NON FREQUENTANTI

PARTE PRIMA:

- CORBETTA P. (2003), LA RICERCA SOCIALE: METODOLOGIA E TECNICHE. VOL. I: I PARADIGMI DI RIFERIMENTO, BOLOGNA, IL MULINO.

- GIDDENS A. (2006), FONDAMENTI DI SOCIOLOGIA, TR. IT., BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI VI (DEVIANZA E CRIMINALITÀ) E IX (LE ORGANIZZAZIONI MODERNE)].

PARTE SECONDA:

- COLLINS R. (2006), TEORIE SOCIOLOGICHE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI I (L’EVOLUZIONISMO) E VII (LA DEFINIZIONE DELLA SITUAZIONE E LA COSTRUZIONE SOCIALE DELLA REALTÀ)].

PARTE TERZA:

PER GLI STUDENTI ISCRITTI AL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE:

- REYNERI E. (2005), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO. VOL. II: LE FORME DELL’OCCUPAZIONE, BOLOGNA, IL MULINO [AD ECCEZIONE DEL CAPITOLO I (LA DOMANDA DI LAVORO NELLA SOCIETÀ DEI SERVIZI)].

- ANTONELLI F. (2010), IL DURO LAVORO. EDILIZIA E CULTURE DELLA SICUREZZA NEL NEO-FORDISMO, NAPOLI, EDISES.

PER GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI DI LAUREA IN SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO, SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI:

- ANTONELLI F. (2009), LA MODERNITÀ IN TRANSITO. MOVIMENTI SOCIALI, ÉLITES E TRASFORMAZIONI COLLETTIVE NELLA SOCIOLOGIA DI ALAIN TOURAINE, MILANO, FRANCO ANGELI.

IL PROGRAMMA DEL CORSO SI ARTICOLA IN TRE PARTI. LA PRIMA PARTE TRATTA DELLA MICROECONOMIA (DAL GRECO MICROS, “PICCOLO”). DOPO AVER INTRODOTTO I CONCETTI E LE DEFINIZIONI DI BASE DELL’ECONOMIA – QUALI: SCARSITÀ, RICCHEZZA, SCAMBIO, ECONOMIA DI MERCATO, CAPITALISMO, ECC. – IL CORSO SI OCCUPA DEL COMPORTAMENTO ECONOMICO DEI SINGOLI SOGGETTI (FAMIGLIE, IMPRESE, GOVERNI). IN PARTICOLARE, VENGONO APPROFONDITI TEMI RIGUARDANTI: A) LE SCELTE DEI CONSUMATORI; B) I COSTI DI PRODUZIONE; C) LA MASSIMIZZAZIONE DEL PROFITTO; D) IL FUNZIONAMENTO DEI MERCATI, CON PARTICOLARE RIGUARDO A QUELLO CONCORRENZIALE; E) IL RUOLO DELLO STATO PER MIGLIORARE L’EFFICIENZA ECONOMICA.

LA SECONDA PARTE TRATTA DELLA MACROECONOMIA (DAL GRECO MACROS, “ESTESO”). QUI IL PROGRAMMA SI CONCENTRA SU CIÒ CHE ACCADE NEL SISTEMA ECONOMICO CONSIDERATO NEL SUO COMPLESSO: PRODUZIONE TOTALE, OCCUPAZIONE COMPLESSIVA, ECC. VENGONO PRESENTATI I SEGUENTI PRINCIPALI ARGOMENTI: A) IL SISTEMA MONETARIO, LA DETERMINAZIONE DEL LIVELLO GENERALE DEI PREZZI, L’INFLAZIONE; B) I FATTORI DELLA CRESCITA ECONOMICA E LE CAUSE DEL SOTTOSVILUPPO; C) L’ECONOMIA DEL BREVE PERIODO E IL CICLO; F) PRINCIPI, METODI E STRUMENTI DI UNA POLITICA ECONOMICA VOLTA ALLA STABILIZZAZIONE E ALLO SVILUPPO.

LA TERZA PARTE OFFRE NOZIONI IN MERITO ALLA CONTABILITÀ NAZIONALE, ALLA BILANCIA DEI PAGAMENTI, E ALLA POLITICA MONETARIA NEL CONTESTO DELL’UNIONE EUROPEA

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 10 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8 E 9);

II- DISPENSE RIGUARDANTI LA CONTABILITÀ NAZIONALE, LA BILANCIA DEI PAGAMENTI, LA POLITICA MONETARIA NEL CONTESTO DELL’UNIONE EUROPEA (SONO SCARICABILI DA QUESTO SITO);

III- ESERCIZI DI ECONOMIA CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA, OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 8 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8 E 9);

II- ESERCIZI DI ECONOMIA CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA, OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO.

MATERIALE DIDATTICO RELATIVO AL PROGRAMMA DA 6 CFU

I- M. LIEBERMAN – R. HALL, PRINCIPI DI ECONOMIA, APOGEO EDITORE, MILANO, 2010, TERZA EDIZIONE (AD ECCEZIONE DEI CAPITOLI 8, 9, 18 E 19);

II- ESERCIZI DI ECONOMIA (COMPLETAMENTE SVOLTI) CHE SARANNO RESI DISPONIBILI (PRESUMIBILMENTE DA FINE NOVEMBRE) PRESSO LA BIBLIOTECA DELLA FACOLTÀ, PRESSO LA CARTOLERIA “APPUNTI” DI VIA CHIABRERA OPPURE SCARICABILI DA QUESTO SITO

VALIDO PER I SEGUENTI CORSI DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE POLITICHE PER LA COOPERAZIONE E LO SVILUPPO; SCIENZE POLITICHE PER IL GOVERNO E L’AMMINISTRAZIONE; SCIENZE POLITICHE E RELAZIONI INTERNAZIONALI.PROGRAMMA

ORDINAMENTO, DIRITTO, STATO NELL’INTEGRAZIONE EUROPEA. LE FONTI DEL DIRITTO. LA FORMA DI GOVERNO IN ITALIA. L’UNIONE EUROPEA. IL PARLAMENTO. IL GOVERNO E LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE. IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA. LA CORTE COSTITUZIONALE. PRINCIPI IN TEMA DI AMMINISTRAZIONE E DI GIURISDIZIONE. DIRITTI E LIBERTÀ. DIRITTI DEI DISABILI E COSTITUZIONE

TESTI CONSIGLIATI

PER LA PREPARAZIONE DELL’ESAME SI RICHIEDE LO STUDIO DEI SEGUENTI TESTI:

- F. MODUGNO (A CURA DI), LINEAMENTI DI DIRITTO PUBBLICO, GIAPPICHELLI, TORINO, 2010 (ESCLUSE LE PARTI SEGUENTI: CAP. I PAGG. 1-8 E 29-69; CAP. II PAGG. 81-88 E 189-212; CAP. III PAGG. 213-234; CAP. VIII PAGG. 477-496; CAP. IX PAGG. 497-542)

E

C. COLAPIETRO, DIRITTI DEI DISABILI E COSTITUZIONE, EDITORIALE SCIENTIFICA, NAPOLI, 2011 (DA STUDIARE DA PAG. 1 A PAG. 110).

I PARTE: IL MODULO INTRODUCE ALLA CONOSCENZA DELLA STORIA DEL XIX E DEL XX SECOLO, AI SUOI PROBLEMI DI METODO (LA PERIODIZZAZIONE, L’USO POLITICO DELLA STORIA, IL RAPPORTO CON LA MEMORIA, LE FONTI), AI SUOI GRANDI FENOMENI E AI LORO PROBLEMI INTERPRETATIVI (LE RIVOLUZIONI E LE IDEOLOGIE POLITICHE, IL RAPPORTO TRA MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE, LA SOCIETÀ DI MASSA), ALLE PRINCIPALI LETTURE STORICHE DELLA REALTÀ CONTEMPORANEA.

CONTENUTI PRINCIPALI: 1. MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE 2. LA NASCITA DELLA “SFERA POLITICA” POLITICA CONTEMPORANEA: RIVOLUZIONE, CONSERVATORISMO, LIBERALISMO, DEMOCRAZIA, SOCIALISMO, NAZIONALISMO 3. LE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ: CONTADINI, OPERAI, BORGHESI , DONNE 4. IL RUOLO DELLA RELIGIONE: LAICIZZAZIONE, SCRISTIANIZZAZIONE, SECOLARIZZAZIONE 5. L’UNIFICAZIONE NAZIONALE IN ITALIA E IN GERMANIA 6. EUROPA E MONDO: IMPERIALISMO E COLONIALISMO 7. LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE E LA SOCIETÀ DI MASSA 8. LA PRIMA GUERRA MONDIALE 9. LA RIVOLUZIONE RUSSA 10. TRA LE DUE GUERRE: L’ETÀ DELLA CRISI ECONOMICA E DEI TOTALITARISMI 11. LA SECONDA GUERRA MONDIALE 12. LA GUERRA FREDDA 13. LA DECOLONIZZAZIONE E IL TERZO MONDO 14. L’ITALIA REPUBBLICANA 15. GLI ANNI SESSANTA: SOCIETÀ DEL BENESSERE E DISTENSIONE 16. LA MONDIALIZZAZIONE, LA CRISI DELLO STATO SOCIALE E IL CROLLO DEL SISTEMA SOVIETICO

II PARTE: L’ETÀ DELLE RIVOLUZIONI POLITICHE È STATA ANCHE L’ETÀ DELL’INTOLLERANZA RAZZIALE: FINO ALLA TRAGEDIA DELLA SHOAH, ALLA QUESTIONE DEI NERI NORDAMERICANI, ALLA VICENDA DELL’APARTHEID IN SUDAFRICA, AI RECENTI CONFLITTI ETNICI. IL MODULO SI PROPONE DI ANALIZZARE LA STORIA DELLA COSTRUZIONE DI UNA CONCEZIONE RAZZISTA DEL MONDO E DEI MOVIMENTI POLITICI RAZZISTI E ANTISEMITI, PRECISANDONE I CARATTERI, LE FASI, GLI SNODI FONDAMENTALI. IN PARTICOLARE, VENGONO ANALIZZATI LO STERMINIO DEGLI EBREI IL PROBLEMA, ALTRETTANTO COMPLESSO E DRAMMATICO, DELLA REAZIONE DELLA COSCIENZA CIVILE, DEI GOVERNI E, IN PARTICOLARE, DELLA CHIESA CATTOLICA.

I PARTE

- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. L’OTTOCENTO, ROMA-BARI, LATERZA, 2010, PP. 418 (ESCLUSI I CAPITOLI I-IV)

- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. IL NOVECENTO, ROMA-BARI, LATERZA, 2010, PP. 488

II PARTE

- G.L. MOSSE, IL RAZZISMO IN EUROPA DALLE ORIGINI ALL’OLOCAUSTO, 4. ED., ROMA-BARI, LATERZA, 2008, PP. 302

- W. BENZ, L’OLOCAUSTO, TORINO, BOLLATI BORINGHIERI, 2006, PP. 128

- R. MORO, LA CHIESA E LO STERMINIO DEGLI EBREI, BOLOGNA, IL MULINO, 2009, PP. 216

I MODULO: STATISTICA DESCRITTIVA (3 CFU) (IN AGGIORNAMENTO)

LEZIONE 1.1. LA MATRICE UNITÀ-VARABILI. CLASSIFICAZIONE DELLE VARIABILI STATISTICHE.

LEZIONE 1.2. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZE ASSOLUTE, RELATIVE E PERCENTUALI. ENTROPIA.

LEZIONE 1.3. ENTROPIA RELATIVA. DIAGRAMMI A BARRE. ISTOGRAMMI.

ESERCITAZIONI 1.1. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA E LORO RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE. ENTROPIA.

LEZIONE 1.4. FUNZIONE DI RIPARTIZIONE E QUANTILI PER DISTRIBUZIONI UNITARIE. FREQUENZE CUMULATE E QUANTILI PER DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA.

LEZIONE 1.5. CALCOLO DEI QUANTILI NEL CASO DI VARIABILI CONTINUE SUDDIVISE IN CLASSI. DIAGRAMMI A SCATOLA. DISTRIBUZIONI DI FREQUENZE BIVARIATE. DISTRIBUZIONI MARGINALI E CONDIZIONATE. INDIPENDENZA.

LEZIONE 1.6. MASSIMA CONNESSIONE. INDICE CHI QUADRATO.

ESERCITAZIONI 1.2. FUNZIONE DI RIPARTIZIONE E QUANTILI; CONNESSIONE E INDICE CHI QUADRATO.

LEZIONE 1.7. MEDIA PER DISTRIBUZIONI UNITARIE E DI FREQUENZA. VARIANZA PER DISTRIBUZIONI UNITARIE E DI FREQUENZA. DISUGUAGLIANZA DI BENJAMIN-CEBICEV.

LEZIONE 1.8. MEDIA E VARIANZA DI TRASFORMAZIONI LINEARI. MEDIA E VARIANZA PER VARIBILI QUANTITATIVE SUDDIVISE IN CLASSI. MEDIA TOTALE COME MEDIA DI MEDIE CONDIZIONATE.

LEZIONE 1.9. DECOMPOSIZIONE DELLA VARIANZA IN DISTRIBUZIONI BIVARIATE. VARIANZA BETWEEN E WITHIN. RAPPORTO DI CORRELAZIONE ETA QUADRO.

ESERCITAZIONI 1.3. ANALISI DELLA VARIANZA, RAPPORTO DI CORRELAZIONE.

LEZIONE 1.10. DIAGRAMMI A DIPERSIONE. COVARIANZA E INDICE DI CORRELAZIONE LINEARE DI BRAVAIS-PEARSON. RETTA DEI MINIMI QUADRATI. PROIEZIONE.

LEZIONE 1.11. BONTÀ DI ADATTAMENTO DELLA RETTA DEI MINIMI QUADRATI.

LEZIONE 1.12. RETTE DI REGRESSIONE NEL CASO DI DISTRIBUZIONE DI FREQUENZE. RELAZIONE TRA RAPPORTO E INDICE DI CORRELAZIONE.

ESERCITAZIONI 1.4. CORRELAZIONE E RETTE DEI MINIMI QUADRATI.

LEZIONE 1.13. ESERCITAZIONI RIEPILOGATIVE DEL I MODULO.


II MODULO: PROBABILITA’ E INFERENZA STATISTICA (5 CFU) (IN AGGIORNAMENTO)

LEZIONE 2.1. RICHIAMI DI ALGEBRA DEGLI INSIEMI: UNIONE, INTERSEZIONE, COMPLEMENTAZIONE, DIFFERENZA, LEGGI DI DE MORGAN. RICHIAMI DI CALCOLO COMBINATORIO: PERMUTAZIONI, DISPOSIZIONI, COMBINAZIONI.

LEZIONE 2.2. ASSIOMI DEL CALCOLO DELLE PROBABILITÀ. TEOREMI ELEMENTARI DEL CALCOLO DELLE PROBABILITÀ: PROBABILITÀ DEL COMPLEMENTO DI UN EVENTO, DELLA DIFFERENZA DI EVENTI, DELL’UNIONE DI EVENTI.

LEZIONE 2.3. EVENTI NECESSARI, INCOMPATIBILI ED EQUIPROBABILI. ESEMPI. CAMPIONAMENTO CON RIPETIZIONE. PROBABILITÀ CONDIZIONATA. INDIPENDENZA.

LEZIONE 2.4. CAMPIONAMENTO SENZA RIPETIZIONE. TEOREMA DI BAYES E APPLICAZIONI.

ESERCITAZIONI 2.1: PROBABILITA’ ELEMENTARE, TEOREMA DI BAYES

LEZIONE 2.5. VARIABILI ALEATORIE DISCRETE CON SUPPORTO FINITO E LORO DISTRIBUZIONE. VALORE ATTESO E VARIANZA DI UNA VARIABILE ALEATORIA. LA DISTRIBUZIONE BERNOULLIANA.

LEZIONE 2.6. LA DISTRIBUZIONE BINOMIALE. LA DISTRIBUZIONE IPERGEOMETRICA.

LEZIONE 2.7. VARIABILI ALEATORIE DISCRETE CON SUPPORTO INFINITO. LA DISTRIBUZIONE GEOMETRICA. LA DISTRIBUZIONE DI POISSON.

ESERCITAZIONI 2.2 LE VARIABILI ALEATORIE DISCRETE. DISTRIBUZIONI BINOMIALE, GEOMETRICA, IPERGEOMETRICA E DI POISSON.

LEZIONE 2.8. APPROSSIMAZIONE NORMALE DELLE PROBABILITÀ BINOMIALI. LEGGE DEI GRANDI NUMERI.

LEZIONE 2.9. DISTRIBUZIONE NORMALE.

ESERCITAZIONI 2.3. VARIABILE ALEATORIA NORMALE.

LEZIONE 2.10. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA MEDIA: IL CASO DELLA VARIANZA NOTA.

LEZIONE 2.11. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA MEDIA: IL CASO DELLA VARIANZA INCOGNITA. DISTRIBUZIONE T DI STUDENT. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER LA DIFFERENZA TRA MEDIE. NUMEROSITÀ CAMPIONARIA OTTIMALE.

ESERCITAZIONI 2.4. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER MEDIE.

LEZIONE 2.12. INTERVALLI DI CONFIDENZA PER PROPORZIONI E PER LA DIFFERENZA TRA PROPORZIONI. NUMEROSITÀ OTTIMALE.

S.BORRA, A. DI CIACCIO (2008), STATISTICA: METODOLOGIE PER LE SCIENZE ECONOMICHE E SOCIALI, MCGRAWHILL.
D. PICCOLO (2000), STATISTICA, IL MULINO.

IL PRIMO MODULO, A CARATTERE GENERALE, VERTE SULLA NASCITA E LO SVILUPPO
DELLA STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE, A PARTIRE DAL XVI SECOLO AL XX SECOLO,
IL SECONDO MODULO, A CARATTERE MONOGRAFICO, PRENDE IN ESAME IL CONTRATTUALISMO
E IL GIUSNATURALISMO MODERNI, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA TEORIA POLITICA
DI HOBBES.

MODULO I DA 4 CREDITI:

A)
GIANLUCA BONAIUTI, VITTORE COLLINA, STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE,
LE MONNIER, FIRENZE, 2010 FINO A PAGINA 220;

B)
DIZIONARIO DI POLITICA, A CURA DI N. BOBBIO, N. MATTEUCCI, G. PASQUINO, T.E.A., MILANO (VOCI:
ASSOLUTISMO, CONTRATTUALISMO, COSTITUZIONALISMO, DEMOCRAZIA, DISPOTISMO,
GIUSNATURALISMO, LIBERALISMO, POLITICA, RIVOLUZIONE, SOVRANITÀ, STATO MODERNO,
TOTALITARISMO);

MODULO II DA 4 CREDITI

A)
NORBERTO BOBBIO, THOMAS HOBBES, EINAUDI, TORINO, 2004, FINO A PAGINA
72 .

B)
THOMAS HOBBES, DE CIVE O THOMAS HOBBES, LEVIATANO (IN
QUALUNQUE EDIZIONE, PURCHÉ INTEGRALE);

LA PRIMA PARTE DEL CORSO MIRA A FORNIRE ALLO STUDENTE ALCUNE NOZIONI FONDAMENTALI RELATIVAMENTE A:
• LE DIFFERENZE FRA SCIENZA E NON-SCIENZA;
• COME SI COSTRUISCONO LE TEORIE SCIENTIFICHE;
• L’AMBITO DI STUDIO DELLA SCIENZA POLITICA, NONCHÉ LE METODOLOGIE DA ESSA PIÙ UTILIZZATE (UN CENNO SARÀ FATTO AL METODO DELLA COMPARAZIONE);
• LA DEFINIZIONE DI POLITICA;
• ALCUNI TEMI CRUCIALI DI MACROPOLITICA (I REGIMI POLITICI E IL LORO MUTAMENTO);
• LA PARTECIPAZIONE POLITICA;
• LE UNITÀ DEL SISTEMA POLITICO (MOVIMENTI, PARTITI, GRUPPI, SINDACATI);
• LA COMUNICAZIONE POLITICA.
LA SECONDA PARTE AFFRONTERÀ, IN UNA PROSPETTIVA COMPARATA, IL TEMA DELLA DEMOCRAZIA E DEL SUO FUNZIONAMENTO E RENDIMENTO INTERNI. SI PRENDERANNO IN ESAME VARI ASPETTI:
A) ELEZIONI E SISTEMI ELETTORALI;
B) LA RAPPRESENTANZA POLITICA;
C) LE ISTITUZIONI DEI SISTEMI DEMOCRATICI (PARLAMENTI, GOVERNI, POTERI LOCALI, BUROCRAZIE, MAGISTRATURA);
D) I PROCESSI DI STATE-BUILDING E NATION-BUILDING ANCHE IN RELAZIONE ALLE DINAMICHE E TEORIE DELL’INTEGRAZIONE POLITICA EUROPEA.
LA TERZA PARTE PREVEDE ESERCITAZIONI, SEMINARI, CONVEGNI E TUTTO QUANTO POTRÀ COSTITUIRE OCCASIONE DI APPROFONDIMENTO DEI TEMI TRATTATI.

TESTI D’ESAME
DOMENICO FISICHELLA, LINEAMENTI DI SCIENZA POLITICA, ROMA, CAROCCI, ED. 2007 (TUTTO)
PIETRO GRILLI DI CORTONA, STATI, NAZIONI E NAZIONALISMI, BOLOGNA, IL MULINO, 2003 (TUTTO).
AVVISO PER CHI DEVE PORTARE 10 CFU:
È OBBLIGATORIA LA PARTECIPAZIONE AD ALCUNI SEMINARI CHE VERRANNO ORGANIZZATI DOPO L’INIZIO DELLE LEZIONI. CHI NON POTRÀ PARTECIPARE AI SEMINARI, DOVRÀ PORTARE ALL’ESAME ANCHE IL VOLUME DI GIANFRANCO PASQUINO, PRIMA LEZIONE DI SCIENZA POLITICA, IL MULINO, 2009 (OLTRE AL PROGRAMMA ORDINARIO).

MODULO I: TEORIA GENERALE. LE FONTI DEL DIRITTO PRIVATO. MODULO II: PERSONE FISICHE. ENTI. FAMIGLIA. FILIAZIONE. SUCCESSIONI. DIRITTI REALI. MODULO III: OBBLIGAZIONI E CONTRATTI; TUTELA DEI DIRITTI.

A) CODICE CIVILE (QUALSIASI EDIZIONE CHE SIA AGGIORNATA E CORREDATA DELLE PRINCIPALI NORME COMPLEMENTARI)

B) MANUALI DI DIRITTO PRIVATO A SCELTA (ULTIMA EDIZIONE), TRA: G. ALPA, ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO, UTET, TORINO; M. BESSONE (A CURA DI), ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO, GIAPPICHELLI, TORINO; G. IUDICA E P. ZATTI, LINGUAGGIO E REGOLE DI DIRITTO PRIVATO, CEDAM, PADOVA; M. PARADISO, LINEAMENTI DI DIRITTO PRIVATO, GIAPPICHELLI, TORINO; P. PERLINGIERI, ISTITUZIONI DI DIRITTO CIVILE; P. RESCIGNO, MANUALE DI DIRITTO PRIVATO; A. TORRENTE E P. SCHLESINGER, MANUALE DI DIRITTO PRIVATO, GIUFFRÈ, MILANO; A. TRABUCCHI, ISTITUZIONI DI DIRITTO CIVILE, CEDAM, PADOVA; P. TRIMARCHI, ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO, GIUFFRÈ, MILANO.

C) SONO ESCLUSE LE PARTI RELATIVE ALL’IMPRESA, ALLE SOCIETÀ, AL LAVORO SUBORDINATO, AL FALLIMENTO ED ALLE PROCEDURE CONCORSUALI.

D) DEI CONTRATTI TIPICI SONO OGGETTO DI ESAME ESCLUSIVAMENTE: VENDITA, DONAZIONE, LOCAZIONE, COMODATO, APPALTO, MANDATO E TRANSAZIONE.

E) GLI STUDENTI FREQUENTANTI POSSONO AVVALERSI DEGLI APPUNTI DELLE LEZIONI PER LA PREPARAZIONE ALL’ESAME

L CORSO È DIRETTO ANZITUTTO AD OFFRIRE UNA CONOSCENZA GENERALE DELLE LINEE FONDAMENTALI DELLA STORIA DELL’ETÀ MODERNA, DALLA METÀ DEL SECOLO XV ALL’INIZIO DEL XIX (1815). IN SECONDO LUOGO A SOLLECITARNE L’APPRENDIMENTO CRITICO-INTERPRETATIVO, SIA CONSENTENDO ALLO STUDENTE DI PERCORRERE ITINERARI STORIOGRAFICI SU ALCUNI DEI TEMI AFFRONTATI, SIA CONCENTRANDO L’ATTENZIONE SUI FATTORI DI LUNGO PERIODO CHE RICONGIUNGONO LE VICENDE POLITICHE E LE STRUTTURE SOCIO-ECONOMICHE E CULTURALI DEI SECOLI XV-XIX ALL’ATTUALITÀ, NELL’INTENTO DI ILLUSTRARE IN QUALI MODI L’ETÀ MODERNA COSTITUISCA LA PREMESSA IMPRESCINDIBILE PER LA COMPRENSIONE DELLA CONTEMPORANEITÀ E DEI SUOI PROBLEMI. IN QUESTA PROSPETTIVA SI MIRA, INFINE, A PERMETTERE UNA RIFLESSIONE SUI NESSI CHE TRASVERSALMENTE LEGANO STORIA ISTITUZIONALE E POLITICA, STORIA SOCIO-ECONOMICA E STORIA RELIGIOSA, CON L’OBBIETTIVO DI SVISCERARE I MECCANISMI DI FONDO DEGLI EVENTI CHE SI SNODANO TRA RINASCIMENTO ED ETÀ NAPOLEONICA.

PARTICOLARE ATTENZIONE SARÀ DEDICATA ALLA CRISI RELIGIOSA DELL’ITALIA CINQUECENTESCA, ALLA CRISI DEGLI ANTICHI STATI ITALIANI, ALLA SPAGNA IMPERIALE TRA XVI E XVII SECOLO E ALLA FORMAZIONE DELLO STATO MODERNO IN EUROPA.

A. AUBERT – P. SIMONCELLI, STORIA MODERNA. DALLA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI ALLE EGEMONIE INTERNAZIONALI, BARI, CACUCCI (VOLUME CON COPERTINA ROSSA, DA LEGGERE INTERAMENTE TRANNE IL CAPITOLO SUL “SECOLO BAROCCO”).

PER LA PARTE MONOGRAFICA, UNO A SCELTA TRA I SEGUENTI VOLUMI:

A. AUBERT, ETERODOSSIA E CONTRORIFORMA NELL’ITALIA DEL CINQUECENTO, BARI, CACUCCI, 2003;

A. AUBERT, LA CRISI DEGLI ANTICHI STATI ITALIANI, I, 1492-1521, FIRENZE, LE LETTERE, 2003;

J. E. ELLIOTT, LA SPAGNA IMPERIALE (1469-1716), BOLOGNA, IL MULINO, 1982;

A. DE BENEDICTIS, POLITICA, GOVERNO E ISTITUZIONI NELL’EUROPA MODERNA, BOLOGNA, IL MULINO, 2001;

IL CORSO ISTITUZIONALE PRESENTA AGLI STUDENTI I METODI DI ANALISI, LE POTENZIALITÀ E I LIMITI DELL’USO DEI MODELLI CHE OFFRONO UN SOSTEGNO RAZIONALE ALLE DECISIONI DI POLITICA ECONOMICA.

OFFRE, INOLTRE, UN PANORAMA COMPLETO DEGLI OBIETTIVI E DEGLI STRUMENTI MICRO E MACROECONOMICI DELLA POLITICA ECONOMICA E FINANZIARIA, IN ECONOMIA CHIUSA E IN ECONOMIA APERTA, CON RIFERIMENTO AD UNA IMPOSTAZIONE METODOLOGICA CHE DISTINGUE, MA NON SEPARA, GLI AMBITI DISCIPLINARI DELL’ECONOMIA E DELLA POLITICA.

LA FINALITÀ DEL CORSO È QUELLA DI DARE AGLI STUDENTI UN’ADEGUATA PREPARAZIONE DI BASE SUI TEMI FONDAMENTALI DELLA POLITICA ECONOMICA TRATTATI DALLE PRINCIPALI SCUOLE DI PENSIERO NEL BREVE E NEL LUNGO PERIODO.

TESTO D’ESAME:

N. ACOCELLA, POLITICA ECONOMICA E STRATEGIE AZIENDALI, CAROCCI, ROMA, 2011

I MODULO: CAPP. 1-8

II MODULO: CAPP. 9-15

LETTURA CONSIGLIATA:

G.C. ROMAGNOLI, “L’ERRORE NELLE SCELTE DI MACROECONOMIA”, IN RIVISTA DELLA SCUOLA SUPERIORE DELL’ECONOMIA E DELLE FINANZE, N.12 DEL 2005, PP.96-151. SCARICA L’ARTICOLO.