CORPO PERCEZIONE SENSIBILITA’. PERCORSO RIFLESSIVO SUL CORPO E SULLE TRASFORMAZIONI DEL CONCETTO DI CORPOREITÀ NELLA FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORANEA

L.CASINI, LA RISCOPERTA DEL CORPO, EDIZIONI STUDIUM
L. CASINI, CORPOREITÀ, EDIZIONI MIMESIS
M. MERLEAU-PONTY , FENOMENOLOGIA DELLA PERCEZIONE, BOMPIANI, ( CAPITOLO SUL CORPO, PP. 111-243 )
G. FARINA, SARTRE. FENOMENOLOGIA E PASSIONI DELLA CRISI, EDIZIONI LE LETTERE

IL MODELLO ANTROPOLOGICO DI MAX SCHELER

M. SCHELER, LA POSIZIONE DELL’UOMO NEL COSMO, ARMANDO, ROMA 2006
M. SCHELER, PUDORE E SENTIMENTO DEL PUDORE, A CURA DI M.T. PANSERA, MIMESIS, MILANO 2012
M. TERESA PANSERA, ANTROPOLOGIA FILOSOFICA. LA PECULIARITÀ DELL’UMANO IN SCHELER, GEHLEN E PLESSNER, BRUNO MONDADORI, MILANO 2001

LA NASCITA DELL’ESTETICA E IL PARAGONE TRA LE ARTI
IN QUESTO PRIMO MODULO VERRÀ AFFRONTATA LA QUESTIONE DELLA NASCITA SETTECENTESCA DELL’ESTETICA (BAUMGARTEN, KANT), CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL TEMA DEL RAPPORTO E DEL CONFRONTO TRA LE DIVERSE ARTI (BATTEUX, LESSING).
IL NOVECENTO E LA TRASFORMAZIONE DEL SISTEMA DELLE ARTI
NEL CORSO DEL SECONDO MODULO VERRÀ AFFRONTATO IL TEMA DELLA TRASFORMAZIONE DEL SISTEMA DELLE ARTI, A PARTIRE DALLA QUESTIONE DELLA RIPRODUCIBILITÀ TECNICA EMERSA CON LA NASCITA DELLA FOTOGRAFIA E DEL CINEMA (BENJAMIN, BAZIN).

MOD. A) CH. BATTEUX, LE BELLE ARTI RICONDOTTE AD UN UNICO PRINCIPIO, AESTHETICA, PALERMO.

MOD. B) W. BENJAMIN, L’OPERA D’ARTE NELL’EPOCA DELLA SUA RIPRODUCIBILITÀ TECNICA, EINAUDI, TORINO.
A. BAZIN, CHE COSA È IL CINEMA?, GARZANTI, MILANO (IN PARTIC. LA SEZIONE IL CINEMA E LE ALTRE ARTI).
D. ANGELUCCI, FILOSOFIA DEL CINEMA, CAROCCI, ROMA 2013.
ESTETICA E CINEMA, A CURA DI D. ANGELUCCI, IL MULINO, BOLOGNA 2009.

P. D’ANGELO, ESTETICA, LATERZA, ROMA-BARI 2012.
ESTETICA, A CURA DI P. D’ANGELO, E. FRANZINI, G. SCARAMUZZA, CORTINA, MILANO.

MOD A)DOPO UNA BREVE DESCRIZIONE DELLE PRINCIPALI CORRENTI FILOSOFICHE DEL PENSIERO MEDIEVALE, IL CORSO PRENDERÀ IN ESAME I LINEAMENTI FONDAMENTALI DELLA CONSIDERAZIONE FILOSOFICA GRECA ALL’INTERNO DELLE CATEGORIE TEOLOGICHE DEL CRISTIANESIMO. SEGUENDO L’IMPOSTAZIONE CONCETTUALE DI BASE PRESENTE IN ALCUNI PASSAGGI CHIAVE DEL COMMENTO DI TOMMASO ALLA FILOSOFIA DI ARISTOTELE, SARÀ CHIARITO SPECIFICAMENTE IL MODO IN CUI È STATA GRADUALMENTE COSTRUITA LA RELAZIONE SISTEMATICA TRA IL MONOTEISMO FILOSOFICO E LA CONOSCENZA TEOLOGICA OFFERTA DALLA RIVELAZIONE TRINITARIA
MOD B)IL CORSO APPROFONDIRÀ PRINCIPALMENTE L’INTERPRETAZIONE DELLO SVILUPPO DELLA FILOSOFIA DI ARISTOTELE NEL PENSIERO DI TOMMASO D’AQUINO. IN PARTICOLARE SARÀ CURATA LA LETTURA E IL SIGNIFICATO STORICO-TEORETICO DEL COMMENTO AL IV LIBRO.

A. KENNY, NUOVA STORIA DELLA FILOSOFIA OCCIDENTALE. VOL. 2: FILOSOFIA MEDIEVALE, EINAUDI 2012
E. GILSON, LA FILOSOFIA NEL MEDIOEVO, BUR 2011
J. BRAMS, LA RISCOPERTA DI ARISTOTELE IN OCCIDENTE, JACA BOOK, 2003
A. DE LIBERA, LA FILOSOFIA MEDIEVALE, BOLOGNA 1999.
THOMAS AQUINAS, IN METAPHYSICAM, L. XII

IL PROGRAMMA SI ARTICOLA IN DUE UNITÀ DIDATTICHE.
PRIMA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
A) I TEMI DELLA LOGICA
B) LOGICA CLASSICA (PROPOSIZIONI, DIMOSTRAZIONI, PRINCIPALI CONNETTIVI PROPOSIZIONALI, QUANTIFICATORI)
C) PANORAMICA SUI TEMI DELLA SECONDA UNITÀ DIDATTICA
SECONDA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
D) LOGICA CLASSICA (LOGICA DEL PRIMO ORDINE, CLASSI E INSIEMI, CODICI BINARI E ALGBERA DI BOOLE)
E) MACCHINA DI TURING E CALCOLABILITÀ
F) ASSIOMATIZZAZIONE DELLA LOGICA.

V. MICHELE ABRUSCI, LOGICA. LEZIONI DI PRIMO LIVELLO, CEDAM, PADOVA, 2012

IL PROGRAMMA SI ARTICOLA IN DUE UNITÀ DIDATTICHE.
PRIMA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
• DIMOSTRABILITÀ E SODDISFACIBILITÀ, TRASFORMAZIONE DELLE DIMOSTRAZIONI.
• TEOREMA DI COMPATTEZZA DELLA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
• TEOREMA DI COMPLETEZZA DELLA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
• TEOREMA DI ELIMINAZIONE DEL TAGLIO PER LA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
SECONDA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
• TEOREMA DI INCOMPLETEZZA DELLA LOGICA
• RELAZIONI TRA LOGICA E COMPUTABILITÀ
• RELAZIONI TRA LOGICA E ARITMETICA

DISPENSE DISPONIBILI ON-LINE

IL PROGRAMMA SI ARTICOLA IN DUE UNITÀ DIDATTICHE.
PRIMA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
• DIMOSTRABILITÀ E SODDISFACIBILITÀ, TRASFORMAZIONE DELLE DIMOSTRAZIONI.
• TEOREMA DI COMPATTEZZA DELLA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
• TEOREMA DI COMPLETEZZA DELLA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
• TEOREMA DI ELIMINAZIONE DEL TAGLIO PER LA LOGICA DEL PRIMO ORDINE.
SECONDA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
• TEOREMA DI INCOMPLETEZZA DELLA LOGICA
• RELAZIONI TRA LOGICA E COMPUTABILITÀ
• RELAZIONI TRA LOGICA E ARITMETICA

DISPENSE DISPONIBILI ON-LINE

LA NATURA DEL RAGIONAMENTO BASATO SULL’ESPERIENZA E IL PROBLEMA DELL’INDUZIONE. LA DISCUSSIONE DEL RAGIONAMENTO INDUTTIVO DI POPPER E LA CONCEZIONE POPPERIANA DELLA SCIENZA.

B. RUSSELL, I PROBLEMI DELLA FILOSOFIA, CAPITOLO ‘L’INDUZIONE’ (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
D. HUME, TRATTATO SULLA NATURA UMANA, LATERZA, PARTE I, LIBRI I E III;
N. GOODMAN, FATTI, IPOTESI E PREVISIONI, LATERZA, CAPITOLI 3 E 4 (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
K.R. POPPER, ‘CONOSCENZA CONGETTURALE: LA MIA SOLUZIONE DEL PROBLEMA DELL'INDUZIONE’, IN K.R. POPPER, CONOSCENZA OGGETTIVA. UN PUNTO DI VISTA EVOLUZIONISTICO, ARMANDO, PP. 19-56 (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
K.R. POPPER, LOGICA DELLA SCOPERTA SCIENTIFICA, EINAUDI, CAPITOLI 1-5.

NELLA LETTURA DI TESTI FILOSOFICI E LETTERARI, IL LABORATORIO SI PROPONE, DI INTRODURRE GLI STUDENTI ALLE PRATICHE FILOSOFICHE E TESTUALI DI BASE: L’ANALISI, LA SINTESI, LA PROBLEMATIZZAZIONE, LA CONCETTUALIZZAZIONE, L’ARGOMENTAZIONE, L’IMMAGINAZIONE, LA NARRAZIONE, LA MEDITAZIONE, IL DIALOGO. L’INCONTRO CON TESTI CLASSICI E INTERPRETAZIONI SIGNIFICATIVE FORNIRÀ L’OPPORTUNITÀ PER UN ADDESTRAMENTO ALL’ATTENZIONE, ALL’ASCOLTO ATTIVO E ALLA SCRITTURA.

BENASAYAG M., SCHMIT G., L’EPOCA DELLE PASSIONI TRISTI, FELTRINELLI, MILANO 2005
GADAMER, H.G., DOVE SI NASCONDE LA SALUTE, CORTINA, MILANO 1997
MAGRELLI, V., NEL CONDOMINIO DI CARNE, EINAUDI, TORINO 2003
SAMONÀ, C., FRATELLI, GARZANTI, MILANO1991

IL PRIMO MODULO MIRA A INTRODURRE I CONCETTI BASE DELLA SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE.
IL SECONDO MODULO AFFRONTA IL RUOLO CRESCENTE DELLA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO I MEDIA NELLA CONTEMPORANEITÀ, DISCUTENDO LE TEORIE E I CONCETTI PRINCIPALI E ILLUSTRANDO I DISPOSITIVI E I LORO USI SOCIALI.

I MODULO
TESTI D’ESAME:
- BONI, FEDERICO, 2012, SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE, LATERZA, ROMA-BARI, NUOVA EDIZIONE.
- MOSCA, LORENZO, 2013, LA WEBPOLITICA. ISTITUZIONI, CANDIDATI, MOVIMENTI FRA SITI, BLOG E SOCIAL NETWORK, LE LETTERE, FIRENZE (SECONDA EDIZIONE).

II MODULO:
TESTI D’ESAME:
- PACCAGNELLA, LUCIANO, 2004, SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE, IL MULINO, BOLOGNA (SOLO LA SECONDA PARTE).
- MENDUNI, ENRICO, 2012, L’INTRATTENIMENTO, IL MULINO, BOLOGNA
- MENDUNI, ENRICO; NENCIONI, GIACOMO; PANNOZZO, MICHELE, SOCIAL NETWORK. FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE E GLI ALTRI: RELAZIONI SOCIALI, ESTETICA, EMOZIONI, MILANO, MONDADORI UNIVERSITÀ, 2011

LE SLIDE DEL PRIMO MODULO SARANNO PUBBLICATE SULLA PAGINA WEB DEL DOCENTE SUL SITO DEL DIPARTIMENTO DI COMUNICAZIONE E SPETTACOLO (WWW.DICOSPE.COM/DEFAULT.ASP).

MATERIALI DI APPROFONDIMENTO DEL SECONDO MODULO SARANNO PUBBLICATE SUL SITO WEB DEL DOCENTE (WWW.MEDIASTUDIES.IT).

PASSIONE PER LA VERITÀ E AMICIZIA. HANNAH ARENDT E LA POLITICA

H. ARENDT, LA CONDIZIONE UMANA, BOMPIANI, MILANO 2000; H. ARENDT, L’UMANITÀ NEI TEMPI BUI, RAFFAELLO CORTINA, MILANO 2006.

IL MODULO INTRODUTTIVO (A) È TENUTO DALLA DOTT.SSA FEDERICA GIARDINI

PROGRAMMA MODULO A:
DOPO UNA SERIE DI LEZIONI INTRODUTTIVE, VOLTE A FOCALIZZARE I CONCETTI-BASE E I PRINCIPALI PARADIGMI DELLA FILOSOFIA POLITICA, SARANNO ESAMINATI ALCUNI DEI PRINCIPALI NODI STORICO-TEORICI DEL RAPPORTO TRA POLITICA E LINGUAGGIO

IL MODULO AVANZATO (B) È TENUTO DAL PROF. GIACOMO MARRAMAO
SCHEMA DEL CORSO:
1) DEMOS E POPULUS: MODELLO-POLIS E MODELLO-CIVITAS
2) POPOLO E MOLTITUDINE: DUE NOZIONI-CARDINE DELLA POLITICA MODERNA
3) POPOLO, FOLLA, MASSA
LA CONTROVERSIA INTORNO AL POPULISMO

MATERIALE DIDATTICO MODULO A

- DISPENSE INTRODUTTIVE ALLA FILOSOFIA POLITICA
- F. GIARDINI, L’ALLEANZA INQUIETA. DIMENSIONI POLITICHE DEL LINGUAGGIO (LE LETTERE, 2011)

MATERIALE DIDATTICO MODULO B
- G. MARRAMAO, DOPO IL LEVIATANO, BOLLATI BORINGHIERI (NUOVA ED.)
- G. MARRAMAO, CONTRO IL POTERE. FILOSOFIA E SCRITTURA, BOMPIANI (NUOVA ED.)
E. LACLAU, LA RAGIONE POPULISTA, LATERZA

IL MODULO INTRODUTTIVO (A) È TENUTO DALLA DOTT.SSA FEDERICA GIARDINI

PROGRAMMA MODULO A:
DOPO UNA SERIE DI LEZIONI INTRODUTTIVE, VOLTE A FOCALIZZARE I CONCETTI-BASE E I PRINCIPALI PARADIGMI DELLA FILOSOFIA POLITICA, SARANNO ESAMINATI ALCUNI DEI PRINCIPALI NODI STORICO-TEORICI DEL RAPPORTO TRA POLITICA E LINGUAGGIO

IL MODULO AVANZATO (B) È TENUTO DAL PROF. GIACOMO MARRAMAO
SCHEMA DEL CORSO:
1) DEMOS E POPULUS: MODELLO-POLIS E MODELLO-CIVITAS
2) POPOLO E MOLTITUDINE: DUE NOZIONI-CARDINE DELLA POLITICA MODERNA
3) POPOLO, FOLLA, MASSA
LA CONTROVERSIA INTORNO AL POPULISMO

MATERIALE DIDATTICO MODULO A

- DISPENSE INTRODUTTIVE ALLA FILOSOFIA POLITICA
- F. GIARDINI, L’ALLEANZA INQUIETA. DIMENSIONI POLITICHE DEL LINGUAGGIO (LE LETTERE, 2011)

MATERIALE DIDATTICO MODULO B
- G. MARRAMAO, DOPO IL LEVIATANO, BOLLATI BORINGHIERI (NUOVA ED.)
- G. MARRAMAO, CONTRO IL POTERE. FILOSOFIA E SCRITTURA, BOMPIANI (NUOVA ED.)
E. LACLAU, LA RAGIONE POPULISTA, LATERZA

LETTURA DELLA LETTRE À M. CHAUVET; DELLA LETTERA SUL ROMANTICISMO; DEL DISCORSO SUL ROMANZO STORICO DI A. MANZONI

A. MANZONI, SCRITTI DI TEORIA LETTERARIA, GARZANTI, MILANO
P. D’ANGELO LE NEVROSI DI MANZONI. QUANDO LA STORIA UCCISE LA POESIA, IL MULINO, BOLOGNA

L'INIZIO DEL PENSIERO. IL PROBLEMA DEL "COMINCIAMENTO"

ARISTOTELE, METAFISICA, PASSI SCELTI.
R. DESCARTES, MEDITAZIONI METAFISICHE, PASSI SCELTI.
I. KANT, CRITICA DELLA RAGION PURA, INTRODUZIONE E PASSI SCELTI.
F.W. HEGEL, SCIENZA DELLA LOGICA, PASSI SCELTI.
F. W. HEGEL, FENOMENOLOGIA DELLO SPIRITO, PASSI SCELTI.

ALTRE INDICAZIONI, RELATIVE ALLA BIBLIOGRAFIA CRITICA, SARANNO FORNITE DALLA DOCENTE DURANTE IL CORSO.

FATTI E VALORI: PROSPETTIVE ODIERNE.

J. HABERMAS, VERITÀ E GIUSTIFICAZIONE, LATERZA, ROMA-BARI 2001.
G. MARCHETTI (A CURA DI), LA CONTINGENZA DEI FATTI E L’OGGETTIVITÀ DEI VALORI, MIMESIS, MILANO-UDINE 2013.
R.M. CALCATERRA, IDEE CONCRETE. PERCORSI NELLA FILOSOFIA DI JOHN DEWEY, MARIETTI, GENOVA 2011.

IL TRAUMA E LE SUE RAFFIGURAZIONI NELLA CONTEMPORANEITÀ

M. CARBONE, ESSERE MORTI INSIEME. L’EVENTO DELL’11 SETTEMBRE 2001, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 2007; D. GIGLIOLI, ALL’ORDINE DEL GIORNO È IL TERRORE, BOMPIANI, MILANO 2007; A. MAZZARELLA, POLITICHE DELL’IRREALTÀ. SCRITTURE E VISIONI TRA GOMORRA E ABU GHRAIB, BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 2011.
FILMOGRAFIA: A. BRIGAND, 11 SETTEMBRE (2002); B. DE PALMA, REDACTED (2007); M. GARRONE, GOMORRA (2008); K. BIGELOW, THE HURT LOCKER (2008); ZERO DARK THIRTY (2012).
(I FILM SARANNO PROIETTATI NEL CORSO DELLE LEZIONI).

IN ALTERNATIVA AI TESTI DI CARBONE E GIGLIOLI (ENTRAMBI ESAURITI) SI INDICANO I SEGUENTI LIBRI:
1. M. BELPOLITI, L'ETA' DELL'ESTREMISMO, GUANDA 2014
2. D. GIGLIOLI, CRITICA DELLA VITTIMA, NOTTETEMPO 2014

IL CORSO SI PROPONE DI OFFRIRE UN’INTRODUZIONE A TEMI E PROBLEMI CENTRALI NELLA FILOSOFIA DELLA SCIENZA, QUALI LA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA, LA NATURA DEL RAGIONAMENTO E DELLE IPOTESI NELLE SCIENZE E IL CONTENUTO CONOSCITIVO DELLE TEORIE. OLTRE A PRESENTARE LE TEMATICHE GENERALI, SI FARÀ RIFERIMENTO DIRETTO A TESTI E AUTORI, IN PARTICOLARE A DUE IMPORTANTI FILOSOFI DELLA SCIENZA DEL XX SECOLO: C.G. HEMPEL E K.R. POPPER.

S. OKASHA, IL MIO PRIMO LIBRO DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA, EINAUDI;
K.R. POPPER, SCIENZA E FILOSOFIA, EINAUDI;
C.G. HEMPEL, CAPITOLI 2, 3, 5 E 6 DI FILOSOFIA DELLE SCIENZE NATURALI (DISPONIBILI IN FOTOCOPIA);
SELEZIONE DI BREVI TESTI EVENTUALMENTE DA DEFINIRE DURANTE IL CORSO (DISPONIBILI IN FOTOCOPIA).

«VUOI DUNQUE INSEGNARE LA DIFFIDENZA VERSO LA VERITÀ?». NIETZSCHE E LA DIALETTICA DELL’ILLUMINISMO.

F. NIETZSCHE, UMANO TROPPO UMANO, 2 VOLL., ADELPHI, MILANO 1981
F. NIETZSCHE, AURORA, ADELPHI, MILANO 1978
F. NIETZSCHE, LA GAIA SCIENZA, ADELPHI, MILANO 1977

MALE DELLA NATURA E SAGGEZZA MEDICA NEL PENSIERO DI PARACELSO

PARACELSO, I SETTE LIBRI DEI SUPREMI INSEGNAMENTI MAGICI, GIUNTI DEMETRA, FIRENZE 2007;
PARACELSO, CONTRO I FALSI MEDICI: SETTE AUTODIFESE (A CURA DI MASSIMO LUIGI BIANCHI), LATERZA, ROMA-BARI 1995
MASSIMO LUIGI BIANCHI, INTRODUZIONE A PARACELSO, LATERZA ROMA-BARI 1995

GERMANA ERNST, MASSIMO LUIGI BIANCHI ET AL. (A CURA DI), LA FILOSOFIA DEL RINASCIMENTO: FIGURE E PROBLEMI, CAROCCI, ROMA 2003.
OPPURE:
GERMANA ERNST E GUIDO GIGLIONI (A CURA DI), I VINCOLI DELLA NATURA: MAGIA E STREGONERIA NEL RINASCIMENTO, CAROCCI, ROMA 2012.

LA REPUBBLICA DI PLATONE: LIBRI 1-3
LA REPUBBLICA DI PLATONE: LIBRI 4-5

MOD A) PARTE GENERALE:
MAURO BONAZZI (A CURA DI), FILOSOFIA ANTICA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO, 2005
A CUI DEVE ESSERE AGGIUNTO
LORENZO PERILLI E DANIELA P. TAORMINA (A CURA DI), LA FILOSOFIA ANTICA: ITINERARIO STORICO E TESTUALE, UTET, TORINO 2012, PP. 35-50 E PP. 80-168 (CAPITOLI LA FILOSOFIA ANTICA E LA TRADIZIONE DOSSOGRAFICA E I PRESOCRATICI)

PARTE MONOGRAFICA SU PLATONE:
FRANCO TRABATTONI, PLATONE, CAROCCI, ROMA 2009
MAURO BONAZZI, I SOFISTI, CAROCCI, ROMA 2010
PLATONE, LA REPUBBLICA, INTRODUZIONE DI M. VEGETTI, TRAD. DI F. SARTORI, NOTE DI B. CENTRONE, LATERZA, ROMA BARI 1997 (PIÙ VOLTE RISTAMPATA), PP. 3-225 (TESTO) E 709-742 (NOTE)

MOD.B PARTE GENERALE:
MAURO BONAZZI (A CURA DI), FILOSOFIA ANTICA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO, 2005
A CUI DEVE ESSERE AGGIUNTO
LORENZO PERILLI E DANIELA P. TAORMINA (A CURA DI), LA FILOSOFIA ANTICA: ITINERARIO STORICO E TESTUALE, UTET, TORINO 2012, PP. 35-50 E 80-168 (CAPITOLI LA FILOSOFIA ANTICA E LA TRADIZIONE DOSSOGRAFICA E I PRESOCRATICI)

PARTE MONOGRAFICA SU PLATONE:
MARIO VEGETTI, QUINDI LEZIONI SU PLATONE, EINAUDI, TORINO 2003
MARIO VEGETTI, UN PARADIGMA IN CIELO: PLATONE POLITICO DA ARISTOTELE AL NOVECENTO, CAROCCI, ROMA 2009
PLATONE, LA REPUBBLICA, INTRODUZIONE DI M. VEGETTI, TRAD. DI F. SARTORI, NOTE DI B. CENTRONE, LATERZA, ROMA BARI 1997 (PIÙ VOLTE RISTAMPATA), PP. 226-379 (TESTO) E 742-764 (NOTE)

CORPO PERCEZIONE SENSIBILITA’. PERCORSO RIFLESSIVO SUL CORPO E SULLE TRASFORMAZIONI DEL CONCETTO DI CORPOREITÀ NELLA FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORANEA

L.CASINI, LA RISCOPERTA DEL CORPO, EDIZIONI STUDIUM
L. CASINI, CORPOREITÀ, EDIZIONI MIMESIS
M. MERLEAU-PONTY , FENOMENOLOGIA DELLA PERCEZIONE, BOMPIANI, ( CAPITOLO SUL CORPO, PP. 111-243 )
G. FARINA, SARTRE. FENOMENOLOGIA E PASSIONI DELLA CRISI, EDIZIONI LE LETTERE

IL PROGRAMMA SI ARTICOLA IN DUE UNITÀ DIDATTICHE.
PRIMA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
A) I TEMI DELLA LOGICA
B) LOGICA CLASSICA (PROPOSIZIONI, DIMOSTRAZIONI, PRINCIPALI CONNETTIVI PROPOSIZIONALI, QUANTIFICATORI)
C) PANORAMICA SUI TEMI DELLA SECONDA UNITÀ DIDATTICA
SECONDA UNITÀ DIDATTICA (36 ORE)
D) LOGICA CLASSICA (LOGICA DEL PRIMO ORDINE, CLASSI E INSIEMI, CODICI BINARI E ALGBERA DI BOOLE)
E) MACCHINA DI TURING E CALCOLABILITÀ
F) ASSIOMATIZZAZIONE DELLA LOGICA.

V. MICHELE ABRUSCI, LOGICA. LEZIONI DI PRIMO LIVELLO, CEDAM, PADOVA, 2012

NELLA LETTURA DI TESTI FILOSOFICI E LETTERARI, IL LABORATORIO SI PROPONE, DI INTRODURRE GLI STUDENTI ALLE PRATICHE FILOSOFICHE E TESTUALI DI BASE: L’ANALISI, LA SINTESI, LA PROBLEMATIZZAZIONE, LA CONCETTUALIZZAZIONE, L’ARGOMENTAZIONE, L’IMMAGINAZIONE, LA NARRAZIONE, LA MEDITAZIONE, IL DIALOGO. L’INCONTRO CON TESTI CLASSICI E INTERPRETAZIONI SIGNIFICATIVE FORNIRÀ L’OPPORTUNITÀ PER UN ADDESTRAMENTO ALL’ATTENZIONE, ALL’ASCOLTO ATTIVO E ALLA SCRITTURA.

BENASAYAG M., SCHMIT G., L’EPOCA DELLE PASSIONI TRISTI, FELTRINELLI, MILANO 2005
GADAMER, H.G., DOVE SI NASCONDE LA SALUTE, CORTINA, MILANO 1997
MAGRELLI, V., NEL CONDOMINIO DI CARNE, EINAUDI, TORINO 2003
SAMONÀ, C., FRATELLI, GARZANTI, MILANO1991

IL MODELLO ANTROPOLOGICO DI MAX SCHELER

M. SCHELER, LA POSIZIONE DELL’UOMO NEL COSMO, ARMANDO, ROMA 2006
M. SCHELER, PUDORE E SENTIMENTO DEL PUDORE, A CURA DI M.T. PANSERA, MIMESIS, MILANO 2012
M. TERESA PANSERA, ANTROPOLOGIA FILOSOFICA. LA PECULIARITÀ DELL’UMANO IN SCHELER, GEHLEN E PLESSNER, BRUNO MONDADORI, MILANO 2001

L’AMICIZIA TRA VIRTÙ ETICA E PROVOCAZIONE POLITICA
AMICIZIA COME VIRTÙ

MOD. A) ARISTOTELE, ETICA NICOMACHEA, LATERZA, ROMA-BARI

MOD. B) J. DERRIDA, POLITICHE DELL’AMICIZIA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO

SOGGETTIVO, OGGETTIVO, INTERSOGGETTIVO

I. KANT, INTRODUZIONE ALLA CRITICA DELLA RAGION PURA, EDIZIONE A SCELTA
J. DEWEY, RIFARE LA FILOSOFIA, DONZELLI, ROMA 2002
R.M. CALCATERRA, IDDE CONCRETE. PERCORSI NELLA FILOSOFIA DI JHON DEWEY, MARIETTI, MILANO 2011

SOGGETTIVO, OGGETTIVO, INTERSOGGETTIVO.

MOD A) I. KANT, «INTRODUZIONE» ALLA CRITICA DELLA RAGION PURA, EDIZIONE A SCELTAJ. DEWEY, RIFARE LA FILOSOFIA, DONZELLI, ROMA 2002R. M. CALCATERRA, IDEE CONCRETE. PERCORSI NELLA FILOSOFIA DI JOHN DEWEY, MARIETTI, MILANO 2011
MOD B) R. RORTY, LA FILOSOFIA E LO SPECCHIO DELLA NATURA, BOMPIANI, MILANO 1986 E 2008R. M. CALCATERRA, POST-FILOSOFIA E MIGLIORISMO. LA SFIDA ESTETICA DI RICHARD RORTY, IN «LA SOCIETÀ DEGLI INDIVIDUI» N. 44, 2012, PP.23-40.

SOGGETTIVO, OGGETTIVO, INTERSOGGETTIVO

R. RORTY, LA FILOSOFIA E LO SPECCHIO DELLA NATURA, BOMPIANI, MILANO 2008
R.M. CALCATERRA, POST-FILOSOFIA E MIGLIORISMO. LA SFIDA ESTETICA DI RICHARD RORTY, IN LA SOCIETÀ DEGLI INDIVIDUI N.44, 2012, PP. 23-40.

LA NATURA DEL RAGIONAMENTO BASATO SULL’ESPERIENZA E IL PROBLEMA DELL’INDUZIONE. LA DISCUSSIONE DEL RAGIONAMENTO INDUTTIVO DI POPPER E LA CONCEZIONE POPPERIANA DELLA SCIENZA.

B. RUSSELL, I PROBLEMI DELLA FILOSOFIA, CAPITOLO ‘L’INDUZIONE’ (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
D. HUME, TRATTATO SULLA NATURA UMANA, LATERZA, PARTE I, LIBRI I E III;
N. GOODMAN, FATTI, IPOTESI E PREVISIONI, LATERZA, CAPITOLI 3 E 4 (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
K.R. POPPER, ‘CONOSCENZA CONGETTURALE: LA MIA SOLUZIONE DEL PROBLEMA DELL'INDUZIONE’, IN K.R. POPPER, CONOSCENZA OGGETTIVA. UN PUNTO DI VISTA EVOLUZIONISTICO, ARMANDO, PP. 19-56 (DISPONIBILE IN FOTOCOPIA);
K.R. POPPER, LOGICA DELLA SCOPERTA SCIENTIFICA, EINAUDI, CAPITOLI 1-5.

ESSERE-SOSTANZA-SOGGETTO-AL DI LÀ DEL SOGGETTO

G. CALOGERO,STORIA DELLA LOGICA ANTICA, ETS, PISA 2012
G.W.F.HEGEL, FENOMENOLOGIA DELLO SPIRITO, PREFAZIONE.LA NUOVA ITALIA, FIRENZE
M.HEIDEGGER, ESSERE E TEMPO, LONGANESI, MILANO, PARAGRAFI 9-44
R.FINELLI, MONTANARI, PAPA, LE LIBERTÀ DEI MODERNI, LIGUORI, NAPOLI, PP.1-184.

MOD A)DOPO UNA BREVE DESCRIZIONE DELLE PRINCIPALI CORRENTI FILOSOFICHE DEL PENSIERO MEDIEVALE, IL CORSO PRENDERÀ IN ESAME I LINEAMENTI FONDAMENTALI DELLA CONSIDERAZIONE FILOSOFICA GRECA ALL’INTERNO DELLE CATEGORIE TEOLOGICHE DEL CRISTIANESIMO. SEGUENDO L’IMPOSTAZIONE CONCETTUALE DI BASE PRESENTE IN ALCUNI PASSAGGI CHIAVE DEL COMMENTO DI TOMMASO ALLA FILOSOFIA DI ARISTOTELE, SARÀ CHIARITO SPECIFICAMENTE IL MODO IN CUI È STATA GRADUALMENTE COSTRUITA LA RELAZIONE SISTEMATICA TRA IL MONOTEISMO FILOSOFICO E LA CONOSCENZA TEOLOGICA OFFERTA DALLA RIVELAZIONE TRINITARIA
MOD B)IL CORSO APPROFONDIRÀ PRINCIPALMENTE L’INTERPRETAZIONE DELLO SVILUPPO DELLA FILOSOFIA DI ARISTOTELE NEL PENSIERO DI TOMMASO D’AQUINO. IN PARTICOLARE SARÀ CURATA LA LETTURA E IL SIGNIFICATO STORICO-TEORETICO DEL COMMENTO AL IV LIBRO.

A. KENNY, NUOVA STORIA DELLA FILOSOFIA OCCIDENTALE. VOL. 2: FILOSOFIA MEDIEVALE, EINAUDI 2012
E. GILSON, LA FILOSOFIA NEL MEDIOEVO, BUR 2011
J. BRAMS, LA RISCOPERTA DI ARISTOTELE IN OCCIDENTE, JACA BOOK, 2003
A. DE LIBERA, LA FILOSOFIA MEDIEVALE, BOLOGNA 1999.
THOMAS AQUINAS, IN METAPHYSICAM, L. XII

L’AMICIZIA TRA VIRTÙ ETICA E PROVOCAZIONE POLITICA
AMICIZIA COME VIRTÙ

MOD. A) ARISTOTELE, ETICA NICOMACHEA, LATERZA, ROMA-BARI

MOD. B) J. DERRIDA, POLITICHE DELL’AMICIZIA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO

IL CORSO SI PROPONE DI OFFRIRE UN’INTRODUZIONE A TEMI E PROBLEMI CENTRALI NELLA FILOSOFIA DELLA SCIENZA, QUALI LA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA, LA NATURA DEL RAGIONAMENTO E DELLE IPOTESI NELLE SCIENZE E IL CONTENUTO CONOSCITIVO DELLE TEORIE. OLTRE A PRESENTARE LE TEMATICHE GENERALI, SI FARÀ RIFERIMENTO DIRETTO A TESTI E AUTORI, IN PARTICOLARE A DUE IMPORTANTI FILOSOFI DELLA SCIENZA DEL XX SECOLO: C.G. HEMPEL E K.R. POPPER.

S. OKASHA, IL MIO PRIMO LIBRO DI FILOSOFIA DELLA SCIENZA, EINAUDI;
K.R. POPPER, SCIENZA E FILOSOFIA, EINAUDI;
C.G. HEMPEL, CAPITOLI 2, 3, 5 E 6 DI FILOSOFIA DELLE SCIENZE NATURALI (DISPONIBILI IN FOTOCOPIA);
SELEZIONE DI BREVI TESTI EVENTUALMENTE DA DEFINIRE DURANTE IL CORSO (DISPONIBILI IN FOTOCOPIA).

«VUOI DUNQUE INSEGNARE LA DIFFIDENZA VERSO LA VERITÀ?». NIETZSCHE E LA DIALETTICA DELL’ILLUMINISMO.

F. NIETZSCHE, UMANO TROPPO UMANO, 2 VOLL., ADELPHI, MILANO 1981
F. NIETZSCHE, AURORA, ADELPHI, MILANO 1978
F. NIETZSCHE, LA GAIA SCIENZA, ADELPHI, MILANO 1977

SCHEMA DEL CORSO:
1) DEMOS E POPULUS: MODELLO-POLIS E MODELLO-CIVITAS
2) POPOLO E MOLTITUDINE: DUE NOZIONI-CARDINE DELLA POLITICA MODERNA
3) POPOLO, FOLLA, MASSA
4) LA CONTROVERSIA INTORNO AL POPULISMO

- G. MARRAMAO, DOPO IL LEVIATANO, BOLLATI BORINGHIERI (NUOVA ED.)
- G. MARRAMAO, CONTRO IL POTERE. FILOSOFIA E SCRITTURA, BOMPIANI (NUOVA ED.)
- E. LACLAU, LA RAGIONE POPULISTA, LATERZA

QUALE DETERMINISMO NELLE TEORIE ILLUMINISTE TEDESCHE?

G.W. LEIBNIZ, CONFESSIO PHILOSOFI ED ALTRI SCRITTI, NAPOLI, CROCOPIO, 1992KANT, FONDAZIONE ALLA METAFISICA DEI COSTUMI, IN SCRITTI MORALI, UTET, TORINO 1995BIBLIOGRAFIA CRITICA:E. BLOCH, LA FILOSOFIA DI KANT, MIMESIS, MILANO 2010D.C. DENNET, L’EVOLUZIONE DELLA LIBERTÀ, RAFFAELLO CORTINA EDITORE 2003S. LANDUCCI, SULL’ETICA DI KANT, GUERINI E ASSOCIATI, MILANO 1994

PASSIONE PER LA VERITÀ E AMICIZIA. HANNAH ARENDT E LA POLITICA

H. ARENDT, LA CONDIZIONE UMANA, BOMPIANI, MILANO 2000; H. ARENDT, L’UMANITÀ NEI TEMPI BUI, RAFFAELLO CORTINA, MILANO 2006.

CAPITALISMO COME RELIGIONE: MAX WEBER E WALTER BENJAMIN

MAX WEBER, IL METODO DELLE SCIENZE STORICO–SOCIALI, A CURA DI PIETRO ROSSI, EINAUDI, TORINO 2003 (PP. IX-XLII E PP. 3-180).MAX WEBER, L’ETICA PROTESTANTE E LO SPIRITO DEL CAPITALISMO, IN ID., SOCIOLOGIA DELLA RELIGIONE. I. PROTESTANTESIMO E SPIRITO DEL CAPITALISMO, A CURA DI PIETRO ROSSI, EDIZIONI DI COMUNITÀ, MILANO 2003, PP. 5-187, OPPURE MAX WEBER, L’ETICA PROTESTANTE E LO SPIRITO DEL CAPITALISMO, INTR. DI GIORGIO COLLI, BUR 1991-2003 (EDIZIONE CON LE NOTE).WALTER BENJAMIN, KAPITALISMUS ALS RELIGION, IN GESAMMELTE SCHRIFTEN, SUHRKAMP, FRANKFURT/M., VOL. VI, PP. 100-103; TRAD. IT. CAPITALISMO COME RELIGIONE, IN WALTER BENJAMIN, SUL CONCETTO DI STORIA, EINAUDI, TORINO 1997, PP. 284-287.ALTRI TESTI DI WALTER BENJAMIN SARANNO INDICATI DURANTE IL CORSO

FACOLTÀ DEL LINGUAGGIO E LINGUE STORICO-NATURALI

F. DE SAUSSURE, CORSO DI LINGUISTICA GENERALE, LATERZA (DA ACQUISTARE), LIMITATAMENTE ALLE SEGUENTI PARTI:
INTRODUZIONE, CAPP. II-V; PARTE PRIMA. PRINCIPI GENERALI, CAPP. I-III (DEL CAPITOLO III SOLTANTO I PARAGRAFI 1 E 4); PARTE SECONDA. LINGUISTICA SINCRONICA, CAPP. I-VI; PARTE TERZA. LINGUISTICA DIACRONICA, CAPP. IV-V.
L. WITTGENSTEIN, RICERCHE FILOSOFICHE, EINAUDI (DA ACQUISTARE), LIMITATAMENTE ALLE SEGUENTI PARTI:
PREFAZIONE DELL’AUTORE; §§ 1-32, 65-98, 198-207, 243-265. AGLI STUDENTI NON FREQUENTANTI SI CONSIGLIA DI CONSULTARE IL LIBRO DI D. VOLTOLINI, GUIDA ALLA LETTURA DELLE RICERCHE FILOSOFICHE DI WITTGENSTEIN, LATERZA.
N. CHOMSKY, LINGUAGGIO E PROBLEMI DELLA CONOSCENZA, IL MULINO (DA ACQUISTARE), LIMITATAMENTE ALLE SEGUENTI PARTI:
CAPITOLI PRIMO, SECONDO (FINO A P. 45), QUINTO E SESTO.

COLORO CHE INTENDONO SOSTENERE UN ESAME DA SOLI 4 CFU, NON DEVONO STUDIARE I PARAGRAFI 243-265 DELLE RICERCHE FILOSOFICHE DI WITTGENSTEIN E IL CAPITOLO SESTO DEL LIBRO DI CHOMSKY.
COLORO CHE INTENDONO SOSTENERE UN ESAME DA 8 CFU, DEVONO CONCORDARE CON IL DOCENTE ALCUNI TESTI SUPPLEMENTARI.

DUE CITTÀ IDEALI A CONFRONTO: “L’UTOPIA” DI THOMAS MORE E LA “CITTÀ DEL SOLE” DI TOMMASO CAMPANELLA

T. MORO, UTOPIA, LATERZA, BARI-ROMAE. GARIN, ERASMO, FIRENZE 1988 (CON ANTOLOGIA DI TESTI; FOTOCOPIE DISPONIBILI)T. CAMPANELLA, LA CITTÀ DEL SOLE, RIZZOLI, MILANO (ED G. ERNST)PARTE GENERALE: G. ERNST (A CURA DI), LA FILOSOFIA DEL RINASCIMENTO, CAROCCI, ROMA 2003 (7 CAPITOLI: M. FICINO, G. PICO DELLA MIRANDOLA, ERASMO DA ROTTERDAM, T. MORO, T. CAMPANELLA + 2 A SCELTA)

L'INIZIO DEL PENSIERO. IL PROBLEMA DEL "COMINCIAMENTO"

ARISTOTELE, METAFISICA, PASSI SCELTI.
R. DESCARTES, MEDITAZIONI METAFISICHE, PASSI SCELTI.
I. KANT, CRITICA DELLA RAGION PURA, INTRODUZIONE E PASSI SCELTI.
F.W. HEGEL, SCIENZA DELLA LOGICA, PASSI SCELTI.
F. W. HEGEL, FENOMENOLOGIA DELLO SPIRITO, PASSI SCELTI.

ALTRE INDICAZIONI, RELATIVE ALLA BIBLIOGRAFIA CRITICA, SARANNO FORNITE DALLA DOCENTE DURANTE IL CORSO.

E’ ANCORA POSSIBILE IL PENSIERO UTOPICO?UTOPIA O DISTOPIA? LA TRASFORMAZIONE DEI SOGNI DELLA MODERNITÀ IN INCUBI

MOD A ALCUNE PAGINE DE LA REPUBBLICA DI PLATONEK. MANNHEIM, IDEOLOGIA E UTOPIA, IL MULINO 1999E. BLOCH, THOMAS MÜNZER, FELTRINELLIM. BALDINI, STORIA DELLE UTOPIE, ARMANDO EDITORE (PER GLI STUDENTI DIE 12 CFU)M.T. PANSERA (A CURA DI), ETICA E FILOSOFIA PRATICA, MIMESIS 2010 (PER GLI STUDENTI DEL PRIMO ANNO)
MOD B B. MANDEVILLE, LA FAVOLA DELLE APIK. POPPER, UTOPIA E VIOLENZA, IN CONGETTURE E CONFUTAZIONI. LO SVILUPPO DELLA CONOSCENZA SCIENTIFICA, IL MULINO 1972, PP. 601-615UTOPIA E DISTOPIA, A CURA DI A. COLOMBO, DEDALO (PAGINE SCELTE)E. ZAMJÁTIN, NOIZ. BAUMAN, LA SOLITUDINE DEL CITTADINO GLOBALE, FELTRINELLI

MALE DELLA NATURA E SAGGEZZA MEDICA NEL PENSIERO DI PARACELSO

PARACELSO, I SETTE LIBRI DEI SUPREMI INSEGNAMENTI MAGICI, GIUNTI DEMETRA, FIRENZE 2007;
PARACELSO, CONTRO I FALSI MEDICI: SETTE AUTODIFESE (A CURA DI MASSIMO LUIGI BIANCHI), LATERZA, ROMA-BARI 1995
MASSIMO LUIGI BIANCHI, INTRODUZIONE A PARACELSO, LATERZA ROMA-BARI 1995

GERMANA ERNST, MASSIMO LUIGI BIANCHI ET AL. (A CURA DI), LA FILOSOFIA DEL RINASCIMENTO: FIGURE E PROBLEMI, CAROCCI, ROMA 2003.
OPPURE:
GERMANA ERNST E GUIDO GIGLIONI (A CURA DI), I VINCOLI DELLA NATURA: MAGIA E STREGONERIA NEL RINASCIMENTO, CAROCCI, ROMA 2012.

LA REPUBBLICA DI PLATONE: LIBRI 1-3
LA REPUBBLICA DI PLATONE: LIBRI 4-5

MOD A) PARTE GENERALE:
MAURO BONAZZI (A CURA DI), FILOSOFIA ANTICA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO, 2005
A CUI DEVE ESSERE AGGIUNTO
LORENZO PERILLI E DANIELA P. TAORMINA (A CURA DI), LA FILOSOFIA ANTICA: ITINERARIO STORICO E TESTUALE, UTET, TORINO 2012, PP. 35-50 E PP. 80-168 (CAPITOLI LA FILOSOFIA ANTICA E LA TRADIZIONE DOSSOGRAFICA E I PRESOCRATICI)

PARTE MONOGRAFICA SU PLATONE:
FRANCO TRABATTONI, PLATONE, CAROCCI, ROMA 2009
MAURO BONAZZI, I SOFISTI, CAROCCI, ROMA 2010
PLATONE, LA REPUBBLICA, INTRODUZIONE DI M. VEGETTI, TRAD. DI F. SARTORI, NOTE DI B. CENTRONE, LATERZA, ROMA BARI 1997 (PIÙ VOLTE RISTAMPATA), PP. 3-225 (TESTO) E 709-742 (NOTE)

MOD.B PARTE GENERALE:
MAURO BONAZZI (A CURA DI), FILOSOFIA ANTICA, RAFFAELLO CORTINA, MILANO, 2005
A CUI DEVE ESSERE AGGIUNTO
LORENZO PERILLI E DANIELA P. TAORMINA (A CURA DI), LA FILOSOFIA ANTICA: ITINERARIO STORICO E TESTUALE, UTET, TORINO 2012, PP. 35-50 E 80-168 (CAPITOLI LA FILOSOFIA ANTICA E LA TRADIZIONE DOSSOGRAFICA E I PRESOCRATICI)

PARTE MONOGRAFICA SU PLATONE:
MARIO VEGETTI, QUINDI LEZIONI SU PLATONE, EINAUDI, TORINO 2003
MARIO VEGETTI, UN PARADIGMA IN CIELO: PLATONE POLITICO DA ARISTOTELE AL NOVECENTO, CAROCCI, ROMA 2009
PLATONE, LA REPUBBLICA, INTRODUZIONE DI M. VEGETTI, TRAD. DI F. SARTORI, NOTE DI B. CENTRONE, LATERZA, ROMA BARI 1997 (PIÙ VOLTE RISTAMPATA), PP. 226-379 (TESTO) E 742-764 (NOTE)

LETTURA DELLA LETTRE À M. CHAUVET; DELLA LETTERA SUL ROMANTICISMO; DEL DISCORSO SUL ROMANZO STORICO DI A. MANZONI

A. MANZONI, SCRITTI DI TEORIA LETTERARIA, GARZANTI, MILANO
P. D’ANGELO LE NEVROSI DI MANZONI. QUANDO LA STORIA UCCISE LA POESIA, IL MULINO, BOLOGNA

IL CORSO SI PROPONE DI METTERE IN EVIDENZA IL PENSIERO DI TRE AUTORI CHE SONO BASILARI PER COMPRENDERE IL PERCORSO DELLA FILOSOFIA OCCIDENTALE RIGUARDO AI PROBLEMI ETICI

ARISTOTELE, L’ETICA NICOMACHEA
I. KANT, LA FONDAZIONE DELLA METAFISICA DEI COSTUMI
F NIETZSCHE, GENEALOGIA DELLA MORALE
M.T. PANSERA (A CURA DI), ETICA E FILOSOFIA PRATICA, MIMESIS 2010