IL CORSO INTENDE AFFRONTARE GLI ASPETTI RELATIVI SOPRATTUTTO ALLA DIMENSIONE SOCIALE DELLA TELEVISIONE ITALIANA, OSSERVATA NELLA PROSPETTIVA EVOLUTIVA DEL COSTUME E DELLA MENTALITÀ DEGLI SPETTATORI, DA UN LATO, E NEL CONTINUO CAMBIO PARADIGMATICO ED EPISTEMOLOGICO DELL'OFFERTA DEI PROGRAMMI. A TALE SCOPO SI FARA' COSTANTE RIFERIMENTO ALLE CONTINUE VARIAZIONI DEI PALINSESTI PUBBLICI E PRIVATI:UNA CARATTERISTICA ASSOLUTA DEL "CASO ITALIANO". UN APPROCCIO DEL TUTTO NUOVO QUINDI CHE RAGIONI - PIÙ CHE SULLE SINGOLE TRASMISSIONI - SUL RAPPORTO FRA QUESTE E LA MEMORIA CHE DI QUESTE CONSERVANO GLI SPETTATORI, SULLE CARATTERISTICHE DELLA LORO "IMPAGINAZIONE" E SULLE DINAMICHE INTERCORSE, IN ANNI LONTANI E RECENTI, FRA LE "POLITICHE CULTURALI" DELLA TELEVISIONE PUBBLICA E LE PRATICHE MERCATISTICHE DELLA TELEVISIONE PRIVATA.

F.MONTELEONE, "STORIA DELLA RADIO E DELLA TELEVISIONE IN ITALIA", MARSILIO 2004 (SOLO PER CHI NON HA SOSTENUTO L'ESAME TRIENNALE E, COMUNQUE, SOLO I CAPITOLI CHE RIGUARDANO LA TELEVISIONE); C.FRECCERO,"TELEVISIONE",BOLLATI BORINGHIERI 2013.

1. DA GUTENBERG ALL’E-BOOK: BREVE STORIA DELL’EDITORIA.
2. TRA L’AUTORE E IL LETTORE: COMPETENZE E PROFESSIONI NELL’INDUSTRIA EDITORIALE.
3. CHE COSA FA UN EDITORE. LE DIVERSE TIPOLOGIE DI EDITORE. COME SI SCEGLIE UN LIBRO, QUANTO VALE UN LIBRO, COME GUADAGNARE CON I CONTENUTI (L’ECONOMIA DEL LIBRO E IL DIRITTO D’AUTORE).
4. L’OGGETTO LIBRO: TESTI E PARATESTI (TRADUZIONE, EDITING, REDAZIONE, IMPAGINAZIONE, COPERTINA, RISVOLTI...)
5. PER VENDERE UN LIBRO CI VUOLE UN GENIO! SELL-IN E SELL-OUT. LIBRERIE E CATENE,LIBRERIE ONLINE. LE TENDENZE DEL MERCATO DEL LIBRO. MARKETING, PROMOZIONE E DISTRIBUZIONE; UFFICIO STAMPA. SOCIAL NETWORKS E IL MARKETING ONLINE.
6. ALCUNE COSE CHE SI POSSONO FARE CON I LIBRI NEL XXI SECOLO. L’IMPATTO DEL WEB 2.0 SULL’EDITORIA LIBRARIA.

ALESSANDRO MARZO MAGNO, L’ALBA DEI LIBRI. QUANDO VENEZIA HA FATTO LEGGERE IL MONDO, GARZANTI, MILANO, 2012.
OLIVIERO PONTE DI PINO, I MESTIERI DEL LIBRO, TEA, MILANO, 2008.

ALTRO MATERALE VERRÀ RESO DISPONIBILE ONLINE.

IN PARTICOLARE VERRANNO ANALIZZATI GLI ELEMENTI DELLA STORIA DEL GIORNALISMO, LE TEORIE E LE TECNICHE DEL GIORNALISMO, LE FIGURE CHIAVE DEL GIORNALISMO, I RISPETTIVI RUOLI E FUNZIONI, LE MODALITÀ E I PROCESSI DI CREAZIONE, DIFFUSIONE, CONTROLLO E COMMENTO DELLE NOTIZIE.
SARANNO PRESENTI FOCUS DI APPROFONDIMENTO SULLE PROFESSIONI E SULLE TECNICALITÀ CHE COMPONGONO LO SCENARIO DI RIFERIMENTO E INCIDONO SUL CIRCUITO COMUNICATIVO GRAZIE A TESTIMONIANZE DI OPINION LEADER SPECIALIZZATI: DAL REDATTORE, AL DIRETTORE DELLA COMUNICAZIONE, DAL CAPO UFFICIO STAMPA, ALL’ADDETTO STAMPA, DAL DIRETTORE EDITORIALE, ALL’OPINIONISTA.

A. BARBANO, MANUALE DI GIORNALISMO, ROMA-BARI, LATERZA, 2012
R. BALDASSARI, IL TITOLO PERFETTO, SCRIPTAWEB, NAPOLI 2012
ALTRI TESTI SARANNO INDICATI DURANTE IL CORSO
DISPENSE E ALTRO MATERIALE INTEGRATIVO SARÀ DISTRIBUITO DURANTE IL CORSO E/O SULLA PAGINA DEL PROF. BALDASSARI.

IL CORSO FORNISCE GLI STRUMENTI DI BASE DELLA SEMIOTICA NARRATIVA, FACENDO RIFERIMENTO SIA AL CONTRIBUTO DELLO STRUTTURALISMO (GREIMAS, BARTHES, GENETTE), CHE ALLE RECENTI TEORIE DEI MEDIA.

LIBRI
A.M. LORUSSO, P. VIOLI, SEMIOTICA DEL TESTO GIORNALISTICO, ROMA-BARI, LATERZA, 2004.
U. VOLLI, LABORATORIO DI SEMIOTICA, ROMA-BARI, LATERZA, 2005.
SAGGI CRITICI
VERRANO DISTRIBUITI MATERIALI CRITICI SOTTO FORMA DI DISPENSA DURANTE IL CORSO.
ESERCITAZIONI DI ANALISI TESTUALE
SARANNO EFFETTUATE ESERCITAZIONI SU TESTI GIORNALISTICI CARTACEI E MULTIMEDIALI, CHE PREVEDONO LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI STUDENTI.

IL CORSO OFFRE GLI ELEMENTI DI BASE CIRCA IL FUNZIONAMENTO DELLE DEMOCRAZIE COSTITUZIONALI, IL CATALOGO DEI DIRITTI E DEI DOVERI PUBBLICI, IL RAPPORTO FRA IL CITTADINO E IL PUBBLICO POTERE

T. MARTINES, DIRITTO COSTITUZIONALE, EDIZIONE PER I CORSI UNIVERSITARI DI BASE, A CURA DI G. SILVESTRI, GIUFFRÉ, MILANO, 2007; M. AINIS – T. MARTINES, PICCOLO CODICE COSTITUZIONALE, VI EDIZ., LED, MILANO, 2007. ALLO STUDIO DEI TESTI INDICATI I NON FREQUENTANTI DOVRANNO AGGIUNGERE: M. AINIS (A CURA DI), DIZIONARIO COSTITUZIONALE, LATERZA, ROMA-BARI, 2007

IL PROGRAMMA CONSISTE IN LEZIONI DI NATURA TEORICA E PRATICA SULL'USO DELLA "DISCOURSE ANALYSIS" (ANALISI DEL DISCORSO) PER STUDIARE LE CARATTERISTICHE PRINCIPALI DI VARIE TIPOLOGIE TESTUALI DEI MASS MEDIA, COME AD ESEMPIO IL LINGUAGGIO GIORNALISTICO, DELLA PUBBLICITÀ, DELLA TELEVISIONE E DEL CINEMA.

L. LOMBARDO - L. HAARMAN - J. MORLEY - C. TAYLOR, MASSED MEDIAS: LINGUISTIC TOOLS FOR INTERPRETING MEDIA DISCOURSE, LED EDIZIONI UNIVERSITARIE DI LETTERE ECONOMIA DIRITTO, MILANO 1999.
ISBN 88-7916-123-7 HTTP://WWW.LEDEDIZIONI.COM/INDEX.HTML

LE INFRASTRUTTURE DI RETE. MEZZI E TECNOLOGIE PER LA TRASMISSIONE DELLE INFORMAZIONI. LE RETI A COMMUTAZIONE DI CIRCUITO E LE RETI A COMMUTAZIONE DI PACCHETTO. LE RETI LOCALI. MEZZI DI TRASMISSIONE E TOPOLOGIE PER LE RETI LOCALI. L'INTERCONNESSIONE DI RETI LAN. L'ARCHITETTURA DEL SOFTWARE PER LA RETE. PRINCIPI DI FUNZIONAMENTO DEL PROTOCOLLO TCP/IP. IP-ADDRESS, NOTAZIONE DECIMALE PUNTATA, NETMASK, GATEWAY, DNS. AUTORITÀ DI DOMINIO. (CAP. 7, DI [1])

LE APPLICAZIONI DI RETE. ARCHITETTURE TIPO CLIENT/SERVER; DBMS, MODELLO
RELAZIONALE, DIFFERENZE TRA DATABASE E DATA WAREHOUSE. PROTOCOLLO HTTP: VISUALIZZAZIONE,
INTERROGAZIONE, SPECIFICA DOCUMENTI, URI, - LINGUAGGIO HTML, BROWSER
COME INTERPRETE DEL LINGUAGGIO; DEFINIZIONE DI PROXY. STRUTTURAZIONE DELL'INFORMAZIONE
PER IL TRATTAMENTO AUTOMATICO. (CAP. 8, DI [1]). IL CASO DEL TRATTAMENTO E DELL'ANALISI DI INFORMAZIONI CULTURALI. ESEMPIO: LEV MANOVICH [4] ED ESEMPI DI APPLICAZIONI [5] E [6].

I MOTORI DI RICERCA. ALGORITMI DI RANKING: LA MATEMATICA ALLA BASE DEI MOTORI DI RICERCA. NAVIGAZIONE SU WEB E PROBABILITÀ. LE MATRICI DI TRANSIZIONE E I LORO AUTOVALORI. INTERPRETAZIONE DELL'AUTOVETTORE COME RANKING (APPUNTI [3]). ALGORITMI DI RANKING E INTERFACCIAMENTO MOTORI DI RICERCA. COME SPECIFICARE QUERY AVANZATE A GOOGLE [7].

STRUTTURAZIONE DELL'INFORMAZIONE. INTRODUZIONE AL LINGUAGGIO DI TAGGING XML. SINTASSI DEL LINGUAGGIO XML; DEFINIZIONE DI UNA GRAMMATICA MEDIANTE ESPRESSIONI REGOLARI. DEFINIZIONE DEI DTD (DATA TYPE DEFINITION). LINGUAGGIO XSLT PER XML. DESCRIZIONE COMPLETA DELLA SPECIFICA DI UNA DTD. VALIDAZIONE DI DOCUMENTI XML A FRONTE DI UNA DTD. UTILIZZO DEL LINGUAGGIO XSLT PER OTTENERE DOCUMENTI XHTML A PARTIRE DA XML. SPECIFICA DEGLI RSS. ([2])

WIKIPEDIA COME ESEMPIO DI INFRASTRUTTURA INFORMATICA PER LA GESTIONE DI INFORMAZIONI.
INTERFACCIA UTENTE: EDITING DI ARTICOLI IN WIKIPEDIA. WEB SERVER DINAMICI; SOFTWARE OPEN SOURCE; DESCRIZIONE DELL'ARCHITETTURA LAMP. ANALISI ED APPLICAZIONE DEL LINGUAGGIO XML PER LA GESTIONE DEL SISTEMA INFORMATIVO DI WIKIPEDIA.

[1] W. STALLINGS, COMPUTER ORGANIZATION AND ARCHITECTURE,PRENTICE HALL, 7A EDIZIONE (2006).
[2] LEV MANOVICH, CULTURAL ANALYTICS SOFTWARE STUDIES INITIATIVE (2009).
[3] LISA JEVBRATT, 1 TO 1: INTERNET VISUALISATION; VEDI ANCHE GLI ALTRI PROGETTI DELLO STESSO AUTORE.
[4] STEFANIE POSAVEC, LITERARY SPACES; LAVORO SPERIMENTALE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE VISUALE DEL TESTO.
[5] APPUNTI DEL CORSO MIT SUL PAGE RANKING.
[6] GUIDA DI RIFERIMENTO ALLE QUERY AVANZATE DI GOOGLE: HTTP://WWW.GOOGLEGUIDE.COM/ADVANCED_OPERATORS_REFERENCE.HTML.
[7] LUCA ROVERSI, GESTIONE STRUTTURATA DELL'INFORMAZIONE, APPUNTI ONLINE.

GIACOMO DEBENEDETTI E IL ROMANZO DEL NOVECENTO

G. DEBENEDETTI, IL ROMANZO DEL NOVECENTO, MILANO, GARZANTI, QUALSIASI EDIZIONE
IDEM, IL PERSONAGGIO UOMO, IVI.
ALTRE INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE POTRANNO ESSERE FORNITE DURANTE IL CORSO

PARTE A. DIGITALIZZAZIONE DELLA CONOSCENZA E MODELLI CULTURALI
1. TESTO, SCRITTURA, COMPUTER
2. SUPPORTI E INTERFACCE DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA
3. L’EVOLUZIONE DELLA TESTUALITÀ DAL WORD PROCESSOR A INTERNET
PARTE B. EDITORIA DIGITALE ED EDITORIA ONLINE
1. TEORIA E PRATICA DELLA CODIFICA DIGITALE DEI DOCUMENTI
2. DAI FORMATI AI DISPOSITIVI DI LETTURA
3. IL PROBLEMA DELLA GESTIONE DEI DIRITTI
4. L’EDITORIA MULTIMEDIALE: DAL ROMANZO INTERATTIVO ALLA DIGITAL LITERATURE
5. L’EDITORIA SCIENTIFICA IN RETE E LA SCHOLARLY DIGITAL EDITION
6. EDITORIA E WEB 2.0: RISCHI E OPPORTUNITÀ
PARTE C. ESERCITAZIONI IN AULA E VERIFICHE
1. ANALISI DI CASI DI STUDIO
2. I LINGUAGGI DI MARKUP: CHE COSA SONO E COME SI USANO.
3. L’EDIZIONE E LA PUBBLICAZIONE DIGITALE: CODIFICARE UN DOCUMENTO IN XML
4. LA TEXT ENCODING INITIATIVE
5. CREAZIONE DI UNA RISORSA DIGITALE

OLTRE AI MATERIALI FORNITI A LEZIONE O DA SCARICARE DALLA RETE GLI STUDENTI DOVRANNO PORTARE IL VOLUME D. FIORMONTE, SCRITTURA E FILOLOGIA NELL’ERA DIGITALE, TORINO, BOLLATI BORINGHIERI, 2003 E CONCORDARE CON IL DOCENTE DUE TESTI A SCELTA FRA I SEGUENTI:T. NUMERICO, D. FIORMONTE, F. TOMASI, L’UMANISTA DIGITALE, IL MULINO, 2010.
MASSIMO RIVA, IL FUTURO DELLA LETTERATURA, SCRIPTAWEB, 2011.
JEROME MCGANN, LA LETTERATURA DOPO IL WWW. IL TESTO LETTERARIO NELL'ERA DIGITALE, BONONIA UNIVERSITY PRESS, 2006.
GINO RONCAGLIA, SEI LEZIONI SUL FUTURO DEL LIBRO, LATERZA, 2011.
LUCA LORENZETTI, SCRIVERE 2.0, HOEPLI, 2010.
FRANCESCA TOMASI, METODOLOGIE INFORMATICHE E DISCIPLINE UMANISTICHE, ROMA, CAROCCI, 2008
LEV MANOVICH, SOFTWARE CULTURE, OLIVARES, 2010.

LA PUBBLICITÀ PUÒ ESSERE ANALIZZATA DA PROSPETTIVE TEORICHE DIVERSE: IN PRIMO LUOGO, COME MEZZO PER PERSUADERE I CONSUMATORI AD ACQUISTARE UN PRODOTTO E PER INTERVENIRE NEL PROCESSO DI PRODUZIONE DEI SIGNIFICATI CHE I CONSUMATORI CREERANNO QUANDO ACQUISTERANNO E CONSUMERANNO IL PRODOTTO STESSO. INOLTRE, LA PROSPETTIVA SOCIOLOGICA PERMETTE DI ANALIZZARE ANCHE ALTRE DIMENSIONI DELLA PUBBLICITÀ, COME AD ESEMPIO LA SUA INFLUENZA NELLA COSTRUZIONE PUBBLICA DEI VALORI SOCIALI E DEGLI STILI DI VITA. OPPURE SULLE MODALITÀ SECONDO LE QUALI UNA CAMPAGNA PUBBLICITARIA PUÒ INFLUIRE SULLE NOSTRE ASPETTATIVE, SUI NOSTRI SOGNI, SULLA NOSTRA CONOSCENZA DEL MONDO, SULLE NOSTRE IDENTITÀ INDIVIDUALI E COLLETTIVE IN TERMINI DI GENERE, ETNIA, CLASSE SOCIALE E GENERAZIONE. IN TAL SENSO, LA PRIMA QUESTIONE CHE SI PONE È RELATIVA A QUANTO LA PUBBLICITÀ POSSA ESSERE “POTENTE”. IN ALTRI TERMINI, DOBBIAMO FARE RIFERIMENTO AD UNA TEORIA DELLA FRUIZIONE MEDIALE. QUANTI GRADI DI LIBERTÀ HANNO I CONSUMATORI QUANDO DECODIFICANO UNO SPOT O QUANDO VEDONO UN CARTELLONE PUBBLICITARIO? IN QUALE MISURA UNA CAMPAGNA PUBBLICITARIA PUÒ CAMBIARE LA CONOSCENZA PUBBLICA DI UN CERTO FENOMENO? ALCUNI ESEMPI UTILI IN TAL SENSO SONO LE PUBBLICITÀ DI OLIVIERO TOSCANI PER BENETTON O DI STEVEN MEISEL PER DOLCE & GABBANA. IL CORSO È DIVISO IN TRE PARTI: 1) LA PRIMA PARTE CONCERNE I CONCETTI ANALITICI NECESSARI PER ANALIZZARE IL PROCESSO DI CODIFICA E DECODIFICA DI UN TESTO PUBBLICITARIO. 2) LA SECONDA PARTE CONCERNE L’ANALISI DI SPOT TELEVISIVI E PUBBLICITÀ SULLA STAMPA E SUL WEB. IN ALTRI TERMINI, I TESTI PUBBLICITARI SONO ANALIZZATI IN PRIMO LUOGO NELLE LORO CARATTERISTICHE TESTUALI (APPLICANDO AD ESEMPIO, ALCUNE CATEGORIE SEMIOTICHE) E, SECONDARIAMENTE, IN RELAZIONE AI LORO “EFFETTIVI” SIGNIFICATI, CIOÈ QUELLI CHE VENGONO ATTUALIZZATI DAI FRUITORI NELLE ATTIVITÀ DI DECODIFICA. 3) LA TERZA RIGUARDA I MOVIMENTI ANTI-BRAND E LE TECNICHE CULTURALI DI SOVVERSIONE DEI SIGNIFICATI INSCRITTI NELLE PUBBLICITÀ. QUESTE TECNICHE SONO CHIAMATE “CULTURE JAMMING” E SONO STATE DIFFUSAMENTE USATE NELLA “GUERRA” AI MARCHI. GLI ADBUSTERS’ SPOOF ADS SARANNO ANALIZZATI COME ESEMPI DI “GUERRIGLIA DEI SIGNIFICATI” E NELLA LORO POTENZIALE INFLUENZA SULLA RAPPRESENTAZIONE PUBBLICA DELLA REALTÀ.

TESTI PER L’ESAME:

A) LA PUBBLICITÀ, DI ANNAMARIA TESTA, IL MULINO, BOLOGNA 2003.
B) INOLTRE TRE TESTI A SCELTA FRA I SEGUENTI ARTICOLI (QUESTI TESTI SARANNO MESSI A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI NELLA VERSIONE INGLESE, MA SONO QUASI TUTTI DISPONIBILI ANCHE TRADOTTI IN ITALIANO):
1) HALL, STUART. (1980). ENCODING, DECODING. THE CULTURAL STUDIES READER. (1993). SIMON DURING, ED., LONDON: ROUTLEDGE, 90-103.
2) BARTHES, ROLAND. (1964). THE RHETORIC OF THE IMAGE. IMAGE-MUSIC-TEXT. (TRANSLATION 1977). S. HEATH, ED. LONDON: FONTANA, 32-51.
3) CSIKSZENTMIHALYI, MIHALY. (1991). DESIGN AND ORDER IN EVERYDAY LIFE. DESIGN ISSUES 8:1, 26-43.
4) KOPYTOFF, IVOR. (1986). THE CULTURAL BIOGRAPHY OF THINGS. SOCIAL LIFE OF THINGS: COMMODITIES IN CULTURAL PERSPECTIVE. ARJUN APPADURAI, ED. CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 64-94.
5) KRESS, GUNTHER & VAN LEEWUEN, THEO. (1996). MODALITY: DESIGNING MODELS OF REALITY. READING IMAGES: THE GRAMMAR OF VISUAL DESIGN. LONDON: ROUTLEDGE, 154-174.
6) KRESS, GUNTHER & VAN LEEWUEN, THEO. (1996). REPRESENTATION AND INTERACTION: DESIGNING THE POSITION OF THE VIEWER. READING IMAGES: THE GRAMMAR OF VISUAL DESIGN. LONDON: ROUTLEDGE, 114-153.
7) BEASELY, RON & DANESI, MARCEL. (2002). CREATING RECOGNIZABILITY FOR THE PRODUCT. PERSUASIVE SIGNS: THE SEMIOTICS OF ADVERTISING. BERLIN, NEW YORK: MOUTON DE GRUYTER, 49-93.

NELLA PRIMA PARTE SI ANALIZZANO LE FORME DELLA COMUNICAZIONE PUBBLICA E LE MODALITÀ CON CUI LE DIVERSE ISTITUZIONI CLASSIFICANO, PENSANO E PARLANO ALL’INTERNO DELLO SPAZIO PUBBLICO, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RUOLO SVOLTO DAI MEDIA. GLI ARGOMENTI TRATTATI RIGUARDANO: L’ARTICOLAZIONE DEL DISCORSO PUBBLICO NEI DIVERSI CONTESTI NAZIONALI, I PROCESSI DI FORMAZIONE DELL’OPINIONE PUBBLICA, IL RAPPORTO CON I MEDIA E CON LE NUOVE TECNOLOGIE. LA SECONDA PARTE INVECE ANALIZZA IL RAPPORTO TRA MEDIA E COMUNICAZIONE PUBBLICA DEL PASSATO, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE MODALITÀ CON CUI AD ESEMPIO IL CINEMA, IL TEATRO E I MUSEI CONTRIBUISCONO A PRODURRE CONOSCENZA PUBBLICA DEL PASSATO. COME CAMBIA LA NARRAZIONE DELL’OLOCAUSTO NEI FILM O IN UN FUMETTO COME QUELLO DI ART SPIEGELMAN? PUÒ UNA CANZONE COME QUELLA DI JOAN BAEZ SU NICOLA SACCO E BARTOLOMEO VANZETTI CAMBIARE IL DESTINO DI UNA MEMORIA COLLETTIVA? IN CHE MODO UNO SPETTACOLO TEATRALE SUL CASO DI USTICA PUÒ CONTRIBUIRE ALLA CONOSCENZA PUBBLICA DI QUELL’EVENTO? COSA CI POSSONO INSEGNARE SULL’11 SETTEMBRE UNA SERIE DI CORTOMETRAGGI AD ESSO DEDICATI? QUESTI SONO ALCUNI INTERROGATIVI SU CUI IL CORSO INVITA A RIFLETTERE.

TESTI D’ESAME:
1) RAMPAZI, MARITA E ANNA LISA TOTA (A CURA DI), 2007, LA MEMORIA PUBBLICA. TRAUMA CULTURALE, NUOVI CONFINI E IDENTITÀ NAZIONALI, NOVARA, UTET.
2) TOTA, ANNA LISA, 2003, LA CITTÀ FERITA. MEMORIA E COMUNICAZIONE PUBBLICA DELLA STRAGE DI BOLOGNA, 2 AGOSTO 1980, BOLOGNA, IL MULINO.

3) INOLTRE UN ARTICOLO A SCELTA FRA I SEGUENTI TRE (CHE SARANNO DISPONIBILI PER GLI STUDENTI IN PDF SUL SITO DELLA DOCENTE):
A) MARK D. JACOBS, 2005 THE CULTURE OF SAVINGS AND LOAN SCANDAL IN THE NO- FAULT SOCIETY, IN THE BLACKWELL COMPANION TO THE SOCIOLOGY OF CULTURE, EDS. MARK D. JACOBS AND NANCY WEISS HANRAHAN, BLACKWELL, OXFORD, PP. 364-380
OPPURE
B) JEFFREY C. ALEXANDER, 2004 TOWARD A THEORY OF CULTURAL TRAUMA, IN CULTURAL TRAUMA AND COLLECTIVE IDENTITY, JEFFREY C. ALEXANDER, RON EYERMAN, BERNARD GIESEN, NEIL J. SMELSER, PIOTR SZTOMPKA, UNIVERSITY OF CALIFORNIA PRESS, BERKELEY, CALIFORNIA, PP. 1-30
OPPURE

C) IL VIETNAM VETERANS MEMORIAL: LA COMMEMORAZIONE DI UN PASSATO DIFFICILE DI ROBIN WAGNER-PACIFICI E BARRY SCHWARTZ (TRAD. IT.) IN ANNA LISA TOTA (A CURA DI), 2001, LA MEMORIA CONTESA. STUDI SULLA COMUNICAZIONE SOCIALE DEL PASSATO, MILANO, FRANCO ANGELI PP. 109-148.

IL CORSO È FINALIZZATO ALL’ANALISI DELL’ INDUSTRIA DEL CINEMA, IN PARTICOLARE: A) L’EVOLUZIONE DELL’INDUSTRIA CINEMATOGRAFICA NEGLI STATI UNITI E IN EUROPA; B) GLI ASSETTI ORGANIZZATIVI CORRENTI DELLE IMPRESE OPERANTI NEI VARI STADI DELLA FILIERA; C) LE CARATTERISTICHE DEL PRODOTTO CINEMATOGRAFICO; D) I DIVERSI MERCATI DI SBOCCO; E) LE RAGIONI CHE SPIEGANO L’INTERVENTO DELLO STATO E IL RUOLO DEL FINANZIAMENTO PUBBLICO PER SUPERARE LO SVANTAGGIO COMPETITIVO DELL’INDUSTRIA CINEMATOGRAFICA ITALIANA.

L’INDICE DETTAGLIATO DELLE LETTURE IN DETTAGLIO VERRÀ FORNITO DALLA DOCENTE ALL’INIZIO DEL CORSO E SARANNO DIFFUSI AD INIZIO CORSO ANCHE NELLA BACHECA ELETTRONICA DELLA DOCENTE.
DI SEGUITO ALCUNI TESTI CHE VERRANNO STUDIATI.
BESANKO D., DRANOVE D., SHANLEY M.,2001, ECONOMIA DELL’INDUSTRIA, TORINO, UTET
CELATA G., CARUSO F., 2003, CINEMA, INDUSTRIA E MARKETING, MILANO, GUERINI E ASSOCIATI;
DOYLE G., 2008, INTRODUZIONE ALL’ECONOMIA DEI MEDIA, MILANO, HOEPLI EDITORE;
KING G., 2002, LA NUOVA HOLLYWOOD, TORINO, EINAUDI;
LA TORRE M., (A CURA DI) LA FINANZA DEL CINEMA, ROMA, BANCARIA EDITORE;
PERRETTI F., NEGRO G., 2003, ECONOMIA DEL CINEMA, MILANO, ETAS.

STORIA DI INTERNET. CONFIGURAZIONE DI BASE PER IL COLLEGAMENTO DI RETE. CONFIGURAZIONE DELLA CONNESSIONE (WINDOWS XP). CLOUD COMPUTING E AMBIENTE DI VIRTUALIZZAZIONE (VIRTUALBOX). ISTALLAZIONE E GESTIONE DI UNA SISTEMA VIRTUALIZZATO. ISTALLAZIONE DI UNA MACCHINA VIRTUALE NELL'AMBIENTE DI VIRTUALIZZAZIONE VIRTUAL-BOX. STACK SOFTWARE LAMP. VIRTUALIZZAZIONE DI UN SERVER WEB. AGGIORNAMENTO DEL SERVER E ISTALLAZIONE DI UN DESKTOP GRAFICO. EDITING DI UN SITO TRAMITE L'UTILIZZO DI UN WEB EDITOR. EDITING DI UN SITO TRAMITE L'UTILIZZO DI UN EDITOR DI TESTO. I LINGUAGGI DI MARK-UP. I PRINCIPALI TAG HTML: HTML, HEAD, BODY, TITLE, P, A, IMG, META. GLI ATTRIBUTI DEI TAG HTML. CREAZIONE DI UN SITO DOCUMENTI CONTENENTI LINK E IMMAGINI. PUBBLICAZIONE SUL SERVER LAMP DEL SITO. CREAZIONE DI UN ARCHIVIO COMPRESSO CONTENENTE IL SITO. TRASFERIMENTO DEL FILE (VIA EMAIL). INSERIMENTO DI RIFERIMENTI A SEZIONI DI UN DOCUMENTO HTML. GESTIONE PIÙ APPROFONDITA DELLA VIRTUAL BOX (MEMORIA, CONFIGURAZIONE DI RETE, INOLTRO DI PORTE DI RETE). CONFIGURAZIONE DELLA MACCHINA VIRTUALE CONTENENTE IL SERVER LAMP IN MODO CHE IL SERVER HTTP SIA ACCESSIBILE A TUTTA LA RETE. DISTINZIONE TRA UTENTE AMMINISTRATORE E UTENTE CON PERMESSI RIDOTTI. STRUTTURAZIONE DI UN SITO WEB. ULTERIORI TAG HTML: DIV, STYLE, UL, LI. I FOGLI DI STILE. LE TABELLE. I FRAME. IL TAG VIDEO IN HTML5. GOOGLE FORMS.

AUTORI VARI, PROGETTO A3, FONDAMENTI DI INFORMATICA, VOLUME 1 E VOL-
UME 2. ZANICHELLI, (2007).

ALLE ORIGINI DELLA GLOBALIZZAZIONE. IL LUNGO OTTOCENTO
IL CORSO INTENDE PRENDERE IN ESAME ALCUNI DEI PRINCIPALI PROCESSI STORICI CHE HANNO CARATTERIZZATO IL PERIODO CHE VA DALLA RIVOLUZIONE FRANCESE ALLA VIGILIA DELLA PRIMA GUERRA MONDIALE: LA NASCITA DELLE NAZIONI E LA DECADENZA DEGLI IMPERI; LE TRASFORMAZIONI DELLA POLITICA; LO SVILUPPO DELL’ECONOMIA INDUSTRIALE; L’ESPANSIONE DELL’EUROPA NEL MONDO.

1. CH.A. BAYLY, LA NASCITA DEL MONDO MODERNO 1780-1914, EINAUDI, TORINO 2009;
2. S. LUPO, IL PASSATO DEL NOSTRO PRESENTE. IL LUNGO OTTOCENTO 1776-1913, LATERZA, ROMA-BARI 2010;
3. LA COSTRUZIONE DELLO STATO-NAZIONE IN ITALIA, A CURA DI ADRIANO ROCCUCCI, VIELLA, ROMA 2012.

NELLA PRIMA PARTE SI STUDIANO: ELEMENTI DI STORIA DEL LINGUAGGIO GIORNALISTICO; MODELLI D’ANALISI A CONFRONTO; LA TIPOLOGIA TESTUALE; LE STRATEGIE DISCORSIVE ;

NELLA SECONDA PARTE SI STUDIANO: FONDAMENTI DI SEMANTICA. MECCANISMI E PROCESSI SEMANTICI PRINCIPALI. LESSICOLOGIA, LESSICOGRAFIA E LESSICO MENTALE. SISTEMI DI CLASSI DI PAROLE E OPERAZIONI SULLE CLASSI DI PAROLE, SPECIALMENTE NOMINALIZZAZIONE. TEORIA DEL RIFERIMENTO: GENERICO E SPECIFICO E ASPETTI DELLA REFERENZA.

1° PARTE:
CATRICALÀ M. GIORNALISMO E LINGUISTICA , IN CORSO DI STAMPA.
ALTRO MATERIALE INTEGRATIVO SARÀ FORNITO A LEZIONE E PREVISTO PER CHI NON INTENDE PRESENTARE LA TESINA
2° PARTE:
SIMONE, RAFFAELE, FONDAMENTI DI LINGUISTICA, CAPITOLI SCELTI, MCGRAW-HILL.
JEZEK, ELISABETTA, IL LESSICO. II EDIZIONE, IL MULINO

NELLA PRIMA PARTE SI STUDIANO: ELEMENTI DI STORIA DEL LINGUAGGIO GIORNALISTICO; MODELLI D’ANALISI A CONFRONTO; LA TIPOLOGIA TESTUALE; LE STRATEGIE DISCORSIVE ;

NELLA SECONDA PARTE SI STUDIANO: FONDAMENTI DI SEMANTICA. MECCANISMI E PROCESSI SEMANTICI PRINCIPALI. LESSICOLOGIA, LESSICOGRAFIA E LESSICO MENTALE. SISTEMI DI CLASSI DI PAROLE E OPERAZIONI SULLE CLASSI DI PAROLE, SPECIALMENTE NOMINALIZZAZIONE. TEORIA DEL RIFERIMENTO: GENERICO E SPECIFICO E ASPETTI DELLA REFERENZA.

1° PARTE:
CATRICALÀ M. GIORNALISMO E LINGUISTICA , IN CORSO DI STAMPA.
ALTRO MATERIALE INTEGRATIVO SARÀ FORNITO A LEZIONE E PREVISTO PER CHI NON INTENDE PRESENTARE LA TESINA
2° PARTE:
SIMONE, RAFFAELE, FONDAMENTI DI LINGUISTICA, CAPITOLI SCELTI, MCGRAW-HILL.
JEZEK, ELISABETTA, IL LESSICO. II EDIZIONE, IL MULINO

SCHEMA DEL CORSO:

A) LINEA E CIRCOLO: PARADOSSI DEL TEMPO
B) LE ORIGINI TEOLOGICHE DELLA CRESCITA
C) L’INVERSIONE SIMBOLICA DEL PROGETTO MODERNO: LA SINDROME DEL “FUTURO PASSATO”
D) TEMPO STORICO E CONTINGENZA

- G. MARRAMAO, POTERE E SECOLARIZZAZIONE. LE CATEGORIE DEL TEMPO (BOLLATI BORINGHIERI)
- G. MARRAMAO, LA PASSIONE DEL PRESENTE (BOLLATI BORINGHIERI)
- M. AUGÉ, FUTURO (BOLLATI BORINGHIERI

IL CORSO È FINALIZZATO ALL’ANALISI DELL’ INDUSTRIA DEL CINEMA, IN PARTICOLARE: A) L’EVOLUZIONE DELL’INDUSTRIA CINEMATOGRAFICA NEGLI STATI UNITI E IN EUROPA; B) GLI ASSETTI ORGANIZZATIVI CORRENTI DELLE IMPRESE OPERANTI NEI VARI STADI DELLA FILIERA; C) LE CARATTERISTICHE DEL PRODOTTO CINEMATOGRAFICO; D) I DIVERSI MERCATI DI SBOCCO; E) LE RAGIONI CHE SPIEGANO L’INTERVENTO DELLO STATO E IL RUOLO DEL FINANZIAMENTO PUBBLICO PER SUPERARE LO SVANTAGGIO COMPETITIVO DELL’INDUSTRIA CINEMATOGRAFICA ITALIANA.

L’INDICE DETTAGLIATO DELLE LETTURE IN DETTAGLIO VERRÀ FORNITO DALLA DOCENTE ALL’INIZIO DEL CORSO E SARANNO DIFFUSI AD INIZIO CORSO ANCHE NELLA BACHECA ELETTRONICA DELLA DOCENTE.
DI SEGUITO ALCUNI TESTI CHE VERRANNO STUDIATI.
BESANKO D., DRANOVE D., SHANLEY M.,2001, ECONOMIA DELL’INDUSTRIA, TORINO, UTET
CELATA G., CARUSO F., 2003, CINEMA, INDUSTRIA E MARKETING, MILANO, GUERINI E ASSOCIATI;
DOYLE G., 2008, INTRODUZIONE ALL’ECONOMIA DEI MEDIA, MILANO, HOEPLI EDITORE;
KING G., 2002, LA NUOVA HOLLYWOOD, TORINO, EINAUDI;
LA TORRE M., (A CURA DI) LA FINANZA DEL CINEMA, ROMA, BANCARIA EDITORE;
PERRETTI F., NEGRO G., 2003, ECONOMIA DEL CINEMA, MILANO, ETAS.

STORIA DI INTERNET. CONFIGURAZIONE DI BASE PER IL COLLEGAMENTO DI RETE. CONFIGURAZIONE DELLA CONNESSIONE (WINDOWS XP). CLOUD COMPUTING E AMBIENTE DI VIRTUALIZZAZIONE (VIRTUALBOX). ISTALLAZIONE E GESTIONE DI UNA SISTEMA VIRTUALIZZATO. ISTALLAZIONE DI UNA MACCHINA VIRTUALE NELL'AMBIENTE DI VIRTUALIZZAZIONE VIRTUAL-BOX. STACK SOFTWARE LAMP. VIRTUALIZZAZIONE DI UN SERVER WEB. AGGIORNAMENTO DEL SERVER E ISTALLAZIONE DI UN DESKTOP GRAFICO. EDITING DI UN SITO TRAMITE L'UTILIZZO DI UN WEB EDITOR. EDITING DI UN SITO TRAMITE L'UTILIZZO DI UN EDITOR DI TESTO. I LINGUAGGI DI MARK-UP. I PRINCIPALI TAG HTML: HTML, HEAD, BODY, TITLE, P, A, IMG, META. GLI ATTRIBUTI DEI TAG HTML. CREAZIONE DI UN SITO DOCUMENTI CONTENENTI LINK E IMMAGINI. PUBBLICAZIONE SUL SERVER LAMP DEL SITO. CREAZIONE DI UN ARCHIVIO COMPRESSO CONTENENTE IL SITO. TRASFERIMENTO DEL FILE (VIA EMAIL). INSERIMENTO DI RIFERIMENTI A SEZIONI DI UN DOCUMENTO HTML. GESTIONE PIÙ APPROFONDITA DELLA VIRTUAL BOX (MEMORIA, CONFIGURAZIONE DI RETE, INOLTRO DI PORTE DI RETE). CONFIGURAZIONE DELLA MACCHINA VIRTUALE CONTENENTE IL SERVER LAMP IN MODO CHE IL SERVER HTTP SIA ACCESSIBILE A TUTTA LA RETE. DISTINZIONE TRA UTENTE AMMINISTRATORE E UTENTE CON PERMESSI RIDOTTI. STRUTTURAZIONE DI UN SITO WEB. ULTERIORI TAG HTML: DIV, STYLE, UL, LI. I FOGLI DI STILE. LE TABELLE. I FRAME. IL TAG VIDEO IN HTML5. GOOGLE FORMS.

AUTORI VARI, PROGETTO A3, FONDAMENTI DI INFORMATICA, VOLUME 1 E VOL-
UME 2. ZANICHELLI, (2007).