Università Roma Tre

SEMINARIO INTEGRATIVO ALLA DIDATTICA DEL CORSO ISTITUZIONALE

NEL CORSO SI TRATTANO APPROFONDITAMENTE UN TEMA E UN’AREA CHE HANNO ATTIRATO L’ATTENZIONE DI UN PUBBLICO PIÙ VASTO DI QUELLO UNIVERSITARIO IN RELAZIONE A RECENTI EVENTI POLITICI E MILITARI, LA CUI EVOLUZIONE NON PUÒ DIRSI CONCLUSA. I BALCANI HANNO COSTITUITO NEL XIX E NEL XX SECOLO UN PROBLEMA DI POLITICA INTERNAZIONALE, FINENDO PER IDENTIFICARSI CON UNA CATEGORIA POLITICO-FILOSOFICA (DA CUI L’USO SPREGIATIVO DEL TERMINE BALCANIZZAZIONE). IL CORSO PUNTA A FORNIRE UNA CONOSCENZA MENO IDEOLOGICA DELLA LORO STORIA E DELLA LORO REALTÀ.

IL CORSO MIRA AD APPROFONDIRE LO STUDIO DELLA LINGUA SPAGNOLA E LA CULTURA ISPANICA. PER QUANTO RIGUARDA L’ASPETTO LINGUISTICO, SI PRETENDE SVILUPPARE LA COMPETENZA COMUNICATIVA E SOCIOCULTURALE ATTRAVERSO, FONDAMENTALMENTE, DELLO STUDIO DELLA FRASEOLOGÍA E PAREMIOLOGÍA, FACENDO SPECIALE RIFERIMENTO A QUELLA DI TIPO SETTORIALE: GIURIDICA, POLITICO-AMMINISTRATIVA, ECONOMICA. PER QUANTO RIGUARDA LA ASPETTO CULTURALE, IL CORSO, NEL COMMEMORARE IL BICENTENARIO DELLE GUERRE D’INDIPENDENZA DEI PAESI DELL’AMERICA LATINA, VERTERÀ SULLO STUDIO DI UN PERSONAGGIO CHIAVE DELLA STORIA DEL VENEZUELA, E NON SOLO, DEL XVIII SECOLO: FRANCISCO DE MIRANDA.

IL CORSO MIRA AD APPROFONDIRE, ATTRAVERSO LA LETTURA E LA DISCUSSIONE DI CELEBRI PIÈCE TEATRALI E DI DOCUMENTI SUL DIBATTITO TEDESCO SUL NUCLEARE, IL TEMA DELL’ATOMICA E IL RAPPORTO TRA SCIENZA, ETICA E POLITICA NELLA CULTURA TEDESCA DEGLI ANNI SESSANTA. UNA PARTE DEL CORSO, SU IN DER SACHE J. ROBERT OPPENHEIMER (IL PROCESSO A OPPENHEIMER) DI H. KIPPHARDT, SI FONDA SU ESERCITAZIONI ESCLUSIVAMENTE DEDICATE ALLA TRADUZIONE E ALL’ANALISI CONTRASTIVA TEDESCO-ITALIANA. IL TESTO DI KIPPHARDT SARÀ ESAMINATO IN CONNESSIONE CON ALTRI DUE TESTI CANONICI DEL TEATRO ATOMICO TEDESCO: IL GALILEI BRECHTIANO E DIE PHYSIKER DI DÜRRENMATT.

I PROCESSI DI PACE SI PRESENTANO NELLA PRASSI ODIERNA COME FENOMENI ARTICOLATI E COMPLESSI. IL CORSO SI PROPONE DI EVIDENZIARE IL RUOLO DEL DIRITTO INTERNAZIONALE, INDIVIDUANDO ED ESAMINANDO IL COMPLESSO DI NORME CHE TROVANO APPLICAZIONE NEGLI SCENARI DI TRANSIZIONE DALLO STATO DI CONFLITTO ARMATO ALLA PACE.

E’ IN PRIMO LUOGO NECESSARIO DA UN LATO APPROFONDIRE LA DISCIPLINA DEL RICORSO ALLA FORZA ARMATA, SENZA TRASCURARE IL SISTEMA DI SICUREZZA COLLETTIVA DELLE NAZIONI UNITE; DALL’ALTRO DELINEARE IL CONCETTI FONDAMENTALI DEL DIRITTO INTERNAZIONALE DEI CONFLITTI ARMATI (JUS IN BELLO). A TALE RIGUARDO, RIENTRANO TRA I TEMI OGGETTO DEL CORSO: LA NOZIONE DI CONFLITTO ARMATO; LA DISTINZIONE TRA COMBATTENTI E CIVILI; LE REGOLE RELATIVE ALLA CONDOTTA DELLE OSTILITÀ; LA SOSPENSIONE E LA FINE DEL CONFLITTO ARMATO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ACCORDI DI PACE.