Università Roma Tre

CONOSCENZA DEI PRINCIPALI TEMI DELLA LOGICA E ACQUISIZIONE DEI CONCETTI LOGICI INDISPENSABILI PER UN CORRETTO ARGOMENTARE, PER LA COMUNICAZIONE E PER LA SUCCESSIVA FORMAZIONE INFORMATICA.

IL CORSO HA L'OBIETTIVO DI SVILUPPARE LA COMPETENZA METALINGUISTICA, D'ANALISI E DI RICEZIONE/ PRODUZIONE DEI CODICI VERBALI ALL'INTERNO SIA DEI PRINCIPALI SCHEMI TEORICI DELLA DISCIPLINA , SIA DEI PROCESSI COMUNICATIVI CONCRETI , FORNENDO TERMINOLOGIA , STRUMENTI E METODI SCIENTIFICI ADEGUATI.

OBIETTIVI
IL CORSO MIRA AD ILLUSTRARE I PRINCIPALI MODELLI SOCIOLOGICI DELLA COMUNICAZIONE, FORNENDO ALLO STUDENTE LE CATEGORIE ANALITICHE PER COMPRENDERE SIA I PROCESSI COMUNICATIVI DEL QUOTIDIANO, SIA LE COMUNICAZIONI DI MASSA. INTRODUCE ANCHE ALCUNI CENNI AI METODI DI RICERCA QUALITATIVI E QUANTITATIVI SULLA COMUNICAZIONE.

IL CORSO INTENDE FORNIRE UNA MODERNA INTRODUZIONE ALLA TEORIA E ALLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE E ALLA SOLUZIONE ALGORITMICA DI PROBLEMI ELEMENTARI. LO STUDENTE DOVRA' ARRIVARE A:
- POSSEDERE LE CONOSCENZE DI BASE DELLA TECNOLOGIA E DEI METODI DELL'INFORMATICA E DELLA TEORIA DELL’INFORMAZIONE, IN MODO DA POTER USARE CON CONSAPEVOLEZZA CRITICA GLI STRUMENTI INFORMATICI
- ESSERE IN GRADO DI SEGUIRNE GLI SVILUPPI;
- ESSERE IN GRADO DI RISOLVERE IN MODO ALGORITMICO SEMPLICI PROBLEMI O COMPITI FACILMENTE AUTOMATIZZABILI.

ACQUISIRE FAMILIARITÀ CON LE QUESTIONI TEORICHE SOLLEVATE DALLA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE
IDENTIFICARE GLI ELEMENTI CHE HANNO PERMESSO LO SVILUPPO DEGLI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE DIGITALE
INTRODURRE AI PROBLEMI PIÙ RILEVANTI POSTI DALLA GESTIONE DIGITALE DELL'INFORMAZIONE E DALLA CONSEGUENTE ORGANIZZAZIONE DELLA CONOSCENZA

L’OBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE È QUELLO DI SVILUPPARE NEGLI STUDENTI DI SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE LA COSIDDETTA “MEDIA LITERACY”, OSSIA LA CAPACITÀ DI ANALISI E LA CONSAPEVOLEZZA DELLE COMPONENTI TESTUALI E LESSICOGRAMMATICALI CHE CARATTERIZZANO IL LINGUAGGIO GIORNALISTICO DEL QUOTIDIANO.
POTRANNO SOSTENERE L'ESAME SOLTANTO GLI STUDENTI IN POSSESSO DELL'IDONEITÀ PER IL LIVELLO B1 DI INGLESE, CONSEGUITA PRESSO IL CENTRO LINGUISTICO D'ATENEO (CLA) OPPURE IN POSSESSO DI UN CERTIFICATO DI SUPERAMENTO DELL'ESAME PRELIMINARY ENGLISH TEST (PET), RILASCIATO DA UN ENTE CERTIFICATORE. COPIA DI TALE DOCUMENTO ANDRÀ CONSEGNATO AL CLA.

IL CORSO AFFRONTA IL TEMA DELL’ORIGINE DEL LINGUAGGIO DA UNA PROSPETTIVA EVOLUZIONISTICA. A PARTIRE DALLO STUDIO DEI RAPPORTI TRA LINGUAGGIO E CERVELLO, VERRANNO MESSE A CONFRONTO DUE PARTICOLARI PROPOSTE TEORICHE: DA UNA PARTE, L’IPOTESI CHE LA FACOLTÀ LINGUISTICA SIA UN ADATTAMENTO BIOLOGICO MODELLATO DALLA SELEZIONE NATURALI AI FINI DELLA COMUNICAZIONE; DALL’ALTRA, L’IDEA CHE IL LINGUAGGIO SIA UNA FORMA DI EXAPTATION SOGGETTO ALLE LEGGI DELL’EVOLUZIONE CULTURALE E NON DI QUELLA BIOLOGICA. L’OBIETTIVO DEL CORSO È PRESENTARE UNA IPOTESI DI CONVERGENZA TRA QUESTE DUE PROPOSTE BASATA SULLA NOZIONE DI COEVOLUZIONE.

IL CORSO AFFRONTA IL TEMA DELL’ORIGINE DEL LINGUAGGIO DA UNA PROSPETTIVA EVOLUZIONISTICA. A PARTIRE DAL CONFRONTO TRA IL LINGUAGGIO UMANO E I SISTEMI DI COMUNICAZIONE ANIMALE, VERRANNO DISCUSSE DUE PROPOSTE TEORICHE: DA UN PARTE, L’IPOTESI DI CHI SOSTIENE CHE IL LINGUAGGIO UMANO SIA IN UN RAPPORTO DI CONTINUITÀ CON I SISTEMI DI COMUNICAZIONE DEGLI ANIMALI NON UMANI (IN PARTICOLARE, DELLE GRANDI SCIMMIE); DALL’ALTRA, L’IPOTESI DI CHI, AL CONTRARIO, RITIENE CHE LA COMUNICAZIONE VERBALE NON POSSA ESSERE SPIEGATA IN UN QUADRO CONTINUISTA. L’OBIETTIVO DEL CORSO È PRESENTARE UNA IPOTESI CONTINUISTA BASATA SULL’IDEA CHE IL LINGUAGGIO SIA ORIGINATO DAL SISTEMA GESTUALE.

ACQUISIZIONE DEI TEMI PRINCIPALI DEL PENSIERO POLITICO, IN PROSPETTIVA STORICA E CRITICA CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE DIMENSIONI POLITICHE DEL LINGUAGGIO.

• INTRODURRE GLI STUDENTI AI FONDAMENTI E PRINCIPALI PRINCIPI DEL DIRITTO PRIVATO E PUBBLICO

• INTRODURRE GLI STUDENTI AL DIRITTO DELLE COMUNICAZIONI

• DARE AGLI STUDENTI LE NOZIONI NECESSARIE PER COMPRENDERE L’IMPORTANZA DEL DIRITTO DELLE COMUNICAZIONI NELL’ODIERNA SOCIETÀ

ACQUISIRE LA CONOSCENZA DEI PROCESSI STORICI DELL’ETÀ CONTEMPORANEA NEL QUADRO DELLE INTERCONNESSIONI DELLA STORIA MONDIALE; CONSEGUIRE CONSAPEVOLEZZA CRITICA DELLA STORICITÀ DEI FENOMENI POLITICI, ECONOMICI, CULTURALI E SOCIALI; ACQUISTARE COGNIZIONE DEGLI ORIENTAMENTI METODOLOGICI ED ERMENEUTICI DEGLI STUDI STORICI DEL MONDO CONTEMPORANEO.

IL CORSO SI CONCENTRERÀ SULLE STRUTTURE FONDAMENTALI DELLA LINGUA ITALIANA CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLA SINTASSI E AL LESSICO DELLA LINGUA SCRITTA. CI SI SOFFERMERÀ IN PARTICOLARE SU ALCUNI ASPETTI DEL LINGUAGGIO GIORNALISTICO.

IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UN APPROFONDIMENTO SUI METODI E SULLE TECNICHE UTILIZZABILI NEL GIORNALISMO, ILLUSTRANDO COME NASCE E SI ORGANIZZA UN QUOTIDIANO, IL RUOLO DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE DI DIFFUSIONE DELLA NOTIZIA, LE FONTI E GLI ARCHIVI (DI IMMAGINI E INFORMAZIONI), IL RAPPORTO DELLA CARTA STAMPATA CON RADIO E TELEVISIONE, IL RUOLO DELL’UFFICIO STAMPA. APPROFONDIMENTI SULLA CRONACA, L'INCHIESTA, IL REPORTAGE, SUI RAPPORTI TRA LE AGENZIE, I QUOTIDIANI, I PERIODICI, LA RADIO E LA TELEVISIONE. DIRITTI E DOVERI DEL GIORNALISTA

IL CORSO È DIVISO IN DUE PARTI. LA PRIMA PARTE CONSENTIRÀ L’ACQUISIZIONE DA PARTE DELLO STUDENTE DEI FONDAMENTI E DEI CONCETTI DI BASE DELLA MACROECONOMIA UTILIZZATI PER L’ANALISI DEL SISTEMA ECONOMICO NEL SUO COMPLESSO. NELLA SECONDA PARTE DEL CORSO, LE CATEGORIE MACROECONOMICHE VERRANNO APPLICATE ALL’ECONOMIA ITALIANA PER SPIEGARNE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE E ANALIZZARE I FATTORI CHE SPIEGANO LA ACCELERATA CRESCITA DEGLI ANNI ’50 - IL COSIDDETTO MIRACOLO ECONOMICO - E I PROBLEMI DI CRESCITA E COMPETITIVITÀ EMERSI NELLA SECONDA METÀ DEGLI ANNI ’90.