Università Roma Tre

Modulo: Approfondimento delle capacità di analisi del testo scritto. Coesione, coerenza, contesto, tipi di testo, il testo pubblicitario, ruolo dei destinatari. Lingua scritta e lingua orale.
Esercitazioni: attività di lettura, scrittura, ascolto e conversazione. Livello di uscita: B2 per le abilità di comprensione e di ricezione.

Modulo: - R. Carter et Al. Working with Texts, Routledge. Unit ‘Text and Context’
Uno dei seguenti dizionari monolingui a scelta nell’edizione più recente:
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary
- Longman Dictionary of Contemporary English
- MacMillan English Dictionary for Advanced Learners
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary
Si fa presente che si tratta dello stesso dizionario già presente nel programma del primo anno prima lingua dell’anno accademico precedente.

Modulo: Approfondimento delle capacità di analisi del testo scritto. Coesione, coerenza, contesto, tipi di testo, il testo pubblicitario, ruolo dei destinatari. Lingua scritta e lingua orale.
Esercitazioni: attività di lettura, scrittura, ascolto e conversazione. Livello di uscita: B2 per le abilità di comprensione e di ricezione.

Modulo: - R. Carter et Al. Working with Texts, Routledge. Unit ‘Text and Context’
Uno dei seguenti dizionari monolingui a scelta nell’edizione più recente:
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary
- Longman Dictionary of Contemporary English
- MacMillan English Dictionary for Advanced Learners
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary
Si fa presente che si tratta dello stesso dizionario già presente nel programma del primo anno prima lingua dell’anno accademico precedente.