Il corso è articolato in due parti: la prima a carattere istituzionale dedicata ai principali tratti della storia della rivoluzione digitale; la seconda, a carattere specialistico, sulla storia d’Italia nell’età digitale e della globalizzazione.

I PARTE (5 CFU)
Storia della rivoluzione digitale:
Contenuti: 1. Introduzione all’era digitale; 2. Le origini di Internet; 3. Un’idea nata all’“ombra delle armi nucleari”; 4. Dai radar alla rete; 5. Il computer; 6. “I computer diventano economici, veloci e diffusi”; 7. La posta elettronica; 8. L’espansione; 9. Dalle reti militari all’Internet globale; 10. Il Web; 11. Una piattaforma per il commercio e l’ascesa del dot.com; 12. Il web 2.0; 13. Il telefono mobile e la digitalizzazione dei media analogici; 14. “La grande convergenza”? Tecnologia informatica, economia, Web e globalizzazione; 15. Una società dell’informazione?; 16. Le trasformazioni sociali, politiche e culturali nell’età digitale.


II PARTE (4 CFU)
L’Italia nell’età digitale e della globalizzazione.
Contenuti: 1. L’avvento dell’età digitale in Italia; 2. L’Italia e lo “Shock of the Global”; 3. I tratti principali della rivoluzione digitale in Italia; 4. I cambiamenti culturali e sociali in Italia nell’età digitale e della globalizzazione; 5. Gli italiani e i nuovi media digitali; 6. L’economia italiana negli anni del digitale e della globalizzazione 7. Politica e democrazia in Italia nell’epoca digitale e della globalizzazione.

La prima parte del corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, anche con l’ausilio di fotografie e filmati.
La seconda parte del corso assumerà la fisionomia di un seminario specializzato. Dopo un ciclo di lezioni iniziali in cui il docente esporrà i principali temi che saranno affrontati, gli studenti frequentanti dovranno presentare una relazione orale su una monografia scelta all’interno di un elenco che sarà presentato dal docente all’inizio del corso. Ciascuna presentazione sarà poi seguita da una discussione collettiva da parte della classe. Alla fine del corso gli studenti frequentanti dovranno inoltre presentare una tesina scritta di circa 5000 parole nella quale analizzeranno il libro studiato alla luce delle interpretazioni e delle analisi discusse durante il seminario.

Solo per gli studenti frequentanti, la valutazione relativa alla prima parte del corso potrà avere la forma di un esonero.
Quanto alla parte seminariale, il voto su questa parte (che farà media con quello relativo alla prima) sarà assegnato in base alle prestazioni dello studente nel corso delle seguenti attività: PRESENTAZIONE ORALE: 30 %; TESINA FINALE: 70%.

TESTI PER I FREQUENTANTI:
1) Gabriele Balbi, Paolo Magaudda, Storia dei media digitali. Rivoluzioni e continuità, Roma-Bari, Laterza, 2014;
2) Tommaso Detti, Giuseppe Lauricella, Le origini di Internet, Milano, Bruno Mondadori, 2013;
3) Johnny Ryan, Storia di Internet e il futuro digitale, Torino, Einaudi, 2011;
4) Materiali assegnati dal docente.


TESTI PER I NON FREQUENTANTI:
1) Gabriele Balbi, Paolo Magaudda, Storia dei media digitali. Rivoluzioni e continuità, Roma-Bari, Laterza, 2014;
2) Tommaso Detti, Giuseppe Lauricella, Le origini di Internet, Milano, Bruno Mondadori, 2013;
3) Johnny Ryan, Storia di Internet e il futuro digitale, Torino, Einaudi, 2011;
4) Adam Arvidsson, Alessandro Delfanti, Introduzione ai media digitali, SECONDA EDIZIONE, Bologna, il Mulino, 2016 (seconda edizione).

La digitalizzazione e la produzione statistica. I big data e le basi informative per i processi decisionali. Analisi descrittiva e metodi per l’analisi dei flussi di dati. I dati georeferenziati e la rappresentazione in mappe. Introduzione al Text Data Mining: preparazione dati, estrazione e visualizzazione.

Giovanni Azzone, Francesco Caio “In un mare di dati”, Mondadori, Milano, 2020.
Giuseppe Arbia, Statistica, nuovo empirismo e società nell'era dei Big Data, NUOVA CULTURA, 2018.
Gary Koop, Logica statistica dei dati economici. UTET Università, 2001 (Dal capitolo1 al capitolo 7)
Dispense del docente su piattaforma Moodle, sezione Materiali didattici.

Il corso si articola in quattro parti e si distingue tra frequentanti e non frequentanti.

La prima parte si concentra sulle smart cities individuandone le principali caratteristiche, definendone i key performance indicators per misurarne l’evoluzione nel tempo, e chiarendo quali siano le implicazioni economiche, tecnologiche, sociali ed ambientali che l’affermarsi di un tale paradigma potrebbe avere in concreto.

La seconda parte del corso si focalizza sul ruolo della digitalizzazione e delle principali tecnologie che ne sono alla base discutendone le implicazioni economiche (nuovi modelli di business), sociali (possibile maggiore partecipazione alla vita collettiva), ed ambientali (riduzione degli inquinanti).

L terza parte focalizza l’attenzione sul commercio elettronico connettendo, in uno specifico settore, sia il concetto di smart city sia quello di digitalizzazione mostrandone nel concreto le implicazioni a livello settoriale.

La quarta parte del corso approfondisce la questione della sostenibilità declinandola nelle sue principali componenti (sociale, economica e ambientale) e definendola in modo da valutare con chiarezza gli effetti delle possibili politiche di intervento attuate al fine di garantirne il raggiungimento.

Frequentanti

Articoli e capitoli di libro forniti durante il corso dal docente.

Non frequentanti

Smart-cities

Obbligatorio

Agenzia per l'Italia Digitale, ARCHITETTURA PER LE COMUNITÀ INTELLIGENTI: VISIONE CONCETTUALE E RACCOMANDAZIONI ALLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE, Versione 2.0 del 03/10/2012, https://www.agid.gov.it/sites/default/files/repository_files/documenti_indirizzo/archsc_v2.0.pdf

Facoltativo/optional
de Santis, Roberta and Fasano, Alessandra and Mignolli, Nadia and Villa, Anna, 203, Il quadro concettuale e le esperienze di misurazione delle Smart Cities,{University Library of Munich, Germany, MPRA Paperhttps://EconPapers.repec.org/RePEc:pra:mprapa:50207.

R De Santis, A Fasano, N Mignolli, A Villa, 2014 , Smart City: la città del futuro? Anno XLVIII Economia & Lavoro Saggi pp. 177-193, (https://www.researchgate.net/profile/Roberta-Santis/publication/260685739_Smart_City_the_future_city/links/557fe00908aec87640de1019/Smart-City-the-future-city.pdf)


Digitalizzazione

Obbligatorio

Piano Nazionale di Ripresa e resilienza (pp. 83 – 115) (https://www.governo.it/sites/governo.it/files/PNRR.pdf)

Strategia per la crescita digitale 2014-2020, Presidenza del Consiglio dei Ministri, Roma 03/3/2015(https://www.agid.gov.it/sites/default/files/repository_files/documentazione/strat_crescita_digit_3marzo_0.pdf)

Facoltativo/optional
Guarascio D., Sacchi S., (2017), Digitalizzazione, automazione e futuro del lavoro, Roma, Inapp https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/64

E-commerce

Obbligatorio
Donata Tania Vergura, 2018, E-commerce e digital transformation. Nuovi scenzari per imprese omicanale e consumatori on-demand, capp. 1, 2 4, 5. Giappichelli

Facoltativo/optional
Mara Del Baldo, (2007), Domanda, offerta logistica e imprese minori, Piccola Impresa-Small Business, (https://journals.uniurb.it/index.php/piccola/article/view/2610/2351)


Sostenibilità

Obbligatorio
L’agenda globale per lo sviluppo sostenibile, Quinta edizione, n. 89, novembre 2020, Ufficio Studi Camera dei Deputati, (http://documenti.camera.it/leg18/dossier/testi/UE0017.htm?_1574476466411)


Facoltativo
Valera, Luca, 2012, La sostenibilità: un concetto da chiarire, Economia & diritto agroalimentare, Firenze University Press, P. 9-38. (https://www.researchgate.net/profile/Luca-Valera/publication/239851725_La_sostenibilita_un_concetto_da_chiarire/links/570bdffa08ae8883a1ffdde5/La-sostenibilita-un-concetto-da-chiarire.pdf)

Parte generale

1. Regolazione a contenuto tecnico-scientifico e Costituzione nella società digitale
2. Leggi "science based" e Covid-19. Il rapporto fra politica e scienza nella fase di emergenza sanitaria

Parte speciale

1. La lex informatica e il governo di Internet
2. Trasformazione digitale e digital divide
3. Diritto all’istruzione e cultura digitale
4. Il diritto alla protezione dei dati personali
5. I principi generali del trattamento dei dati personali e le condizioni di liceità
6. Trattamento dei dati personali e diritti dell'interessato con speciale riferimento al diritto all’oblio
7. Il trattamento dei dati sanitari, genetici e biometrici.
8. App di contact tracing e trattamento dei dati con algoritmi
9. La governance europea dei dati e la strategia europea. La contesa per la sovranità digitale
10. Intelligenza artificiale e diritto
11. L'uso dell'Intelligenza artificiale nella pubblica amministrazione
12. La giustizia digitale e gli algoritmi predittivi
13. Informazione, media e libertà di espressione nella società digitale
14. Internet platforms e comunicazione pubblica
15. La sicurezza informatica (cyber security)

1) A. Iannuzzi, Il diritto capovolto. Regolazione a contenuto tecnico-scientifico e Costituzione, Editoriale scientifica, Napoli, 2018.

2) Manuale sul diritto europeo in materia di protezione dei dati, Agenzia dell’Unione europea per i diritti fondamentali e Consiglio d’Europa, 2018, disponibile online (free): https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/5b0cfa83-63f3-11e8-ab9c-01aa75ed71a1/language-it/format-PDF

3) G. Pitruzzella, La libertà di informazione nell'era di internet, in MediaLaws, 2018, disponibile online (free): http://www.medialaws.eu/rivista/la-liberta-di-informazione-nellera-di-internet/

4) C. Casonato, Intelligenza artificiale e diritto costituzionale: prime considerazioni, in Diritto pubblico comparato ed europeo, 2019, 101-130 (reperibile attraverso la banca dati Rivisteweb, accessibile attraverso la piattaforma di Ateneo RomaTreDiscovery)

5) A. Simoncini, L'algoritmo incostituzionale: intelligenza artificiale e il futuro delle libertà, in Biolaw Journal, 2019, disponibile online (free): http://rivista.biodiritto.org/ojs/index.php?journal=biolaw&page=article&op=view&path%5B%5D=352

Il corso anzitutto si concentra su alcuni elementi introduttivi necessari a comprendere quali aspetti della tecnologia digitale sono rilevanti dal punto di vista internazionale. La ricostruzione storica prenderà il via dagli anni 70 e 80 dello scorso secolo per spiegare quali dinamiche hanno contribuito a fare emergere internet e il digitale come tecnologia di punta nella competizione bipolare. Con gli anni 90 saranno poi analizzate brevemente anche le caratteristiche dell'ultima fase della globalizzazione resa possibile dall'information e communication technology, grazie alla cui disponibilità è stata possibile una sorta di frammentazione e 'privatizzazione' del potere passato in misura crescente nelle mani di società private. Infine, esaminando il nuovo millennio, il corso cercherà di dare conto dei rischi e delle dinamiche internazionali legate alle problematiche di sicurezza

- Richard Baldwin, "La grande convergenza: Tecnologia informatica, web e nuova globalizzazione, " Il Mulino, 2018

- Ennio Di Nolfo, "Storia delle Relazioni Internazionali," Vol. II, dal 1946 al 1990, Laterza, 2015, pp. 604-721

- Antonio Varsori, "Le relazioni internazionali dopo la guerra fredda, 1989-2017," Il Mulino, 2018

- Daniele Gambetta (a cura di), "Datacrazia. Politica, cultura algoritmica e conflitti ai tempi dei big data," DEditore, 2018, escluse pp. 138-171 e pp. 252-279

Il corso si articola in 4 moduli.

Modulo 1: Concetti Introduttivi: Digitalizzazione (esempi, rilevanza); Preferenze (metodi, innovazioni); Politiche di intervento (pubblico, privato).
Modulo 2: Acquisizione dei dati: teoria, esercitazione, casi di studio pratici
Modulo 3: Analisi dei dati: teoria, esercitazione, casi di studio pratici
Modulo 4: Implicazioni: teoria, esercitazione, casi di studio pratici

Le esercitazioni e i casi di studio pratici sono sviluppati con il software R.

• Acquati E., Bellini C. (2016). Digital Italy 2016. Per una strategia nazionale dell'innovazione digitale. Maggioli Editore
• Furlan R., Martone D. (2011). La conjoint analysis per la ricerca sociale e di marketing. Franco Angeli, Milano, Italia.
• Marcucci (2005). I modelli a scelta discreta per l'analisi dei trasporti. Carocci, Roma

Articoli/capitoli di libro forniti durante il corso

Il corso si articola in due parti. La parte generale analizza le teorie democratiche, le elezioni, l’istituto referendario e il ruolo dei mass media nel processo decisionale democratico. La parte specialistica si concentra sulle dinamiche dei modelli di “democrazia deliberativa” e “democrazia elettronica” e spiega come si stiano riconfigurando, nel mondo globale, nuove forme di partecipazione politica attraverso la rete.

G. Pasquino (a cura di), Strumenti della democrazia, Bologna, Il Mulino, 2007.

L. Ceccarini, La cittadinanza online, Bologna, Il Mulino, 2015.