Università Roma Tre

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

FORNIRE GLI ELEMENTI INFORMATIVI DI BASE DEI MODELLI ECONOMICI DEI COMPORTAMENTI DI AGENTI (CONSUMATORI ED IMPRESE) DEL MERCATO E DELLE LORO INTERAZIONI, NONCHÉ L’ANALISI SPECIFICA, PER LE IMPRESE, DEGLI STRUMENTI DI COST ACCOUNTING E DI DECISIONE ECONOMICA RELATIVI ALLA VALUTAZIONE DEI PROGETTI DI INVESTIMENTI, CON UN APPROFONDIMENTO ANCHE SULLA TEMATICA DI VALUTAZIONE DEL RISCHIO.

FORNIRE COMPETENZE DI BASE SULLE RETI DI CALCOLATORI CON CONTRIBUTI METODOLOGICI E TECNICI. AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVREBBE AVER ASSIMILATO I CONCETTI DI ARCHITETTURA A STRATI, COMMUTAZIONE, PROTOCOLLO, INTERFACCIA E DOVREBBE AVER ACQUISITO TECNICALITÀ DI BASE SUI PROTOCOLLI PIÙ DIFFUSI.

"FORNIRE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE QUANTITATIVE, PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE.PREPARARE GLI STUDENTI ALL'USO DEI MODELLI DI PROGRAMMAZIONE MATEMATICA CON PARTICOLARE ATTENZIONE RIVOLTA AI MODELLI DI OTTIMIZZAZIONE A VARIABILI INTERE E AD ALCUNE LORO APPLICAZIONI."

FORNIRE STRUMENTI METODOLOGICI E OPERATIVI PER SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI COLLABORARE ALLA DIREZIONE DI PROGETTI COMPLESSI, CARATTERIZZATI DA UN'ARTICOLATA STRUTTURA DI CONNESSIONE DELLE ATTIVITÀ E DELLE RISORSE OPERATIVE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

PRESENTARE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE DEI CONTROLLORI DIGITALI E LE PROBLEMATICHE RELATIVE AL LORO UTILIZZO. FORNIRE ALLO STUDENTE GLI STRUMENTI METODOLOGICI E OPERATIVI PER IL PROGETTO, L'IMPLEMENTAZIONE E LA VALIDAZIONEI DI ALGORITMI DI CONTROLLO SU MICROCALCOLATORE. PRESENTARE LE CARATTERISTICHE E L'UTILIZZO DEI REGOLATORI INDUSTRIALI (PID). INTRODURRE I SISTEMI OPERATIVI IN TEMPO REALE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA SCHEDULAZIONE DEI PROCESSI, ALLA GESTIONE DELLE RISORSE CONDIVISE E AI MECCANISMI DI COMUNICAZIONE.

FORNIRE DELLE COMPETENZE DI BASE RIGUARDANTI I CONTROLLORI A LOGICA PROGRAMMABILE (PLC), I LORO SISTEMI DI SVILUPPO E LE RETI INFORMATICHE DEDICATE ALL'AUTOMAZIONE INDUSTRIALE. ILLUSTRARE I COMPONENTI DI UN SISTEMA DI CONTROLLO SUPERVISIVO (SCADA) E PRESENTARE LA PROGETTAZIONE FUNZIONALE DI SISTEMI DI CONTROLLO DISTRIBUITO.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

CONSENTIRE L'ACQUISIZIONE DEL METODO LOGICO DEDUTTIVO E FORNIRE GLI
STRUMENTI MATEMATICI DI BASE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE ED INTEGRALE.
CIASCUN ARGOMENTO VERRÀ RIGOROSAMENTE INTRODOTTO E TRATTATO,SVOLGENDO,
TALVOLTA, DETTAGLIATE DIMOSTRAZIONI, E FACENDO INOLTRE AMPIO RIFERIMENTO AL
SIGNIFICATO FISICO, ALL'INTERPRETAZIONE GEOMETRICA E ALL'APPLICAZIONE
NUMERICA. UNA CORRETTA METODOLOGIA E UNA DISCRETA ABILITÀ NELL'UTILIZZO DEI
CONCETTI DEL CALCOLO INTEGRO-DIFFERENZIALE E DEI RELATIVI RISULTATI DOVRANNO
METTERE IN GRADO GLI STUDENTI, IN LINEA DI PRINCIPIO, DI AFFRONTARE IN MODO
AGEVOLE I TEMI PIÙ APPLICATIVI CHE SI SVOLGERANNO NEI CORSI SUCCESSIVI O
SIMULTANEI.

FORNIRE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA “CULTURA INFORMATICA” ATTRAVERSO
STRUMENTI, METODOLOGICI E CONCETTUALI, EFFICACI E DURATURI PER AFFRONTARE IN
MODO FLESSIBILE L’EVOLUZIONE TECNOLOGICA E IL VASTO MONDO DELLE
APPLICAZIONI. OBIETTIVI PARTICOLARI SONO: - INTRODURRE L'INFORMATICA COME
DISCIPLINA PER LA SOLUZIONE AUTOMATICA DI PROBLEMI; - ESAMINARE I CONCETTI
DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE DEGLI ELABORATORI ELETTRONICI; GLI STRUMENTI
LINGUISTICI, LE METODOLOGIE E TECNICHE, IN PARTE FORMALI ED IN PARTE
PRAGMATICHE, DELLA PROGRAMMAZIONE E I RELATIVI ASPETTI QUALITATIVI
DELL’EFFICIENZA E DELLA CORRETTEZZA; - INTRODURRE LE TECNICHE DI
PROGRAMMAZIONE, CON RIFERIMENTO ALL’ITERAZIONE E ALLA RICORSIONE; -
PRESENTARE GLI ASPETTI DI BASE DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI;
- PRESENTARE LE STRUTTURE DI DATI E GLI ALGORITMI FONDAMENTALI DI RICERCA E
ORDINAMENTO.

FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE, GEOMETRIA E
MATEMATICA DISCRETA UTILINON SOLO PER STUDI PIÙ APPROFONDITI DI MATEMATICA,
MA ANCHE PER LE APPLICAZIONI IN ALTRE DISCIPLINE. I VARI ARGOMENTI SARANNO
AFFRONTATICON UN APPROCCIO DI TIPO CONCRETO, PASSANDO DALLA TRATTAZIONE DI
PROBLEMI PARTICOLARI AL CASO GENERALE E SOLLECITANDO LA PARTECIPAZIONE
ATTIVA DEGLI STUDENTI PER FAR LORO ACQUISIRE PIÙ FACILMENTE I CONCETTI

Esporre gli studenti a modelli, metodi e sistemi per la definizione, progettazione e realizzazione di sistemi software che gestiscano insiemi di dati di grandi dimensioni. Lo studente che abbia superato il corso dovrà essere in grado di: (i) realizzare applicazioni che utilizzino basi di dati anche di grande complessità, (ii) progettare e realizzare autonomamente basi di dati di media complessità, (iii) partecipare al progetto e alla realizzazione di basi di dati di grande complessità.

FORNIRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA TEORIA DEI CIRCUITI NEI SISTEMI LINEARI IN REGIME PERMANENTE E TRANSITORIO; LE METODOLOGIE FORNITE SARANNO APPLICATE NELLA DESCRIZIONE DEI SISTEMI TRIFASE DI DISTRIBUZIONE DELL’ENERGIA ELETTRICA IN BASSA TENSIONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SISTEMI DI SICUREZZA.
AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DEVE AVERE ACQUISITO LE TECNICHE PER DETERMINARE IL MODELLO CIRCUITALE DI UNA STRUTTURA ELETTRICA, VALUTARNE IL COMPORTAMENTO ELETTROMAGNETICO ED ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE LA CONNESSIONE ALLA RETE TRIFASE DI DISTRIBUZIONE RISPETTANDO LE NORMATIVE DI SICUREZZA.
ACQUISIRE INOLTRE I METODI DELL'ANALISI DELLE RETI DUE-PORTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE RETI CON AMPLIFICATORI OPERAZIONALI. FORNIRE LE CARATTERISTICHE DEI DISPOSITIVI ELETTRONICI ATTUALMENTE IN USO PER APPROFONDIRE ALCUNE TRA LE APPLICAZIONI PIÙ DIFFUSE, COME I RADDRIZZATORI, I FILTRI ATTIVI, GLI INVERTER, GLI AMPLIFICATORI E I CONVERTITORI DIGITALI/ANALOGICI.

ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE METODOLOGIE CHE CONSENTONO DI
ESPRIMERE IN MODO SEMPLICE ED EFFICIENTE LE TRASFORMAZIONI
DETERMINISTICHE ED ALEATORIE CHE I SEGNALI SUBISCONO NEL TRANSITO
ATTRAVERSO I SISTEMI FISICI. ACQUISIRE CONOSCENZE SPECIFICHE SULLE
METODOLOGIE STATISTICHE CHE CONSENTONO DI ANALIZZARE LE PRESTAZIONI DI
SEMPLICI SISTEMI E RETI DI TELECOMUNICAZIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE DI
BASE PER APPLICAZIONI MULTIMEDIALI DI ELABORAZIONE NUMERICA DI SEGNALI
ED IMMAGINI. SAPER COLLEGARE I DIVERSI BLOCCHI FUNZIONALI CHE
COMPONGONO UN SISTEMA DI TELECOMUNICAZIONE IN UN UNICO QUADRO DI
PROCESSI INTEGRATI ED INTERDIPENDENTI. FORNIRE UNA PANORAMICA SUI
PRINCIPALI SISTEMI DI TELECOMUNICAZIONE, DESCRIVENDO SOMMARIAMENTE SIA
CONCETTI OPERATIVI FONDAMENTALI CHE ESEMPI APPLICATIVI TIPICI.

FORNIRE CONOSCENZE SUI METODI DI RAPPRESENTAZIONE DELLE PRINCIPALI STRUTTURE DI DATI (PILE, CODE, LISTE, ALBERI, GRAFI) E SUGLI ALGORITMI FONDAMENTALI PER LA LORO GESTIONE. ESPORRE GLI STRUMENTI FORMALI PER LA VALUTAZIONE RIGOROSA DELLA COMPLESSITÀ COMPUTAZIONALE DEGLI ALGORITMI E DEI PROBLEMI. E' UN OBIETTIVO DEL CORSO ANCHE L'ACQUISIZIONE DI FAMILIARITÀ CON I PRINCIPALI APPROCCI ALGORITMICI (DIVIDE ET IMPERA, GREEDY, INCREMENTALE) E CON I PARADIGMI DI PROGRAMMAZIONE RICORSIVO E ITERATIVO. DURANTE IL CORSO GLI STUDENTI VENGONO INTRODOTTI AL LINGUAGGIO C.

FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, SIA METODOLOGICHE CHE OPERATIVE,
NECESSARIE PER VALUTARE LE PROCEDURE DI CONTROLLO SUPERVISORE DELLE
OPERAZIONI NEGLI INSIEMI COORDINATI DI MACCHINE MANIFATTURIERE
AUTOMATICHE.

FORNIRE GLI ELEMENTI INFORMATIVI DI BASE DEI MODELLI ECONOMICI DEI COMPORTAMENTI DI AGENTI (CONSUMATORI ED IMPRESE) DEL MERCATO E DELLE LORO INTERAZIONI, NONCHÉ L’ANALISI SPECIFICA, PER LE IMPRESE, DEGLI STRUMENTI DI COST ACCOUNTING E DI DECISIONE ECONOMICA RELATIVI ALLA VALUTAZIONE DEI PROGETTI DI INVESTIMENTI, CON UN APPROFONDIMENTO ANCHE SULLA TEMATICA DI VALUTAZIONE DEL RISCHIO.

FORNIRE COMPETENZE DI BASE SULLE RETI DI CALCOLATORI CON CONTRIBUTI METODOLOGICI E TECNICI. AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVREBBE AVER ASSIMILATO I CONCETTI DI ARCHITETTURA A STRATI, COMMUTAZIONE, PROTOCOLLO, INTERFACCIA E DOVREBBE AVER ACQUISITO TECNICALITÀ DI BASE SUI PROTOCOLLI PIÙ DIFFUSI.

FORNIRE (1) COMPETENZE SULLA STRUTTURA DI UN GENERICO SISTEMA OPERATIVO MODERNO, (2) COMPETENZE SULLA STRUTTURA DI UN SISTEMA OPERATIVO UNIX CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL SISTEMA LINUX, (3) CONOSCENZA DELLE PARTICOLARI METODOLOGIE USATE PER RISOLVERE LE PROBLEMATICHE TIPICHE DELLA GESTIONE DELLE RISORSE IN UN SISTEMA OPERATIVO MODERNO, (4) ABILITÀ NEL USARE E UNA PIATTAFORMA UNIX A LIVELLO UTENTE, (5) ABILITÀ NELLA PROGRAMMABILITÀ DI UN SISTEMA UNIX (SCRIPTING), (6) ABILITÀ DI BASE NELLA PROGRAMMAZIONE DI SISTEMA.

Il corso vuole fornire allo studente gli strumenti necessari per inquadrare in modo logico, consequenziale e quantitativo, i più importanti comportamenti microscopici e macroscopici della materia con riferimento agli aspetti correlati alla comune esperienza.

INTRODURRE LA METODOLOGIA SCIENTIFICA; PRESENTARE LA MECCANICA NEWTONIANA E I PRINCIPALI FENOMENI ELETTRICI E MAGNETICI E LE LEGGI CORRISPONDENTI. LO STUDENTE ACQUISISCE FAMILIARITÀ CON I MODELLI DI BASE DELLA FISICA CLASSICA E IN PARTICOLARE CON I CONCETTI DI GRANDEZZA FISICA E CON IL CONCETTO DI CAMPO, NONCHÉ CON IL RUOLO CHE RIVESTONO I PRINCIPI DI CONSERVAZIONE. LO STUDENTE È IN GRADO DI APPLICARE I CONCETTI APPRESI ALLA RISOLUZIONE DI SEMPLICI PROBLEMI MEDIANTE UN’ADEGUATA IMPOSTAZIONE ANALITICA.

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE PER LA RAPPRESENTAZIONE E LA SOLUZIONE DI PROBLEMI DI OTTIMIZZAZIONE, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE LINEARE E ALL’OTTIMIZZAZIONE SU RETI. GLI ARGOMENTI COMPRENDONO LE BASI METODOLOGICHE, LA MODELLAZIONE DEI PROBLEMI, GLI ALGORITMI DI SOLUZIONE E ALCUNE APPLICAZIONI.

FORNIRE LE CONOSCENZE METODOLOGICHE E OPERATIVE PER LA MODELLISTICA, LA SIMULAZIONE E L'ANALISI DEL COMPORTAMENTO DI SISTEMI FISICI, CON PARTICOLARE
RIFERIMENTO A QUELLI DESCRIVIBILI CON MODELLI LINEARI E STAZIONARI. INTRODURRE CONCETTI DI BASE QUALI STABILITÀ E DIFFERENZA TRA RISPOSTA TRANSITORIA E RISPOSTA A REGIME.
DEFINIRE LE STRUTTURE FONDAMENTALI DI UN SISTEMA DI
CONTROLLO A CONTROREAZIONE, E DARE GLI STRUMENTI DI BASE PER LA SUA PROGETTAZIONE. ILLUSTRARE LE TECNICHE DI PROGETTAZIONE CHE IMPIEGANO LA RISPOSTA ARMONICA E LE SPECIFICHE INGEGNERISTICHE CONNESSE. ILLUSTRARE I
METODI PER REALIZZARE CON UN CALCOLATORE I SISTEMI DI CONTROLLO STUDIATI. MOSTRARE L’IMPIEGO DI STRUMENTI SOFTWARE PER L’AUSILIO ALLE FASI SUDDETTE.

Presentare gli aspetti fondamentali dell'architettura hardware e software dei calcolatori elettronici. In particolare, i principi di funzionamento dei microprocessori moderni, evidenziando la relazione esistente fra l'architettura di un calcolatore e il software di base, nonché gli aspetti avanzati dell'architettura dei calcolatori elettronici e le tecniche di ottimizzazione adottate dai moderni microprocessori, avvalendosi di casi di studio reali.

PRESENTARE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PROGRAMMAZIONE ORIENTATA AGLI
OGGETTI, CON UNA ENFASI SUI CONCETTI DI MODULARIZZAZIONE E DI RIUSO DEL
CODICE E GLI ASPETTI AVANZATI DEL PARADIGMA DI PROGRAMMAZIONE ORIENTATO
AGLI OGGETTI. LO STUDENTE CHE ABBIA SUPERATO IL CORSO DOVRA' ESSERE IN
GRADO DI SCRIVERE AUTONOMAMENTE COMPONENTI (CLASSI E MODULI) PER LO
SVILUPPO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÉ
PARTECIPARE AL PROGETTO E ALLA REALIZZAZIONE DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI
GRANDE COMPLESSITÀ.

ACQUISIRE UN NUOVO CONCETTO DI CITTADINANZA BASATO SULLE PARI OPPORTUNITÀ, PRINCIPIO FONDAMENTALE DELLA DEMOCRAZIA E DEL RISPETTO DELLA PERSONA.
SVILUPPARE COMPETENZA ADEGUATA AL RAPPORTO FRA UGUAGLIANZA E DIFFERENZE.

PRESENTARE MODELLI E METODI PER L'ANALISI E PROGETTAZIONE DEL SOFTWARE, CON RIFERIMENTO ALLE TECNICHE DI ANALISI E PROGETTAZIONE ORIENTATA AGLI OGGETTI, ALLO SVILUPPO ITERATIVO E INCREMENTALE ED AI CASI D'USO. AL TERMINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVREBBE ESSERE IN GRADO DI PROGETTARE AUTONOMAMENTE APPLICAZIONI SOFTWARE DI PICCOLA E MEDIA COMPLESSITÀ, NONCHÈ DI PARTECIPARE AL PROGETTO DI APPLICAZIONI SOFTWARE DI GRANDE COMPLESSITÀ.