Gli studenti sono pregati con contattare la docente per concordare con lei il programma.

Per i frequentanti: materiali e i riferimenti bibliografici verranno forniti in formato elettronico durate il corso.
È prevista la lettura di testi inerenti alle tematiche del corso, che verranno tradotti in italiano, analizzati e discussi.

Per i non frequentanti:
Kosolapov A. B., Geografija rossijskogo vnutrennego turizma. Moskva: Knorus,2014, 4 ed.

Settimana 1
Introduzione e descrizione del corso.
Metodologia. Il genere come categoria di analisi storica.

Settimana 2
Grecia antica: la tradizione greca della misoginia. Platone e Aristotele. L'eredità aristotelica. La Repubblica di Platone.

Terza settimana
Le donne nel pensiero medievale.
I Padri della Chiesa: Sant'Agostino
San Tommaso d'Aquino: Il posto delle donne in natura

Settimana 4
Femminilità e mascolinità nel primo pensiero moderno europeo. La decostruzione del genere in Machiavelli. Difendere la mascolinità contro la Fortuna.

Settimana 5
Diritti naturali contro l'autorità naturale
Thomas Hobbes contro il modello aristotelico
John Locke contro il patriarcato. Il contratto sessuale.

Settimana 6
Lo stato della natura e ricostruzione di una repubblica mascolina: Rousseau.
Rousseau e l'addomesticamento delle donne.

Settimana 7
Rivendicare i diritti delle donne: Mary Wollstonecraft
Femminismo liberale: John Stuart Mill


Settimana 8
Costruire il femminismo liberale negli Stati Uniti: Il movimento per i diritti delle donne del XIX secolo. Le radici sociali del movimento americano per i diritti delle donne. Elizabeth Cady Stanton.

Settimana 9
Prospettive femministe contemporanee sul patriarcato. Virginia Woolf e Simone de Beauvoir. Uguaglianza e differenza.

Settimana 10

Il dibattito sul multiculturalismo. Discussione in classe.


LETTURE OBBLIGATORIE:

Le letture obbligatorie si possono trovare su Moodle, nella biblioteca del Dipartimento di Scienze Politiche o sulla pagina web di University Discovery.


- Joan Scott, Gender: a Useful Category of Historical Analysis, in , 1, V, 1986, pp. 1053 – 1075

- Wendy Brown, Where is the Sex in Political Theory? In , 7, no. 1 1987

- Karen Offen, Defining Feminism: a Comparative Historical Approach, in , vol. 14, n. 11, 1988, pp. 119-157

- Susan Moller Okin, Plato and the Greek Tradition of Misogyny, in Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, Princeton University Press, 1992,
- Susan Moller Okin, Philosopher Queens and Private Wives, in Women in Western Political Thought

- Susan Moller Okin, Female Nature and Social Structure, in Women in Western Political Thought

- Susan Moller Okin, Woman’s Place and Nature in a Functionalist World, in Women in Western Political Thought

- Diana Coole, Women in Medieval Thought: Transitions from Antiquity to the Renaissance, in Women in Political Theory, Lynne Rienner Publisher, 1993

- Zillah Eisenstein, The Historical Continuity of Patriarchy, from The Radical Future of Liberal Feminism, Northeastern University Press, 1993, Chapter 2

- Joan Kelly, Did Women Have a Renaissance?, from Joan Kelly, Women, History and Theory, University of Chicago Press, 1984, ch. 7

- Ian Maclean, The Renaissance Notion of Women, in , vol. 34, n. 2, Summer 1981, pp. 211-213

- Hanna Pitkin, Fortune is a Woman. Gender and Politics in the Thought of Niccolò Machiavelli, University of California Press, 1984, chapters 2,3,4,5,6

- Diana Coole, Women in Political Theory, chapter 4

- Carole Pateman, The Sexual Contract, Stanford University Press, 1988, chapters 1, 4, 6

- Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, chapters 5, 6, 7

- Else Wiestad, Empowerment Inside Patriarchy: Rousseau and the Masculine Construction of Femininity, from Feminist interpretations of Jean Jacques Rousseau, edited by Linda Lange, Pennsylvania State University Press, 2002

- Penny Weiss and Ann Harper, Rousseau Political Defense of Sex-Roled Family, from Feminist interpretations of Jean Jacques Rousseau, edited by Linda Lange, Pennsylvania State University Press, 2002

- Mary Wollstonecraft, excerpt from A Vindication of the Rights of Women, in The Feminist Papers, edited by Alice Rossi, pp. 40-85

- John Stuart Mill, excerpt from The Sujection of Women, in The Feminist Papers, edited by Alice Rossi, pp.196-238

- Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, chapter 9

- Alice Rossi, Introduction: Social Roots of the Woman’s Movement in America, in The Feminist Papers, pp. 241- 281

- From Abolition to Sex Equality: Sarah Grimké (1792-1837) and Angelina Grimké (1805-1879), in The Feminist Papers, pp. 306-322

- Alice Rossi, Along the Suffrage Trail, in The Feminist Papers, pp. 407-412

- Excerpt from the History of Woman Suffrage, in The Feminist Papers, Seneca Falls Convention, pp. 413-421

- Akron Convention and Sojourner Truth, in The Feminist Papers, pp. 426-29

- Kathryn Kish Sklar, Women’s Rights Emerges within the Antislavery Movement, 1830-1870, Bedford, 2000

- Virginia Woolf, excerpt from A Room of One’s Own, in The Feminist Papers, pp. 627-652

- Simone de Beauvoir, excerpt from The Second Sex, in The Feminist Papers, pp. 674-705

- Is Multiculturalism Bad for Women?, edited by Susan Moller Okin, Princeton University Press, 1999



LETTURE CONSIGLIATE:
- Susan Moller Okin, Justice, Gender, and the Family, Basic Books, 1989

Il corso è impartito in lingua inglese.

Week 1
Introduction and description of the course.
Methodology.

- Joan Scott, Gender: a Useful Category of Historical Analysis, in , 1, V, 1986, pp. 1053 – 1075
- Wendy Brown, Where is the Sex in Political Theory? In , 7, no. 1 1987
- Karen Offen, Defining Feminism: a Comparative Historical Approach, in , vol. 14, n. 11, 1988, pp. 119-157



Week 2
Ancient Greece: Plato and Aristotle.

- Susan Moller Okin, Plato and the Greek Tradition of Misogyny, in Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, Princeton University Press, 1992,
- Susan Moller Okin, Philosopher Queens and Private Wives, in Women in Western Political Thought
- Susan Moller Okin, Female Nature and Social Structure, in Women in Western Political Thought
- Susan Moller Okin, Woman’s Place and Nature in a Functionalist World, in Women in Western Political Thought



Week 3
Women in medieval thought.
The Church Fathers: St. Augustine
St. Thomas Aquinas: Women’s place in nature

- Diana Coole, Women in Medieval Thought: Transitions from Antiquity to the Renaissance, in Women in Political Theory, Lynne Rienner Publisher, 1993
- Zillah Eisenstein, The Historical Continuity of Patriarchy, from The Radical
Future of Liberal Feminism, Northeastern University Press, 1993, Chapter 2




Week 4
Femininity and masculinity in early modern European thought. Deconstructing gender in Machiavelli


- Joan Kelly, Did Women Have a Renaissance?, from Joan Kelly, Women, History and Theory, University of Chicago Press, 1984, ch. 7
- Ian Maclean, The Renaissance Notion of Women, in , vol. 34, n. 2, Summer 1981, pp. 211-213
- Hanna Pitkin, Fortune is a Woman. Gender and Politics in the Thought of Niccolò Machiavelli, University of California Press, 1984, chapters 2,3,4,5,6


Week 5
Natural rights against natural authority
Thomas Hobbes against the Aristotelian model
John Locke against patriarchy

- Diana Coole, Women in Political Theory, chapter 4
- Carole Pateman, The Sexual Contract, Stanford University Press, 1988, chapters 1, 4, 6

Week 6
The State of Nature and Reconstructing a Masculinized Republic: Rousseau

- Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, chapters 5, 6, 7
- Else Wiestad, Empowerment Inside Patriarchy: Rousseau and the Masculine Construction of Femininity, from Feminist interpretations of Jean Jacques Rousseau, edited by Linda Lange, Pennsylvania State University Press, 2002
- Penny Weiss and Ann Harper, Rousseau Political Defense of Sex-Roled Family, from Feminist interpretations of Jean Jacques Rousseau, edited by Linda Lange, Pennsylvania State University Press, 2002


Week 7
Vindicating the Rights of Women: Mary Wollstonecraft
Liberal Feminism: John Stuart Mill

- Mary Wollstonecraft, excerpt from A Vindication of the Rights of Women, in The Feminist Papers, edited by Alice Rossi, pp. 40-85
- John Stuart Mill, excerpt from The Sujection of Women, in The Feminist Papers, edited by Alice Rossi, pp.196-238
- Susan Moller Okin, Women in Western Political Thought, chapter 9







Week 8
Constructing Liberal Feminism in the US: The 19th Century Women’s Rights Movement


- Alice Rossi, Introduction: Social Roots of the Woman’s Movement in America, in The Feminist Papers, pp. 241- 281
- From Abolition to Sex Equality: Sarah Grimké (1792-1837) and Angelina Grimké (1805-1879), in The Feminist Papers, pp. 306-322
- Alice Rossi, Along the Suffrage Trail, in The Feminist Papers, pp. 407-412
- Excerpt from the History of Woman Suffrage, in The Feminist Papers, Seneca Falls Convention, pp. 413-421
- Akron Convention and Sojourner Truth, in The Feminist Papers, pp. 426-29

Week 9
Contemporary feminist perspectives on patriarchy.

- Virginia Woolf, excerpt from A Room of One’s Own, in The Feminist Papers, pp. 627-652
- Simone de Beauvoir, excerpt from The Second Sex, in The Feminist Papers, pp. 674-705

Il corso analizza i principali processi ed eventi che hanno caratterizzato le trasformazioni dell'America Latina nel XX secolo, con particolare attenzione ai temi della politica, dell'economia e del sociale. Le lezioni approfondiranno e analizzeranno i molti -ismo che hanno caratterizzato la storia dell'America Latina e la loro nuova e neo-accezione, che ancora oggi stimolano il dibattito storiografico e politico, come il nazionalismo, il socialismo, l'imperialismo, il populismo e il liberalismo.
Nell'ultima parte del corso, la classe presterà particolare attenzione ai retaggi e alle sfide di alcune questioni storiche specifiche, come la razza, le migrazioni e il peculiare ingresso dell'America Latina nel capitalismo globale durante tutto il XX secolo. Particolare enfasi sarà posta sulle più recenti posizioni storiografiche, fornendo approfondimenti sull'approccio storico transnazionale e globale allo studio della regione.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE OBBLIGATORIE

• Thomas E. Skidmore, Peter H. Smith, James N. Green, Modern Latin America, Eighth Edition, Oxford University Press, New York-Oxford, 2014.
Part II and part III

• Teresa A. Mead, A History of Modern Latin America. 1800 to the Present, Second Edition, WILEY Blackwell, Oxford, 2016 [From chapter 4 “Fragmented nationalism”, till chapter 13].
Ch. 4-13, pp. 84-317.

• Williamson Edwin, The Penguin History of Latin America, Penguin, New York, 2009.
“Nationalism and development: an overview”, pp. 313-34.

• Blanca Sánchez-Alonso, “Labor and Immigration” (Chapter 10, pp. 377-426), in John H. Coatsworth, Roberto Cortés Conde, Victor Bulmer-Thomas (eds), The Cambridge Economic History of Latin America. Volume II - The Long Twentieth Century, Cambridge University Press, Cambridge, 2006.

• Matthew Brown, “The Global History of Latin America”, in Journal of Global History, vol. 10, Issue 3, November 2015, pp. 377-386.

• Selected readings will be assigned in class and provided by the instructor.

Introduzione al sistema monetario internazionale
Tassi di interesse, strumenti finanziari e ruolo del rischio
Il mercato dei cambi
Sistema bancario internazionale e mercati finanziari
Finanza internazionale e politica monetaria

(Il corso non è offerto in Italiano)

McGraw Hill Custom Book ISBN 9781308923505 based on
International Finance, 7th Global Edition by Eun, Resnick, 2014
Money, Banking, and Financial Markets, Fourth Edition by Cecchetti, Schoenholtz, 2015

Unione doganale e libera circolazione delle merci
Libera circolazione dei lavoratori
Diritto di stabilimento dei professionisti e delle società
Libera circolazione dei capitali e dei pagamenti
Politica agricola comune
Mercato interno e protezione dei consumatori
Mercato unico digitale
Libera concorrenza e mercato interno

Il corso è impartito in lingua inglese.

R. Torino (ed.), Introduction to the EU internal market law, 2017
Durante il corso delle lezioni il professore indicherà i casi giurisprudenziali europei che gli studenti dovranno analizzare e discutere in classe

Parte I - Introduzione generale. Teoria della Costituzione europea e principi costituzionali dell’Unione

1) Idea di Costituzione e di diritto costituzionale europeo. Il processo costituente europeo

2) La tesi del deficit democratico europeo e la questione del "Demos europeo"

3) Le tappe dell’edificazione europea: da "Ventotene" a Lisbona

4) Il Trattato di Lisbona e la prospettiva del costituzionalismo multilivello. Il consolidamento del patrimonio costituzionale europeo e le tradizioni costituzionali comuni agli Stati membri

5) L’idea di cittadinanza europea, il modello di democrazia rappresentativa ed il sistema dei partiti politici europei.


Parte II - Il Sistema delle Istituzioni dell’Unione e le fonti del diritto europee

1) La forma di governo europea: principi generali

2) Il Parlamento europeo ed il ruolo dei Parlamenti nazionali

3) La riforma del sistema consiliare

4) La riforma della Commissione europea, il Presidente della Commission europea e l'Alto rappresentante dell’Unione per gli affari esteri e la politica di sicurezza

5) I principi in tema di fonti normative europee

6) Le procedure legislative europee

7) Diritto europeo e ordinamenti nazionali

Parte III - La tutela europea dei diritti fondamentali

1) L’ordinamento giudiziario dell’Unione europea

2) L’azione di annullamento, l’azione in carenza, l’eccezione d’invalidità e l’azione per responsabilità

3) La Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea e la Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti umani

4) Diritti fondamentali europei e diritto interno

Testi obbligatori:

-- Robert Schütze, European Constitutional law, Cambridge, Cambridge University Press, 2016 (Second Edition)
oppure
- Allan Rosas, Lorna Armati, EU Constitutional Law. An Introduction, Hart Publishing, Oxford 2018.

- Relevant European legal Texts (TEU, TFEU, Charter of Fundamental Rights of the European Union, ECHR, etc.)

L'obiettivo di questo corso è quello di offrire agli studenti un'opportunità per valutare criticamente alcune delle questioni più urgenti che la Chiesa cattolica romana si trova ad affrontare all'alba del terzo millennio. Attraverso l'analisi dei testi individuati e le discussioni in classe, gli studenti saranno stimolati ad approfondire alcuni temi e a prenderli in considerazione da diverse angolazioni. La maggior parte di questi temi sono piuttosto controversi e richiedono quindi un esame lucido e obiettivo che sarà incentivato durante tutto il corso.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE RICHIESTE:

• Michael Behe, The Edge of Evolution, pp. 1-102.
• What We Cannot Not Know, J. Budziszewski, pp. 3 – 27.
• Rabbi David Dalin, Ph.D., A Righteous Gentile: Pope Pius XII and the Jews.
• Charles Darwin, On the Origins of Species, excerpts.
• Dominus Iesus by the Congregation for the Doctrine of the Faith (August 6, 2000).
• Philip Jenkins, The New Anti-Catholicism, pp. 67-91; 93-112.
• Pope John Paul II, Fides et ratio (1998), excerpts.
• Pope Paul VI, Humanae Vitae (1968).
• Charles Rice, Fifty Questions on the Natural Law, pp. 286-294.
• Peter Seewald, Salt of the Earth,pp. 121-213.
• Wesley Smith, Culture of Death, pp. 81-122.
• George Weigel, The Truth of Catholicism, pp. 5-52

Il corso è un'introduzione alla storia del fascismo italiano con particolare attenzione alla sacralizzazione della politica. Sotto il fascismo, l'arena politica si è permeata di miti, riti e simboli di una religione laica, intrisa di valori fondamentali e destinata a plasmare la coscienza morale e il significato dell'esistenza per tutti gli italiani. Non si trattava di un concetto completamente nuovo. Dopo le Rivoluzioni americana e francese, la politica ha spesso assunto i tratti della religione, rivendicando come propria la prerogativa di definire lo scopo e il significato fondamentale della vita umana, chiedendo fede, lealtà e riverenza per le entità politiche laiche come nazione, costruendo i suoi templi, lamentando i suoi martiri. Con il fascismo italiano, però, la religione civica del Paese (una religione aperta ad ogni cittadino) si è trasformata nel culto intollerante ed esclusivo del simbolo di un unico partito, dei suoi valori, dei suoi comandamenti, del suo capo. In questo modo il fascismo italiano ha aperto la strada a molte religioni politiche totalitarie moderne del XX secolo, dal nazismo, allo stalinismo, dall'Europa all'Asia.
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- riconoscere l'importanza della dimensione simbolica in politica;
- mettere in relazione la secolarizzazione, la politica e la religione nella società moderna e cogliere meglio i contorni dell'esperimento politico moderno (fino ad oggi il fondamentalismo);
- comprendere le caratteristiche principali del totalitarismo;
- identificare i principali aspetti del regime fascista, i suoi valori, le sue istituzioni, i suoi leader;
- comprendere il significato storico del fascismo e il suo drammatico pericolo come risposta sbagliata ai problemi della società di massa;
- identificare i miti, i rituali, i simboli, i monumenti e gli altri spettacoli dell'Italia fascista;
- scoprire il meccanismo di profondo fascino provocato dai rituali di massa.

Il corso è impartito in lingua inglese

Settimana 1
Sezione 1: Panoramica del corso
Sezione 2: Cos'è la "sacralizzazione della politica"?

Settimana 2
Sezione 1: La rivoluzione americana, la rivoluzione francese e una nuova religione per il cittadino
Sezione 2: La religione della nazione nel 19° secolo
(Letture: Gentile, la politica come religione. Capitolo II; Mosè, La nazionalizzazione delle masse. Capitoli I e II)

Settimana 3
Sezione 1: Le origini del fascismo: Prima Guerra Mondiale
Sezione 2: La crisi della democrazia italiana e la nascita del fascismo; "Squadrismo" e le "milizie sacre".
(Lettura: Gentile, il fascismo al potere: l'esperimento totalitario)


Settimana 4
Sezione 1: Le origini della religione fascista
Sezione 2: dallo "Squadrismo" all'Esperimento Totalitario
(Letture: Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo I; Mussolini e il Parlamento dopo la marcia su Roma, secondo il NY Times)

Settimana 5
Sezione 1: Il fascismo al potere e la nascita dello Stato totalitario
Sezione 2: Il Centro dei Rituali Fascisti: Piazza Venezia e Via dell'Impero a Roma
(Lettura: Baxa, Piacentini's Window: The Modernism of the Fascist Master Plan of Rome)

Settimana 6
Sezione 1: Revisione generale
Sezione 2: Esami di metà percorso

Settimana 7
Sezione 1: La "Dottrina Fascista"; Simboli, rituali e calendario della Religione Fascista
Sezione 2: Fascismo e cattolicesimo: Due religioni?
(Letture: Mussolini, La dottrina del fascismo (1932); Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo II; Gentile, I nuovi idoli: il cattolicesimo di fronte al totalitarismo fascista)

Settimana 8
Sezione 1: "Armonia collettiva": I riti di massa del regime fascista
Sezione 2: Il "Foro Mussolini": Un luogo per l'educazione dell'élite giovanile fascista
(Lettura: Ponzio, Una storia dimenticata: La formazione degli insegnanti di educazione fisica in Italia durante il periodo fascista)

Settimana 9
Sezione 1: Il culto del Duce
Sezione 2: Totalitarismo e arte: i casi nazista, sovietico e fascista
(Letture: Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo VI; Nelis, Constructing Fascist Identity: Benito Mussolini and the Myth of Romanità)

Settimana 10
Sezione 1: La fine del fascismo: Una valutazione finale
Sezione 2: I templi della fede per i "nuovi italiani": La nuova città modello fascista nel quartiere EUR
(Letture: Gentile, il fascismo come religione politica; Bosworth, il Mussolinismo quotidiano: Amici, famiglia, località e violenza nell'Italia fascista; Adamson, Fascismo e religione politica in Italia: Una rivalutazione)

Settimana 11
Sezione 1: Presentazioni di recensioni di libri
Sezione 2: Presentazioni di recensioni di libri

Settimana 12
Sezione 1: Presentazioni di recensioni di libri
Sezione 2: Rassegna generale

LETTURE RICHIESTE:

E. Gentile, Politics as Religion, Princeton University Press, 2006 Reader

LETTURE CONSIGLIATE:
Agulhon, Maurice. Marianne au combat, tr. ingl. Marianne into battle. Republican imagery and symbolism in France, 1789-1880, Cambridge [Eng.]-New York : Cambridge University Press, 1981.
Anderson, Benedict. Imagined Communities. London : Verso, 1983.
Bellah, Robert N. The Broken Covenant. American Civil Religion in Time of Trial, New York : Seabury Press, 1975.
Ben Ghiat, Ruth. Fascist Modernities: Italy 1922-1945. Berkeley, CA : University of California Press, 2001.
Burleigh, Michael. Sacred causes. Religion and politics from the European dictators to Al Qaeda. London : Harper Press, 2006.
Cristi, Marcela. From Civil to Political Religion. The Intersection of Culture, Religion and Politics. Waterloo (Ontario) : Wilfrid Laurier University Press, 2001.
De Felice, Renzo. Interpretations of Fascism. Cambridge, MA : Harvard University Press, 1977.
Edelman, Murray J. The Symbolic Uses of Politics. Urbana : University of Illinois Press, 1964.
Falasca-Zamponi, Simonetta. Fascist Spectacle. The Aesthetics of Power in Mussolini’s Italy. Berkeley, CA: University of California Press, 1997.
Gentile, Emilio. Politics as Religion. Princeton : Princeton University Press, 2006.
---. The Sacralization of Politics in Fascist Italy. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
Griffin, Roger (ed.). Fascism, Totalitarianism and Political Religion. London : Routledge, 2005.
Hobsbawm, Eric J. & Ranger T.O. (eds.). The Invention of Tradition. Cambridge, MA : Cambridge University Press, 1983.
Kertzer, David I. Ritual, politics, and power. New Haven : Yale University Press, 1988.
Lane, Christel. The Rites of the Rulers. Rituals in Industrial Society. The Soviet Case, New York/Cambridge [Eng.] : Cambridge University Press, 1981.
Liebman, Charles S. & Don-Yehiya, Eliezer. Civil Religion in Israel. Traditional Judaism and Political Culture in the Jewish State. Berkeley : University of California Press, 1983.
Moro, Renato. “Religion and Politics in the Time of Secularization: The Sacralization of Politics and Politicisation of Religion”, in Totalitarian Movements and Political Religions, 6, 1, 2005, pp, 71-86.
Mosse, George L. The Nationalization of the Masses. Political Symbolism and Mass Movements in Germany from the Napoleonic Wars through the Third Reich. New York : Fertig, 1975. (assigned selections).
Ozouf, Mona. Festival and the French Revolution, Cambridge, MA : Cambridge University Press, 1988.
Pois, Robert A. National Socialism and the Religion of Nature. London : Croom Helm, 1986.
Thrower, James. Marxism-Leninism as the civil religion of Soviet society. God's commissar. Lewiston, NY: E. Mellen Press, 1992.

Il terrorismo ha rappresentato nel corso degli ultimi cinquant’anni una delle principali sfide a livello globale: quasi ogni continente ha dovuto affrontare la minaccia del terrorismo, dall’Europa all’Asia, dall’Africa all’America. Il corso affronta i principali nodi e questioni legati al terrorismo internazionale contemporaneo. In particolare esso si concentra sui seguenti problemi:

1. La definizione di terrorismo; 2. Le diverse forme di terrorismo; 3. Le cause del terrorismo; 4. La storia del terrorismo (con l’approfondimento di alcuni case studies: Spagna, Irlanda del Nord, Medio Oriente, Germania); 5. Il terrorismo di sinistra e di destra in Italia; 6. Le origini, la storia e le cause del terrorismo in Italia; 7. Al Qaeda, ISIS e la “New Age of Terror”; 8. “Vecchio” e “Nuovo” terrorismo; 9. Terrorismo, anti-terrorismo e diritto; 10. Le risposte al terrorismo in Italia; 11. Le rappresentazioni del terrorismo; 12. La fine del terrorismo.

Il corso è impartito in lingua inglese.

- D.J. Whittaker (ed.), The Terrorism Reader, New York: Routledge, 2012;
- L. Weinberg, Global Terrorism. A Beginner’s Guide, Oxford: Oneworld, 2005;
- Reader;
- Letture ulteriori verrano indicate dal docente in classe.

Questo corso offre agli studenti una panoramica sui meccanismi di formazione di un mondo globalizzato e di come culture, lingue e modi di vita diversi si sono progressivamente uniti grazie al contributo dei migranti. Gli studenti analizzeranno come l'Italia si è evoluta da Paese di emigrazione a Paese di immigrazione. Dopo aver tracciato un profilo dell'immigrazione italiana contemporanea, con i suoi aspetti economici, politici e sociologici, il corso si concentra sul processo di integrazione degli immigrati a Roma. Attraverso l'analisi delle politiche e delle esperienze di integrazione in diversi ambiti, gli studenti acquisiranno la consapevolezza della complessità delle problematiche in gioco e saranno in grado di comprendere appieno le opportunità e i vincoli derivanti dal multiculturalismo in una grande metropoli.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE OBBLIGATORIE:

• Maurizio Albahari (2015), Fatal distractions: Mediterranean migrations and the war on human smuggling
• University of Oxford (2016), Forced migration review: Destination Europe. Selected extracts.
• Maurizio Ambrosini (2013), A functional offence. Irregular immigration, elderly care recipients, and invisible Welfare.
(16 pages)
• Maurizio Ambrosini (2011), Immigration in Italy: between economic acceptance and political rejection, International
migration and integration (18 pages)
• Silvia Rusconi (2010), Italy’s migration experiences(11 pages)
• The Global Initiative against Transnational Organized Crime (2014), Smuggled Futures: The dangerous path of the migrant
from Africa to Europe (27 pages)
• Giuseppe Sciortino (2009), Fortunes and miseries of Italian labour migration policy, CESPI Country Papers(16 pages)
• Meltingpot News (2015), New bill makes it easier for immigrant children to become Italians.
• Elena Caneva (2015), The integration of migrants in Italy: an overview of policy instruments and actors
• IDOS(2016), Dossier statistico immigrazione 2016. Selected extract: Immigration in Italy in 2015. Key facts.

FILM CONSIGLIATI:

• Nuovomondo, by Emanuele Crialese (2006)
• Terraferma, by Emanuele Crialese (2011)
• Soltanto il mare, by Dagmawi Yimer, Giulio Cederna and Fabrizio Barraco (2011)
• L’Orchestra di Piazza Vittorio, by Agostino Ferrente (2006)
• Scontro di civiltà per un ascensore in Piazza Vittorio, by Isotta Toso (2010)

Nozioni di base della grammatica araba, con particolare attenzione all'acquisizione delle strutture comunicative legate alla vita di tutti i giorni e all'acquisizione del lessico di riferimento.
In particolare:
-morfologia nominale (genere e numero dei nomi, determinazione e declinazione dei nomi, aggettivi, pronomi personali, relativi, dimostrativi)
-morfologia verbale (verbo al passato e non passato, modi verbali, imperativo,forme derivate)

Veccia Vaglieri, M. Avino, Grammatica teorico-pratica della lingua araba.
C.Solimando, A. Salem, Imparare l'arabo conversando.

Altri testi ed esercizi saranno distribuiti durante il corso.

Descrizione del sistema di scrittura cinese (significato e individuazione dei radicali), della fonologia e del sistema di trascrizione in pinyin; il sintagma nominale e verbale; caratteristiche e uso degli avverbi, delle preposizioni, delle congiunzioni e delle particelle più comuni del cinese moderno; i verbi ausiliari; i costituenti della frase cinese (caratteristiche e ordine); formulazione della la frase interrogativa; i classificatori; i localizzatori.

F. MASINI ET AL, Il cinese per gli italiani (vol. 1), Hoepli, 2006.
T. LIOI ET AL, Introduzione alla scrittura cinese, Hoepli, 2016.

Il corso fornisce agli studenti un quadro analitico per lo studio del commercio internazionale. Esso si articola in due parti: la prima parte affronta la teoria classica e neoclassica del commercio internazionale (il modello ricardiano e il modello Heckscher-Ohlin), sia i nuovi modelli di commercio in concorrenza imperfetta, compresi i recenti sviluppi relativi alle imprese eterogenee. La seconda parte analizza gli effetti e le determinanti dell'economia politica della politica commerciale. Sono inoltre presi in esame gli accordi internazionali sulla liberalizzazione commerciale multilaterale e sulla liberalizzazione degli scambi regionali. Il corso prende in considerazione sia i contributi teorici che i lavori empirici e propone anche una discussione delle più rilevanti tecniche di misurazione e stima.

Libro di testo:
R. C. Feenstra and A.M Taylor (2014), International Trade, Third Edition, Worth Publishers.

Seguendo questo corso, gli studenti saranno in grado di:
- Dimostrare concetti e vocabolario importanti relativi all'etica.
- Riconoscere l'alfabetizzazione etica e la sua applicazione alle questioni ambientali.
- Usare il pensiero critico per criticare come i problemi ambientali si rapportano ai problemi etici.
compenso
- Differenziare tra etica normativa e meta-etica e come si relazionano con il modo in cui l'uomo reagisce con l'ambiente
- Illustrare l'impatto del biocentrismo, dell'ecocentrismo e dell'antropocentrismo.
- Comprendere l'intersezione tra etica ambientale e cultura.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Letture richieste:

McShane, K . (2007). Anthropocentrism vs. Nonanthropocentrism: Why Should We
Care?
Norton, G. B. (1984). Environmental Ethics and Weak Anthropocentrism.
Radford, T. (2010). How James Lovelock introduced Gaia to an unsuspecting world.
Korsgaard, C. M. (2013). Getting Animals in View.
Orland, M. A. (2004) A brief history of the relationship between humans and wildlife.

In questo corso gli studenti analizzeranno con uno sguardo critica le rappresentazioni di genere e d'identità nei media contemporanei. Prendendo come punto di partenza critico il genere e la sessualità, esamineremo la costruzione di identità sotto l'influenza simultanea di razza, classe e nazionalità. Concentrandoci sulle rappresentazioni popolari sia negli Stati Uniti che in Francia, otterremo una comprensione più profonda delle identità sia che è influenzata sia da fattori culturali che dai principali media globali. Invece di ipotizzare che le identità contemporanee sono determinate da ciò che vediamo sugli schermi televisivi, sui computer e nelle sale cinematografiche locali, il corso cerca di descrivere le complesse interazioni tra il pubblico nazionale e le produzioni mediatiche concrete, analizza inoltre come diversi tipi di pubblico riproducono o sfidano i concetti tradizionali e gli stereotipi di genere, razza, sessualità e classe. Combinando lo studio di testi teorici con esempi dell'industria della pubblicità, della televisione, del cinema e di altre forme di espressione culturale contemporanea, offre un'introduzione completa e approfondita degli studi contemporanei sui media e sull'identità.

Il corso è impartito in inglese.

The 1950s. From Martine Carol to Brigitte Bardot. Clips from Caroline Chérie (Richard Pottier, 1951) and Lola Montès (Max Ophüls, 1955); And God Created Woman (Roger Vadim, 1958) and Le Mépris (Contempt, Jean-Luc Godard, 1963). Cinema: Varda/Vadim (auteur vs mainstream film).
R. Gill, “Advertising and post-feminism.”
Rosello, Declining the stereotype, introduction and ch. 1
Jessica N. Pabon 'Ways of being seen. Gender and the writing on the wall'
Agnès Varda’s film Le Bonheur (1965).
Laubier, “The French Women’s Movement, 1968-80,” “Home Life” and “Language.”
Wendy Michallat (2006) “Marions-nous! Gay Rites: the Campaign for Gay Marriage in France,” Modern & Contemporary France
‘Girls, girls, girls’ and ‘When less is more’ from Bad Feminist
On-site study visit: Grayson Perry exhibition (Musée de la monnaie de Paris) (https://www.monnaiedeparis.fr/en/temporary-exhibitions/grayson-perry)
“L’Exception française? Utopia and dystopia in the debate on parity” by Susan Bainbrigge

Orientamento

Sessione 1

Presentazione del corso.

Considerazioni generali, concetti guida e parole chiave per il corso. Superare gli stereotipi sulla mafia. Definizioni legali e culturali di crimine organizzato.

Sessione 2

Testi assegnati

L. Paoli, T. Vander Beken, Organized Crime: A Contested Concept, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 13-31 (19 pp.);

S. Lupo, History of the Mafia, Columbia University Press, 2009, pp. 1-30 (30 pp.);

L. Paoli, The Italian Mafia, in in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 121-141 (20 pp.)

Definire il concetto di "crimine organizzato". Capire il concetto di Mafia e le sue origini storiche: la sua struttura, le sue attività, l'organizzazione economica e il legami con la politica e la società.

Comprensione e discussione in classe delle letture assegnate.

Sessione 3

Letture assegnate
La Spina Antonio, The Fight against the Mafia in Italy, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 593-611 (19 pp.);

Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, pp. 127-158 (Ch. 5, "The Grassroots Antimafia"), (32 pp.).

Picciotto Loredana, The Social Innovation of Social Cooperatives Operating on Confiscated Mafia Properties: Support Factors and Critical Issues, in AAVV, Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society, Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference, 27-29 May, 2015, Bari, Italy, (16 pp.)

Ginsborg Paul, Italy and its Discontents. Family, Society, State 1980-2001, London, Penguin Books, 2003, pp. 249-284 (35 pp.)

La storia della Mafia e dell'Anti-mafia in Itlia dagli anni Ottanta agli anni Duemila: legislazione e organizzazioni sociali.

Definire l'innovazione sociale e comprendere i principali attori dell'innovazione sociale e dell'Anti-mafia in Italia.

Preparazione all'escursione di studio.

Sessione 4

Testi assegnati
Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods. Organized Crime, Italian Style, Oxford, OUP, 2003, pp. 44-85, (42 pp.);

Varese Federico, Protection and extortion, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 343-358 (15 pp.)

L. Palermo, Beyond the wall: street art in the fight against the Camorra, in "Modern Italy", Vol. 22, N. 4, pp. 381-401, (21 pp.).

Le altre Mafie (e i movimenti Anti-mafia) in Italia: Camorra e 'Ndrangheta.

Commenti e discussione sul film "La mafia uccide solo d'estate"

Domande e risposte/ Revisione degli argomenti delle prime 4 sessioni in vista dell'esame di metà corso.

Esame di metà corso.

Sessione 5

Testi assegnati (richiesti)
Albanese Jay S., The Italian-American Mafia, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 142-158, (17 pp.);

Jacobs James B, Dondlinger Wyman Elizabeth, Organized crime control in the United States of America, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 529-544 (16 pp.)

Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods. Organized Crime, Italian Style, Oxford, OUP, 2003, pp. 21-30, (10 pp.)

Testi assegnati (suggeriti)
US Government, Strategy to combat transnational organized crime - Addressing Converging Threats to National Security, July 2011

Mafia ed Anti-mafia in Italia e negli Stati UNiti. Analogie e diversità di un fenomeno parallelo.

Innovazione ed economia solidale in Italia e negli Stati Uniti.

Sessione 6

Testi assegnati (richiesti)
Levi Michael, Money Laundering, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 419-443 (24 pp.);

Reuter Peter, Drug Markets and Organized Crime, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 359-380 (21 pp.);

Boekhout Van Solinge Tim, The Illegal Exploitation of Natural Resources, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 500-526 (26 pp.)

Testi assegnati (suggeriti)

UNODC, The Globalization of Crime A Transnational Organized Crime Threat Assessment, 2010 Report

UNODC, World Drug Report, 2010

La dimensione internazionale del crimine organizzato. Caratteristiche e dati dell'economia mafiosa nel mondo.

Il crimine organizzato come minaccia all'economia mondiale: riciclaggio, traffico di droghe, crimini contro l'ambiente e sfruttamento illegale delle risorse naturali.

Presentazione delle proposte di progetto di ricerca individuali e della lista preliminare delle fonti.

Sessione 7

Testi assegnati

Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, pp. 159-199 (40 pp.)

Beare Margaret and Woodiwiss Michael, U.S. Organized Crime Control Policies Exported Abroad, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 545-571 (26 pp.)

Fijnaut Cyrille, European Union Organized Crime Control Policies, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 572-592 (20 pp);

Grasseni Cristina, Forno Francesca, and Signori Silvana, Beyond Alternative Food Networks: Italy's Solidarity Purchase Groups and the United States' Community Economies, in Utting Peter (ed.), Social and Solidarity Economy. Beyond the Fringe, London, Zed Books, 2015, pp. 185-201 (26 pp).

Principali attori e strategia di contrasto alla Mafia in Europa e negli Stati Uniti. Il controllo del crimine organizzato e le strategie finanziarie.

"Best practices" dell'economia solidale in Italia e negli Stati Uniti.

Sessione 8

Presentazioni degli studenti

Sessione 9

Presentazioni degli studenti

Sessione 10

Guest lecture

Session 11

Revisione del programma in vista dell'esame finale e sessione domande/risposte

Esame finale

Il corso è impartito in lingua inglese.

Letture richieste
• Ginsborg Paul, Italy and its Discontents. Family, Society, State 1980-2001, London, Penguin Books, 2003, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Lupo Salvatore, History of the Mafia, Columbia University Press: New York, 2009, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods: Organized Crime, Italian Style, OUP: Oxford, 2008, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Paoli Letizia (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP: Oxford, 2014, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Picciotto Loredana, The Social Innovation of Social Cooperatives Operating on Confiscated Mafia Properties: Support Factors and Critical Issues, in AAVV, Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society, Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference, 27-29 May, 2015, Bari, Italy
• Utting Peter (ed.), Social and Solidarity Economy. Beyond the Fringe, London, Zed Books, 2015 (pagine selezionate, si veda il programma)

Letture suggerite
• Behan Tom, See Napoli and die, London, Macmillan, 2002
• Lilley Peter, Dirty Dealing. The Untold Truth About Global Money Laundering, International Crime and Terrorism, London and Philadelphia, Kogan Page, 2006
• Saviano Roberto, Gomorrah – Italy’s other Mafia, London, Macmillan, 2008

Nel 2010 il debito pubblico greco ha raggiunto i 300 miliardi di euro, il più grave della sua storia moderna, scatenando una crisi acuta che si è estesa ai Paesi membri dell'Unione Europea del Mediterraneo. Le continue difficoltà economiche e i dibattiti sull'immigrazione stanno aumentando la polarizzazione della politica europea e hanno portato a un crescente scetticismo nei confronti della stessa UE come progetto, come evidenziato dal referendum britannico per l'uscita dall'UE, approvato nell'estate del 2016. Quali sono le varie narrazioni della crisi? Come rispondono i governi, le imprese e la società civile? Questo corso è stato progettato per dare agli studenti una comprensione pratica della situazione politico-economica in Europa e una familiarità con i principi teorici applicabili alle crisi economiche in generale. Il corso include la discussione di questioni politico-economiche attuali, man mano che si sviluppano nel corso del semestre. Durante il corso è prevista un'escursione del fine settimana in cui gli studenti dei centri Arcadia di Roma e di Atene incontrano esperti dell'UE, membri della società civile o politici.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Testo d'esame:

Oatley, T. H. (2008). International political economy: Interests and institutions in the global economy. New York: Pearson/Longman. ISBN: 978-0205060634;

Gli articoli e i materiali includono:

● Shambaugh, Jay C. "The Euro’s Three Crises." Brookings Papers on Economic Activity: 157-231. ISSN: 0007-2303.
● Collignon, Stefan, Europe’s Debt Crisis, Coordination Failure, and International Effects (July 12, 2012). ADBI Working Paper No. 370. Article is freely available at: http://www.stefancollignon.de.
● de Streel, Alexandre. The Evolution of the EU Economic Governance Since the Treaty of Maastricht: An Unfinished Task (September 15, 2013). Maastricht Journal of European and Comparative Law, Vol. 20, 2013. ISSN: 1023-263X.
● Caritas Europa. "Caritas Monitoring Report 2015: Poverty and Inequalities on the Rise." 2015. Report is freely available at:
http://www.caritas.eu/news/crisis-report-2015.
● Palley, Thomas I. "Financialization: What It Is and Why It Matters." Levy Economics Institute of Bard College Working Paper 525. Paper presented at a conference on “Finance-led Capitalism? Macroeconomic Effects of Changes in the Financial Sector,” sponsored by the Hans Boeckler Foundation and held in Berlin, Germany, October 26–27, 2007.
● Goda, Thomas, Ozlem Onaran, and Engelbert Stockhammer. "A Case for Redistribution? Income Inequality and Wealth Concentration in the Recent Crisis." 2014. Presented at the Progressive Economy Annual Forum 05.–
06.03.2014, Brussels. Freely available at: http://www.postkeynesian.net/downloads/working-papers/PKWP1305.pdf.
● Financial Crisis: Causes, Policy Responses, Future Challenges. Outcomes of EU funded Research. Brigette Young, European Commission, 2014. ISBN: 978-9279363375.
● Allard, Céline, Petya Koeva Brooks, John Bluedorn, Fabian Bornhorst, Franziska Ohnsorge, and Katharine Christopherson Puh. "Toward A Fiscal Union for the Euro Area." IMF Staff Discussion Notes 13.9 (2013): 1. ISBN: 978-1484307373/2221-030X.
Recommended Additional Reading Frieden, J. A. (2006). Global capitalism: Its fall and rise in the twentieth century.
New York: W.W. Norton.

Il corso inizia con un'esplorazione dell'esposizione passata e presente degli studenti ad una varietà di culture, seguita da un nuovo esame delle culture degli studenti che tali esperienze consentiranno. Saranno introdotte dei modelli culturali, per consentire agli studenti di interpretare comportamenti e stili comunicativi culturalmente diversi e di imparare a fare considerazioni ben fondate, nel confronto tra culture diverse. Infine, il corso offrirà strumenti teorici per interpretare i problemi culturali attuali a livello italiano, europeo e mediterraneo, come le migrazioni e i rifugiati, la religione e il ritorno di concetti culturali di esclusione e xenofobia. Al termine del corso gli studenti valuteranno la loro preparazione e le aree di sfida, attraverso una valutazione delle competenze interculturali acquisite.

Letture:

Marn, J.N. & Nakayama, T.K. (2010). Intercultural Communication in Contexts (5th ed.). New York, NY: McGraw Hill Humanies/Social Sciences/Languages. ISBN-13: 978-0073385129; Cost: To Be Determined.
Samovar, L.A., Porter, R.E., McDaniel, E.R. & Roy, C.S. (2012). Chapter 6: Cultural Values: Guidelines for Behavior. In Communication Between Cultures (8th ed.) (172-212). Belmont, CA: Wadsworth Publishing. ISBN-13: 978-1111349103; Cost: To
Be Determined.

Letture aggiuntive e riferimenti bibliografici:

Articoli e slide PowerPoint sono disponibili dal docente del corso "Canvas site through Arcadia University".

Il corso si concentra sugli aspetti più importanti che la sicurezza ha assunto nel sistema internazionale dalla fine della seconda guerra mondiale. Nell'adottare un approccio storico, il corso intende offrire agli studenti una panoramica e una disamina di un processo che è insieme effetto e propulsore di un paradigma di azione politica. La fine della seconda guerra mondiale è stata selezionata come il punto di partenza dell'analisi soprattutto perché essa costituisce l'avvio dell'era degli studi sulla sicurezza negli Stati uniti e nel mondo occidentale.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE OBBLIGATORIE:

- Mary Kaldor and Iavor Rangelov (edited by), The Handbook of Global Security Policy, Wiley Blackwell, 2014 – excluding the following chapters: 4, 8, 9, 12, 13, 15, 17, 19, 26
- Mark Mazower, Governing the World. The History of an Idea, Penguin Books, 2012 – pp. 191-342

Per la discussione in classe gli studenti dovranno leggere i seguenti saggi:

- Fiona B. Adamson, “Crossing Borders: International Migration and National Security”, International Security, 31: 1 (Summer 2006), pp. 165-199
- David A. Baldwin, “The Concept of Security”, Review of International Studies, Vol. 23, n. 1, (January 1997), pp. 5-26
- Frank Boesch and Rudiger Graf, “Reacting to Anticipations: Energy Crises and Energy Policy in the 1970s. An Introduction”, Historical Social Research, 39: 4 (2014), pp. 7-21
- Madeline Carr, “Public-Private Partnerships in National Cybersecurity Strategies”, International Affairs, 92: I (2016), pp. 43-62
- Colin S. Gray, “What Rand Hath Wrought”, Foreign Policy, 4 (Autumn 1971), pp. 111-129
- Excerpts of the Human Development Report 1994, Published for the United Nations Development Programme
- Excerpts of the first two chapters of Edwin Daniel Jacob’s Rethinking Security in the Twenty-first Century, (16 pp.)
- Michael MccGwire, “Deterrence: The Problem- Not the Solution”, International Affairs, Vol. 62, n. 1, (Winter, 1985-1986), pp. 55-70
- Scott M. Thomas, “A Globalized God. Religion’s Growing Influence in International Politics”, Foreign Affairs, Vol 89, n. 6, Nov-Dec 2010, pp. 93-101
- David S. Yost, “NATO’s Evolving Purposes and the Next Strategic Concept”, International Affairs, 86:2 (March 2010), pp. 489-522.

CONTENUTI:

PARTE PRIMA – Introduzione e descrizione del corso

1) Introduzione: l'Asia orientale come entità regionale (geopolitica e cultura)
2) Panoramica storica: l'ordine prebellico in Asia orientale (l'ordine sino-centrico e il particolarismo giapponese)
3) Il Giappone la Cina di fronte alla prima grande sfida con il mondo occidentale (la modernità)
4) Il Giappone la Cina di fronte alla seconda grande sfida con il mondo occidentale (la globalizzazione)
5) Seminario: la costruzione dell'identità politica cinese attraverso la retorica del PCC nel periodo post-maoista
6) Revision
7) Mid-term.

PARTE SECONDA

1) Sicurezza, identità e stabilità in Asia orientale
2) la Cina e l'alleanza nippo-americana - Il dilemma della sicurezza in Asia orientale
3) L'identità nazionale giapponese post-Guerra Fredda
4) Potere e interesse nazionale nell'Asia Pacifica
5) Revisione
6) Esame finale

Gli studenti dovranno produrre un paper di circa 2.500 parole su un argomento di propria scelta, precedentemente concordato con il docente.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Letture richieste:

1) John Welfield, An Empire in Eclipse. Japan in the Postwar American Alliance System, Bloomsbury.
2) Chi-Kwan Mark, China and the World Since 1945. An International History, Routledge.
Rémy Davison, “Asia’s ‘Great Game’”, in M. Connors, R. Davison & J. Dosch, The New Global Politics of the Asia-Pacific. Conflict and Cooperation in the Asian Century, Routledge.
3) M.K. Connors, “Between a doctrine and a hard place. Japan’s emerging role”, in M. Connors, R. Davison & J. Dosch, The New Global Politics of the Asia-Pacific. Conflict and Cooperation in the Asian Century, Routledge.
4) Rémy Davison, “The Chinese century?”, in M. Connors, R. Davison & J. Dosch, The New Global Politics of the Asia-Pacific. Conflict and Cooperation in the Asian Century, Routledge.

Questo corso è stato progettato per introdurre gli studenti laureati ai metodi, alle teorie e alle critiche della scrittura dei primi tempi della storia moderna globale e mondiale. Cerca di far familiarizzare gli studenti con i principali dibattiti storiografici e le definizioni che riguardano la prima fase di intensificazione delle connessioni globali iniziate nel XV secolo. Il corso ripercorre i diversi modi in cui vari studiosi hanno analizzato la drammatica espansione delle interazioni interculturali e degli scambi economici nei secoli che hanno portato alla formalizzazione dello Stato nazionale moderno.
All'inizio del XVII secolo i mercanti europei avevano stabilito reti commerciali marittime attraverso l'Oceano Atlantico e ad est verso l'India e la Cina. Queste reti consentivano loro di acquistare pellicce, tè, zucchero, spezie e altri beni di lusso molto richiesti in tutta Europa. Nelle Americhe i coloni europei iniziarono a utilizzare un gran numero di africani schiavizzati per coltivare colture ad alta intensità di manodopera, come la canna da zucchero e il tabacco da esportare in Europa. I mercanti portoghesi, e più tardi olandesi, acquisirono molti di questi schiavi da posti di commercio sulla costa dell'Africa occidentale. Una volta che gli schiavi erano stati venduti nelle Americhe, i mercanti usavano il ricavato per acquistare merci locali da vendere in Europa. Questo modello di commercio circolare ha dominato l'economia atlantica fino al 1800. Le nazioni europee controllavano attentamente le loro reti commerciali per proteggerle dagli Stati rivali. La Compagnia olandese delle Indie Orientali, per esempio, possedeva un proprio esercito privato e una propria marina, che veniva usata per difendere i suoi legami commerciali con l'India e il sud-est asiatico.
Il commercio globale ha modificato i modelli di produzione e di consumo in tutto il mondo e ha portato alla rapida crescita e allo sviluppo dell'Inghilterra e dei Paesi Bassi a spese delle vecchie potenze coloniali come la Spagna e il Portogallo. In questo corso esamineremo la crescita delle reti commerciali globali nel 1600 e valuteremo l'impatto politico, sociale e culturale di queste reti sui popoli dell'Africa, dell'Europa e delle Americhe. Particolare attenzione sarà dedicata alla circolazione globale di oggetti e libri nella prima fase del mondo moderno.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Il testo di base sarà Charles H. Parker, Global Interactions in the Early Modern Age, Cambridge, Cambridge University Press, 2010.
All'inizio del corso verrà distribuito un syllabus con le letture settimanali assegnate.

CONTENUTO

PARTE I - TRASPORTI, AMBIENTE E SVILUPPO ECONOMICO
Definizione di sostenibilità: legame tra trasporto, ambiente e sviluppo
Preservare il trasporto resiliente ai cambiamenti climatici
Ampie riforme su un percorso a basse emissioni di carbonio
Questioni finanziarie per mitigazione e adattamento

PARTE II - DISTRIBUZIONE URBANA DELLE MERCI E CAMBIO DEL COMPORTAMENTO
Rilevanza del trasporto urbano di merci; stakeholders coinvolti e loro ruolo
Tipi di misure di intervento; metodi di valutazione delle politiche; analisi comportamentale
Soluzioni innovative e migliori pratiche

PARTE III - METODI QUANTITATIVI PER L'ANALISI DELLE PREFERENZE
Acquisizione dati di preferenze dichiarate
Modelli a scelta discreta
Caso di studio

Il corso è impartito in lingua inglese.

Testi adottati:

Block, R., Kopp, A., Limi, A. (2013). Turning the right corner : ensuring development through a low-carbon transport sector. Directions in development: environment and sustainable development. Washington DC; World Bank.

Articoli in riviste scientifiche internazionali fornite durante il corso

Il corso si concentra sulla discussione, da una prospettiva multietnica e multiculturale, delle questioni storiche, sociali, politiche ed economiche derivanti dalla lettura della selezione letteraria. Speciale attenzione sarà rivolta all’analisi dei testi letterari al fine di comprenderne il rapporto intercorrente con la letteratura americana mainstream e l’identità nazionale degli Stati Uniti d’America.

Questo corso è impartito in lingua inglese.

Alexie, Sherman. “Because My Father Always Said He Was the Only Indian Who Saw Jimi Hendrix Play ‘The Star-Spangled Banner’ at Woodstock” e “This Is What It Means to Say Phoenix, Arizona”, in The Lone Ranger and Tonto Fistfight in Heaven. New York: Open Road Media, 2013 (1992), 24-36, 59-75.
Alvarez, Julia. “Snow”, in How the Garcia Girls Lost Their Accents. New York: Bloomsbury, 2004 (1991), 86-87.
Cisneros, Sandra. The House on Mango Street, London: Vintage, 1991 (1984) (estratti).
Danticat, Edwidge. “Children of the Sea” e “Caroline’s Wedding”, in Krik? Krak! New York: Soho Press, 1995, 3-25, 135-188.
Gillan, Maria Mazziotti. “Shame and Silence in My Work”, in Mary Ann Vigilante Mannino e Justin Vitiello (a cura di) Breaking Open: Reflections on Italian American Women’s Writing. West Lafayette (IN): Purdue University Press, 2003, 153-175.
Lahiri, Jhumpa. “This Blessed House” e “Interpreter of Maladies”, in Interpreter of Maladies. London: Harper UK, 2000, 43-69, 136-157.
Santos, Bienvenido. “Quicker with Arrows”, in Wong, Shawn (ed.) Asian American Literature. A Brief Introduction and Anthology. New York: HarperCollins, 1996, 80-102.
Silko, Leslie Marmon. “Yellow Woman”, in Charters, Ann (Ed.) The Story and Its Writer (9th Ed.) Boston and New York: Bedford / St. Martin's, 2015, 1208-15.
Spiegelman, Art. The Complete Maus. Harmondsworth (UK): Penguin, 2003 (1996) (estratti).
Tusiani, Joseph. Gente Mia (excerpts), in Ethnicity. Selected Poems, New York: Bordighera Press, 2000, 1-6, 8-9.
Yamamoto, Hisaye. “Yoneko’s Earthquake”, in Seventeen Syllables and Other Stories. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, 2001, 46-56.

L'obiettivo di questo corso è quello di offrire agli studenti un'opportunità per valutare criticamente alcune delle questioni più urgenti che la Chiesa cattolica romana si trova ad affrontare all'alba del terzo millennio. Attraverso l'analisi dei testi individuati e le discussioni in classe, gli studenti saranno stimolati ad approfondire alcuni temi e a prenderli in considerazione da diverse angolazioni. La maggior parte di questi temi sono piuttosto controversi e richiedono quindi un esame lucido e obiettivo che sarà incentivato durante tutto il corso.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE RICHIESTE:

• Michael Behe, The Edge of Evolution, pp. 1-102.
• What We Cannot Not Know, J. Budziszewski, pp. 3 – 27.
• Rabbi David Dalin, Ph.D., A Righteous Gentile: Pope Pius XII and the Jews.
• Charles Darwin, On the Origins of Species, excerpts.
• Dominus Iesus by the Congregation for the Doctrine of the Faith (August 6, 2000).
• Philip Jenkins, The New Anti-Catholicism, pp. 67-91; 93-112.
• Pope John Paul II, Fides et ratio (1998), excerpts.
• Pope Paul VI, Humanae Vitae (1968).
• Charles Rice, Fifty Questions on the Natural Law, pp. 286-294.
• Peter Seewald, Salt of the Earth,pp. 121-213.
• Wesley Smith, Culture of Death, pp. 81-122.
• George Weigel, The Truth of Catholicism, pp. 5-52

Il corso si concentrerà sul XX secolo e sulle loro relazioni, spesso mutevoli, tra Stati Uniti ed Europa, con particolare attenzione alle relazioni USA-Italia. Particolare attenzione è dedicata alla Guerra Fredda e al dopoguerra. Durante il corso si farà riferimento all'attualità e ci si aspetta che gli studenti discutano i temi trattati a lezione con una prospettiva comparativa. Data la composizione mista della classe, che è aperta sia agli studenti italiani che a quelli statunitensi, il corso metterà in risalto gli aspetti dello scambio culturale incrociato insieme alla capacità degli studenti di elaborare le proprie idee e le proprie posizioni rispetto alle diverse questioni che saranno trattate. Infine, la politica italiana sarà analizzata anche nel contesto del più generale scenario europeo in cui si è sviluppata dalla fine della seconda guerra mondiale.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE OBBLIGATORIE:

Alessandri, Emiliano, “Assessing the New Course in US-Italian Relations,” Us–Europe Analysis Series, Number 47, May 25, 2010, pp. 1-6. Brookings Institute.
Andreotti, Giulio, “Foreign Policy in the Italian Democracy”, Political Science Quarterly, Vol. 109, No. 3, Summer 1994, pp. 529-537
Andrews, David (Ed.), The Atlantic Alliance Under Stress: US-European Relations After Iraq, Cambridge: Cambridge University Press, 2005, pp. 9-29
Camurri Renato, “Max Ascoli and Italian intellectuals in exile in the United States before the Second World War”, Journal of Modern Italian Studies, 5, 2010, pp.
Daniele Fiorentino, Re-Building The Nation-State: The American Civil War In A Transnational Perspective, “Hispania Nova-Amnis,” no. 13, 2015, pp. 201-217
Del Pero, Mario. “American Pressures and Containment in Italy during the Ambassadorship of Clare Boothe Luce, 1953-1956”, Diplomatic History, Vol. 28, no. 3 (June 2004), pp. 407-439
Ellwood, David, “The propaganda of the Marshall Plan in Italy in a Cold War context”, Intelligence and National Security, 2, 2003, pp. 225-236;
Nolan, Mary, The Transatlantic Century: Europe and America, 1890-1920, Cambridge: Cambridge University Press, 2012
Njølstad, Olav, “The Carter Administration and Italy: Keeping the Communists Out of Power Without Interfering”, Vo. 4, No. 3 (Summer 2002), pp. 56-94
Nuti, Leopoldo. “Shaping NATO for the long Haul (1952-1954)”, in A. Varsori (ed.), Europe 1945-1990s. The End of an Era?, Macmillan Press, 1995, pp. 90-101
Nuti, Leopoldo. “The United States, Italy and the Opening to the Left, 1953-1963,” Journal of Cold War Studies, Vol. 4, No. 3 (Summer 2002), pp.36-55.
Nuti, Leopoldo, “The Center-Left Government in Italy and the Escalation of the Vietnam War” in Daum, Andreas, Gardner, Lloyd and Wilfried Mausbach, America, the Vietnam War, and the World, Cambridge: Cambridge University Press, 2003, pp.259-278.

LETTURE CONSIGLIATE:

Brogi, Alessandro. “Ike and Italy: The Eisenhower Administration and Italy’s Neo-Atlanticist Agenda,” Journal of Cold War Studies, Vol. 4, No. 3 (Summer 2002), pp.5-35
Giacomello, Giampiero and Verbeek, Bertjan, Italy's Foreign Policy in the Twenty-first Century: The New Assertiveness of an aspiring Middle-Power, Lanham, Md: Lexington Books, 2011
Gordon, Philip H. and Jeremy Shapiro, Allies At War. America, Europe and the Crisis Over Iraq, New York: McGraw Hill, 2004 (The whole book)
Harper, John L., “Italy and the World Since 1945”, in McCarthy, Patrick(ed), Italy Since 1945, Oxford: Oxford University Press, 2000, pp. 95-117
Moro, Renato, “Against the Euromissiles: Anti-nuclear Movements in 1980s Italy (1979-1984)”, in Elisabetta Bini, Igor Londero (eds.), “Nuclear Italy. An International History of Italian
Nuclear Policies during the Cold War”, Trieste, EUT Edizioni Università di Trieste, 2017, pp. 199-211
Rossini, Daniela, Woodrow Wilson and the American Myth in Italy. Culture, Diplomacy, and War Propaganda, Harvard Historical Studies 161, 2008 (The whole book)
Shultz, George, Turmoil and Triumph. My Years As a Secretary of State, New York, MacMillan, 1993.
Silvestri, Stefano, “Atlantic and European Defence after Kosovo”, The International Spectator, Volume XXXIV No. 3, July - September 1999

Il corso è un'introduzione alla storia del fascismo italiano con particolare attenzione alla sacralizzazione della politica. Sotto il fascismo, l'arena politica si è permeata di miti, riti e simboli di una religione laica, intrisa di valori fondamentali e destinata a plasmare la coscienza morale e il significato dell'esistenza per tutti gli italiani. Non si trattava di un concetto completamente nuovo. Dopo le Rivoluzioni americana e francese, la politica ha spesso assunto i tratti della religione, rivendicando come propria la prerogativa di definire lo scopo e il significato fondamentale della vita umana, chiedendo fede, lealtà e riverenza per le entità politiche laiche come nazione, costruendo i suoi templi, lamentando i suoi martiri. Con il fascismo italiano, però, la religione civica del Paese (una religione aperta ad ogni cittadino) si è trasformata nel culto intollerante ed esclusivo del simbolo di un unico partito, dei suoi valori, dei suoi comandamenti, del suo capo. In questo modo il fascismo italiano ha aperto la strada a molte religioni politiche totalitarie moderne del XX secolo, dal nazismo, allo stalinismo, dall'Europa all'Asia.
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- riconoscere l'importanza della dimensione simbolica in politica;
- mettere in relazione la secolarizzazione, la politica e la religione nella società moderna e cogliere meglio i contorni dell'esperimento politico moderno (fino ad oggi il fondamentalismo);
- comprendere le caratteristiche principali del totalitarismo;
- identificare i principali aspetti del regime fascista, i suoi valori, le sue istituzioni, i suoi leader;
- comprendere il significato storico del fascismo e il suo drammatico pericolo come risposta sbagliata ai problemi della società di massa;
- identificare i miti, i rituali, i simboli, i monumenti e gli altri spettacoli dell'Italia fascista;
- scoprire il meccanismo di profondo fascino provocato dai rituali di massa.

Il corso è impartito in lingua inglese

Settimana 1
Sezione 1: Panoramica del corso
Sezione 2: Cos'è la "sacralizzazione della politica"?

Settimana 2
Sezione 1: La rivoluzione americana, la rivoluzione francese e una nuova religione per il cittadino
Sezione 2: La religione della nazione nel 19° secolo
(Letture: Gentile, la politica come religione. Capitolo II; Mosè, La nazionalizzazione delle masse. Capitoli I e II)

Settimana 3
Sezione 1: Le origini del fascismo: Prima Guerra Mondiale
Sezione 2: La crisi della democrazia italiana e la nascita del fascismo; "Squadrismo" e le "milizie sacre".
(Lettura: Gentile, il fascismo al potere: l'esperimento totalitario)


Settimana 4
Sezione 1: Le origini della religione fascista
Sezione 2: dallo "Squadrismo" all'Esperimento Totalitario
(Letture: Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo I; Mussolini e il Parlamento dopo la marcia su Roma, secondo il NY Times)

Settimana 5
Sezione 1: Il fascismo al potere e la nascita dello Stato totalitario
Sezione 2: Il Centro dei Rituali Fascisti: Piazza Venezia e Via dell'Impero a Roma
(Lettura: Baxa, Piacentini's Window: The Modernism of the Fascist Master Plan of Rome)

Settimana 6
Sezione 1: Revisione generale
Sezione 2: Esami di metà percorso

Settimana 7
Sezione 1: La "Dottrina Fascista"; Simboli, rituali e calendario della Religione Fascista
Sezione 2: Fascismo e cattolicesimo: Due religioni?
(Letture: Mussolini, La dottrina del fascismo (1932); Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo II; Gentile, I nuovi idoli: il cattolicesimo di fronte al totalitarismo fascista)

Settimana 8
Sezione 1: "Armonia collettiva": I riti di massa del regime fascista
Sezione 2: Il "Foro Mussolini": Un luogo per l'educazione dell'élite giovanile fascista
(Lettura: Ponzio, Una storia dimenticata: La formazione degli insegnanti di educazione fisica in Italia durante il periodo fascista)

Settimana 9
Sezione 1: Il culto del Duce
Sezione 2: Totalitarismo e arte: i casi nazista, sovietico e fascista
(Letture: Gentile, La sacralizzazione della politica nell'Italia fascista. Capitolo VI; Nelis, Constructing Fascist Identity: Benito Mussolini and the Myth of Romanità)

Settimana 10
Sezione 1: La fine del fascismo: Una valutazione finale
Sezione 2: I templi della fede per i "nuovi italiani": La nuova città modello fascista nel quartiere EUR
(Letture: Gentile, il fascismo come religione politica; Bosworth, il Mussolinismo quotidiano: Amici, famiglia, località e violenza nell'Italia fascista; Adamson, Fascismo e religione politica in Italia: Una rivalutazione)

Settimana 11
Sezione 1: Presentazioni di recensioni di libri
Sezione 2: Presentazioni di recensioni di libri

Settimana 12
Sezione 1: Presentazioni di recensioni di libri
Sezione 2: Rassegna generale

LETTURE RICHIESTE:

E. Gentile, Politics as Religion, Princeton University Press, 2006 Reader

LETTURE CONSIGLIATE:
Agulhon, Maurice. Marianne au combat, tr. ingl. Marianne into battle. Republican imagery and symbolism in France, 1789-1880, Cambridge [Eng.]-New York : Cambridge University Press, 1981.
Anderson, Benedict. Imagined Communities. London : Verso, 1983.
Bellah, Robert N. The Broken Covenant. American Civil Religion in Time of Trial, New York : Seabury Press, 1975.
Ben Ghiat, Ruth. Fascist Modernities: Italy 1922-1945. Berkeley, CA : University of California Press, 2001.
Burleigh, Michael. Sacred causes. Religion and politics from the European dictators to Al Qaeda. London : Harper Press, 2006.
Cristi, Marcela. From Civil to Political Religion. The Intersection of Culture, Religion and Politics. Waterloo (Ontario) : Wilfrid Laurier University Press, 2001.
De Felice, Renzo. Interpretations of Fascism. Cambridge, MA : Harvard University Press, 1977.
Edelman, Murray J. The Symbolic Uses of Politics. Urbana : University of Illinois Press, 1964.
Falasca-Zamponi, Simonetta. Fascist Spectacle. The Aesthetics of Power in Mussolini’s Italy. Berkeley, CA: University of California Press, 1997.
Gentile, Emilio. Politics as Religion. Princeton : Princeton University Press, 2006.
---. The Sacralization of Politics in Fascist Italy. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
Griffin, Roger (ed.). Fascism, Totalitarianism and Political Religion. London : Routledge, 2005.
Hobsbawm, Eric J. & Ranger T.O. (eds.). The Invention of Tradition. Cambridge, MA : Cambridge University Press, 1983.
Kertzer, David I. Ritual, politics, and power. New Haven : Yale University Press, 1988.
Lane, Christel. The Rites of the Rulers. Rituals in Industrial Society. The Soviet Case, New York/Cambridge [Eng.] : Cambridge University Press, 1981.
Liebman, Charles S. & Don-Yehiya, Eliezer. Civil Religion in Israel. Traditional Judaism and Political Culture in the Jewish State. Berkeley : University of California Press, 1983.
Moro, Renato. “Religion and Politics in the Time of Secularization: The Sacralization of Politics and Politicisation of Religion”, in Totalitarian Movements and Political Religions, 6, 1, 2005, pp, 71-86.
Mosse, George L. The Nationalization of the Masses. Political Symbolism and Mass Movements in Germany from the Napoleonic Wars through the Third Reich. New York : Fertig, 1975. (assigned selections).
Ozouf, Mona. Festival and the French Revolution, Cambridge, MA : Cambridge University Press, 1988.
Pois, Robert A. National Socialism and the Religion of Nature. London : Croom Helm, 1986.
Thrower, James. Marxism-Leninism as the civil religion of Soviet society. God's commissar. Lewiston, NY: E. Mellen Press, 1992.

Il terrorismo ha rappresentato nel corso degli ultimi cinquant’anni una delle principali sfide a livello globale: quasi ogni continente ha dovuto affrontare la minaccia del terrorismo, dall’Europa all’Asia, dall’Africa all’America. Il corso affronta i principali nodi e questioni legati al terrorismo internazionale contemporaneo. In particolare esso si concentra sui seguenti problemi:

1. La definizione di terrorismo; 2. Le diverse forme di terrorismo; 3. Le cause del terrorismo; 4. La storia del terrorismo (con l’approfondimento di alcuni case studies: Spagna, Irlanda del Nord, Medio Oriente, Germania); 5. Il terrorismo di sinistra e di destra in Italia; 6. Le origini, la storia e le cause del terrorismo in Italia; 7. Al Qaeda, ISIS e la “New Age of Terror”; 8. “Vecchio” e “Nuovo” terrorismo; 9. Terrorismo, anti-terrorismo e diritto; 10. Le risposte al terrorismo in Italia; 11. Le rappresentazioni del terrorismo; 12. La fine del terrorismo.

Il corso è impartito in lingua inglese.

- D.J. Whittaker (ed.), The Terrorism Reader, New York: Routledge, 2012;
- L. Weinberg, Global Terrorism. A Beginner’s Guide, Oxford: Oneworld, 2005;
- Reader;
- Letture ulteriori verrano indicate dal docente in classe.

Questo corso offre agli studenti una panoramica sui meccanismi di formazione di un mondo globalizzato e di come culture, lingue e modi di vita diversi si sono progressivamente uniti grazie al contributo dei migranti. Gli studenti analizzeranno come l'Italia si è evoluta da Paese di emigrazione a Paese di immigrazione. Dopo aver tracciato un profilo dell'immigrazione italiana contemporanea, con i suoi aspetti economici, politici e sociologici, il corso si concentra sul processo di integrazione degli immigrati a Roma. Attraverso l'analisi delle politiche e delle esperienze di integrazione in diversi ambiti, gli studenti acquisiranno la consapevolezza della complessità delle problematiche in gioco e saranno in grado di comprendere appieno le opportunità e i vincoli derivanti dal multiculturalismo in una grande metropoli.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE OBBLIGATORIE:

• Maurizio Albahari (2015), Fatal distractions: Mediterranean migrations and the war on human smuggling
• University of Oxford (2016), Forced migration review: Destination Europe. Selected extracts.
• Maurizio Ambrosini (2013), A functional offence. Irregular immigration, elderly care recipients, and invisible Welfare.
(16 pages)
• Maurizio Ambrosini (2011), Immigration in Italy: between economic acceptance and political rejection, International
migration and integration (18 pages)
• Silvia Rusconi (2010), Italy’s migration experiences(11 pages)
• The Global Initiative against Transnational Organized Crime (2014), Smuggled Futures: The dangerous path of the migrant
from Africa to Europe (27 pages)
• Giuseppe Sciortino (2009), Fortunes and miseries of Italian labour migration policy, CESPI Country Papers(16 pages)
• Meltingpot News (2015), New bill makes it easier for immigrant children to become Italians.
• Elena Caneva (2015), The integration of migrants in Italy: an overview of policy instruments and actors
• IDOS(2016), Dossier statistico immigrazione 2016. Selected extract: Immigration in Italy in 2015. Key facts.

FILM CONSIGLIATI:

• Nuovomondo, by Emanuele Crialese (2006)
• Terraferma, by Emanuele Crialese (2011)
• Soltanto il mare, by Dagmawi Yimer, Giulio Cederna and Fabrizio Barraco (2011)
• L’Orchestra di Piazza Vittorio, by Agostino Ferrente (2006)
• Scontro di civiltà per un ascensore in Piazza Vittorio, by Isotta Toso (2010)

Esploreremo le origini dell'avvento dei combustibili fossili con l'emergere dell'era del carbone, passando per l'era degli idrocarburi, fino alle più recenti tendenze verso le fonti energetiche alternative e il "picco di domanda" di petrolio. Questo sarà fatto analizzando le politiche delle grandi potenze, l'espansione del fordismo e del consumismo, il ruolo delle multinazionali del petrolio, le pressioni per la decolonizzazione e l'emergere del dibattito ambientalista dagli anni Settanta fino al più recente dibattito sull'"antropocene".
Domande e concetti come "maledizione delle risorse", "conservatorismo", "male olandese", "limiti della crescita", "picco del petrolio", "sviluppo sostenibile", saranno discussi e informati da letteratura (ed eventualmente materiale d'archivio), immagini e documentari.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Testi d'esame:

- Richard Rodhes, "Energy: a Human History" (the complete book)
- Leonardo Maugeri, "The Age of Oil: The Mythology, History, and Future of the World's Most Controversial Resources" (the complete book)

Il corso esamina la traiettoria storico-politica dei Medio Oriente e Nordafrica dall'età coloniale ad oggi. Gli studenti verranno introdotti al dibattito sull'Orientalismo, al suo ruolo nell'età coloniale e alla sua rilevanza oggi.
Tre gli argomenti trattati: la formazione dello Stato, il ruolo delle ideologie (secolari e religiose) nella formazione della Regione, la politica regionale e le relazioni internazionali della regione fino alla cosiddetta 'primavera araba'.

Il corso è impartito in lingua inglese.

LETTURE RICHIESTE:


1. R. Owen, State, Power and Politics in the Making of the Modern Middle East, Routledge: London & New York: 2004.
2. J. Chalcraft, The Arab Uprisings of 2011 in Historical Perspective in The Oxford Handbook of Contemporary Middle-Eastern and North African History, 2016 (available as a pdf file on the course website).

3. One of the following, except for students enrolled in International Studies, or International Relations (Dept of Political Science), who will choose two:


a. G. Achcar, The People Want. A Radical Exploration of the Arab Uprising, London: Saqi, 2013.
b. L. Anceschi, G. Gervasio & A. Teti (eds), Informal Power in the Greater Middle East. Hidden Geographies, London: Routledge, 2014 & 2016.
c. A. Bayat, Revolution without Revolutionaries: Making Sense of the Arab Spring, Stanford: Stanford UP, 2017.
d. F. Cavatorta & L. Storm (eds), Political Parties in the Arab World: Continuity and Change, Edinburgh: Edinburgh UP, 2018.
e. S. Cook, False Dawn: Protest, Democracy, and Violence in the New Middle East, Oxford: Oxford UP, 2017.
f. F. A. Gerges, ISIS: A History, Princeton: Princeton UP, 2017.
g. A. Khalil (ed), Gender, Women and the Arab Spring, London & NY: Routledge, 2015.
h. H. Kraetzschmar & P. Rivetti (eds), Islamists and the Politics of the Arab Uprisings: Governance, Pluralisation and Contention, Edinburgh: Edinburgh UP, 2018.
i. R. Owen, The Rise and Fall of Arab Presidents for Life, Cambridge, MA: Harvard UP, 2014.
j. Ch. Tripp, The Power and the People: Paths of Resistance in the Middle East, Cambridge, Cambridge UP, 2013.


IMPORTANTE! Gli studenti che non abbiano conoscenze pregresse della Storia dei Paesi MENA, devono obbligatoriamente leggere uno dei seguenti testi:

a. W. Cleveland & M. Bunton, A History of the Modern Middle East, Boulder: Westview Press, 2016,
b. Betty Anderson, A History of the Modern Middle East, Stanford: Stanford UP, 2016.

Alla fine del corso gli studenti:

- Hanno una comprensione di base del ruolo del giornalismo nelle nostre società moderne e delle sfide e dei cambiamenti in corso (ad esempio, sviluppi tecnologici, sociali ed etici).
- Hanno costruito e dimostrato una conoscenza delle differenze tra i diversi tipi di giornalismo nei diversi paesi del mondo (es. sistema dei media, istituzioni, contenuti e giornalisti).
- Hanno confrontato il giornalismo italiano con quello statunitense e hanno valutato criticamente i due approcci.
- Hanno discusso del complesso rapporto tra giornalismo e sviluppo di una società democratica e ha mostrato consapevolezza delle sfide future del giornalismo (internazionale).
- Sono in grado di svolgere almeno compiti giornalistici di base (come scrivere un breve e completo news message e un pre-editing di una pagina di giornale o di un micro-sito di una pagina web).

Il corso è impartito in inglese.

Testi d'esame:

A. Tucher, “Why Journalism History Matters: The Gaffe, the ‘Stuff,’ and the Historical Imagination”, in American
Journalism; Fall 2014, Vol. 31, pp. 432-444
S. Pasti, M. Chernysh and L. Svitich, “The Russian journalist and their profession”, in D. Weaver and L. Willnat (Eds.)
The global journalist in the 21st Century. New York: Routledge, 2012 Selections from: M. Conboy, Journalism. A Critical History,
Sage, 2014; I. Hargreaves, Journalism. A Very Short Introduction, Oxford UP, 2003
M. Bromley, “Subterfuge as public service: investigative journalism as idealized journalism,” in S. Allan (ed.), Journalism:
Critical Issues; Open University Press, 2005, pp. 313-329
I. Hargreaves, Journalism. A Very Short Introduction, Oxford UP, 2003
S. Allan (ed.), Journalism: Critical Issues; Open University Press, 2005
H. Sissons, Practical Journalism. How to write news, SAGE, 2006
Y.T. Mc Ewen and F.A. Fisken (eds.), War, Journalism and History. War Correspondents in the Two World Wars
Peter Lang, 2012; G. Mc Laughin, The War Correspondent, Pluto Press, 2002
P. Patterson and L. Wilkins, Media Ethics, Issues & Cases, McGraw-Hill, 2014; M. Conboy, Journalism. A Critical History, Sage, 2014

Testi scelti tra:

− H. Sissons, Practical Journalism. How to write news, SAGE, 2006
− S. Allan (ed.), Journalism: Critical Issues; Open University Press, 2005
− D. Hallin and P. Manchini, Comparing media systems: three models of media and politics. Cambridge UP, 2004
− C. Valentini and G. Nesti (eds.) Public Communications in the European Union. History, Perspectives and Challenges.
Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, 2010

Orientamento

Sessione 1

Presentazione del corso.

Considerazioni generali, concetti guida e parole chiave per il corso. Superare gli stereotipi sulla mafia. Definizioni legali e culturali di crimine organizzato.

Sessione 2

Testi assegnati

L. Paoli, T. Vander Beken, Organized Crime: A Contested Concept, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 13-31 (19 pp.);

S. Lupo, History of the Mafia, Columbia University Press, 2009, pp. 1-30 (30 pp.);

L. Paoli, The Italian Mafia, in in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 121-141 (20 pp.)

Definire il concetto di "crimine organizzato". Capire il concetto di Mafia e le sue origini storiche: la sua struttura, le sue attività, l'organizzazione economica e il legami con la politica e la società.

Comprensione e discussione in classe delle letture assegnate.

Sessione 3

Letture assegnate
La Spina Antonio, The Fight against the Mafia in Italy, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 593-611 (19 pp.);

Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, pp. 127-158 (Ch. 5, "The Grassroots Antimafia"), (32 pp.).

Picciotto Loredana, The Social Innovation of Social Cooperatives Operating on Confiscated Mafia Properties: Support Factors and Critical Issues, in AAVV, Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society, Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference, 27-29 May, 2015, Bari, Italy, (16 pp.)

Ginsborg Paul, Italy and its Discontents. Family, Society, State 1980-2001, London, Penguin Books, 2003, pp. 249-284 (35 pp.)

La storia della Mafia e dell'Anti-mafia in Itlia dagli anni Ottanta agli anni Duemila: legislazione e organizzazioni sociali.

Definire l'innovazione sociale e comprendere i principali attori dell'innovazione sociale e dell'Anti-mafia in Italia.

Preparazione all'escursione di studio.

Sessione 4

Testi assegnati
Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods. Organized Crime, Italian Style, Oxford, OUP, 2003, pp. 44-85, (42 pp.);

Varese Federico, Protection and extortion, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 343-358 (15 pp.)

L. Palermo, Beyond the wall: street art in the fight against the Camorra, in "Modern Italy", Vol. 22, N. 4, pp. 381-401, (21 pp.).

Le altre Mafie (e i movimenti Anti-mafia) in Italia: Camorra e 'Ndrangheta.

Commenti e discussione sul film "La mafia uccide solo d'estate"

Domande e risposte/ Revisione degli argomenti delle prime 4 sessioni in vista dell'esame di metà corso.

Esame di metà corso.

Sessione 5

Testi assegnati (richiesti)
Albanese Jay S., The Italian-American Mafia, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 142-158, (17 pp.);

Jacobs James B, Dondlinger Wyman Elizabeth, Organized crime control in the United States of America, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 529-544 (16 pp.)

Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods. Organized Crime, Italian Style, Oxford, OUP, 2003, pp. 21-30, (10 pp.)

Testi assegnati (suggeriti)
US Government, Strategy to combat transnational organized crime - Addressing Converging Threats to National Security, July 2011

Mafia ed Anti-mafia in Italia e negli Stati UNiti. Analogie e diversità di un fenomeno parallelo.

Innovazione ed economia solidale in Italia e negli Stati Uniti.

Sessione 6

Testi assegnati (richiesti)
Levi Michael, Money Laundering, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 419-443 (24 pp.);

Reuter Peter, Drug Markets and Organized Crime, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 359-380 (21 pp.);

Boekhout Van Solinge Tim, The Illegal Exploitation of Natural Resources, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 500-526 (26 pp.)

Testi assegnati (suggeriti)

UNODC, The Globalization of Crime A Transnational Organized Crime Threat Assessment, 2010 Report

UNODC, World Drug Report, 2010

La dimensione internazionale del crimine organizzato. Caratteristiche e dati dell'economia mafiosa nel mondo.

Il crimine organizzato come minaccia all'economia mondiale: riciclaggio, traffico di droghe, crimini contro l'ambiente e sfruttamento illegale delle risorse naturali.

Presentazione delle proposte di progetto di ricerca individuali e della lista preliminare delle fonti.

Sessione 7

Testi assegnati

Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, pp. 159-199 (40 pp.)

Beare Margaret and Woodiwiss Michael, U.S. Organized Crime Control Policies Exported Abroad, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 545-571 (26 pp.)

Fijnaut Cyrille, European Union Organized Crime Control Policies, in L. Paoli (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP, Oxford, 2014, pp. 572-592 (20 pp);

Grasseni Cristina, Forno Francesca, and Signori Silvana, Beyond Alternative Food Networks: Italy's Solidarity Purchase Groups and the United States' Community Economies, in Utting Peter (ed.), Social and Solidarity Economy. Beyond the Fringe, London, Zed Books, 2015, pp. 185-201 (26 pp).

Principali attori e strategia di contrasto alla Mafia in Europa e negli Stati Uniti. Il controllo del crimine organizzato e le strategie finanziarie.

"Best practices" dell'economia solidale in Italia e negli Stati Uniti.

Sessione 8

Presentazioni degli studenti

Sessione 9

Presentazioni degli studenti

Sessione 10

Guest lecture

Session 11

Revisione del programma in vista dell'esame finale e sessione domande/risposte

Esame finale

Il corso è impartito in lingua inglese.

Letture richieste
• Ginsborg Paul, Italy and its Discontents. Family, Society, State 1980-2001, London, Penguin Books, 2003, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Jamieson Alison, The Antimafia. Italy's fight against organized crime, Houndmills, Basingstoke, Macmillan, 2000, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Lupo Salvatore, History of the Mafia, Columbia University Press: New York, 2009, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Paoli Letizia, Mafia Brotherhoods: Organized Crime, Italian Style, OUP: Oxford, 2008, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Paoli Letizia (ed.), The Oxford Handbook of Organized Crime, OUP: Oxford, 2014, (pagine selezionate, si veda il programma)
• Picciotto Loredana, The Social Innovation of Social Cooperatives Operating on Confiscated Mafia Properties: Support Factors and Critical Issues, in AAVV, Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society, Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference, 27-29 May, 2015, Bari, Italy
• Utting Peter (ed.), Social and Solidarity Economy. Beyond the Fringe, London, Zed Books, 2015 (pagine selezionate, si veda il programma)

Letture suggerite
• Behan Tom, See Napoli and die, London, Macmillan, 2002
• Lilley Peter, Dirty Dealing. The Untold Truth About Global Money Laundering, International Crime and Terrorism, London and Philadelphia, Kogan Page, 2006
• Saviano Roberto, Gomorrah – Italy’s other Mafia, London, Macmillan, 2008

Nel 2010 il debito pubblico greco ha raggiunto i 300 miliardi di euro, il più grave della sua storia moderna, scatenando una crisi acuta che si è estesa ai Paesi membri dell'Unione Europea del Mediterraneo. Le continue difficoltà economiche e i dibattiti sull'immigrazione stanno aumentando la polarizzazione della politica europea e hanno portato a un crescente scetticismo nei confronti della stessa UE come progetto, come evidenziato dal referendum britannico per l'uscita dall'UE, approvato nell'estate del 2016. Quali sono le varie narrazioni della crisi? Come rispondono i governi, le imprese e la società civile? Questo corso è stato progettato per dare agli studenti una comprensione pratica della situazione politico-economica in Europa e una familiarità con i principi teorici applicabili alle crisi economiche in generale. Il corso include la discussione di questioni politico-economiche attuali, man mano che si sviluppano nel corso del semestre. Durante il corso è prevista un'escursione del fine settimana in cui gli studenti dei centri Arcadia di Roma e di Atene incontrano esperti dell'UE, membri della società civile o politici.

Il corso è impartito in lingua inglese.

Testo d'esame:

Oatley, T. H. (2008). International political economy: Interests and institutions in the global economy. New York: Pearson/Longman. ISBN: 978-0205060634;

Gli articoli e i materiali includono:

● Shambaugh, Jay C. "The Euro’s Three Crises." Brookings Papers on Economic Activity: 157-231. ISSN: 0007-2303.
● Collignon, Stefan, Europe’s Debt Crisis, Coordination Failure, and International Effects (July 12, 2012). ADBI Working Paper No. 370. Article is freely available at: http://www.stefancollignon.de.
● de Streel, Alexandre. The Evolution of the EU Economic Governance Since the Treaty of Maastricht: An Unfinished Task (September 15, 2013). Maastricht Journal of European and Comparative Law, Vol. 20, 2013. ISSN: 1023-263X.
● Caritas Europa. "Caritas Monitoring Report 2015: Poverty and Inequalities on the Rise." 2015. Report is freely available at:
http://www.caritas.eu/news/crisis-report-2015.
● Palley, Thomas I. "Financialization: What It Is and Why It Matters." Levy Economics Institute of Bard College Working Paper 525. Paper presented at a conference on “Finance-led Capitalism? Macroeconomic Effects of Changes in the Financial Sector,” sponsored by the Hans Boeckler Foundation and held in Berlin, Germany, October 26–27, 2007.
● Goda, Thomas, Ozlem Onaran, and Engelbert Stockhammer. "A Case for Redistribution? Income Inequality and Wealth Concentration in the Recent Crisis." 2014. Presented at the Progressive Economy Annual Forum 05.–
06.03.2014, Brussels. Freely available at: http://www.postkeynesian.net/downloads/working-papers/PKWP1305.pdf.
● Financial Crisis: Causes, Policy Responses, Future Challenges. Outcomes of EU funded Research. Brigette Young, European Commission, 2014. ISBN: 978-9279363375.
● Allard, Céline, Petya Koeva Brooks, John Bluedorn, Fabian Bornhorst, Franziska Ohnsorge, and Katharine Christopherson Puh. "Toward A Fiscal Union for the Euro Area." IMF Staff Discussion Notes 13.9 (2013): 1. ISBN: 978-1484307373/2221-030X.
Recommended Additional Reading Frieden, J. A. (2006). Global capitalism: Its fall and rise in the twentieth century.
New York: W.W. Norton.

Il corso inizia con un'esplorazione dell'esposizione passata e presente degli studenti ad una varietà di culture, seguita da un nuovo esame delle culture degli studenti che tali esperienze consentiranno. Saranno introdotte dei modelli culturali, per consentire agli studenti di interpretare comportamenti e stili comunicativi culturalmente diversi e di imparare a fare considerazioni ben fondate, nel confronto tra culture diverse. Infine, il corso offrirà strumenti teorici per interpretare i problemi culturali attuali a livello italiano, europeo e mediterraneo, come le migrazioni e i rifugiati, la religione e il ritorno di concetti culturali di esclusione e xenofobia. Al termine del corso gli studenti valuteranno la loro preparazione e le aree di sfida, attraverso una valutazione delle competenze interculturali acquisite.

Letture:

Marn, J.N. & Nakayama, T.K. (2010). Intercultural Communication in Contexts (5th ed.). New York, NY: McGraw Hill Humanies/Social Sciences/Languages. ISBN-13: 978-0073385129; Cost: To Be Determined.
Samovar, L.A., Porter, R.E., McDaniel, E.R. & Roy, C.S. (2012). Chapter 6: Cultural Values: Guidelines for Behavior. In Communication Between Cultures (8th ed.) (172-212). Belmont, CA: Wadsworth Publishing. ISBN-13: 978-1111349103; Cost: To
Be Determined.

Letture aggiuntive e riferimenti bibliografici:

Articoli e slide PowerPoint sono disponibili dal docente del corso "Canvas site through Arcadia University".

Programma valido per tutti gli studenti.

Titolo: “L’assurdo e la storia”.

Il corso proporrà l’analisi di due romanzi: Albert Camus, “L’Étranger” (1942) e Kamel Daoud, “Mersault, contre-enquête” (2013).

1) Albert Camus, “L’Étranger”, Paris, Gallimard, coll. Folio, 1942 (o una qualsiasi altra edizione economica in lingua francese)

2) Kamel Daoud, “Mersault, contre-enquête”, Arles, Actes Sud, 2014 (edizione economica)

3) “Il romanzo francese del Novecento”, a cura di Sandra Teroni, Bari, Laterza, 2008, pp. 62-95 (materiale reperibile sulla piattaforma Moodle o presso copisteria Appunti, via Chiabrera 174)

4) “Les Constitutions de la France depuis 1789”, présentation par Jacques Godechot, édition corrigée et mise à jour par Hervé Faupin, Paris, Flammarion, coll. GF, 2006, capitoli XIII, XIV, XV (materiale reperibile sulla piattaforma Moodle o presso copisteria Appunti, via Chiabrera 174)

5) Maurice Blanchot, "Le mythe de Sisyphe", "Le roman de l'étranger", in "Faux pas", Paris, Gallimard, 1943 (materiale reperibile sulla piattaforma Moodle o presso copisteria Appunti, via Chiabrera 174)

6) Jean-Paul Sartre, "Explication de 'L'Étranger'", in "Situations I", Paris, NRF, 1947 (materiale reperibile sulla piattaforma Moodle o presso copisteria Appunti, via Chiabrera 174)

7) Edward W. Said, “Camus et l’expérience impériale française”, in Culture et impérialisme, Paris, Fayard, 2000, pp. 248-268 (dispense reperibili sulla piattaforma Moodle o presso copisteria Appunti, via Chiabrera 174)

I romanzi di Camus e Daoud sono reperibili presso la seguente libreria: Feltrinelli International, via V. E. Orlando, 84/86 00185 Roma.

Il corso mira ad approfondire, attraverso la lettura e la discussione di celebri testi di teatro politico e di documenti sul dibattito tedesco sul nucleare, il tema dell’atomica e il rapporto tra scienza, etica e politica nel mondo politico-culturale nella Germania degli anni sessanta.

F. Dürrenmatt, Die Physiker, Dyogenes Verlag
H. Kipphardt, In der Sache J. Robert Oppenheimer, Rororo (Rowohlt Verlag)
Ulteriori letture consigliate:
B. Brecht: Leben des Galilei (qualsiasi edizione)
Durante lo svolgimento del corso, a seconda del livello di competenze dei frequentanti, sarà fornito ulteriore materiale didattico dal docente, con esercizi sui testi.

Contenuti del Corso

Modulo I: Linguaggi di specialità
1. Las lenguas de especialidad
Denominaciones, definiciones y características generales
La dimensión horizontal: el léxico y la terminología
La dimensión vertical: textos, funciones y niveles de especialización

2.El lenguaje jurídico-administrativo:
Origen y características generales
El léxico jurídico
Rasgos morfosintácticos
El estilo formulario
Nivel textual
Géneros textuales

4.El lenguaje de los medios de comunicación
Definición, características, funciones tendencias, géneros

5.El leguaje deportivo
Definición, características, tendencias, géneros

6.El leguaje turístico
Definición, origen, características, función, géneros

7.El leguaje publicitario
Definición, origen, características, función, géneros

Testo di riferimento:
Maria Vittoria Calvi et al., Las lenguas de especialidad en español, Carocci editore, Roma, 2009.

Modulo II: Il linguaggio politico.
1.El Lenguaje político
1.1. Origen y características
1.2. El léxico político
1.3. La fraseología política
1.4. Emisor y destinatario
1.5. El contexto histórico
1.6. La retórica
1.7. Estrategias discursivas
1.8. La persuasión política
1.9. La descalificación y el insulto
1.10 Tipologías de discursos: totalitarios, de crisis, de investidura

Testo di riferimento:
Luisa A. Messina Fajardo, El lenguaje político. Características y análisis del discurso político, Maggioli editore / Apogeo education, Milano, 2016.
Nota*: Per l’AA 2018-2019 gli argomenti dei discorsi politici da analizzare nelle tesine dovranno affrontare le tematiche sotto segnalate:
1. Il caso Venezuela: Maduro & Guaidó
2. Difesa dei diritti umani
3. La difesa delle pari opportunità: voces de mujeres políticas
4. Los derechos humanos y civiles

LETTURE CONSIGLIATE:
PARDO ABRIL, NEYLA. (2007), Cómo hacer análisis crítico del discurso. Una perspectiva Latinoamericana. Santiago de Chile: Frasis.
VAN DIJK, Teun A. (ed.) (2000a). El discurso como estructura y como proceso. Barcelona: Gedisa.
VAN DIJK, TEUN A. (1996), “Discurso, poder y acceso”, in Text and Practices: Readings in Critical Discourse Analysis, Caldas-Coultard Carmen Rosa e Coultard Malcom (eds), London, Routledge, pp. 84-104.
VAN DIJK, Teun A. (1999), El análisis crítico del discurso, Barcelona, Anthropos.
VAN DIJK, Teun A. (2005), Política, ideología y discurso, Universidad del Zulia, Quorum académico.
VAN DIJK, TEUN A. (ed.) (2000a). El discurso como estructura y como proceso. Barcelona: Gedisa.

Maria Vittoria Calvi et al., Las lenguas de especialidad en español, Carocci editore, Roma, 2009.
Luisa A. Messina Fajardo, El lenguaje político. Características y análisis del discurso político, Maggioli editore / Apogeo education, Milano, 2016.