LO STUDENTE ACQUISIRÀ UNA BUONA CONOSCENZA MANUALISTICA DELLA STORIA GRECA GENERALE DALLE ORIGINI FINO AD ALESSANDRO MAGNO E SARÀ INTRODOTTO ALLE PROBLEMATICHE E AI METODI DI ANALISI PROPRI DEI VARI TIPI DI DOCUMENTAZIONE STORICA (LETTERARIA, EPIGRAFICA, ARCHEOLOGICA, NUMISMATICA). LO STUDENTE SARÀ INVITATO INOLTRE A APPROFONDIRE UN TEMA SPECIFICO DI STORIA GRECA ATTRAVERSO L’ESAME DIRETTO DELLA DOCUMENTAZIONE STORICA A ESSO PERTINENTE (LETTERARIA, EPIGRAFICA, ARCHEOLOGICA, NUMISMATICA) E DIVERRÀ CAPACE DI COGLIERE L'INTERAZIONE COMPLESSA TRA I VARI TIPI DI DOCUMENTAZIONE UTILIZZATI.

ACQUISIZIONE DI STRUMENTI E METODI PER AFFRONTARE SPECIFICI PROGETTI DI RICERCA NELL'AMBITO DELLA PALETNOLOGIA

CAPACITÀ DI ANALIZZARE IN DETTAGLIO, TRAMITE L’INTERO SISTEMA DI FONTI DISPONIBILE, LE TRASFORMAZIONI DEGLI INSEDIAMENTI URBANI E RURALI NEL MEDIOEVO; CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI INDISPENSABILI PER LA RICERCA E LO STUDIO DEI DOCUMENTI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI ANALISI DELLE FONTI MANOSCRITTE E DEI DATI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE ORALMENTE E IN FORMA SCRITTA A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI RELATIVI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE IL SISTEMA DELLE FONTI PER LO STUDIO DELL’ARCHEOLOGIA URBANA DI ROMA CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE L’ANALISI STRATIGRAFICA ALLE STRATIFICAZIONI SEPOLTE E ALL’EDILIZIA STORICA CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL’INTERPRETAZIONE DEI DATI ARCHEOLOGICI RELATIVI A SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA.; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

LO STUDENTE ACQUISIRÀ, INSIEME AI PRESUPPOSTI CULTURALI E METODOLOGICI DELLO STUDIO DELLA STORIA ROMANA A LIVELLO UNIVERSITARIO, UNA SOLIDA CONOSCENZA DEL SUO INTERO SVOLGIMENTO (FINO AL VI SECOLO D.C.). ACQUISIRÀ INOLTRE CONOSCENZE CONNESSE CON LA TRATTAZIONE IN SENSO MONOGRAFICO DI SPECIFICI PROBLEMI DI STORIA ROMANA.

SI INTENDE GARANTIRE LA CONOSCENZA DEL MEDIOEVO, PER DEFINIZIONE ETÀ DI TRANSIZIONE, DURANTE LA QUALE SI SVILUPPA UNA CIVILTÀ ORIGINALE E DAI TRATTI INCONFONDIBILI, COME LA PREVALENZA DELLA SOCIETÀ SULLO STATO, LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE FORME ISTITUZIONALI, LE AUTONOMIE LOCALI, LA SOCIETÀ MULTIETNICA, L’IMPORTANZA DEI SIMBOLI E DELLE IMMAGINI, CHE OGGI STANNO RECUPERANDO LA LORO ATTUALITÀ.

CONOSCENZA DI TEMI E PROBLEMI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI INTERPRETAZIONE DEI MANUFATTI NEL LORO CONTESTO STORICO E SOCIO-ECONOMICO; ACQUISIZIONE DI COMPETENZE METODOLOGICHE PER L'APPRENDIMENTO AUTONOMO DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI COMUNICARE DATI E CONCETTI A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

SVILUPPO DELLE CONOSCENZE ACQUISITE; CONOSCENZA APPROFONDITA DI TEMI E PROBLEMI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI RACCOLTA E INTERPRETAZIONE DEI DATI; CAPACITÀ DI ANALISI E LETTURA DELL’OPERA D’ARTE; SVILUPPO DI UNA COMPETENZA METODOLOGICA CHE CONSENTA UNO STUDIO AUTONOMO; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI ANALIZZARE IN DETTAGLIO, TRAMITE L’INTERO SISTEMA DI FONTI DISPONIBILE, LE TRASFORMAZIONI DEGLI INSEDIAMENTI URBANI E RURALI NEL MEDIOEVO; CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI INDISPENSABILI PER LA RICERCA E LO STUDIO DEI DOCUMENTI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI ANALISI DELLE FONTI MANOSCRITTE E DEI DATI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE ORALMENTE E IN FORMA SCRITTA A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI RELATIVI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE IL SISTEMA DELLE FONTI PER LO STUDIO DELL’ARCHEOLOGIA URBANA DI ROMA CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE L’ANALISI STRATIGRAFICA ALLE STRATIFICAZIONI SEPOLTE E ALL’EDILIZIA STORICA CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL’INTERPRETAZIONE DEI DATI ARCHEOLOGICI RELATIVI A SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA.; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

LO STUDENTE ACQUISIRÀ UNA BUONA CONOSCENZA MANUALISTICA DELLA STORIA GRECA GENERALE DALLE ORIGINI FINO AD ALESSANDRO MAGNO E SARÀ INTRODOTTO ALLE PROBLEMATICHE E AI METODI DI ANALISI PROPRI DEI VARI TIPI DI DOCUMENTAZIONE STORICA (LETTERARIA, EPIGRAFICA, ARCHEOLOGICA, NUMISMATICA). LO STUDENTE SARÀ INVITATO INOLTRE A APPROFONDIRE UN TEMA SPECIFICO DI STORIA GRECA ATTRAVERSO L’ESAME DIRETTO DELLA DOCUMENTAZIONE STORICA A ESSO PERTINENTE (LETTERARIA, EPIGRAFICA, ARCHEOLOGICA, NUMISMATICA) E DIVERRÀ CAPACE DI COGLIERE L'INTERAZIONE COMPLESSA TRA I VARI TIPI DI DOCUMENTAZIONE UTILIZZATI.

ACQUISIZIONE DI STRUMENTI E METODI PER AFFRONTARE SPECIFICI PROGETTI DI RICERCA NELL'AMBITO DELLA PALETNOLOGIA

CAPACITÀ DI ANALIZZARE IN DETTAGLIO, TRAMITE L’INTERO SISTEMA DI FONTI DISPONIBILE, LE TRASFORMAZIONI DEGLI INSEDIAMENTI URBANI E RURALI NEL MEDIOEVO; CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI INDISPENSABILI PER LA RICERCA E LO STUDIO DEI DOCUMENTI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI ANALISI DELLE FONTI MANOSCRITTE E DEI DATI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE ORALMENTE E IN FORMA SCRITTA A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI RELATIVI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE IL SISTEMA DELLE FONTI PER LO STUDIO DELL’ARCHEOLOGIA URBANA DI ROMA CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE L’ANALISI STRATIGRAFICA ALLE STRATIFICAZIONI SEPOLTE E ALL’EDILIZIA STORICA CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL’INTERPRETAZIONE DEI DATI ARCHEOLOGICI RELATIVI A SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA.; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

LO STUDENTE ACQUISIRÀ, INSIEME AI PRESUPPOSTI CULTURALI E METODOLOGICI DELLO STUDIO DELLA STORIA ROMANA A LIVELLO UNIVERSITARIO, UNA SOLIDA CONOSCENZA DEL SUO INTERO SVOLGIMENTO (FINO AL VI SECOLO D.C.). ACQUISIRÀ INOLTRE CONOSCENZE CONNESSE CON LA TRATTAZIONE IN SENSO MONOGRAFICO DI SPECIFICI PROBLEMI DI STORIA ROMANA.

SI INTENDE GARANTIRE LA CONOSCENZA DEL MEDIOEVO, PER DEFINIZIONE ETÀ DI TRANSIZIONE, DURANTE LA QUALE SI SVILUPPA UNA CIVILTÀ ORIGINALE E DAI TRATTI INCONFONDIBILI, COME LA PREVALENZA DELLA SOCIETÀ SULLO STATO, LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE FORME ISTITUZIONALI, LE AUTONOMIE LOCALI, LA SOCIETÀ MULTIETNICA, L’IMPORTANZA DEI SIMBOLI E DELLE IMMAGINI, CHE OGGI STANNO RECUPERANDO LA LORO ATTUALITÀ.

CONOSCENZA DI TEMI E PROBLEMI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI INTERPRETAZIONE DEI MANUFATTI NEL LORO CONTESTO STORICO E SOCIO-ECONOMICO; ACQUISIZIONE DI COMPETENZE METODOLOGICHE PER L'APPRENDIMENTO AUTONOMO DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI COMUNICARE DATI E CONCETTI A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

SVILUPPO DELLE CONOSCENZE ACQUISITE; CONOSCENZA APPROFONDITA DI TEMI E PROBLEMI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA; CAPACITÀ DI RACCOLTA E INTERPRETAZIONE DEI DATI; CAPACITÀ DI ANALISI E LETTURA DELL’OPERA D’ARTE; SVILUPPO DI UNA COMPETENZA METODOLOGICA CHE CONSENTA UNO STUDIO AUTONOMO; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI ANALIZZARE IN DETTAGLIO, TRAMITE L’INTERO SISTEMA DI FONTI DISPONIBILE, LE TRASFORMAZIONI DEGLI INSEDIAMENTI URBANI E RURALI NEL MEDIOEVO; CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI INDISPENSABILI PER LA RICERCA E LO STUDIO DEI DOCUMENTI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI ANALISI DELLE FONTI MANOSCRITTE E DEI DATI EPIGRAFICI; CAPACITÀ DI COMUNICARE INFORMAZIONI E IDEE ORALMENTE E IN FORMA SCRITTA A INTERLOCUTORI SPECIALISTI E NON SPECIALISTI

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI RELATIVI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE IL SISTEMA DELLE FONTI PER LO STUDIO DELL’ARCHEOLOGIA URBANA DI ROMA CON PARTICOLARE RIGUARDO AI SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA

CAPACITÀ DI PORTARE A SINTESI SU TEMI SPECIFICI I SISTEMI DI FONTI DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA CON ADEGUATA CONOSCENZA DEI METODI IN UN’OTTICA MULTIDISCIPLINARE; CAPACITÀ DI INTERAGIRE CON ATTIVITÀ DI RICERCA IN MODO ORIGINALE E PARTECIPATO, DI FORMULARE GIUDIZI SINTETICI A PARTIRE DA DATI ANALITICI E FRAMMENTATI; CAPACITÀ DI APPLICARE L’ANALISI STRATIGRAFICA ALLE STRATIFICAZIONI SEPOLTE E ALL’EDILIZIA STORICA CON PARTICOLARE RIGUARDO ALL’INTERPRETAZIONE DEI DATI ARCHEOLOGICI RELATIVI A SITI A LUNGA CONTINUITÀ DI VITA.; CAPACITÀ DI COMUNICARE IN MODO CHIARO I RISULTATI DI RIFLESSIONI E ATTIVITÀ DI RICERCA NON COMPLESSE, CHE DIMOSTRINO L’ASSIMILAZIONE NON SOLO TEORICA DEI CONCETTI E DEI METODI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E LA POSSIBILITÀ DI CONTINUARE PROFICUAMENTE CON MAGGIORE AUTONOMIA LA FORMAZIONE SPECIALISTICA