Corso di laurea: SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) Programmazione per l'A.A. 2015/2016

Versione Inglese

Istituzioni politiche e amministrative

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
21801046 - GIUSTIZIA COSTITUZIONALE (obiettivi) Obiettivo del corso è di fornire allo studente le nozioni fondamentali relative alla corte costituzionale italiana, alle sue competenze ed al ruolo svolto nella forma di governo italiana. Particolare attenzione verrà riservata allo studio di alcuni casi esemplari risolti dalla corte. - SICLARI MASSIMO (testi) A. Ruggeri - A. Spadaro, Lineamenti di giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, 2014 (Quinta edizione). A. Agrò - A. Cerri - F. Modugno (a cura di), Il principio di unità del controllo sulle leggi nella giurisprudenza della Corte Costituzionale, Torino, Giappichelli, 2008 (Quinta edizione). M. Siclari (a cura di), Norme relative ai giudizi di competenza della Corte costituzionale, Roma, Aracne, , 2010 (Terza edizione).	8	IUS/08	64	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
21801915 - PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE (obiettivi) IL CORSO PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI PER LA COMPRENSIONE DEI PROCESSI DI PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO MANAGERIALI NELLE AAMMINISTRAZIONI PUBBLICHE E DELLA VALUTAZIONE DEL CAPITALE UMANO DELL'AZIENDA - D'AMICO EUGENIO (programma) MODULO I Introduzione al corso: finanza pubblica; contabilità di stato; contabilità pubblica; ragioneria pubblica ed economia delle aziende pubbliche. Soggetto giuridico privato e pubblico. Soggetto economico privato e pubblico. Dalle scienze economiche all’economia aziendale: definizioni. Il processo di decisione. Il modello della razionalità obiettiva e il modello della razionalità limitata. L’azienda come istituto. Il sistema delle persone: l’organizzazione nelle aziende pubbliche. Il sistema dei beni: il patrimonio nelle aziende pubbliche. Il sistema delle operazioni: la gestione nelle aziende pubbliche. La teoria dei bisogni di A. Maslow. Il controllo manageriale: strategico e tattico-operativo. L’economicità e l’efficienza: considerazioni generali e peculiarità delle aziende pubbliche. Il d. lgs n. 29 del 1993: razionalizzazione dell’organizzazione delle amministrazioni pubbliche e revisione della disciplina in materia di pubblico impiego (in particolare artt.: 1; 2; 3; 14; 16; 17; 18; 20; 49; 63; 64; 65). Il d. lgs. n. 286 del 1999: riordino e potenziamento dei meccanismi e strumenti di monitoraggio e valutazione dei costi, dei rendimenti e dei risultati dell’attività svolta dalle amministrazioni pubbliche (in particolare artt.: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9). MODULO II Il sistema informativo contabile degli enti locali: i documenti di programmazione; la gestione del bilancio; la rendicontazione. Cenni di contabilità di Stato. Direttive PCM: 12 dicembre 2000; 15 novembre 2001; 8 novembre 2002; 27 dicembre 2004. D. lgs. n. 150 del 2009: Attuazione della legge 4 marzo 2009, n. 15, in materia di ottimizzazione della produttività del lavoro pubblico e di efficienza e trasparenza delle pubbliche amministrazioni. Delibere CIVIT (cenni): n. 4 del 2010: definizione dei requisiti per la nomina dei componenti dell’OIV; n. 6 del 2010: linee guida per la predisposizione del programma triennale per la trasparenza e l’integrità; n. 112 del 2010: struttura e modalità di redazione del piano della performance. D. Lgs. N. 33 del 2013 e D. Lgs n. 175 del 2016. Le privatizzazioni: formale; sostanziale; funzionale; indiretta. Le privatizzazioni in Europa. (testi) Mauro PAOLONI – Fabio Giulio GRANDIS, “La dimensione aziendale delle amministrazioni pubbliche”, Giappichelli, Torino, 2007: CAPITOLI 1, 2, 3 (soli o paragrafi 3.1 e 3.2); 4, (solo i paragrafi 4.1 e 4.2); 5 (solo i paragrafi 5.1, 5.2 e 5.3); 6, 7, 8, 9, 10. E. D’AMICO, L’evoluzione della programmazione e dei controlli manageriali nelle amministrazioni centrali dello stato, Cedam, Padova, 2009: Tutto tranne i paragrafi. 3.3, 3.6, 3.7, 3.9, 3.10, 3.11.	8	SECS-P/07	64	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
21802032 - ORGANIZZAZIONE PUBBLICA (obiettivi) Il corso si propone di analizzare alcuni dei profili più significativi della regolazione giuridica delle organizzazioni amministrative, tenendo conto degli sviluppi del quadro istituzionale, delle riforme normative intervenute negli ultimi anni, dell’evoluzione della giurisprudenza e del dibattito dottrinale. In particolare, verranno approfonditi gli aspetti riguardanti il sistema delle fonti di organizzazione dei pubblici uffici e le relazioni tra politica e amministrazione; si affronteranno, inoltre, le questioni relative ai nessi fra la definizione degli assetti organizzativi e la gestione del personale nelle pubbliche amministrazioni - D'ALESSIO GIANFRANCO (programma) 1. L’organizzazione delle pubbliche amministrazioni A) Nozioni generali sull’organizzazione amministrativa B) Evoluzione storica dell’organizzazione amministrativa C) Modelli e relazioni organizzative D) L’organizzazione amministrativa statale e non statale 2. Il sistema delle fonti di organizzazione degli uffici pubblici A) I principi costituzionali B) La “macro-organizzazione”: - fonti legislative, statuti e regolamenti - atti amministrativi generali C) La “micro-organizzazione”: - Le determinazioni organizzative dei dirigenti 3. I rapporti tra politica e amministrazione e la dirigenza A) Quadro di riferimento europeo e legislazione italiana sui rapporti tra politica e amministrazione B) Ruolo istituzionale, struttura e funzioni della dirigenza pubblica: - dirigenza fiduciaria e dirigenza professionale - modalità di reclutamento e di nomina dei dirigenti - poteri decisionali e gestionali dei dirigenti - valutazione e responsabilità dei dirigenti 4. La disciplina del lavoro pubblico A) Organizzazione e gestione delle risorse umane B) Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni (testi) G. SCIULLO, L’organizzazione amministrativa, Giappichelli,Torino, 2013. G. D’ALESSIO, La disciplina del lavoro nelle pubbliche amministrazioni tra pubblico e privato, in “Il lavoro nelle pubbliche amministrazioni”, 2012, n. 1, pp. 1-29. F. BASSANINI, I principi costituzionali e il quadro istituzionale: distinzione fra politica e amministrazione, autonomia e responsabilità della dirigenza”, in “L’amministrazione come professione” (a cura di G. D’Alessio), Il Mulino, Bologna, 2008, pp. 31-61. G. D’ALESSIO, Dirigenza pubblica, in “Diritto on line”, su www.treccani.it G. D’ALESSIO, La disciplina politica della dirigenza pubblica e i rapporti fra politica e amministrazione, in “La classe dirigente pubblica. Ruolo di governo e capacità amministrativa”, Ediesse, Roma, 2013, pp. 51-67. G. D’ALESSIO, Il nuovo statuto della funzione pubblica nella legge n. 124 del 2015: la dirigenza, in corso di pubblicazione in “Le istituzioni del federalismo”, n. 4, 2015. D. BOLOGNINO-G. D’ALESSIO, Il dirigente come soggetto “attivo” e “passivo” della valutazione, in “Astrid Rassegna”, n. 124, 2010, su www.astrid.eu C. RUSSO, Lavoro pubblico, in “Diritto on line”, su www.treccani.it F. CARINCI, Contrattazione e conratto collettivo nell’impiego pubblico “privatizzato”, su wpcSDLE”MassimoD’Antona”.it , 191/2013 N.B. Alcuni di questi testi sono pubblicati nei “Materiali didattici”	8	IUS/09	64	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
21801984 - DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL'ECONOMIA (obiettivi) Il corso si propone di far acquisire conoscenze e competenze giuridiche riguardo le forme dell'intervento pubblico dell'economia, con particolare riguardo ai procedimenti e alle istituzioni che svolgono funzioni di regolazione, tutela della concorrenza e altri tipi di controllo - DE BENEDETTO MARIA (programma) Descrizione del corso: 1) Il diritto dell’economia. 2) Le relazioni tra mercati e istituzioni: il disegno costituzionale 3) Le relazioni tra mercati e istituzioni: la nuova costituzione economica (liberalizzazioni) 4) L’impresa e le istituzioni della concorrenza 5) Vigilanza creditizia e finanziaria 6) Beni pubblici 7) Servizi pubblici 8) Servizi pubblici locali 9) Mercati liberalizzati 10) Mercati conformati 11) Mercati riservati 12) Pubblici poteri e realizzazione di infrastrutture 13) Le politiche di bilancio 14) Federalismo fiscale 15) Poteri pubblici mercati e globalizzazione (testi) Enzo Cardi, Mercati e istituzioni in Italia. Diritto pubblico dell’economia, Torino, Giappichelli, 2009 Marco D’Alberti, Poteri pubblici, mercati e globalizzazione, Bologna, Il Mulino, 2008 Materiale fornito a lezione	7	IUS/10	56	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

21801908 - METODI QUANTITATIVI DI VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE (obiettivi)

- DE CASTRIS MARUSCA (programma) (testi)

SECS-S/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801991 - POLITICA ECONOMICA EUROPEA E DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI (obiettivi)

- ROMAGNOLI GIAN CESARE (programma) (testi)

SECS-P/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801993 - STORIA DEGLI ORDINAMENTI AMMINISTRATIVI E GIUDIZIARI (obiettivi)

- DI PAOLO SILVIA

IUS/19

Attività formative affini ed integrative

ITA

21810005 - ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE DA 7 CFU

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

21801470 - ECONOMIA DELLA CULTURA

- TRUPIANO GAETANA

SECS-P/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801872 - ANALISI DELLE POLITICHE PUBBLICHE (obiettivi)

- GERMANO LUCA GIUSEPPE (programma) (testi)

SPS/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801525 - PROVA FINALE (LAUREA MAGISTRALE)

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

21801992 - SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE

- ANDRINI SIMONA (programma) (testi)

SPS/12

Attività formative affini ed integrative

ITA

21810006 - ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE DA 1 CFU

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: ISTITUZIONI POLITICHE E AMMINISTRATIVE Orientamento unico PDS1- A SCELTA PDS 1 IST POL E AMM - (visualizza)

21801873 - ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO - NAPOLITANO GIULIO	8	IUS/09	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801891 - DIRITTO PARLAMENTARE - FRONTONI ELISABETTA	8	IUS/08	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801906 - MANAGEMENT DEI SERVIZI PUBBLICI - PIERI VALERIO (programma) Prima parte - Le aziende: definizione e classificazione; il paradigma del comportamento aziendale; il soggetto giuridico: le persone giuridiche pubbliche e private; il soggetto economico e il suo ruolo nella composizione degli interessi che influenzano le decisioni; i giudizi di economicità e le valutazioni dell’efficienza e dell’efficacia della gestione nelle imprese e nelle aziende di erogazione. Seconda parte - I sistemi di governance e i processi di programmazione, esecuzione e controllo nelle aziende pubbliche: il caso degli enti locali. I sistemi di governance e l’economia delle imprese operanti nel settore dei servizi pubblici. Terza parte - I servizi pubblici: le difficoltà di definizione e i profili di classificazione. La produzione e l'erogazione dei servizi pubblici: i principali modelli di riferimento nelle teorie e nelle prassi internazionali. L’esperienza italiana. Approfondimento degli assetti e delle dinamiche caratterizzanti alcuni settori di maggior rilievo economico-sociale. I servizi pubblici locali: la diffusione del modello dell’ in house providing e le più recenti evoluzioni normative. (testi) NEL CORSO DELLE LEZIONI, VERRANNO DISTRIBUITE ALCUNE DISPENSE E ULTERIORE MATERIALE DIDATTICO E DI APPROFONDIMENTO A CURA DEL DOCENTE. A TAL FINE, VERRÀ UTILIZZATO IL SITO: https://managementservizipubblici.wordpress.com/	8	SECS-P/07	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801986 - DIRITTO DEL LAVORO NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE - LEPORE ALBERTO	8	IUS/07	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801987 - DIRITTO DELLE OBBLIGAZIONI E DEI CONTRATTI NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE - Erogato presso 21801987 DIRITTO DELLE OBBLIGAZIONI E DEI CONTRATTI NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 AGOSTINELLI BENEDETTA - Erogato presso 21801987 DIRITTO DELLE OBBLIGAZIONI E DEI CONTRATTI NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 AGOSTINELLI BENEDETTA	8	IUS/01	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802063 - ECONOMIA DEI TRASPORTI - Erogato presso 21802061 ECONOMIA DEI TRASPORTI in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 MARCUCCI EDOARDO - Erogato presso 21802061 ECONOMIA DEI TRASPORTI in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 MARCUCCI EDOARDO	8	SECS-P/06	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802084 - EUROPEAN PRIVATE LAW - Erogato presso 21810010 EUROPEAN UNION INTERNAL MARKET LAW in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE TORINO RAFFAELE	8	IUS/02	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801875 - COMPARAZIONE GIURIDICA E UNIFORMAZIONE DEL DIRITTO - Erogato presso 21801875 COMPARAZIONE GIURIDICA E UNIFORMAZIONE DEL DIRITTO in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE MOCCIA LUIGI	8	IUS/02	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802067 - DIRITTO COMMERCIALE AVANZATO - Erogato presso 21201445 DIRITTO COMMERCIALE - CORSO AVANZATO in ECONOMIA AZIENDALE (DM 270) LM-77 N0 SPAGNUOLO DOMENICO	8	IUS/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21810026 - DIRITTO COMMERCIALE - Erogato presso 20101017 DIRITTO COMMERCIALE I in GIURISPRUDENZA (CICLO UNICO) LMG/01 A - D BUSSOLETTI MARIO	8	IUS/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801883 - DIRITTI E LIBERTA' COSTITUZIONALI - COLAPIETRO CARLO (programma) I diritti nell’età del costituzionalismo. Diritti fondamentali e Stato sociale. I diritti fondamentali nella Costituzione italiana. Il riconoscimento dei diritti inviolabili. Il problema dei “nuovi diritti”. Le garanzie dei diritti nell’ordinamento costituzionale italiano. Il principio di eguaglianza nella Costituzione italiana. Dal diritto oggettivo alle situazioni giuridiche soggettive. Il “catalogo” dei diritti costituzionali: le libertà individuali. Le libertà collettive. I diritti sociali. Le libertà economiche. I doveri costituzionali. I diritti fondamentali nella dimensione europea ( in specie nella CEDU e nella Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea). Analisi giurisprudenziale dell’evoluzione della tutela costituzionale verso “diritti (ancor più) nuovi”: 1) Il matrimonio omosessuale; 2) La rettificazione del sesso ed il “divorzio imposto”; 3) Il diritto alla genitorialità e la fecondazione assistita di tipo eterologo; 4) Il diritto all’oblio: dalla riservatezza all’identità personale. L’emersione nel nostro ordinamento del principio generale di trasparenza: il dovere di visibilità dei poteri pubblici ed il diritto alla conoscibilità dell’agere pubblico dei cittadini. (testi) Parte generale: - C. COLAPIETRO, M. RUOTOLO, Diritti e Libertà (con appendice giurisprudenziale), Giappichelli, Torino, 2014. Parte speciale: - L. CALIFANO, C. COLAPIETRO (a cura di), Le nuove frontiere della trasparenza nella dimensione costituzionale, Editoriale Scientifica, Napoli, 2014, limitatamente alla Parte I ed alla Parte III.	8	IUS/08	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801899 - FEDERALISMO E REGIONALISMO (obiettivi) L’INSEGNAMENTO È FINALIZZATO AD ANALIZZARE NEGLI ORDINAMENTI “INTERNI”, IN QUELLO COMUNITARIO ED INTERNAZIONALE, I MODELLI ISTITUZIONALI CHE VANNO EMERGENDO SOPRATTUTTO SOTTO LA SPINTA DEI PROCESSI ECONOMICI, MODELLI CHE SI CARATTERIZZANO PER LA ESISTENZA DI PIÙ LIVELLI DI “GOVERNO” E CHE SIANO IDENTIFICABILI O MENO IN FORME DI STATO FEDERALE. L’ANALISI DEI VARI MODELLI PRESUPPONE UNA CORRETTA INDIVIDUAZIONE DEI RAPPORTI TRA ISTITUZIONI ED ECONOMIA CHE NON POSSONO ESSERE CONSIDERATE COME CONCHIUSE “UNITÀ CONTRAPPOSTE” MA COME DUE POLARITÀ DI UN PROCESSO CHE SI EVOLVE DIALETTICAMENTE IN MANIERA VARIA E COMPLESSA. - Erogato presso 21801899 FEDERALISMO E REGIONALISMO in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 (docente da definire)	8	IUS/08	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801886 - DIRITTO DEGLI ENTI LOCALI E DEI SERVIZI PUBBLICI - VERONELLI MANUELA (programma) Introduzione ai temi e ai problemi. Organizzazione del corso. L'evoluzione legislativa del diritto degli enti locali La riforma costituzionale del 2001 Il principio di sussidiarietà orizzontale e verticale Le fonti del sistema locale: statuti e regolamenti Il potere di ordinanza del Sindaco e dei Prefetti comi Commissari straordinari La legge sul procedimento amministrativo: applicazione negli enti locali L'organizzazione amministrativa locale ed il personale: uffici, personale e dirigenza. I contratti negli enti locali: l'applicazione del Codice degli appalti Trasparenza ed anticorruzione negli enti locali Enti locali e spending rewiew La tassazione negli enti locali Riepilogo su lezioni diritto enti locali L'evoluzione legislativa del diritto dei servizi pubblici L'evoluzione legislativa del diritto dei servizi pubblici L'incidenza del diritto comunitario nella materia dei servizi pubblici I servizi a rilevanza economica e non economica Le forme di gestione del servizio pubblico locale Le aziende speciali, le istituzioni e le associazioni Le società miste e la scelta del socio privato Le società in house Analisi di casi di forme di gestione di società in house I contratti di servizio Le carte di servizio Forme di tutela giurisdizionale nei confronti degli enti locali Forme di tutela giurisdizionale nei confronti degli enti locali Riepilogo su lezioni diritto dei servizi pubblici Assegnazione tesine (testi) Luciano Vandelli Il sistema delle autonomie locali Sesta Edizione Il Mulino Manuali 2015	8	IUS/10	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801538 - GIURISDIZIONI INTERNAZIONALI - PALMISANO GIUSEPPE (programma) LA SOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE NELLA COMUNITÀ INTERNAZIONALE.L’OBBLIGO DI SOLUZIONE PACIFICA DELLE CONTROVERSIE NEL DIRITTO INTERNAZIONALE. CONCETTI DI BASE SULLE CONTROVERSIE INTERNAZIONALI E SUI MEZZI DI REGOLAMENTO. I TRADIZIONALI METODI “DIPLOMATICI” PER LA SOLUZIONE DI CONTROVERSIE INTERNAZIONALI: NEGOZIATO; BUONI UFFICI E MEDIAZIONE; INCHIESTA; CONCILIAZIONE. IL REGOLAMENTO DI CONTROVERSIE INTERNAZIONALI MEDIANTE ARBITRATO. LA CORTE INTERNAZIONALE DI GIUSTIZIA. FUNZIONE CONTENZIOSA E FUNZIONE CONSULTIVA. IL TRIBUNALE INTERNAZIONALE DEL MARE. IL SISTEMA DI SOLUZIONE DELLE CONTROVERSIE NELL'AMBITO DELL'OMC. IL RUOLO DELLE CORTI INTERNAZIONALI NELLA TUTELA DEI DIRITTI UMANI. IN PARTICOLARE LA CORTE EUROPEA PER LA SALVAGUARDIA DEI DIRITTI DELL’UOMO E DELLE LIBERTÀ FONDAMENTALI E IL COMITATO EUROPEO DIRITTI SOCIALI IL RUOLO DEI TRIBUNALI INTERNAZIONALI NELLA REPRESSIONE DEI CRIMINI INTERNAZIONALI COMMESSI DA INDIVIDUI. IN PARTICOLARE: I TRIBUNALI PENALI AD HOC PER LA IUGOSLAVIA E PER IL RUANDA; I TRIBUNALI PENALI C.D. MISTI; LA CORTE PENALE INTERNAZIONALE. (testi) I LIBRI DI TESTO CONSIGLIATI PER L'A.A. IN CORSO SONO I SEGUENTI: 1. “LE GIURISDIZIONI INTERNAZIONALI. PROFILI ISTITUZIONALI”, A CURA DI SPATAFORA E ZANGHÌ, ROMA, 2007. (TUTTO) 2. ZANGHI’ C. , “LA PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEI DIRITTI DELL’UOMO” - TERZA EDIZIONE, GIAPPICHELLI, TORINO, 2013 - DA PAG. 187 A PAG 357.	8	IUS/13	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801071 - FINANZA DEGLI ENTI LOCALI - Erogato presso 21810008 FINANZA DEGLI ENTI LOCALI ED ECONOMIA SANITARIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 AUTERI MONICA	8	SECS-P/03	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801494 - STORIA E TEORIE DELL'INTERVENTO PUBBLICO NELL'ECONOMIA - Erogato presso 21801994 STORIA E TEORIE DELL'INTERVENTO PUBBLICO NELL'ECONOMIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 MASINI FABIO (programma) L’INSEGNAMENTO MIRA A PRESENTARE L’INTRECCIO FRA TEORIE ECONOMICHE E SCELTE PUBBLICHE NEL CORSO DELL’EVOLUZIONE STORICA DEL PENSIERO ECONOMICO. IL CORSO ESPORRÀ IN PRIMO LUOGO I PRESUPPOSTI DELL’INTERVENTO PUBBLICO IN ECONOMIA, SIA METTENDONE IN EVIDENZA LE BASI LOGICO-TEORICHE, SIA RICORRENDO A CASE STUDIES. SARANNO APPROFONDITE LE CARATTERISTICHE DEI MERCATI NON CONCORRENZIALI, DEI BENI PUBBLICI, DELLE ESTERNALITÀ, DEI MERCATI INCOMPLETI, DELLE ASIMMETRIE INFORMATIVE: TUTTE TIPOLOGIE ECONOMICHE PER LE QUALI PUÒ RISULTARE OPPORTUNO UN INTERVENTO PUBBLICO DI REGOLAZIONE O DI GESTIONE DIRETTA. UN CICLO SPECIFICO DI LEZIONI SARÀ ANCHE DEDICATO A RICOSTRUIRE LE PRINCIPALI TAPPE SIA STORICHE CHE CONCETTUALI ATTRAVERSO LE QUALI SI SONO REALIZZATI IN ITALIA IL DIBATTITO E L’ESPERIENZA DELL’INTERVENTO PUBBLICO IN ECONOMIA: DALLA DICHIARAZIONE DELL’UNITÀ NEL 1861 FINO ALL’ADESIONE DEL NOSTRO PAESE AL TRATTATO DI MAASTRICHT NEL 1992. DAL PUNTO DI VISTA DELL’EROGAZIONE DEL CORSO, ESSA AVRÀ NATURA MISTA: IN BUONA PARTE TRAMITE LEZIONI FRONTALI, MA IN PARTE ANCHE TRAMITE APPROFONDIMENTI SEMINARIALI. (testi) DISPENSE A CURA DEL DOCENTE - Erogato presso 21801994 STORIA E TEORIE DELL'INTERVENTO PUBBLICO NELL'ECONOMIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 MASINI FABIO (programma) L’INSEGNAMENTO MIRA A PRESENTARE L’INTRECCIO FRA TEORIE ECONOMICHE E SCELTE PUBBLICHE NEL CORSO DELL’EVOLUZIONE STORICA DEL PENSIERO ECONOMICO. IL CORSO ESPORRÀ IN PRIMO LUOGO I PRESUPPOSTI DELL’INTERVENTO PUBBLICO IN ECONOMIA, SIA METTENDONE IN EVIDENZA LE BASI LOGICO-TEORICHE, SIA RICORRENDO A CASE STUDIES. SARANNO APPROFONDITE LE CARATTERISTICHE DEI MERCATI NON CONCORRENZIALI, DEI BENI PUBBLICI, DELLE ESTERNALITÀ, DEI MERCATI INCOMPLETI, DELLE ASIMMETRIE INFORMATIVE: TUTTE TIPOLOGIE ECONOMICHE PER LE QUALI PUÒ RISULTARE OPPORTUNO UN INTERVENTO PUBBLICO DI REGOLAZIONE O DI GESTIONE DIRETTA. UN CICLO SPECIFICO DI LEZIONI SARÀ ANCHE DEDICATO A RICOSTRUIRE LE PRINCIPALI TAPPE SIA STORICHE CHE CONCETTUALI ATTRAVERSO LE QUALI SI SONO REALIZZATI IN ITALIA IL DIBATTITO E L’ESPERIENZA DELL’INTERVENTO PUBBLICO IN ECONOMIA: DALLA DICHIARAZIONE DELL’UNITÀ NEL 1861 FINO ALL’ADESIONE DEL NOSTRO PAESE AL TRATTATO DI MAASTRICHT NEL 1992. DAL PUNTO DI VISTA DELL’EROGAZIONE DEL CORSO, ESSA AVRÀ NATURA MISTA: IN BUONA PARTE TRAMITE LEZIONI FRONTALI, MA IN PARTE ANCHE TRAMITE APPROFONDIMENTI SEMINARIALI. (testi) DISPENSE A CURA DEL DOCENTE	8	SECS-P/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801893 - ECONOMETRIA - Erogato presso 21801990 ECONOMETRIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 MAGAZZINO COSIMO (programma) PARTE 1: INTRODUZIONE E RICHIAMI Domande economiche e dati economici Richiami di matematica, probabilità e statistica PARTE 2: ELEMENTI FONDAMENTALI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione lineare con un singolo regressore Regressione con un singolo regressore: verifica di ipotesi e intervalli di confidenza Regressione lineare con regressori multipli Verifica di ipotesi e intervalli di confidenza nella regressione multipla Funzioni di regressioni non lineari Valutazione di studi basati sulla regressione multipla PARTE 3: ULTERIORI SVILUPPI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione con dati panel Regressione con variabile dipendente binaria Regressione con variabili strumentali (testi) Materiali didattici: J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all’econometria, 4/Ed., Pearson, 2016 (capp. 1-12). Dispense a cura del docente. Durante lo svolgimento del corso gli studenti sono invitati a prendere in prestito dalla Biblioteca uno dei seguenti volumi: Acock A.C., A Gentle Introduction to Stata, Stata Press; Adkins L.C., Hill R.C., Using Stata for Principles of Econometrics, Wiley; Asteriou D., Hall S.G., Applied Econometrics, Palgrave Macmillan; Baum C.F., An Introduction to Modern Econometrics Using Stata, Stata Press; Hamilton L.C., Statistics with Stata, Cengage; Kohler U., Kreuter F., Data Analysis Using Stata, Stata Press; Longest K.C., Using Stata for Quantitative Analysis, Sage; Pedace R., Econometrics for Dummies, Wiley. Testi di supporto: C. Magazzino, Precorso di Matematica, McGraw-Hill, 2013. P.H. Franses, Breve introduzione all’econometria, il Mulino, 2004. - Erogato presso 21801990 ECONOMETRIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 MAGAZZINO COSIMO (programma) PARTE 1: INTRODUZIONE E RICHIAMI Domande economiche e dati economici Richiami di matematica, probabilità e statistica PARTE 2: ELEMENTI FONDAMENTALI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione lineare con un singolo regressore Regressione con un singolo regressore: verifica di ipotesi e intervalli di confidenza Regressione lineare con regressori multipli Verifica di ipotesi e intervalli di confidenza nella regressione multipla Funzioni di regressioni non lineari Valutazione di studi basati sulla regressione multipla PARTE 3: ULTERIORI SVILUPPI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione con dati panel Regressione con variabile dipendente binaria Regressione con variabili strumentali (testi) Materiali didattici: J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all’econometria, 4/Ed., Pearson, 2016 (capp. 1-12). Dispense a cura del docente. Durante lo svolgimento del corso gli studenti sono invitati a prendere in prestito dalla Biblioteca uno dei seguenti volumi: Acock A.C., A Gentle Introduction to Stata, Stata Press; Adkins L.C., Hill R.C., Using Stata for Principles of Econometrics, Wiley; Asteriou D., Hall S.G., Applied Econometrics, Palgrave Macmillan; Baum C.F., An Introduction to Modern Econometrics Using Stata, Stata Press; Hamilton L.C., Statistics with Stata, Cengage; Kohler U., Kreuter F., Data Analysis Using Stata, Stata Press; Longest K.C., Using Stata for Quantitative Analysis, Sage; Pedace R., Econometrics for Dummies, Wiley. Testi di supporto: C. Magazzino, Precorso di Matematica, McGraw-Hill, 2013. P.H. Franses, Breve introduzione all’econometria, il Mulino, 2004.	8	SECS-P/05	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801446 - STORIA DELLA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI NEL XIX SECOLO - Erogato presso 21801446 STORIA DELLA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI NEL XIX SECOLO in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSANDRI ANTONIO (programma) Il corso fornisce le nozioni e gli strumenti critici per lo studio della storia politica del cosiddetto “secolo delle nazionalità”, indispensabile per la comprensione dell’Europa contemporanea. Esso illustra la costituzione o ricostituzione degli Stati nazionali nell’Europa centro-orientale e il processo di unificazione della Germania e dell’Italia. L’analisi abbraccerà tutto l’arco del “lungo Ottocento”, compreso, quindi, tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Prima guerra mondiale. Il filo conduttore del corso impartito nell’a.a. 2015-2016 è l’esperienza dell’esilio politico dopo la cosiddetta Primavera dei popoli, intesa come vero e proprio spartiacque della storia europea. Particolare attenzione sarà dunque riservata all’analisi delle rivoluzioni del Quarantotto, così come alle loro premesse e conseguenze. Necessaria introduzione a tale analisi sarà la trattazione dei movimenti di “rinascita nazionale” di buona parte dei popoli europei. Si affronteranno, infine, l’unificazione di Germania e Italia e la costituzione degli Stati nazionali in Europa centro-orientale in seguito alla progressiva crisi e poi al crollo del sistema dei grandi imperi multietnici (austriaco, russo e ottomano). Costante sarà il ricorso al metodo comparativo per individuare tratti comuni a più storie nazionali e, viceversa, peculiarità che le differenziano tra di loro. È indispensabile la conoscenza degli avvenimenti relativi alla storia italiana, tedesca e dei Paesi dell’Europa centro-orientale nel corso del XIX secolo. Tale conoscenza è parte integrante della preparazione e pertanto si invita a rileggere le parti utili del manuale di Storia contemporanea (anche quello in uso nelle scuole medie superiori) e di Storia dell’Europa centro-orientale, sempre relativamente al XIX secolo. Molto utili sono anche conoscenze di Storia moderna. (testi) Studenti frequentanti: Roger Price, Le rivoluzioni del 1848, Bologna, il Mulino Antonio D’Alessandri, Sulle vie dell’esilio. I rivoluzionari romeni dopo il 1848, Lecce, Argo Studenti non frequentanti: Roger Price, Le rivoluzioni del 1848, Bologna, il Mulino Antonio D’Alessandri, Sulle vie dell’esilio. I rivoluzionari romeni dopo il 1848, Lecce, Argo Derek Beales – Eugenio Biagini, Il Risorgimento e l’unificazione dell’Italia, Bologna, il Mulino, 2005 Francesco Guida (a cura di), Dalla Giovine Europa alla Grande Europa, Roma, Carocci, 2007 (disponibile in pdf gratuitamente sul sito dell’editore www.carocci.it) John Breuilly, La formazione dello Stato nazionale tedesco, Bologna, il Mulino, 2004	8	M-STO/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801506 - STORIA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA - Erogato presso 21801506 STORIA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE MORO RENATO (programma) Il corso è articolato in due parti: la prima a carattere istituzionale dedicata ai principali tratti della storia dell’Europa contemporanea dal 1945 ad oggi, la seconda, a carattere specialistico, sulla protesta giovanile degli anni sessanta. I PARTE (4 CFU) Storia dell’Europa dal 1945 ad oggi Contenuti: 1. Macerie e ricostruzione 2. La guerra fredda come guerra civile europea? 3. Il boom economico e la fine degli imperi europei 4. Le speranze tradite della distensione 5. Il gaullismo 6. La democratizzazione dell’Europa meridionale (Spagna, Portogallo, Grecia) 7. L’Europa dell’Est dopo il 1968 8. L’era Thatcher 9. La caduta del Muro 10. La crisi jugoslava 11. L’Europa dell’integrazione e dell’immigrazione. II PARTE (4 CFU) La protesta giovanile e il Sessantotto Contenuti:1. Il dissenso negli anni Cinquanta 2. Il movimento antinucleare (1957-1962) 3. La guerra del Vietnam 4. La contro-cultura giovanile e la “nuova sinistra” 5. La formazione del movimento studentesco 6. Il movimento negli USA 7. La primavera del 1968 e il “maggio” parigino 8. La contestazione in Europa 9. Il Sessantotto in Italia 10. Il Sessantotto, la violenza, il terrorismo 11. Interpretazioni del Sessantotto. La prima parte del corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, anche con l’ausilio di fotografie e filmati. La seconda parte del corso assumerà la fisionomia di un seminario specializzato. Dopo un ciclo di lezioni iniziali in cui il docente esporrà i principali temi che saranno affrontati, gli studenti frequentanti dovranno presentare una relazione orale su una monografia scelta all’interno di un elenco che sarà presentato dal docente all’inizio del corso. Ciascuna presentazione sarà poi seguita da una discussione collettiva da parte della classe. Alla fine del corso gli studenti frequentanti dovranno inoltre presentare una tesina scritta di circa 4000 parole nella quale analizzeranno il libro studiato alla luce delle interpretazioni discusse durante il seminario. La valutazione potrà avere la forma di un esonero scritto. Quanto alla parte seminariale, il voto su questa parte (che farà media con quello relativo alla prima) sarà assegnato in base alle prestazioni dello studente nel corso delle seguenti attività: PRESENTAZIONE ORALE: 30 %; TESINA FINALE: 50%; PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE DISCUSSIONI: 20%. (testi) Testi per i frequentanti - William I. Hitchcock, Il continente diviso. Storia dell’Europa del 1945 a oggi, Roma, Carocci, 2003 - Materiali assegnati dal professore Testi per i non frequentanti 1. William I. Hitchcock, Il continente diviso. Storia dell’Europa del 1945 a oggi, Roma, Carocci, 2003 2. Marica Tolomelli, Il Sessantotto. Una breve storia, Roma, Carocci, 2008 3. Un libro a scelta tra: • R. Brizzi e M. Marchi, Charles De Gaulle, Bologna, Il Mulino, 2008 • S. Cavazza, E. Scarpellini (a cura di), La rivoluzione dei consumi. Società di massa e benessere in Europa, 1945-2000, Bologna, Il Mulino, 2010 • C, Corlelissen, B. Mantelli, P. Terhoven, Il decennio rosso. Contestazione sociale e conflitto politico in Germania e in Italia negli anni Sessanta e Settanta, Bologna, Il Mulino, 2012	8	M-STO/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801878 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA INGLESE - Erogato presso 21801878 CULTURE DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in RELAZIONI INTERNAZIONALI (DM 270) LM-52 NESSUNA CANALIZZAZIONE AMBROSINI RICCARDO (programma) Per gli studenti non frequentanti del dipartimento di Scienze Politiche e dei corsi di laurea in scienze storiche del Dipartimento di Studi Umanistici il programma non frequentanti è il seguente: Alessandro Torre, Regno Unito, il Mulino, 2003 Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia. Carocci, 2008 L’esame prevede solo un colloquio orale. Nell’ultima sessione dell’a.a. 2014-2015, i tre appelli saranno il 26 gennaio e il 9 e 23 febbraio. (testi) Alessandro Torre, Regno Unito, il Mulino, 2003 Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia. Carocci, 2008	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801877 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE - DI MAIO MARIA GAETANA	8	L-LIN/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801879 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA SPAGNOLA - MESSINA FAJARDO LUISA (programma) Obiettivi Formativi Il corso mira ad approfondire lo studio della lingua spagnola e della cultura. Si pretende sviluppare la competenza comunicativa e socioculturale attraverso, fondamentalmente, lo studio del mondo politico ispanico. Il Modulo I riguarda un approfondimento dello studio del linguaggio politico e della fraseologia di uso settoriale (linguaggio politico), in un’ottica comunicativa e culturale. Il Modulo II avrà per argomento lo studio della presenza della cultura ispanica nell’area mediterranea e caraibica. Prerequisiti Il corso è tenuto dal docente in lingua spagnola. Si richiede pertanto, inizialmente, la sufficiente conoscenza della lingua orale (livello B1) per poter seguire le lezioni. Contenuti del Corso Modulo I Cultura: Il Mondo Ispanico nell’area del Mediterraneo e del Caribe: un dialogo di pace. AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II Il linguaggio politico. Il modulo verte sullo studio del linguaggio politico. Le caratteristiche e analisi del discorso politico. MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016. Dispense reperibili presso la copisteria Partenone di viale Leonardo Da Vinci, 282. Metodi Didattici L’insegnamento per il Corso di Cultura dei Paesi di Lingua Spagnola (8 CFU) si articola in due moduli: 1) Culturale; 2) Linguistico. Il Modulo I Cultura: gli argomenti saranno trattati frontalmente e sotto forma seminariale. Gli studenti sono tenuti pertanto a seguire sia le lezione sia i seminari che si svolgeranno durante l’anno accademico e che saranno segnalati dal docente. È previsto lo svolgimento di una tesina da concordare con il docente. I Modulo II: Linguaggi settoriali. Il Linguaggio politico: gli argomenti saranno trattati frontalmente ed è previsto lo svolgimento di una tesina da concordare con il docente. Modalità di verifica dell'apprendimento L’esame prevede un colloquio orale. L’esame orale, al quale possono accedere solo chi è in possesso di un livello a partire dal B1, riguarda il modulo I (Cultura) e il modulo II (Linguaggi settoriali. Il linguaggio politico) e terrà conto della tesina che è propedeutica all’esame orale e si dovrà consegnare minimo una settimana prima dell’esame orale. Testi di riferimento: Modulo I AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016. (testi) Modulo I AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801880 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA TEDESCA - FIANDRA EMILIA	8	L-LIN/14	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Gestione delle politiche e dei servizi pubblici

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

21801899 - FEDERALISMO E REGIONALISMO (obiettivi)

- Erogato presso 21801899 FEDERALISMO E REGIONALISMO in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 (docente da definire)

IUS/08

Attività formative affini ed integrative

ITA

21801906 - MANAGEMENT DEI SERVIZI PUBBLICI (obiettivi)

- PIERI VALERIO (programma) (testi)

SECS-P/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801986 - DIRITTO DEL LAVORO NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE (obiettivi)

- Erogato presso 21801887 DIRITTO DEL LAVORO NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE in GIURISPRUDENZA (CICLO UNICO) LMG/01 (docente da definire)

IUS/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

21810001 - ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE DA 6 CFU

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

21810008 - FINANZA DEGLI ENTI LOCALI ED ECONOMIA SANITARIA (obiettivi)

- AUTERI MONICA

SECS-P/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801873 - ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO (obiettivi)

L’analisi economica del diritto è un metodo interdisciplinare applicato per studiare i fondamenti logico-economici delle regole giuridiche e per valutare, anche su basi quantitative, i loro effetti. L’analisi economica può così aiutare a comprendere come le norme debbano essere redatte e interpretate per conseguire determinati obiettivi e come i comportamenti umani reagiscano agli incentivi e ai disincentivi introdotti da quelle norme.
A partire dall’inizio degli anni Sessanta del XX secolo, tutti gli istituti dell’economia di mercato sono stati rivisitati alla luce delle indicazioni offerte dall’analisi economica. Questa è così diventata parte integrante degli studi giuridici in materia di diritto civile e commerciale. Mentre l’affermazione nel campo del diritto privato è ormai incontestata, in altri settori, l’analisi economica costituisce un’ospite inattesa. La sua applicazione allo studio delle regole che disciplinano i comportamenti non di mercato, infatti, costituisce una radicale rottura con la tradizione scientifica di molte branche del diritto. In queste, le premesse teoriche da cui muove l’analisi economica sono a lungo sembrate lontane e il loro utilizzo, a cominciare dalla teoria dei prezzi, è parso ignorare quei limiti morali al mercato su cui implicitamente si fondano molte discipline giuridiche. Applicare l’analisi economica nel campo del diritto pubblico, costituzionale e amministrativo è ancora più complesso che in altri ambiti. Basti pensare alla difficoltà di utilizzare il criterio del calcolo economico quando si analizzano le condotte dei singoli e dei gruppi nella sfera pubblica, secondo un’antica tradizione ispirate esclusivamente a motivazioni ideali e altruistiche. Nonostante queste difficoltà, l’applicazione dell’analisi economica allo studio degli assetti istituzionali, del processo politico e dell’azione amministrativa è oggi il risultato del graduale convergere e della reciproca influenza di una pluralità di orientamenti scientifici che hanno dato sempre maggiore consistenza alla materia.
Il corso è, in particolare, dedicato all’analisi economica del diritto amministrativo. In questa prospettiva, fornite le indicazioni di base sugli strumenti concettuali impiegati dall’analisi economica del diritto, saranno affrontati i seguenti argomenti: fondamenti e le dimensioni ottimali dello Stato, i rapporti tra fallimenti del mercato e intervento pubblico, i rischi di un opposto fallimento dello Stato, il ruolo della pubblica amministrazione nel contesto dell’azione collettiva, le logiche del comportamento burocratico, la delega di funzioni all’amministrazione, l’organizzazione industriale dell’amministrazione, gli strumenti di azione della pubblica amministrazione, le tecniche di regolazione dell’attività amministrativa, il funzionamento del sindacato giurisdizionale.

- NAPOLITANO GIULIO

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

21801908 - METODI QUANTITATIVI DI VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE (obiettivi)

- DE CASTRIS MARUSCA (programma) (testi)

SECS-S/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: GESTIONE DELLE POLITICHE E DEI SERVIZI PUBBLICI Orientamento unico PDS2- OBB I ANNO SCELTA - GEST DELLE POL SERV PUBB - (visualizza)

21801990 - ECONOMETRIA (obiettivi) IL CORSO DI ECONOMETRIA INTRODUCE I CONCETTI E GLI STRUMENTI DI BASE DELL’ANALISI QUANTITATIVA DEI FENOMENI ECONOMICI. L’ECONOMETRIA CONSENTE DI STUDIARE I DATI RELATIVI ALLE VARIABILI ECONOMICHE CON LO SCOPO DI VERIFICARE IPOTESI TEORICHE CIRCA LE RELAZIONI TRA ESSE ESISTENTI OPPURE PER FORNIRE PREVISIONI. IL CORSO PREVEDE IL RIPASSO DI CONCETTI DI ALGEBRA DELLE MATRICI, PROBABILITÀ E STATISTICA, LO STUDIO DELL’ANALISI DI REGRESSIONE LINEARE SEMPLICE E MULTIPLA, NONCHÉ DEI MODELLI DI REGRESSIONE CON DATI PANEL E CON VARIABILE DIPENDENTE BINARIA. IL CORSO PREVEDE, INOLTRE, L’APPLICAZIONE DELLE TECNICHE APPRESE A LEZIONE CON L’USO DEI SOFTWARE STATA E GRETL. - MAGAZZINO COSIMO (programma) PARTE 1: INTRODUZIONE E RICHIAMI Domande economiche e dati economici Richiami di matematica, probabilità e statistica PARTE 2: ELEMENTI FONDAMENTALI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione lineare con un singolo regressore Regressione con un singolo regressore: verifica di ipotesi e intervalli di confidenza Regressione lineare con regressori multipli Verifica di ipotesi e intervalli di confidenza nella regressione multipla Funzioni di regressioni non lineari Valutazione di studi basati sulla regressione multipla PARTE 3: ULTERIORI SVILUPPI DELL’ANALISI DI REGRESSIONE Regressione con dati panel Regressione con variabile dipendente binaria Regressione con variabili strumentali (testi) Materiali didattici: J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all’econometria, 4/Ed., Pearson, 2016 (capp. 1-12). Dispense a cura del docente. Durante lo svolgimento del corso gli studenti sono invitati a prendere in prestito dalla Biblioteca uno dei seguenti volumi: Acock A.C., A Gentle Introduction to Stata, Stata Press; Adkins L.C., Hill R.C., Using Stata for Principles of Econometrics, Wiley; Asteriou D., Hall S.G., Applied Econometrics, Palgrave Macmillan; Baum C.F., An Introduction to Modern Econometrics Using Stata, Stata Press; Hamilton L.C., Statistics with Stata, Cengage; Kohler U., Kreuter F., Data Analysis Using Stata, Stata Press; Longest K.C., Using Stata for Quantitative Analysis, Sage; Pedace R., Econometrics for Dummies, Wiley. Testi di supporto: C. Magazzino, Precorso di Matematica, McGraw-Hill, 2013. P.H. Franses, Breve introduzione all’econometria, il Mulino, 2004.	7	SECS-P/05	56	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
21802061 - ECONOMIA DEI TRASPORTI (obiettivi) IL CORSO INTENDE APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DI ALCUNI STRUMENTI DI ANALISI ECONOMICA APPLICATA AI TRASPORTI. IN PARTICOLARE, VIENE FORNITA AGLI STUDENTI UNA CHIAVE INTERPRETATIVA-METODOLOGICA DEL RAPPORTO ECONOMICO TRASPORTI-TERRITORIO BASATA SUL PRESUPPOSTO CHE IL SISTEMA DEI TRASPORTI RICOPRA UN RUOLO FONDAMENTALE SIA PER LO SVILUPPO DELLE ATTIVITÀ INDUSTRIALI E TURISTICHE, SIA PER LA SOSTENIBILITA’ IN AMBITO URBANO. - MARCUCCI EDOARDO	7	SECS-P/06	56	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

21801872 - ANALISI DELLE POLITICHE PUBBLICHE (obiettivi)

- GERMANO LUCA GIUSEPPE (programma) (testi)

SPS/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

21810002 - ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE DA 2 CFU

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: GESTIONE DELLE POLITICHE E DEI SERVIZI PUBBLICI - (visualizza)

Gruppo opzionale: GESTIONE DELLE POLITICHE E DEI SERVIZI PUBBLICI Orientamento unico PDS2- A SCELTA - GEST POL E SERV PUBB - (visualizza)

21801913 - POLITICA ECONOMICA EUROPEA E DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI - Erogato presso 21801991 POLITICA ECONOMICA EUROPEA E DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 ROMAGNOLI GIAN CESARE (programma) IL CORSO È DIVISO IN DUE PARTI. DOPO UNA INTRODUZIONE SULLA POLITICA ECONOMICA DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI, SI COLLOCA L’UNIONE EUROPEA NELLA ECONOMIA GLOBALE ALLA LUCE DELLA TEORIA DELLE UNIONI MONETYARIE. IL CORSO INCLUDE UNA PARTE INTEGRATIVA SULLA NUOVA GOVERNANCE ECONOMICA EUROPEA CHE VERRA' SVOLTO DAL DOTT. ROBERTO FANTOZZI E UN SEMINARIO SU EUROSTAT. LE LEZIONI DEL CORSO INIZIERANNO MERCOLEDÌ 2 MARZO 2015 E SI SVOLGERANNO NEL SECONDO SEMESTRE, DA MARZO A MAGGIO, IL LUNEDÌ ALLE ORE 16,15 E IL MERCOLEDÌ ALLE ORE 16,15 NELL'AULA 1B. IL RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI E DEI LAUREANDI E' PREVISTO IL MERCOLEDÌ ALLE ORE 11.00. L'ORARIO DI RICEVIMENTO POTRÀ SUBIRE MODIFICAZIONI DI ORARIO NEI GIORNI DI ESAME. IL RICEVIMENTO SARÀ SOSPESO TRA IL 23 LUGLIO E IL 7 SETTEMBRE 2015. ESONERI: DURANTE IL CORSO SARANNO OFFERTI DUE ESONERI SCRITTI RISPETTIVAMENTE SUL PRIMO E SUL SECONDO MODULO DEL CORSO. ESSI SONO PREVISTI MERCOLEDÌ 20 APRILE ALLE ORE 16.15 E MERCOLEDÌ 1 GIUGNO 2015 ALLE ORE 16.15, NELL'AULA 1B. LE DUE PROVE SCRITTE SONO OPZIONALI ED INDIPENDENTI L'UNA DALL'ALTRA. L'ISCRIZIONE ON LINE PER LE PROVE SCRITTE SARÀ APERTA, DOPO L'INIZIO DEL CORSO, SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. ALTRETTANTO VALE PER LE PROVE ORALI RIPORTATE QUI DI SEGUITO. SESSIONE INVERNALE DI ESAMI: MERCOLEDÌ 20 GENNAIO 2016 ALLE ORE 9.00 MERCOLEDÌ 10 FEBBRAIO 2016 ALLE ORE 9.00 MERCOLEDÌ 24 FEBBRAIO 2016 ALLE ORE 9.00 SESSIONE ESTIVA DI ESAMI: I APPELLO - MERCOLEDÌ 15 GIUGNO 2016 - ORE 9.00 II APPELLO - MERCOLEDÌ 6 LUGLIO 2016 - ORE 9.00 III APPELLO -MERCOLEDÌ 20 LUGLIO 2016 - ORE 9.00 SESSIONE AUTUNNALE DI ESAMI: I APPELLO - MERCOLEDÌ 14 SETTEMBRE 2016 - ORE 14.30 II APPELLO - MERCOLEDÌ 28 SETTEMBRE 2016 - ORE 9.00 E' PREVISTA L'ISCRIZIONE ON LINE ANCHE PER LE PROVE ORALI. ESSA RIMARRÀ APERTA SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. PROVE PER STUDENTI STRANIERI LE PROVE DI ESAME SARANNO ORALI E, COME L’ATTIVITÀ DI ASSISTENZA SUI TEMI DEL CORSO, POSSONO ESSERE SOSTENUTE IN INGLESE. E' PREVISTA L'ISCRIZIONE ON LINE. ESSA RIMARRÀ APERTA SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. ARGOMENTI DI TESI: IL PROCESSO DI INTEGRAZIONE ECONOMICA LE POLITICHE DI COESIONE I SISTEMI MONETARI INTERNAZIONALI LA BANCA CENTRALE EUROPEA LA POLITICA MONETARIA NELL'UE POLITICHE FISCALI NELLE UNIONI MONETARIE LE POLITICHE ECONOMICHE DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI L'EURO (testi) TESTI D'ESAME: - APPUNTI DELLE LEZIONI SULLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI PER I FREQUENTANTI E ALTRI SAGGI PER I NON FREQUENTANTI. - PER TUTTI:P. DE GRAUWE - "ECONOMIA DELL’UNIONE MONETARIA", IL MULINO, BOLOGNA, 2013. IL PRIMO MODULO RIGUARDA: - PER I FREQUENTANTI, GLI APPUNTI DELLE LEZIONI SULLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI E, PER I NON FREQUENTANTI, IL SAGGIO DI G. C. ROMAGNOLI "IL SISTEMA ECONOMICO E MONETARIO INTERNAZIONALE. IL CASO DELLA CINA. QUESTO SAGGIO SI TROVA TRA I MATERIALI DIDATTICI DEL DOCENTE, COME LA DOCUMENTAZIONE DISTRIBUITAS PER LA PARTE DIDATTICA INTEGRATIVA E I SEMINARI . - I CAPP. 1-3 DEL TESTO DI DE GRAUWE. IL SECONDO MODULO, PER L'ESAME COMPLESSIVO DA 7 CFU, RIGUARDA I CAPP. 4-11 DI DE GRAUWE E IL MATERIALE CHE RIGUARDA LA DIDATTICA INTEGRATIVA. IL SECONDO MODULO, PER L'ESAME COMPLESSIVO DA 8 CFU, OLTRE A QUANTO DETTO SOPRA, ANCHE IL SAGGIO DI G.C. ROMAGNOLI, "L'UNIONE MONETARIA EUROPEA: UNA REALTA' TRA CRISI E SUCCESSI", IN O. MARZOVILLA E G.C. ROMAGNOLI (A CURA DI), L'UNIONE MONETARIA EUROPEA: REALTA' IN CRISI E MODELLO DI INTEGRAZIONE MONETARIA INTERNAZIONALE, FRANCOANGELI, MILANO, PP. 15-67. LETTURA CONSIGLIATA PER TUTTI: EAAG - CESIFO, SUMMARY DEL "REPORT ON THE EUROPEAN ECONOMY 2015", MONACO, 2016. IL SOMMARIO DEL RAPPORTO DELL'ANNO IN CORSO SI PUÒ SCARICARE DAL SITO SEGUENTE: HTTP://WWW.CESIFO-GROUP.DE/PORTAL/PAGE/PORTAL/IFOHOME/B-POLITIK/70EEAGREPORT OPPURE DA INTERNET ATTRAVERSO IL TITOLO. PER GLI STUDENTI DEGLI ORDINAMENTI PREVIGENTI CHE DEVONO SOSTENERE 6 CFU: TESTI D'ESAME: P. DE GRAUWE, ECONOMIA DELL'UNIONE MONETARIA, IL MULINO, BOLOGNA 2010, CAPP.1-11. N. ACOCELLA, POLITICA ECONOMICA E STRATEGIE AZIENDALI, CAROCCI EDITORE, ROMA, 2011 CAPP. 16 E 17 PER IL CORSO DA 7 CFU CUI SIAGGIUNGONO I CAPP. 18, 19 E 20 PER IL CORSO DA 8 CFU. LETTURA CONSIGLIATA: IL RAPPORTO CESIFO SUDDETTO. - Erogato presso 21801991 POLITICA ECONOMICA EUROPEA E DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 ROMAGNOLI GIAN CESARE (programma) IL CORSO È DIVISO IN DUE PARTI. DOPO UNA INTRODUZIONE SULLA POLITICA ECONOMICA DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI, SI COLLOCA L’UNIONE EUROPEA NELLA ECONOMIA GLOBALE ALLA LUCE DELLA TEORIA DELLE UNIONI MONETYARIE. IL CORSO INCLUDE UNA PARTE INTEGRATIVA SULLA NUOVA GOVERNANCE ECONOMICA EUROPEA CHE VERRA' SVOLTO DAL DOTT. ROBERTO FANTOZZI E UN SEMINARIO SU EUROSTAT. LE LEZIONI DEL CORSO INIZIERANNO MERCOLEDÌ 2 MARZO 2015 E SI SVOLGERANNO NEL SECONDO SEMESTRE, DA MARZO A MAGGIO, IL LUNEDÌ ALLE ORE 16,15 E IL MERCOLEDÌ ALLE ORE 16,15 NELL'AULA 1B. IL RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI E DEI LAUREANDI E' PREVISTO IL MERCOLEDÌ ALLE ORE 11.00. L'ORARIO DI RICEVIMENTO POTRÀ SUBIRE MODIFICAZIONI DI ORARIO NEI GIORNI DI ESAME. IL RICEVIMENTO SARÀ SOSPESO TRA IL 23 LUGLIO E IL 7 SETTEMBRE 2015. ESONERI: DURANTE IL CORSO SARANNO OFFERTI DUE ESONERI SCRITTI RISPETTIVAMENTE SUL PRIMO E SUL SECONDO MODULO DEL CORSO. ESSI SONO PREVISTI MERCOLEDÌ 20 APRILE ALLE ORE 16.15 E MERCOLEDÌ 1 GIUGNO 2015 ALLE ORE 16.15, NELL'AULA 1B. LE DUE PROVE SCRITTE SONO OPZIONALI ED INDIPENDENTI L'UNA DALL'ALTRA. L'ISCRIZIONE ON LINE PER LE PROVE SCRITTE SARÀ APERTA, DOPO L'INIZIO DEL CORSO, SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. ALTRETTANTO VALE PER LE PROVE ORALI RIPORTATE QUI DI SEGUITO. SESSIONE INVERNALE DI ESAMI: MERCOLEDÌ 20 GENNAIO 2016 ALLE ORE 9.00 MERCOLEDÌ 10 FEBBRAIO 2016 ALLE ORE 9.00 MERCOLEDÌ 24 FEBBRAIO 2016 ALLE ORE 9.00 SESSIONE ESTIVA DI ESAMI: I APPELLO - MERCOLEDÌ 15 GIUGNO 2016 - ORE 9.00 II APPELLO - MERCOLEDÌ 6 LUGLIO 2016 - ORE 9.00 III APPELLO -MERCOLEDÌ 20 LUGLIO 2016 - ORE 9.00 SESSIONE AUTUNNALE DI ESAMI: I APPELLO - MERCOLEDÌ 14 SETTEMBRE 2016 - ORE 14.30 II APPELLO - MERCOLEDÌ 28 SETTEMBRE 2016 - ORE 9.00 E' PREVISTA L'ISCRIZIONE ON LINE ANCHE PER LE PROVE ORALI. ESSA RIMARRÀ APERTA SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. PROVE PER STUDENTI STRANIERI LE PROVE DI ESAME SARANNO ORALI E, COME L’ATTIVITÀ DI ASSISTENZA SUI TEMI DEL CORSO, POSSONO ESSERE SOSTENUTE IN INGLESE. E' PREVISTA L'ISCRIZIONE ON LINE. ESSA RIMARRÀ APERTA SINO AL QUINTO GIORNO PRECEDENTE LA PROVA. ARGOMENTI DI TESI: IL PROCESSO DI INTEGRAZIONE ECONOMICA LE POLITICHE DI COESIONE I SISTEMI MONETARI INTERNAZIONALI LA BANCA CENTRALE EUROPEA LA POLITICA MONETARIA NELL'UE POLITICHE FISCALI NELLE UNIONI MONETARIE LE POLITICHE ECONOMICHE DELLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI L'EURO (testi) TESTI D'ESAME: - APPUNTI DELLE LEZIONI SULLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI PER I FREQUENTANTI E ALTRI SAGGI PER I NON FREQUENTANTI. - PER TUTTI:P. DE GRAUWE - "ECONOMIA DELL’UNIONE MONETARIA", IL MULINO, BOLOGNA, 2013. IL PRIMO MODULO RIGUARDA: - PER I FREQUENTANTI, GLI APPUNTI DELLE LEZIONI SULLE ISTITUZIONI INTERNAZIONALI E, PER I NON FREQUENTANTI, IL SAGGIO DI G. C. ROMAGNOLI "IL SISTEMA ECONOMICO E MONETARIO INTERNAZIONALE. IL CASO DELLA CINA. QUESTO SAGGIO SI TROVA TRA I MATERIALI DIDATTICI DEL DOCENTE, COME LA DOCUMENTAZIONE DISTRIBUITAS PER LA PARTE DIDATTICA INTEGRATIVA E I SEMINARI . - I CAPP. 1-3 DEL TESTO DI DE GRAUWE. IL SECONDO MODULO, PER L'ESAME COMPLESSIVO DA 7 CFU, RIGUARDA I CAPP. 4-11 DI DE GRAUWE E IL MATERIALE CHE RIGUARDA LA DIDATTICA INTEGRATIVA. IL SECONDO MODULO, PER L'ESAME COMPLESSIVO DA 8 CFU, OLTRE A QUANTO DETTO SOPRA, ANCHE IL SAGGIO DI G.C. ROMAGNOLI, "L'UNIONE MONETARIA EUROPEA: UNA REALTA' TRA CRISI E SUCCESSI", IN O. MARZOVILLA E G.C. ROMAGNOLI (A CURA DI), L'UNIONE MONETARIA EUROPEA: REALTA' IN CRISI E MODELLO DI INTEGRAZIONE MONETARIA INTERNAZIONALE, FRANCOANGELI, MILANO, PP. 15-67. LETTURA CONSIGLIATA PER TUTTI: EAAG - CESIFO, SUMMARY DEL "REPORT ON THE EUROPEAN ECONOMY 2015", MONACO, 2016. IL SOMMARIO DEL RAPPORTO DELL'ANNO IN CORSO SI PUÒ SCARICARE DAL SITO SEGUENTE: HTTP://WWW.CESIFO-GROUP.DE/PORTAL/PAGE/PORTAL/IFOHOME/B-POLITIK/70EEAGREPORT OPPURE DA INTERNET ATTRAVERSO IL TITOLO. PER GLI STUDENTI DEGLI ORDINAMENTI PREVIGENTI CHE DEVONO SOSTENERE 6 CFU: TESTI D'ESAME: P. DE GRAUWE, ECONOMIA DELL'UNIONE MONETARIA, IL MULINO, BOLOGNA 2010, CAPP.1-11. N. ACOCELLA, POLITICA ECONOMICA E STRATEGIE AZIENDALI, CAROCCI EDITORE, ROMA, 2011 CAPP. 16 E 17 PER IL CORSO DA 7 CFU CUI SIAGGIUNGONO I CAPP. 18, 19 E 20 PER IL CORSO DA 8 CFU. LETTURA CONSIGLIATA: IL RAPPORTO CESIFO SUDDETTO.	8	SECS-P/02	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801915 - PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE (obiettivi) IL CORSO PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI PER LA COMPRENSIONE DEI PROCESSI DI PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO MANAGERIALI NELLE AAMMINISTRAZIONI PUBBLICHE E DELLA VALUTAZIONE DEL CAPITALE UMANO DELL'AZIENDA - Erogato presso 21801915 PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 D'AMICO EUGENIO (programma) MODULO I Introduzione al corso: finanza pubblica; contabilità di stato; contabilità pubblica; ragioneria pubblica ed economia delle aziende pubbliche. Soggetto giuridico privato e pubblico. Soggetto economico privato e pubblico. Dalle scienze economiche all’economia aziendale: definizioni. Il processo di decisione. Il modello della razionalità obiettiva e il modello della razionalità limitata. L’azienda come istituto. Il sistema delle persone: l’organizzazione nelle aziende pubbliche. Il sistema dei beni: il patrimonio nelle aziende pubbliche. Il sistema delle operazioni: la gestione nelle aziende pubbliche. La teoria dei bisogni di A. Maslow. Il controllo manageriale: strategico e tattico-operativo. L’economicità e l’efficienza: considerazioni generali e peculiarità delle aziende pubbliche. Il d. lgs n. 29 del 1993: razionalizzazione dell’organizzazione delle amministrazioni pubbliche e revisione della disciplina in materia di pubblico impiego (in particolare artt.: 1; 2; 3; 14; 16; 17; 18; 20; 49; 63; 64; 65). Il d. lgs. n. 286 del 1999: riordino e potenziamento dei meccanismi e strumenti di monitoraggio e valutazione dei costi, dei rendimenti e dei risultati dell’attività svolta dalle amministrazioni pubbliche (in particolare artt.: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9). MODULO II Il sistema informativo contabile degli enti locali: i documenti di programmazione; la gestione del bilancio; la rendicontazione. Cenni di contabilità di Stato. Direttive PCM: 12 dicembre 2000; 15 novembre 2001; 8 novembre 2002; 27 dicembre 2004. D. lgs. n. 150 del 2009: Attuazione della legge 4 marzo 2009, n. 15, in materia di ottimizzazione della produttività del lavoro pubblico e di efficienza e trasparenza delle pubbliche amministrazioni. Delibere CIVIT (cenni): n. 4 del 2010: definizione dei requisiti per la nomina dei componenti dell’OIV; n. 6 del 2010: linee guida per la predisposizione del programma triennale per la trasparenza e l’integrità; n. 112 del 2010: struttura e modalità di redazione del piano della performance. D. Lgs. N. 33 del 2013 e D. Lgs n. 175 del 2016. Le privatizzazioni: formale; sostanziale; funzionale; indiretta. Le privatizzazioni in Europa. (testi) Mauro PAOLONI – Fabio Giulio GRANDIS, “La dimensione aziendale delle amministrazioni pubbliche”, Giappichelli, Torino, 2007: CAPITOLI 1, 2, 3 (soli o paragrafi 3.1 e 3.2); 4, (solo i paragrafi 4.1 e 4.2); 5 (solo i paragrafi 5.1, 5.2 e 5.3); 6, 7, 8, 9, 10. E. D’AMICO, L’evoluzione della programmazione e dei controlli manageriali nelle amministrazioni centrali dello stato, Cedam, Padova, 2009: Tutto tranne i paragrafi. 3.3, 3.6, 3.7, 3.9, 3.10, 3.11.	8	SECS-P/07	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802084 - EUROPEAN PRIVATE LAW - Erogato presso 21810010 EUROPEAN UNION INTERNAL MARKET LAW in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE TORINO RAFFAELE	8	IUS/02	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801875 - COMPARAZIONE GIURIDICA E UNIFORMAZIONE DEL DIRITTO - Erogato presso 21801875 COMPARAZIONE GIURIDICA E UNIFORMAZIONE DEL DIRITTO in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE MOCCIA LUIGI	8	IUS/02	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21810026 - DIRITTO COMMERCIALE - Erogato presso 20101017 DIRITTO COMMERCIALE I in GIURISPRUDENZA (CICLO UNICO) LMG/01 A - D BUSSOLETTI MARIO	8	IUS/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802067 - DIRITTO COMMERCIALE AVANZATO - Erogato presso 21201445 DIRITTO COMMERCIALE - CORSO AVANZATO in ECONOMIA AZIENDALE (DM 270) LM-77 N0 SPAGNUOLO DOMENICO	8	IUS/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801046 - GIUSTIZIA COSTITUZIONALE (obiettivi) OBIETTIVO DEL CORSO È DI FORNIRE ALLO STUDENTE LE NOZIONI FONDAMENTALI RELATIVE ALLA CORTE COSTITUZIONALE ITALIANA, ALLE SUE COMPETENZE ED AL RUOLO SVOLTO NELLA FORMA DI GOVERNO ITALIANA. PARTICOLARE ATTENZIONE VERRÀ RISERVATA ALLO STUDIO DI ALCUNI CASI ESEMPLARI RISOLTI DALLA CORTE. - Erogato presso 21801046 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 SICLARI MASSIMO (testi) A. Ruggeri - A. Spadaro, Lineamenti di giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, 2014 (Quinta edizione). A. Agrò - A. Cerri - F. Modugno (a cura di), Il principio di unità del controllo sulle leggi nella giurisprudenza della Corte Costituzionale, Torino, Giappichelli, 2008 (Quinta edizione). M. Siclari (a cura di), Norme relative ai giudizi di competenza della Corte costituzionale, Roma, Aracne, , 2010 (Terza edizione).	8	IUS/08	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21802032 - ORGANIZZAZIONE PUBBLICA (obiettivi) IL CORSO SI PROPONE DI ANALIZZARE, SEGUENDO UN METODO TEORICO-PRATICO, ALCUNI DEI PROFILI PIÙ SIGNIFICATIVI DELLA REGOLAZIONE GIURIDICA DELLE ORGANIZZAZIONI AMMINISTRATIVE PUBBLICHE, TENENDO CONTO DEGLI SVILUPPI DEL QUADRO ISTITUZIONALE, DELLE RIFORME NORMATIVE INTERVENUTE NEGLI ULTIMI ANNI, DELL'EVOLUZIONE DELLA GIURISPRUDENZA E DEL DIBATTITO DOTTRINALE. IN PARTICOLARE, VERRANNO APPROFONDITI GLI ASPETTI RIGUARDANTI IL SISTEMA DELLE FONTI DI ORGANIZZAZIONE DEI PUBBLICI UFFICI E LE RELAZIONI FRA POLITICA E AMMINISTRAZIONE; SI AFFRONTERANNO, INOLTRE, LE QUESTIONI RELATIVE AI NESSI FRA LA DEFINIZIONE DEGLI ASSETTI ORGANIZZATIVI E LA GESTIONE DEL PERSONALE NELLE PUBBKICHE AMMINISTRAZIONI - Erogato presso 21802032 ORGANIZZAZIONE PUBBLICA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 D'ALESSIO GIANFRANCO (programma) 1. L’organizzazione delle pubbliche amministrazioni A) Nozioni generali sull’organizzazione amministrativa B) Evoluzione storica dell’organizzazione amministrativa C) Modelli e relazioni organizzative D) L’organizzazione amministrativa statale e non statale 2. Il sistema delle fonti di organizzazione degli uffici pubblici A) I principi costituzionali B) La “macro-organizzazione”: - fonti legislative, statuti e regolamenti - atti amministrativi generali C) La “micro-organizzazione”: - Le determinazioni organizzative dei dirigenti 3. I rapporti tra politica e amministrazione e la dirigenza A) Quadro di riferimento europeo e legislazione italiana sui rapporti tra politica e amministrazione B) Ruolo istituzionale, struttura e funzioni della dirigenza pubblica: - dirigenza fiduciaria e dirigenza professionale - modalità di reclutamento e di nomina dei dirigenti - poteri decisionali e gestionali dei dirigenti - valutazione e responsabilità dei dirigenti 4. La disciplina del lavoro pubblico A) Organizzazione e gestione delle risorse umane B) Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni (testi) G. SCIULLO, L’organizzazione amministrativa, Giappichelli,Torino, 2013. G. D’ALESSIO, La disciplina del lavoro nelle pubbliche amministrazioni tra pubblico e privato, in “Il lavoro nelle pubbliche amministrazioni”, 2012, n. 1, pp. 1-29. F. BASSANINI, I principi costituzionali e il quadro istituzionale: distinzione fra politica e amministrazione, autonomia e responsabilità della dirigenza”, in “L’amministrazione come professione” (a cura di G. D’Alessio), Il Mulino, Bologna, 2008, pp. 31-61. G. D’ALESSIO, Dirigenza pubblica, in “Diritto on line”, su www.treccani.it G. D’ALESSIO, La disciplina politica della dirigenza pubblica e i rapporti fra politica e amministrazione, in “La classe dirigente pubblica. Ruolo di governo e capacità amministrativa”, Ediesse, Roma, 2013, pp. 51-67. G. D’ALESSIO, Il nuovo statuto della funzione pubblica nella legge n. 124 del 2015: la dirigenza, in corso di pubblicazione in “Le istituzioni del federalismo”, n. 4, 2015. D. BOLOGNINO-G. D’ALESSIO, Il dirigente come soggetto “attivo” e “passivo” della valutazione, in “Astrid Rassegna”, n. 124, 2010, su www.astrid.eu C. RUSSO, Lavoro pubblico, in “Diritto on line”, su www.treccani.it F. CARINCI, Contrattazione e conratto collettivo nell’impiego pubblico “privatizzato”, su wpcSDLE”MassimoD’Antona”.it , 191/2013 N.B. Alcuni di questi testi sono pubblicati nei “Materiali didattici”	8	IUS/09	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801457 - DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL'ECONOMIA - Erogato presso 21801984 DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL'ECONOMIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 DE BENEDETTO MARIA (programma) Programma 1) Stato e mercato dal punto di vista della Costituzione economica. 2) L’impresa pubblica 3) Il rilievo delle discipline metanazionali, in particolare europea 4) Evoluzione dei modelli organizzativi: in particolare, le autorità amministrative indipendenti 5) Disciplina della concorrenza: aspetti istituzionali (l’Autorità garante della concorrenza e del mercato) 6) Disciplina della concorrenza: aspetti sostanziali a. gli illeciti concorrenziali: intese e abusi di posizione dominante b. le concentrazioni 7) Disciplina della concorrenza: aspetti procedimentali (il procedimento antitrust; le discipline speciali) 8) Gli aiuti di Stato alle imprese 9) Le privatizzazioni 10) I servizi pubblici: il regime tradizionale 11) I servizi pubblici : la disciplina attuale (liberalizzazione, concorrenza, regolazione, servizio universale) 12) I servizi pubblici: le discipline speciali a. energia elettrica e gas; b. trasporti di linea; c. comunicazioni elettroniche; d. servizi postali 13) Il controllo sui mercati finanziari: credito 14) Il controllo sui mercati finanziari: mercato mobiliare 15) Il controllo sui mercati finanziari: assicurazioni 16) Il controllo sulla finanza pubblica 17) Istruttoria amministrativa e ordine del mercato 18) La qualità delle regole (testi) S. Cassese, La nuova costituzione economica, Bari, Laterza, 2004; M. De Benedetto, Istruttoria amministrativa e ordine del mercato, Torino, Giappichelli, 2008 M. De Benedetto, M. Martelli, N. Rangone, La qualità delle regole, Bologna, Il Mulino, 2011 Norme e materiali forniti a lezione. - Erogato presso 21801984 DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL'ECONOMIA in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 DE BENEDETTO MARIA (programma) Programma 1) Stato e mercato dal punto di vista della Costituzione economica. 2) L’impresa pubblica 3) Il rilievo delle discipline metanazionali, in particolare europea 4) Evoluzione dei modelli organizzativi: in particolare, le autorità amministrative indipendenti 5) Disciplina della concorrenza: aspetti istituzionali (l’Autorità garante della concorrenza e del mercato) 6) Disciplina della concorrenza: aspetti sostanziali a. gli illeciti concorrenziali: intese e abusi di posizione dominante b. le concentrazioni 7) Disciplina della concorrenza: aspetti procedimentali (il procedimento antitrust; le discipline speciali) 8) Gli aiuti di Stato alle imprese 9) Le privatizzazioni 10) I servizi pubblici: il regime tradizionale 11) I servizi pubblici : la disciplina attuale (liberalizzazione, concorrenza, regolazione, servizio universale) 12) I servizi pubblici: le discipline speciali a. energia elettrica e gas; b. trasporti di linea; c. comunicazioni elettroniche; d. servizi postali 13) Il controllo sui mercati finanziari: credito 14) Il controllo sui mercati finanziari: mercato mobiliare 15) Il controllo sui mercati finanziari: assicurazioni 16) Il controllo sulla finanza pubblica 17) Istruttoria amministrativa e ordine del mercato 18) La qualità delle regole (testi) S. Cassese, La nuova costituzione economica, Bari, Laterza, 2004; M. De Benedetto, Istruttoria amministrativa e ordine del mercato, Torino, Giappichelli, 2008 M. De Benedetto, M. Martelli, N. Rangone, La qualità delle regole, Bologna, Il Mulino, 2011 Norme e materiali forniti a lezione.	8	IUS/10	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801919 - STORIA DEGLI ORDINAMENTI AMMINISTRATIVI E GIUDIZIARI - Erogato presso 21801993 STORIA DEGLI ORDINAMENTI AMMINISTRATIVI E GIUDIZIARI in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 N0 DI PAOLO SILVIA	8	IUS/19	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801090 - SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE - Erogato presso 21801992 SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 ANDRINI SIMONA (programma) I MODULO: LA PRIMA PARTE DEL CORSO AFFRONTERÀ IL TEMA DELLA SOCIOLOGIA GIURIDICA E LA DIFFERENZA DELLA CONCEZIONE DEL DIRITTO, SE PRESA IN CONSIDERAZIONE DA UN PUNTO DI VISTA SOCIOLOGICO O DA UN PUNTO DI VISTA GIURIDICO E, DI CONSEGUENZA, I TEMI DELLA NATURA DI QUESTI DIRITTI IN RIFERIMENTO AI PROBLEMI DELLA LORO VALIDITÀ ED EFFETTIVITÀ. II MODULO: NELLA SECONDA PARTE DEL CORSO VERRÀ ANALIZZATO IL TEMA DELLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO (testi) TESTI OBBLIGATORI AI FINI DEL SUPERAMENTO DELL’ESAME (8 CFU) J. CARBONNIER, “SOCIOLOGIA GIURIDICA”, GIAPPICHELLI, TORINO, 2012. A.SOUPIOT, “HOMO JURIDICUS.SAGGIO SULLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO”, BRUNO MONDADORI, MILANO, 2006. TESTI OBBLIGATORI AI FINI DEL SUPERAMENTO DELL’ESAME (6 CFU) W. SOMBART, “LE ORIGINI DELLA SOCIOLOGIA”, ARMAANDO, ROMA, 2009. A.SOUPIOT, “HOMO JURIDICUS.SAGGIO SULLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO”, BRUNO MONDADORI, MILANO, 2006. - Erogato presso 21801992 SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE in SCIENZE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI (DM 270) LM-63 ANDRINI SIMONA (programma) I MODULO: LA PRIMA PARTE DEL CORSO AFFRONTERÀ IL TEMA DELLA SOCIOLOGIA GIURIDICA E LA DIFFERENZA DELLA CONCEZIONE DEL DIRITTO, SE PRESA IN CONSIDERAZIONE DA UN PUNTO DI VISTA SOCIOLOGICO O DA UN PUNTO DI VISTA GIURIDICO E, DI CONSEGUENZA, I TEMI DELLA NATURA DI QUESTI DIRITTI IN RIFERIMENTO AI PROBLEMI DELLA LORO VALIDITÀ ED EFFETTIVITÀ. II MODULO: NELLA SECONDA PARTE DEL CORSO VERRÀ ANALIZZATO IL TEMA DELLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO (testi) TESTI OBBLIGATORI AI FINI DEL SUPERAMENTO DELL’ESAME (8 CFU) J. CARBONNIER, “SOCIOLOGIA GIURIDICA”, GIAPPICHELLI, TORINO, 2012. A.SOUPIOT, “HOMO JURIDICUS.SAGGIO SULLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO”, BRUNO MONDADORI, MILANO, 2006. TESTI OBBLIGATORI AI FINI DEL SUPERAMENTO DELL’ESAME (6 CFU) W. SOMBART, “LE ORIGINI DELLA SOCIOLOGIA”, ARMAANDO, ROMA, 2009. A.SOUPIOT, “HOMO JURIDICUS.SAGGIO SULLA FUNZIONE ANTROPOLOGICA DEL DIRITTO”, BRUNO MONDADORI, MILANO, 2006.	8	SPS/12	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801446 - STORIA DELLA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI NEL XIX SECOLO - Erogato presso 21801446 STORIA DELLA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI NEL XIX SECOLO in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE D'ALESSANDRI ANTONIO (programma) Il corso fornisce le nozioni e gli strumenti critici per lo studio della storia politica del cosiddetto “secolo delle nazionalità”, indispensabile per la comprensione dell’Europa contemporanea. Esso illustra la costituzione o ricostituzione degli Stati nazionali nell’Europa centro-orientale e il processo di unificazione della Germania e dell’Italia. L’analisi abbraccerà tutto l’arco del “lungo Ottocento”, compreso, quindi, tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Prima guerra mondiale. Il filo conduttore del corso impartito nell’a.a. 2015-2016 è l’esperienza dell’esilio politico dopo la cosiddetta Primavera dei popoli, intesa come vero e proprio spartiacque della storia europea. Particolare attenzione sarà dunque riservata all’analisi delle rivoluzioni del Quarantotto, così come alle loro premesse e conseguenze. Necessaria introduzione a tale analisi sarà la trattazione dei movimenti di “rinascita nazionale” di buona parte dei popoli europei. Si affronteranno, infine, l’unificazione di Germania e Italia e la costituzione degli Stati nazionali in Europa centro-orientale in seguito alla progressiva crisi e poi al crollo del sistema dei grandi imperi multietnici (austriaco, russo e ottomano). Costante sarà il ricorso al metodo comparativo per individuare tratti comuni a più storie nazionali e, viceversa, peculiarità che le differenziano tra di loro. È indispensabile la conoscenza degli avvenimenti relativi alla storia italiana, tedesca e dei Paesi dell’Europa centro-orientale nel corso del XIX secolo. Tale conoscenza è parte integrante della preparazione e pertanto si invita a rileggere le parti utili del manuale di Storia contemporanea (anche quello in uso nelle scuole medie superiori) e di Storia dell’Europa centro-orientale, sempre relativamente al XIX secolo. Molto utili sono anche conoscenze di Storia moderna. (testi) Studenti frequentanti: Roger Price, Le rivoluzioni del 1848, Bologna, il Mulino Antonio D’Alessandri, Sulle vie dell’esilio. I rivoluzionari romeni dopo il 1848, Lecce, Argo Studenti non frequentanti: Roger Price, Le rivoluzioni del 1848, Bologna, il Mulino Antonio D’Alessandri, Sulle vie dell’esilio. I rivoluzionari romeni dopo il 1848, Lecce, Argo Derek Beales – Eugenio Biagini, Il Risorgimento e l’unificazione dell’Italia, Bologna, il Mulino, 2005 Francesco Guida (a cura di), Dalla Giovine Europa alla Grande Europa, Roma, Carocci, 2007 (disponibile in pdf gratuitamente sul sito dell’editore www.carocci.it) John Breuilly, La formazione dello Stato nazionale tedesco, Bologna, il Mulino, 2004	8	M-STO/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801506 - STORIA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA - Erogato presso 21801506 STORIA DELL'EUROPA CONTEMPORANEA in STUDI EUROPEI (DM 270) LM-90 NESSUNA CANALIZZAZIONE MORO RENATO (programma) Il corso è articolato in due parti: la prima a carattere istituzionale dedicata ai principali tratti della storia dell’Europa contemporanea dal 1945 ad oggi, la seconda, a carattere specialistico, sulla protesta giovanile degli anni sessanta. I PARTE (4 CFU) Storia dell’Europa dal 1945 ad oggi Contenuti: 1. Macerie e ricostruzione 2. La guerra fredda come guerra civile europea? 3. Il boom economico e la fine degli imperi europei 4. Le speranze tradite della distensione 5. Il gaullismo 6. La democratizzazione dell’Europa meridionale (Spagna, Portogallo, Grecia) 7. L’Europa dell’Est dopo il 1968 8. L’era Thatcher 9. La caduta del Muro 10. La crisi jugoslava 11. L’Europa dell’integrazione e dell’immigrazione. II PARTE (4 CFU) La protesta giovanile e il Sessantotto Contenuti:1. Il dissenso negli anni Cinquanta 2. Il movimento antinucleare (1957-1962) 3. La guerra del Vietnam 4. La contro-cultura giovanile e la “nuova sinistra” 5. La formazione del movimento studentesco 6. Il movimento negli USA 7. La primavera del 1968 e il “maggio” parigino 8. La contestazione in Europa 9. Il Sessantotto in Italia 10. Il Sessantotto, la violenza, il terrorismo 11. Interpretazioni del Sessantotto. La prima parte del corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, anche con l’ausilio di fotografie e filmati. La seconda parte del corso assumerà la fisionomia di un seminario specializzato. Dopo un ciclo di lezioni iniziali in cui il docente esporrà i principali temi che saranno affrontati, gli studenti frequentanti dovranno presentare una relazione orale su una monografia scelta all’interno di un elenco che sarà presentato dal docente all’inizio del corso. Ciascuna presentazione sarà poi seguita da una discussione collettiva da parte della classe. Alla fine del corso gli studenti frequentanti dovranno inoltre presentare una tesina scritta di circa 4000 parole nella quale analizzeranno il libro studiato alla luce delle interpretazioni discusse durante il seminario. La valutazione potrà avere la forma di un esonero scritto. Quanto alla parte seminariale, il voto su questa parte (che farà media con quello relativo alla prima) sarà assegnato in base alle prestazioni dello studente nel corso delle seguenti attività: PRESENTAZIONE ORALE: 30 %; TESINA FINALE: 50%; PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE DISCUSSIONI: 20%. (testi) Testi per i frequentanti - William I. Hitchcock, Il continente diviso. Storia dell’Europa del 1945 a oggi, Roma, Carocci, 2003 - Materiali assegnati dal professore Testi per i non frequentanti 1. William I. Hitchcock, Il continente diviso. Storia dell’Europa del 1945 a oggi, Roma, Carocci, 2003 2. Marica Tolomelli, Il Sessantotto. Una breve storia, Roma, Carocci, 2008 3. Un libro a scelta tra: • R. Brizzi e M. Marchi, Charles De Gaulle, Bologna, Il Mulino, 2008 • S. Cavazza, E. Scarpellini (a cura di), La rivoluzione dei consumi. Società di massa e benessere in Europa, 1945-2000, Bologna, Il Mulino, 2010 • C, Corlelissen, B. Mantelli, P. Terhoven, Il decennio rosso. Contestazione sociale e conflitto politico in Germania e in Italia negli anni Sessanta e Settanta, Bologna, Il Mulino, 2012	8	M-STO/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801877 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA FRANCESE - DI MAIO MARIA GAETANA	8	L-LIN/04	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801879 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA SPAGNOLA - MESSINA FAJARDO LUISA (programma) Obiettivi Formativi Il corso mira ad approfondire lo studio della lingua spagnola e della cultura. Si pretende sviluppare la competenza comunicativa e socioculturale attraverso, fondamentalmente, lo studio del mondo politico ispanico. Il Modulo I riguarda un approfondimento dello studio del linguaggio politico e della fraseologia di uso settoriale (linguaggio politico), in un’ottica comunicativa e culturale. Il Modulo II avrà per argomento lo studio della presenza della cultura ispanica nell’area mediterranea e caraibica. Prerequisiti Il corso è tenuto dal docente in lingua spagnola. Si richiede pertanto, inizialmente, la sufficiente conoscenza della lingua orale (livello B1) per poter seguire le lezioni. Contenuti del Corso Modulo I Cultura: Il Mondo Ispanico nell’area del Mediterraneo e del Caribe: un dialogo di pace. AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II Il linguaggio politico. Il modulo verte sullo studio del linguaggio politico. Le caratteristiche e analisi del discorso politico. MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016. Dispense reperibili presso la copisteria Partenone di viale Leonardo Da Vinci, 282. Metodi Didattici L’insegnamento per il Corso di Cultura dei Paesi di Lingua Spagnola (8 CFU) si articola in due moduli: 1) Culturale; 2) Linguistico. Il Modulo I Cultura: gli argomenti saranno trattati frontalmente e sotto forma seminariale. Gli studenti sono tenuti pertanto a seguire sia le lezione sia i seminari che si svolgeranno durante l’anno accademico e che saranno segnalati dal docente. È previsto lo svolgimento di una tesina da concordare con il docente. I Modulo II: Linguaggi settoriali. Il Linguaggio politico: gli argomenti saranno trattati frontalmente ed è previsto lo svolgimento di una tesina da concordare con il docente. Modalità di verifica dell'apprendimento L’esame prevede un colloquio orale. L’esame orale, al quale possono accedere solo chi è in possesso di un livello a partire dal B1, riguarda il modulo I (Cultura) e il modulo II (Linguaggi settoriali. Il linguaggio politico) e terrà conto della tesina che è propedeutica all’esame orale e si dovrà consegnare minimo una settimana prima dell’esame orale. Testi di riferimento: Modulo I AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016. (testi) Modulo I AAVV, Il dialogo come percorso verso la pace. Jiménez Naharro, M. e Chirinos, K. (eds.), Roma: Aracne Editore, 2016. Modulo II MESSINA FAJARDO, Luisa A.(2011): El lenguaje político. Características y análisis del discurso político. Milano: Maggioli editore / Apogeo education, 2016.	8	L-LIN/07	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801878 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA INGLESE - Erogato presso 21801878 CULTURE DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in RELAZIONI INTERNAZIONALI (DM 270) LM-52 NESSUNA CANALIZZAZIONE AMBROSINI RICCARDO (programma) Per gli studenti non frequentanti del dipartimento di Scienze Politiche e dei corsi di laurea in scienze storiche del Dipartimento di Studi Umanistici il programma non frequentanti è il seguente: Alessandro Torre, Regno Unito, il Mulino, 2003 Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia. Carocci, 2008 L’esame prevede solo un colloquio orale. Nell’ultima sessione dell’a.a. 2014-2015, i tre appelli saranno il 26 gennaio e il 9 e 23 febbraio. (testi) Alessandro Torre, Regno Unito, il Mulino, 2003 Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia. Carocci, 2008	8	L-LIN/12	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
21801880 - CULTURE DEI PAESI DI LINGUA TEDESCA - FIANDRA EMILIA	8	L-LIN/14	64	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
21801994 - STORIA E TEORIE DELL'INTERVENTO PUBBLICO NELL'ECONOMIA - MASINI FABIO (programma) Il programma segue la ricostruzione del rapporto fra mercati e poteri pubblici nella storia del pensiero economico, ed è articolato in maniera sequenziale. (testi) Saranno comunicati a lezione	7	SECS-P/04	56	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
21801525 - PROVA FINALE (LAUREA MAGISTRALE)	20		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA