Università Roma Tre

Il laboratorio è finalizzato a sviluppare negli studenti competenze inerenti la didattica inclusiva. Saranno svolti lavori di gruppo su metodologie e strategie didattiche individualizzate e personalizzate anche mediate dalle TIC.

Materiali forniti del docente

Il laboratorio offrirà ai partecipanti gli strumenti necessari per progettare attività inclusive a carattere interdisciplinare a partire da esperienze musicali.

Durante il laboratorio, dopo una breve introduzione sugli aspetti teorici e neuroscientifici che sostanziano il valore inclusivo della musica, gli studenti saranno coinvolti in giochi musicali da sviluppare nell'ambito di un'organizzazione inclusiva della didattica condotta in stretta sinergia tra tutti gli insegnanti della classe.

Durante il laboratorio verranno forniti materiali strutturati di progettazione.

Goitre, R., Seritti, E. (1983). Canti per giocare: 75 canti popolari dell'Italia Centrale con proposte operative per l'educazione globale del bambino, Suvini Zerboni (il testo è stato ristampato in edizione anastatica dalla casa editrice Multimage ed è acquistabile su internet).