Università Roma Tre

Gli studenti acquisiranno conoscenze relative agli autori e alle correnti di pensiero rilevanti nella stoia della pedagogia sociale (filosofi greci, religioni e società, grandi utopie , pedagogie militanti , educatori della prima infanzia ecc.) e alle problematiche che oggi caratterizzano la disciplina con particolare riferimento alla prima infanzia (diritti e doveri, cura, rispetto delle diversità, accoglienza e relazione, sostegno alla genitorialità, gioco, sostegno alla genitorialità, pensiero biografico) . Gli studenti avranno altresì l’opportunità di acquisire competenze di base di ricerca e di intervento nell’ambito del settore della ricerca pedagogica e sociale (ricerca azione) . Grazie al laboratorio gli studenti avranno la possibilità di ripercorrere la propria esperienza educativa e di porre le basi per ad affrontare in modo consapevole il proprio futuro professionale

A) Mollo G., Porcarelli A. , Simeone D. (2014) Pedagogia sociale, La Scuola, 2014.
B) Restiglian Emilia (2019) Progettare al nido Carocci
C) Dewey J. Esperienza e educazione . Qualsiasi edizione

LABORATORIO
D) D. Demetrio. (a cura di ) L’educatore auto (bio) grafico
E) Film Ricomincia da oggi di Bertrand Tavernier
F) Una breve favola a piacere
Consigliati come strumenti di lavoro
Aluffi Pentini A. (2012) Bluo e Verdola, Anicia
M. H Place (2016) 60 attività Montessori per il mio bebè, Ippocampo.
AA VV Giochi ed esperimenti al nido Erickson
Intercultura e cura educativa nel nido e nella scuola dell’infanzia, Clara Silva