Università Roma Tre

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno indicati durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

Alex Osmond, Academic Writing and Grammar for Students, Sage Publications Ltd; Second edition (2015).

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

Alex Osmond, Academic Writing and Grammar for Students, Sage Publications Ltd; Second edition (2015).

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio

L’autonomia di giudizio, premessa indispensabile all'ideazione e all'elaborazione di valutazioni personali su qualsivoglia questione scientifico-professionale, e l’applicazione delle conoscenze e competenze acquisite nel CdS (in particolare, la lettura, l'analisi critica e la traduzione in italiano di testi in lingua straniera; la produzione scritta di buon livello, in italiano e in lingua; la riscrittura e l'adattamento di testi, in italiano e in lingua, anche in prospettiva transmediale; le strategie argomentative nei diversi ambiti della comunicazione interculturale, in italiano e in lingua) sono obiettivi che vengono perseguiti anche mediante il laboratorio Analisi del testo e traduzione, che avvia lo studente alla stesura dell’elaborato finale.
Con il Laboratorio Analisi del testo e traduzione (Inglese) lo studente applica le competenze e abilità acquisite nelle discipline caratterizzanti, con particolare riferimento all’analisi critica e alla traduzione dei testi in lingua originale verso la lingua italiana. Tale attività è volta al consolidamento delle capacità di lavoro autonomo in vista della redazione dell’elaborato per la prova finale.
Lo studente sarà in grado di: usare gli strumenti bibliografici e tecnologici per redigere l’elaborato finale; analizzare testi e dati, formulare ipotesi e trarre conclusioni critiche.

Alex Osmond, Academic Writing and Grammar for Students, Sage Publications Ltd; Second edition (2015).

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

Materiale e documenti per le esercitazioni.

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I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

Materiale e documenti per le esercitazioni di analisi e traduzione.

Esercitazioni di traduzione di testi letterari (narrativi e saggistici) rivolti a studenti intenzionati a redigere tesi di traduzione dall’inglese.

Selezione di testi di narrativa e saggistica inglese, soprattutto novecenteschi

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I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio.

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

Materiale e documenti per le esercitazioni.

Esercitazioni di traduzione di testi letterari (narrativi e saggistici) rivolti a studenti intenzionati a redigere tesi di traduzione dall’inglese.

Selezione di testi di narrativa e saggistica inglese, soprattutto novecenteschi

Il laboratorio si articola in tre nuclei tematici, corrispondenti a momenti distinti e successivi che prevedono lezioni frontali (in forma plenaria o per gruppi) e attività teorico-pratiche, queste ultime dedicate all’analisi linguistica del testo (specialistico, culturale, letterario), intesa come componente centrale della prova finale o come preliminare al lavoro di traduzione. 1) Le lezioni frontali mirano a inquadrare la prova finale come genere specifico nell’ambito del discorso accademico. In tale prospettiva, se ne discuterà la struttura nel suo aspetto formale, cognitivo e linguistico, individuando convenzioni proprie del registro accademico e norme di redazione. 2) La fase successiva sarà dedicata all’analisi linguistica del testo (prevalentemente in relazione a testi specialistici), presentata secondo diverse prospettive metodologiche utili a definirne aspetti formali e struttura del discorso, caratteristiche lessicali e terminologiche, e a individuare le principali problematiche traduttive. 3) La terza fase sarà dedicata ad aspetti di analisi e traduzione di testi letterari (teatro, poesia e narrativa fictional e non-fictional) a stampa e negli altri media, oltre che di saggistica letteraria.

I testi da analizzare e tradurre saranno resi disponibili durante il laboratorio