| Lingua e letterature ispanoamericane III
(obiettivi)
Acquisizione di una buona conoscenza e comprensione delle letterature ispanoamericane contemporanee con particolare attenzione alle dinamiche interculturali e transculturali nonché al dibattito teorico-metodologico. Sviluppo di competenze avanzate nella lettura di testi esemplari in lingua originale attraverso gli strumenti e le metodologie dell'analisi letteraria, culturale e storica ai fini del raggiungimento di una progredita autonomia critico-interpretativa; applicabilità di tali competenze alla pratica di traduzione, riscrittura e adattamento in italiano anche in prospettiva transmediale. Sviluppo di abilità comunicative di livello avanzato orientate a rielaborare e trasmettere conoscenze disciplinari in un contesto interculturale specialistico e non specialistico.
Propedeuticità: Lingua e letterature ispano-americane II; Lingua e traduzione - Lingua spagnola II
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Codice
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20710244 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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12
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Settore scientifico disciplinare
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L-LIN/06
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Ore Aula
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72
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
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Docente
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NANNI SUSANNA
(programma)
Fin dalla Scoperta, la realtà ispanoamericana si è andata costituendo come un laboratorio multietnico che ha dato luogo alla formulazione di labili e complesse frontiere culturali. Il modulo ne esplorerà i meccanismi nell’ambito della letteratura dal XIX al XXI secolo.
(testi)
Testi per studenti frequentanti e non frequentanti:
1. Gerchunoff, Los gauchos judíos, Buenos Aires, Arenal, 2003;
2. Magnus, Un cinese a Buenos Aires, Milano, Gran via, 2009;
3. Sábato, Sobre héroes y tumbas, Barcelona, Seix Barral, 2003;
4. A. Carpentier, El reino de este mundo (qualunque edizione);
5. E. Burgos, Me llamo Rigoberta Menchú (qualunque edizione);
6. Perassi, L. Scarabelli (a cura di), Itinerari di cultura ispanoamericana, Novara, UTET-De Agostini, 2011 (capp.: 12, 20, 21, 22).
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Docente
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DI MATTEO ANGELA
(programma)
Fin dalla Scoperta, la realtà ispanoamericana si è andata costituendo come un laboratorio multietnico che ha dato luogo alla formulazione di labili e complesse frontiere culturali. Il modulo ne esplorerà i meccanismi nell’ambito della letteratura dal XIX al XXI secolo.
(testi)
Testi per studenti frequentanti e non frequentanti:
1. Gerchunoff, Los gauchos judíos, Buenos Aires, Arenal, 2003;
2. Magnus, Un cinese a Buenos Aires, Milano, Gran via, 2009;
3. Sábato, Sobre héroes y tumbas, Barcelona, Seix Barral, 2003;
4. A. Carpentier, El reino de este mundo (qualunque edizione);
5. E. Burgos, Me llamo Rigoberta Menchú (qualunque edizione);
6. Perassi, L. Scarabelli (a cura di), Itinerari di cultura ispanoamericana, Novara, UTET-De Agostini, 2011 (capp.: 12, 20, 21, 22).
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Università Roma Tre