Università Roma Tre

Il corso intende ripercorrere in chiave critico-riflessiva la storia dei processi culturali e formativi con particolare riferimento alle correnti pedagogiche del Novecento. Il corso si pone l’obiettivo di sviluppare una conoscenza approfondita delle trasformazioni culturali e formative della società complessa e delle sue istituzioni educative.
Una parte del programma viene dedicata alla prima infanzia e alle applicazioni ai contesti educativi per l’infanzia.

F. Cambi, Le pedagogie del Novecento, Roma-Bari, Laterza, 2014.
C. Lepri, Le immagini raccontano. L'iconografia nella formazione dell'immaginario infantile, Pisa, Edizioni ETS, 2016.
F. Bacchetti, I bambini e la famiglia nell'Ottocento. Realtà e mito attraverso la letteratura per l'infanzia, Firenze, Le Lettere, 2017 (l'Introduzione e il I capitolo).