Università Roma Tre

Obiettivo dell'insegnamento è di assumere la valutazione economica come ausilio logico e metodologico alle scelte progettuali e come componente attiva nella costruzione del progetto di restauro. Lo scopo è di fornire gli elementi fondamentali per la valutazione, vista come contributo alla costruzione della soluzione preferibile rispetto al contesto e a prefigurati requisiti di fattibilità.

Le lezioni riguarderanno i seguenti ambiti tematici:

1. Procedure di stima e analisi dei costi di restauro.
Dopo alcune considerazioni introduttive inerenti la natura, la classificazione e la variabilità dei costi di restauro, vengono illustrati i procedimenti di stima sintetica, analitica e intermedia, evidenziandone alcuni basilari aspetti critici e problematici presenti nelle diverse fasi e scale di progettazione. Nell’ambito della stima analitica del costo, uno specifico approfondimento riguarda la formazione dei nuovi prezzi anche in casi di tecniche costruttive tradizionali.

2. Metodi e tecniche di valutazione di progetti, piani e programmi.
Vengono affrontati i seguenti argomenti:
* le valutazioni finanziarie, finalizzate a controllare il rapporto costi-ricavi che il progetto è capace di sviluppare nel tempo;
* le valutazioni economiche, tese a prendere in esame le utilità e le disutilità che il progetto è in grado di procurare alla collettività nel suo insieme;
* le valutazioni sociali multidimensionali, per estendere la valutazione economico-finanziaria del progetto ad altre dimensioni (storico-artistiche, estetico-culturali, ambientali, tecniche, sociali, procedurali etc.) al fine di supportare le scelte progettuali con uno spettro d'informazioni più ampio e, soprattutto, più consono alla complessità dei fenomeni attuali.

Il Modulo si articola in lezioni teoriche ed esercitazioni, con l’elaborazione di stime dei costi di restauro predisposte dallo studente durante lo svolgimento del Modulo.

Miccoli S., “La valutazione nel progetto di restauro”, in G. Carbonara (diretto da), “Trattato di restauro architettonico”, UTET, Torino, 1996.
Lecture notes provided by the teacher

Il Laboratorio ha un carattere eminentemente applicativo e si svolge attraverso la redazione del progetto di restauro per la valorizzazione di un caso di studio idoneamente selezionato per la sua eloquenza tipologica. Pertanto: l’obbiettivo del corso è fornire agli allievi la conoscenza del processo progettuale del restauro architettonico, a partire dai preliminari analitici per giungere alle sintesi propositive, progettuali, che vengono estese anche alla definizione del dettaglio esecutivo di carattere tecnico e costruttivo. Sono da considerarsi prerequisiti per la fruizione ottimale del corso la conoscenza di base delle consuetudini scientifiche e operative congeniali all’esercizio delle attività conoscitive propedeutiche al restauro. Dette attività consistono nella capacità di produrre il rilievo e il disegno dell’architettura, nella capacità di procedere alla lettura storico-critica delle architetture e nella conoscenza, seppure elementare, della tecnologia e della tecnica costruttiva peculiare agli organismi architettonici tradizionali. L'attività didattica tenderà a fornire a ciascun allievo gli elementi operativi, (conoscitivi, critici e tecnici) utili alla comprensione del processo di progettazione del Restauro architettonico. Detto processo verrà sperimentato dagli allievi che saranno chiamati a redigere, sotto la guida dei docenti, progetti per il restauro di importanti organismi architettonici e siti urbani antichi medioevali e moderni. Il progetto verrà istruito da ogni allievo con gli approfondimenti di carattere storico e analitico necessari, e sarà redatto sino alla scala del dettaglio esecutivo. Il modulo contribuirà a tali progetti attraverso la produzione di materiale didattico specifico e per mezzo dell’organizzazione di attività pratiche guidate. Il materiale didattico fornito dal corpo docente consiste, per ciascun allievo, nel programma del corso dettagliato con indicazione di quali sono gli obiettivi da raggiungere nelle fasi successive della didattica e come configurare i prodotti materiali che documentano lo svolgimento del lavoro, oltre a una bibliografia generale riferita al tema e, per ciascun gruppo di lavoro (formato da uno a tre allievi) le schede descrittive del caso di studio su cui il gruppo dovrà procedere alla progettazione del restauro. Le schede si compongono di una bibliografia specifica, del rilievo sommario del monumento (catastali antichi o rilievi murari nel caso di contesti urbani). Il metodo d’insegnamento unisce lezioni in aula e sopralluoghi; la progettazione avviene in aula.
MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
Modalità di svolgimento degli esami. Gli esami, orali e individuali, consisteranno nella discussione delle esercitazioni progettuali e delle tematiche generali poste in evidenza durante lo svolgimento del Corso.

- A. Pugliano, Criteri per il restauro strutturale e antisismico nell’edilizia storica, in: P. Marconi, Manuale del Recupero del centro storico di Palermo, Flaccovio, Palermo 1997
- A. Pugliano, L’organismo architettonico premoderno. Consuetudini costruttive e compagine
materiale dell’edilizia storica di ambiente romano, in: P. Marconi, Manuale del Recupero del
Comune di Roma, II edizione ampliata, Dei, Roma 1997
- A. Pugliano, Anatomia dell'organismo architettonico, in: Luca Zevi (a cura), Manuale del Restauro Architettonico, Mancosu, Roma 2001.
- A. Pugliano (a cura), Restauro architettonico e Restauro archeologico, volume monografico di "Ricerche di Storia dell'Arte" nn. 74-75, Carocci, Roma 2001 (ma 2002)
- A. Pugliano, Con il fine di Conservare, in: AA.VV. “L’esame di Stato”, Prospettive edizioni, Roma, 2007.
- P. Marconi, A. Pugliano (a cura) Progettare il Restauro Architettonico numero monografico di: “Ricerche di Storia dell’Arte” n. 93, Carocci, Roma, 2007.
- A. Pugliano, Il Riconoscimento, la Documentazione, il Catalogo dei Beni Architettonici. Elementi di un costituendo Thesaurus utile alla Conoscenza, alla Tutela, alla Conservazione dell’Architettura, 2 voll. Prospettive edizioni, Roma 2009.
- A. Pugliano, "Il terremoto e la città", in: "Ricerche di Storia dell'Arte", n. 99, Carocci, Roma 2010.
- A. Pugliano, Strumenti e metodi per la Conservazione e la Valorizzazione di architetture e siti urbani d'interesse archeologico. Il caso di Ostia Antica, in: R.M. Strollo (a cura) Disegno e Restauro, Aracne, Roma 2010.
- P. Marconi, A. Pugliano (a cura), Architettura, Archeologia, Restauro volume monografico di "Ricerche di Storia dell'Arte" nn. 103-104, Carocci, Roma 2011.