Università Roma Tre

CORSO
Il corso propone agli studenti il percorso storico e concettuale della pedagogia sociale e la mappa dei diversi contesti sociali nei quali le persone si formano e le metodologie di intervento.
Si intende approfondire la dimensione globale e personale della pedagogia sociale, riflettendo sulle competenze necessarie per coltivare l’attenzione nel lavoro educativo.
LABORATORIO
Nel laboratorio gli studenti avranno la possibilità di acquisire competenze pratiche utili al lavoro educativo sul campo, grazie ad esercitazioni e lavori di gruppo.
Il laboratorio prevede la partecipazione attiva degli studenti. E’ pertanto obbligatorio iscriversi al laboratorio entro il mese di gennaio 2018 e impegnarsi a frequentare regolarmente.
La frequenza NON è però obbligatoria: basta decidere. La frequenza è evidentemente consigliata, ma l’esame potrà essere sostenuto con successo anche senza aver frequentato il laboratorio.

Testi per la preparazione dell’esame

A) Lozupone E. (2015) La pedagogia sociale nella contemporaneità. Armando.
B) Morin E. (2016) Sette Lezioni sul pensiero globale, R. Cortina
C) Borgna E. (2016) L’indicibile tenerezza. In cammino con Simone Weil, Feltrinelli
D) Aluffi Pentini A. (novembre 2017) Sofia Cavalletti…., Anicia in stampa

Laboratorio
E) Siegel (2016) Errori da non ripetere, Cortina.
F) OLIVIERI F. (2016) Educazione e neurobiologia. Cervello Empatia e processi morali.

*NB :
1) Chi deve sostenere l’esame da dieci crediti dovrà prepararsi oltre che su A B C D E e F una relazione scritta sul testo di Borgna.
Chi deve sostenere esame da sei crediti dovrà portare i testi A B C D
Chi deve sostenere l’esame da tre crediti dovrà portare i testi E e F

CORSO
Il corso propone agli studenti il percorso storico e concettuale della pedagogia sociale e la mappa dei diversi contesti sociali nei quali le persone si formano e le metodologie di intervento.
Si intende approfondire la dimensione globale e personale della pedagogia sociale, riflettendo sulle competenze necessarie per coltivare l’attenzione nel lavoro educativo.
LABORATORIO
Nel laboratorio gli studenti avranno la possibilità di acquisire competenze pratiche utili al lavoro educativo sul campo, grazie ad esercitazioni e lavori di gruppo.
Il laboratorio prevede la partecipazione attiva degli studenti. E’ pertanto obbligatorio iscriversi al laboratorio entro il mese di gennaio 2018 e impegnarsi a frequentare regolarmente.
La frequenza NON è però obbligatoria: basta decidere. La frequenza è evidentemente consigliata, ma l’esame potrà essere sostenuto con successo anche senza aver frequentato il laboratorio.

esti per la preparazione dell’esame

A) Lozupone E. (2015) La pedagogia sociale nella contemporaneità. Armando.
B) Morin E. (2016) Sette Lezioni sul pensiero globale, R. Cortina
C) Borgna E. (2016) L’indicibile tenerezza. In cammino con Simone Weil, Feltrinelli
D) Aluffi Pentini A. (novembre 2017) Sofia Cavalletti…., Anicia in stampa

Laboratorio
E) Siegel (2016) Errori da non ripetere, Cortina.
F) OLIVIERI F. (2016) Educazione e neurobiologia. Cervello Empatia e processi morali.

*NB :
1) Chi deve sostenere l’esame da dieci crediti dovrà prepararsi oltre che su A B C D E e F una relazione scritta sul testo di Borgna.
Chi deve sostenere esame da sei crediti dovrà portare i testi A B C D
Chi deve sostenere l’esame da tre crediti dovrà portare i testi E e F