Università Roma Tre

Docente: Ilaria Resta
Insegnamento: Letteratura spagnola II LTI spagnolo seconda lingua
CFU: 6
SEMESTRE: I (dal 2 ottobre)
Codice insegnamento: 20702931
Programma del corso
Il corso si propone di presentare alcuni testi poetici e teatrali che hanno contribuito a costruire la letteratura spagnola tra il XIX e i primi vent’anni del XX secolo: testi ormai riconosciuti come canonici, che recepiscono le principali correnti culturali della loro epoca e al tempo stesso definiscono l’immagine europea di questa letteratura.
Materiale didattico (necessario per seguire le lezioni e per sostenere l’esame)
1) TESTI (laddove si indica un’edizione specifica, si tratta di quella richiesta per la preparazione dell’esame):
 Antonio García Gutiérrez, El trovador, ed. C. Ruiz Silva, Madrid, Cátedra;
 Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas, ed. R. Montesinos, Madrid, Cátedra (selezione di poesie che saranno indicate dalla docente);
 Jacinto Benavente, Los intereses creados, ed. J. Montero (in: J. Benavente, Los intereses creados – La malquerida, Madrid, Castalia);
 Ramón del Valle-Inclán, Los cuernos de don Friolera (in R. del Valle-Inclán, Martes de Carnaval, esperpentos, ed. J. Rubio Jiménez, Madrid, Espasa Calpe).
2) CRITICA e NOZIONI DI STORIA E STORIA LETTERARIA:
a) L. Rodríguez Cacho, Manual de historia de la literatura española, vol. II, Siglos XVIII al XX, Madrid, Castalia (alcune parti indicate dalla docente);
b) F. Antonucci, Il Novecento letterario spagnolo: percorsi, Pisa, ETS (capitoli 1, 2, 3, 6, 7);
c) L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci (cap. 3);
d) Le introduzioni alle edizioni consigliate (vedi punto 1, Testi) ed eventuali altri materiali critici che verranno indicati dalla docente sul suo sito.
Frequenza, lavoro dello studente e verifica finale
La frequenza regolare, vivamente consigliata, indirizza lo studente nello studio personale che è comunque imprescindibile.
Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i frequentanti, dai seguenti punti:
1) Frequenza regolare e attiva (20%);
2) Svolgimento soddisfacente dei lavori assegnati dalla docente durante il corso (30%);
3) Superamento dell’esame orale con eventuali modifiche al programma concordate sulla base di quanto fatto in aula (50%).
Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i non frequentanti, dai seguenti punti:
1) Colloquio presenziale con la docente da tenersi almeno due mesi prima della data dell’esame per concordare integrazioni al programma che suppliscano alle informazioni e agli strumenti metodologici che vengono forniti in aula ai frequentanti;
2) Superamento dell’esame orale con programma integrato come al punto 1) di cui sopra.
Note
Si consiglia agli studenti di prenotare in libreria o acquistare su Internet i libri indicati alla voce “Testi” (nelle edizioni consigliate) prima dell’inizio del corso, in modo da poterli avere a disposizione per seguire le lezioni.
Agli studenti non frequentanti è fatto obbligo di prendere contatto con la docente almeno due mesi prima della data in cui prevedono di sostenere l’esame.
Tutti gli studenti sono invitati a controllare il sito della prof.ssa I. Resta (http://lingueletteratureculturestraniere.uniroma3.it/bacheca/fantonucci/), dove troveranno notizie aggiornate relative alle lezioni e ai programmi d’esame, e ad eventuali materiali didattici di supporto.

1) TESTI (laddove si indica un’edizione specifica, si tratta di quella richiesta per la preparazione dell’esame):
 Antonio García Gutiérrez, El trovador, ed. C. Ruiz Silva, Madrid, Cátedra;
 Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas, ed. R. Montesinos, Madrid, Cátedra (selezione di poesie che saranno indicate dalla docente);
 Jacinto Benavente, Los intereses creados, ed. J. Montero (in: J. Benavente, Los intereses creados – La malquerida, Madrid, Castalia);
 Ramón del Valle-Inclán, Los cuernos de don Friolera (in R. del Valle-Inclán, Martes de Carnaval, esperpentos, ed. J. Rubio Jiménez, Madrid, Espasa Calpe).
2) CRITICA e NOZIONI DI STORIA E STORIA LETTERARIA:
a) L. Rodríguez Cacho, Manual de historia de la literatura española, vol. II, Siglos XVIII al XX, Madrid, Castalia (alcune parti indicate dalla docente);
b) F. Antonucci, Il Novecento letterario spagnolo: percorsi, Pisa, ETS (capitoli 1, 2, 3, 6, 7);
c) L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci (cap. 3);
d) Le introduzioni alle edizioni consigliate (vedi punto 1, Testi) ed eventuali altri materiali critici che verranno indicati dalla docente sul suo sito.