Università Roma Tre

• DESCRIVERE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE DELL’APPROCCIO SISTEMICO APPLICATO ALLA DIDATTICA
• INDIVIDUARE E DESCRIVERE SITUAZIONI DIDATTICHE REALI A SCUOLA DA PORRE A CONFRONTO CON I PRINCIPALI MODELLI DI LEZIONE E GESTIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO REALI E VIRTUALI
• ANALIZZARE L'IMPATTO DEI NUOVI MEDIA DIGITALI SUI PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI E SULLE RELATIVE STRATEGIE DIDATTICHE
• ANALIZZARE LA RETE DEI RUOLI NELLA COMUNITÀ SCOLASTICA NELLA PROSPETTIVA DEL TEAM TEACHING
• INDIVIDUARE LE METODOLOGIE E LE STRATEGIE DIDATTICHE INTEGRANDO MODELLI DI APPRENDIMENTO E SCHEMI DI INSEGNAMENTO
• ANALIZZARE I PRIMI ELEMENTI CARATTERIZZANTI LA PROGETTAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

Bocci F., De Angelis B., Fregola C., Olmetti Peja D., Zona U., Rizodidattica. Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi, Pensa Multimedia, Lecce, 2016.
Fregola C., Riunioni efficaci a scuola, Erickson, Trento 2013
Ruggiero M., Vince chi si alza prima. Talento, valori, successo, Aliberti, Reggio Emilia 2016
Materiale didattico elaborato a supporto disponibile sulla piattaforma Formonline