| LABORATORIO DI MATEMATICA E DIDATTICA DELLA MATEMATICA |
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Codice
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22902387 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Idoneità |
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Crediti
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2
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Settore scientifico disciplinare
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MAT/04
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Ore Aula
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-
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Ore Laboratorio
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16
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale: CANALE 1
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Docente
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MILLAN GASCA ANA MARIA
(programma)
LE ATTIVITÀ DI LABORATORIO CONSISTERANNO NELLA REALIZZAZIONE DI ESERCITAZIONI TEORICO-PRATICHE VOLTE A COADIUVARE L’ANALISI E LA PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE IN MATEMATICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E NELLA SCUOLA PRIMARIA: ANALISI DI SUSSIDIARI, ANALISI DIDATTICO-MATEMATICA DI ATTIVITA', MATERIALI DIDATTICI 3D E AUDIOVISIVI, ESERCIZI E PROBLEMI, ANALISI DI DIALOGHI DI CLASSE.
(testi)
ANA MILLÁN GASCA, Numeri e forme. Didattica della matematica con i bambini. Zanichelli, Bologna.
GIORGIO ISRAEL e ANA MILLÁN GASCA Pensare in matematica. Zanichelli, Bologna
HANS MAGNUS ENZENSBERGER, Il mago dei numeri, Einaudi, Torino, varie edizioni.
ANNA CERASOLI, Sono il numero 1/ Io conto /Tutti in cerchio, Milano, Feltrinelli, varie edizioni. (letture matematiche per bambini e ragazzi)
MARGARET DONALDSON 2010 Come ragionano i bambini, Springer, Milano (ed. originale 1978)
FEDERIGO ENRIQUES 1921, “Insegnamento dinamico”, Periodico di Matematiche, s. IV, 1, pp. 6-16.
http://www.mat.uniroma2.it/mep/Articoli/Enri/Enri.html
MARTIN HUGHES 1986, Children and Numbers, Difficulties in Learning Mathematics, Oxford & New York, Basil Blackwell.
LAURENT LAFFORGUE 2007, L’insegnamento del calcolo nella scuola primaria, http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Lafforgue_Calcolo scuola primaria.pdf
ANA MILLÁN GASCA 2009 All’inizio fu lo scriba. Piccola storia della matematica come strumento di conoscenza, mimesis, Milano.
RENÉ THOM 1973, La matematica moderna, esiste?
http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Thom.pdf
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal 01/03/2017 al 24/05/2017 |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
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Canale: CANALE 2
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Docente
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MILLAN GASCA ANA MARIA
(programma)
Esercitazioni sull'insegnamento e sull'apprendimento della matematica nella scuola primaria: strumenti didattici (materiali fisici, letture, immagini e video), tipi di attività (scritto/orale/movimento, gruppo classe/individuale/coppie e piccoli gruppi), comunicazione, gesto, voce.
(testi)
ANA MILLÁN GASCA, Numeri e forme. Didattica della matematica con i bambini. Zanichelli, Bologna.
GIORGIO ISRAEL e ANA MILLÁN GASCA Pensare in matematica. Zanichelli, Bologna
HANS MAGNUS ENZENSBERGER, Il mago dei numeri, Einaudi, Torino, varie edizioni.
ANNA CERASOLI, Sono il numero 1/ Io conto /Tutti in cerchio, Milano, Feltrinelli, varie edizioni. (letture matematiche per bambini e ragazzi)
MARGARET DONALDSON 2010 Come ragionano i bambini, Springer, Milano (ed. originale 1978)
FEDERIGO ENRIQUES 1921, “Insegnamento dinamico”, Periodico di Matematiche, s. IV, 1, pp. 6-16.
http://www.mat.uniroma2.it/mep/Articoli/Enri/Enri.html
MARTIN HUGHES 1986, Children and Numbers, Difficulties in Learning Mathematics, Oxford & New York, Basil Blackwell.
LAURENT LAFFORGUE 2007, L’insegnamento del calcolo nella scuola primaria, http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Lafforgue_Calcolo scuola primaria.pdf
ANA MILLÁN GASCA 2009 All’inizio fu lo scriba. Piccola storia della matematica come strumento di conoscenza, mimesis, Milano.
RENÉ THOM 1973, La matematica moderna, esiste?
http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Thom.pdf
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal 01/03/2017 al 24/05/2017 |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
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Canale: CANALE 3
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Docente
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MILLAN GASCA ANA MARIA
(programma)
LE ATTIVITÀ DI LABORATORIO CONSISTERANNO NELLA REALIZZAZIONE DI ESERCITAZIONI TEORICO-PRATICHE VOLTE A COADIUVARE L’ANALISI E LA PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE IN MATEMATICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E NELLA SCUOLA PRIMARIA: ANALISI DI SUSSIDIARI, ANALISI DIDATTICO-MATEMATICA DI ATTIVITA', MATERIALI DIDATTICI 3D E AUDIOVISIVI, ESERCIZI E PROBLEMI, ANALISI DI DIALOGHI DI CLASSE.
(testi)
ANA MILLÁN GASCA, Numeri e forme. Didattica della matematica con i bambini. Zanichelli, Bologna.
GIORGIO ISRAEL e ANA MILLÁN GASCA Pensare in matematica. Zanichelli, Bologna
HANS MAGNUS ENZENSBERGER, Il mago dei numeri, Einaudi, Torino, varie edizioni.
ANNA CERASOLI, Sono il numero 1/ Io conto /Tutti in cerchio, Milano, Feltrinelli, varie edizioni. (letture matematiche per bambini e ragazzi)
MARGARET DONALDSON 2010 Come ragionano i bambini, Springer, Milano (ed. originale 1978)
FEDERIGO ENRIQUES 1921, “Insegnamento dinamico”, Periodico di Matematiche, s. IV, 1, pp. 6-16.
http://www.mat.uniroma2.it/mep/Articoli/Enri/Enri.html
MARTIN HUGHES 1986, Children and Numbers, Difficulties in Learning Mathematics, Oxford & New York, Basil Blackwell.
LAURENT LAFFORGUE 2007, L’insegnamento del calcolo nella scuola primaria, http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Lafforgue_Calcolo scuola primaria.pdf
ANA MILLÁN GASCA 2009 All’inizio fu lo scriba. Piccola storia della matematica come strumento di conoscenza, mimesis, Milano.
RENÉ THOM 1973, La matematica moderna, esiste?
http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Thom.pdf
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal 01/03/2017 al 24/05/2017 |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
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Università Roma Tre