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Fruisce da
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20703253 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE LL in LINGUE E MEDIAZIONE LINGUISTICO-CULTURALE (DM 270) L-12 N0 BONVINO ELISABETTA
(programma)
IL CORSO SI PROPONE DI DARE I FONDAMENTI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO DELLA SECONDA LINGUA (ANCHE DELL’ITALIANO L2), CON PARTICOLARE INTERESSE ALL’APPRENDIMENTO SPONTANEO E ALLO SVILUPPO DELL’INTERLINGUA E DELLA RIFLESSIONE METALINGUISTICA.
IL CORSO FORNISCE UN’INTRODUZIONE AI CONCETTI DI EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCOMPRENSIONE.
(testi)
CRISTINA BOSISIO E MARINI CHINI (A CURA DI) (2014), FONDAMENTI DI GLOTTODIDATTICA. APPRENDERE E INSEGNARE LE LINGUE OGGI, ROMA, CAROCCI.
A.I.P.I . - GABRIELE PALLOTTI, 2005, IMPARARE E INSEGNARE L’ITALIANO COME SECONDA LINGUA, BONACCI.
DISPENSE SULL’INTERCOMPRENSIONE: BONVINO ELISABETTA (2012) “LO SVILUPPO DELLE ABILITÀ DI LETTURA NELL’OTTICA DELL’INTERCOMPRENSIONE. IN ELISABETTA BONVINO, ELEONORA LUZI E ANNARITA TAMPONI (A CURA DI): (FAR) APPRENDERE, USARE E CERTIFICARE UNA LINGUA STRANIERA. FORMELLO (RM): BONACCI EDITORE: 139-152.
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Università Roma Tre