Università Roma Tre

OBIETTIVI FORMATIVI

ARTICOLAZIONE DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI DISTINTI NELLE SEGUENTI AREE DI CONOSCENZA TEORICA E PRATICA
PER CONOSCENZA E COMPRENSIONE DI:
- DEFINIRE ED IDENTIFICARE IL CAMPO EPISTEMOLOGICO E METODOLOGICO DEL LABORATORIO
- COLLOCARE IL LABORATORIO NELLA TEORIA DELL’EDUCAZIONE NEL CONTESTO NAZIONALE, EUROPEO, INTERNAZIONALE
PER APPLICAZIONE DELLA CONOSCENZA E DELLA COMPRENSIONE DI:
- ANALIZZARE LE MIGLIORI PRATICHE EDUCATIVE DELLA SCUOLA CON RIFERIMENTO A METODI PEDAGOGICI CONSOLIDATI
- IDENTIFICARE E GENERALIZZARE FENOMENI E PROCESSI EDUCATIVI
PER AUTONOMIA DI GIUDIZIO DI:
- COLLEGARE LA TEORIA PEDAGOGICA ALLE SITUAZIONI SCOLASTICHE
- VALUTARE LE INNOVAZIONI PEDAGOGICHE
PER LE ABILITÀ COMUNICATIVE DI:
- USARE LE STRATEGIE DI INTERAZIONE UMANA NELLA CLASSE E FUORI DELLA CLASSE
- SVILUPPARE LA COMPETENZA NELLA PROGETTAZIONE E NELLA ORGANIZZAZIONE DEL PENSIERO PEDAGOGICO E DELL’AZIONE EDUCATIVA
PER LE CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO DI:
- ESERCITARE LA DISPONIBILITÀ ALLA RICERCA SCIENTIFICA NEI CONTESTI SCOLASTICI
- COMPRENDERE LA SFIDA EDUCATIVA IDENTIFICANDO I PROBLEMI E PROPONENDO LE SOLUZIONI NELLA PROSPETTIVA DELLA FORMAZIONE.