Università Roma Tre

Unità didattica 1 – 36 ore – 6 CFU
Questa unità didattica ripercorre i principali processi, eventi e ideologie dell'età' contemporanea, intesa come età industriale e post-industriale del capitalismo. Metodologicamente, quindi, l'analisi parte dallo spartiacque della prima Rivoluzione Industriale fino ad arrivare all'attuale fase post-industriale, ma sono approfonditi soprattutto i grandi processi di trasformazione avvenuti tra la fine dell’Ottocento e la fine del Novecento: diffusione dell’industrializzazione e della conflittualita’ internazionale, l’evoluzione delle classi sociali, compresa la crescita dei ceti medi, gli imperialismi, colonialismi e le guerre mondiali, il tramonto dell’Europa e l’ascesa del mondo bipolare con i suoi riflessi interni e internazionali, i processi di modernizzazione e reazione, lo sviluppo di nuove ideologie, nuovi stili di vita e di consumo, i movimenti di contestazione fino alla crisi e ai nuovi scenari dei decenni finali del Novecento. Si introducono i concetti centrali della “Nuova Storia”.

UNITA’ DIDATTICA 1 (6 CFU):

- QUALSIASI BUON MANUALE CHE COPRA IL PERIODO DALLA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE FINO ALLA CADUTA DEL MURO DI BERLINO (CIRCA DAL 1870 AL 1989), COME I TESTI DI G. SABBATUCCI /V. VIDOTTO, DI A.M. BANTI, O DI P. VIOLA, ECC.;

- P. BURKE (A CURA DI), LA STORIOGRAFIA CONTEMPORANEA, LATERZA ROMA-BARI 1993 (SOLO L'INTRODUZIONE E UN SAGGIO A SCELTA).

(LETTURA CONSIGLIATA PER I NON-FREQUENTANTI: D. LANDES, PROMETEO LIBERATO, EINAUDI PBE, TORINO 2000 (PRIMI 5 CAPITOLI)

Unità didattica 2 – 36 ore – 6 CFU
Il corso approfondisce nodi e aspetti della prima metà del Novecento che hanno influenzato l’intero secolo, come Prima e Seconda Guerra Mondiale, fascismi e comunismi, mito americano e mito sovietico fino alla Guerra Fredda, emancipazione femminile e processi di decolonizzazione. Ogni studente approfondisce uno di questi temi a sua scelta in uno studio monografico. Tutti i testi a scelta dello studente sono disponibili sia in italiano che in inglese.

I) - A.M. BANTI," LE QUESTIONI DELL’ETÀ CONTEMPORANEA", LATERZA, ROMA-BARI 2010 (7 CAPITOLI A SCELTA DELLO STUDENTE) E

II) UN TESTO A SCELTA TRA I SEGUENTI CINQUE:
- E. J. HOBSBAWM, "IL SECOLO BREVE", RIZZOLI BUR, MILANO 2002;
- E.J. LEED, "TERRA DI NESSUNO", IL MULINO, BOLOGNA 1985, INSIEME AL SAGGIO DI F. THEBAUD, "LA GRANDE GUERRA: ETÀ DELLA DONNA O TRIONFO DELLA DIFFERENZA SESSUALE?" IN STORIA DELLE DONNE: "IL NOVECENTO", LATERZA, ROMA-BARI 1997;
- D. ROSSINI, "IL MITO AMERICANO NELL'ITALIA DELLA GRANDE GUERRA", LATERZA, ROMA-BARI 2000, INSIEME AL SAGGIO DI D. ROSSINI, "RETI DI DONNE NELLA PROPAGANDA DI GUERRA TRA ITALIA E STATI UNITI, 1917- 1919" IN "WORDS AT WAR", A CURA DI M. CAMBONI ET AL., LE MONNIER, FIRENZE 2005;
- E. GENTILE, "LA GRANDE ITALIA. IL MITO DELLA NAZIONE NEL XX SECOLO", LATERZA, ROMA-BARI 2011
-P. WILLSON, "ITALIANE. BIOGRAFIA DEL NOVECENTO", LATERZA, ROMA-BARI 2011.