Insegnamento - Università Roma Tre

LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE (obiettivi)

Codice

21801439

Lingua

ITA

Tipo di attestato

Attestato di profitto

Crediti

Settore scientifico disciplinare

L-LIN/12

Ore Aula

Attività formativa

Attività formative di base

Canale: A - L

Mutua da	21801439 LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in Politiche, cooperazione e sviluppo L-37 R M - Z ELIA ADRIANO (programma) Il corso si concentra sulla diversità e sulla ricchezza delle culture anglo-americane attraverso la letteratura e i suoi autori. Una selezione di opere letterarie scritte tra il XIX e il XXI secolo sarà letta e discussa in aula. Particolare attenzione sarà dedicata alle loro caratteristiche formali e retoriche, nonché alla loro eredità storica, sociale e politica. Promuovendo la partecipazione attiva degli studenti, il metodo didattico adottato mira a migliorare la competenza linguistica complessiva, inclusa la capacità di partecipare a discussioni aperte. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di analizzare lo sviluppo cronologico e storico del racconto breve americano attraverso alcune delle sue autrici e autori più rappresentativi. Inoltre, acquisiranno familiarità con l’analisi e l’interpretazione dei racconti brevi mediante l’impiego di adeguati criteri teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico. Infine, le studentesse e gli studenti avranno modo di comprendere come testi letterari e culturali possano trasformare la percezione e la comprensione del sé, dell’altro e delle comunità. (testi) Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” (1843) Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893) Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890) Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892) Jack London, “To Build a Fire” (1908) Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917) Ernest Hemingway, “The Killers” (1927) Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947) Shirley Jackson, “The Lottery” (1948) Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950) Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966) Alice Walker, “Everyday Use” (1973) Raymond Carver, “Cathedral” (1983) Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990) Margaret Atwood, “Lusus Naturae” (2014) I testi elencati sopra possono essere letti in qualsiasi edizione in inglese.
Date di inizio e termine delle attività didattiche	Dal al
Modalità di erogazione	Tradizionale
Modalità di frequenza	Non obbligatoria
Metodi di valutazione	Prova scritta Prova orale

Canale: M - Z

Mutua da	21801439 LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in Politiche, cooperazione e sviluppo L-37 R A - L BECCE NICOLANGELO (programma) Il corso si concentra sulla diversità e sulla ricchezza delle culture anglo-americane attraverso la letteratura e i suoi autori. Una selezione di opere letterarie scritte tra il XIX e il XXI secolo sarà letta e discussa in aula. Particolare attenzione sarà dedicata alle loro caratteristiche formali e retoriche, nonché alla loro eredità storica, sociale e politica. Promuovendo la partecipazione attiva degli studenti, il metodo didattico adottato mira a migliorare la competenza linguistica complessiva, inclusa la capacità di partecipare a discussioni aperte. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di analizzare lo sviluppo cronologico e storico del racconto breve americano attraverso alcune delle sue autrici e autori più rappresentativi. Inoltre, acquisiranno familiarità con l’analisi e l’interpretazione dei racconti brevi mediante l’impiego di adeguati criteri teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico. Infine, le studentesse e gli studenti avranno modo di comprendere come testi letterari e culturali possano trasformare la percezione e la comprensione del sé, dell’altro e delle comunità. (testi) Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” (1843) Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893) Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890) Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892) Jack London, “To Build a Fire” (1908) Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917) Ernest Hemingway, “The Killers” (1927) Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947) Shirley Jackson, “The Lottery” (1948) Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950) Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966) Alice Walker, “Everyday Use” (1973) Raymond Carver, “Cathedral” (1983) Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990) Margaret Atwood, “Lusus Naturae” (2014) I testi elencati sopra possono essere letti in qualsiasi edizione in inglese.
Date di inizio e termine delle attività didattiche	Dal al
Modalità di erogazione	Tradizionale
Modalità di frequenza	Non obbligatoria
Metodi di valutazione	Prova scritta Prova orale