| LABORATORIO DI PROGETTAZIONE: ARCHITETTURA E COMUNITA' EMERGENTI
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi del singolo modulo contribuiscono a definire l’insieme degli obiettivi dell’intero corso. Il Laboratorio propone una didattica con progetti di riuso di immobili dismessi a Roma, attuabili per fasi temporali estensibili all'imprevisto. Mette in relazione gli studenti con le comunità emergenti stimolando la ricerca, sul luogo indagato, di attori, fruitori, finanziamenti, inneschi di economia circolare. Tempo e fattore umano inducono a un progetto indeterminato inducendo alla ricerca di linee del tempo, di soggetti auto-organizzati, di fasi di sviluppo, con il contributo di strumenti e metodi per la valutazione dei progetti.
|
|
Codice
|
21010267 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
| Modulo: PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi del singolo modulo contribuiscono a definire l’insieme degli obiettivi dell’intero corso. Il Laboratorio propone una didattica con progetti di riuso di immobili dismessi a Roma, attuabili per fasi temporali estensibili all'imprevisto. Mette in relazione gli studenti con le comunità emergenti stimolando la ricerca, sul luogo indagato, di attori, fruitori, finanziamenti, inneschi di economia circolare. Tempo e fattore umano inducono a un progetto indeterminato inducendo alla ricerca di linee del tempo, di soggetti auto-organizzati, di fasi di sviluppo, con il contributo di strumenti e metodi per la valutazione dei progetti.
|
|
Codice
|
21010267-1 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
|
Crediti
|
8
|
|
Settore scientifico disciplinare
|
ICAR/14
|
|
Ore Aula
|
100
|
|
Attività formativa
|
Attività formative caratterizzanti
|
Canale Unico
|
Docente
|
CARERI FRANCESCO
(programma)
Il laboratorio sviluppa l'idea di C.I.R.C.O. (Casa Irrinunciabile per la Ricreazione Civica e l’Ospitalità) proponendo un ripensamento degli spazi di accoglienza di migranti, transitanti e popolazioni mobili, a partire dal riuso del patrimonio immobiliare romano dismesso o sottoutilizzato. L’obiettivo è favorire l’accesso a questi spazi per tutti gli abitanti della città, aprendoli alla costruzione collettiva dell’abitare, di spazi di scambio e socialità. Il progetto prevede l’elaborazione di indicazioni per una politica di accoglienza, in un senso più reciproco di ospitalità, tesa a generare inedite forme di reciprocità e convivenza. Si lavora a diretto contatto con il territorio e le comunità che lo abitano.
Il corso interviene nel vivo della città attuale, e intende l'architettura come uno strumento ed una pratica di trasformazione dello spazio, di tipo creativo, interdisciplinare e partecipativo. Offre lezioni sulle relazioni tra le arti, l'architettura e la città, esperienze dirette come esplorazioni urbane, realizzazioni di architetture alla scala 1:1,eventi e azioni performative di alto contenuto civico e simbolico, in contesti sociali complessi, con una particolare attenzione alla città interculturale ed all'ospitalità dei migranti.
Possiamo descrivere il nostro approccio attraverso tre parole: Arti Architettura Città. Le Arti come strumenti conoscitivi per comprendere le dinamiche di trasformazione della città attuale, come sguardi poetici capaci di renderne manifesti aspetti spesso poco visibili e suggerirne le potenzialità. L'architettura come pratica di lettura e trasformazione dello spazio, contemporaneamente in senso fisico e simbolico. Il corso offre agli studenti una occasione con cui sperimentare la costruzione di un artefatto nella città che sia capace di provocare trasformazioni urbane e sociali. La Città come uno spazio conteso e frammentato, spesso lontano dalle regole formali che ne vorrebbero determinare lo sviluppo, fatta di bolle e di flussi non comunicanti, ma anche di case e vicinati che si trasformano, di condomini in cui nascono nuovi modi di abitare, di cambiare l'uso ed il significato degli spazi pubblici, di rivendicare il diritto alla Città.
https://laboratoriocirco.wordpress.com/
(testi)
per una visione dei temi del corso e dei risultati degli ultimi anni vedere il blog del corso: https://laboratoriocirco.wordpress.com/
Testi di base: - FRANCESCO CARERI, LORENZO ROMITO, CAMPUS ROM, ALTRIMEDIA EDIZIONI, MATERA 2017 - FRANCESCO CARERI, WALKSCAPES. EL ANDAR COMO PRÀCTICA ESTÉTICA / WALKING AS AN AESTHETIC PRACTICE, EDITORIAL GUSTAVO GILI, BARCELLONA 2002, TRAD IT. WALKSCAPES. IL CAMMINARE COME PRATICA ESTETICA, EINAUDI, TORIMO 2006. - ANNA DETHERIDGE, SCULTORI DELLA SPERANZA. L'ARTE NEL CONTESTO DELLA GLOBALIZZAZIONE, EINAUDI 2012 - AA.VV., INTERNAZIONALE SITUAZIONISTA 1958-69, NAUTILUS/STAMPATRE, TORINO, 1994 - FRANCESCO CARERI, CONSTANT / NEW BABYLON, UNA CITTÀ NOMADE, TESTO & IMMAGINE, TORINO, 2001 - BRUCE CHATWIN, THE SONGLINES (1987), TRAD. IT. LE VIE DEI CANTI, ADELPHI, MILANO, 1988 - FRANCO LA CECLA., PERDERSI, L'UOMO SENZA AMBIENTE, LATERZA, BARI, 1988 - PETER LANG, A CURA DI., SUBURBAN DISCIPLINE, PRINCETON ARCHITECTURAL PRESS, NEW YORK, 1997 - ROSALIND KRAUSS, PASSAGES IN MODERN SCULPTURE, MIT PRESS, 1981, TR. IT. PASSAGGI, BRUNO MONDADORI, MILANO, 1998
|
|
Date di inizio e termine delle attività didattiche
|
Dal 06/10/2025 al 28/02/2026 |
|
Modalità di erogazione
|
Tradizionale
|
|
Modalità di frequenza
|
Obbligatoria
|
|
Metodi di valutazione
|
Valutazione di un progetto
|
|
|
| Modulo: ESTIMO
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi del singolo modulo contribuiscono a definire l’insieme degli obiettivi dell’intero corso. Il Laboratorio propone una didattica con progetti di riuso di immobili dismessi a Roma, attuabili per fasi temporali estensibili all'imprevisto. Mette in relazione gli studenti con le comunità emergenti stimolando la ricerca, sul luogo indagato, di attori, fruitori, finanziamenti, inneschi di economia circolare. Tempo e fattore umano inducono a un progetto indeterminato inducendo alla ricerca di linee del tempo, di soggetti auto-organizzati, di fasi di sviluppo, con il contributo di strumenti e metodi per la valutazione dei progetti.
|
|
Codice
|
21010267-2 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
|
Crediti
|
4
|
|
Settore scientifico disciplinare
|
ICAR/22
|
|
Ore Aula
|
50
|
|
Attività formativa
|
Attività formative caratterizzanti
|
Canale Unico
|
Docente
|
FINUCCI FABRIZIO
(programma)
Il Laboratorio propone una didattica con progetti di riuso di immobili dismessi a Roma, attuabili per fasi temporali estensibili e reattive all'imprevisto. Mette in relazione gli studenti con le comunità emergenti stimolando la ricerca, sul luogo indagato, di attori, fruitori, finanziamenti, inneschi di economia circolare. Tempo e fattore umano inducono a un progetto indeterminato inducendo alla ricerca di linee del tempo, di soggetti auto-organizzati, di fasi di sviluppo, con il contributo di strumenti e metodi per la valutazione dei progetti. Il modulo di estimo, in tale contesto, si pone l'obiettivo di integrare le tematiche fondamentali della valutazione approfondendo alcuni aspetti specifici, attraverso la trattazione dei più recenti sviluppi disciplinari a sostegno di progetti comunitari e proposti dal basso, sviluppati nel Laboratorio. La valutazione si inserisce nel processo ideativo-formativo del progetto di riuso degli immobili, fornendo un supporto logico e metodologico alle scelte progressive e temporali, divenendo componente attiva e generatrice di alternative progettuali. La valutazione contribuisce alla costruzione e alla scelta della soluzione preferibile rispetto al contesto, al complesso quadro dei soggetti (formali e informali) che compongono le comunità emergenti che sono coinvolte nel processo progressivo di trasformazione dello spazio e della città. La valutazione punta a ricercare prefigurati requisiti di fattibilità, tenendo conto della molteplicità delle variabili coinvolte (economiche, sociali, ambientali, finanziarie, estetico-culturali, etc.) e del contributo di modelli economici innovativi e alternativi basati sulla circolarità, la prossimità, i valori d’uso e non uso, dei beni comuni e dell’economia collaborativa e solidale. Il modulo approfondisce i metodi e le tecniche di valutazione dei progetti secondo diversi approcci legati a tali paradigmi economici, proponendo metodologie e strumenti che consentono la valutazione di effetti e impatti percepiti dalla collettività e capaci di stimolare l’attivazione o l’innesco di risorse, lo sviluppo del progetto e del processo e l’eventuale previsione di conflitti. Nello specifico il modulo è articolato in: Ricapitolazione sintetica dei fondamenti dell'estimo: principi fondamentali e procedimenti di stima dei valori fondamentali e derivati. Approfondimento dei principali procedimenti di stima internazionali. Approfondimenti sul tema del Valore Economico Totale: inquadramento metodologico i criteri per la stima del valore d'uso e dei valori legati al non uso. Elementi di economia: richiami alla teoria del valore, elementi di economia cognitiva e comportamentale, cenni di forme economiche solidali, collaborative e comunitarie e di prossimità. Metodi e tecniche di valutazione dei piani programmi e progetti: tecniche finanziarie, tecniche economiche, tecniche multidimensionali, tecniche di valutazione volte a tener conto di effetti ed impatti percepiti dalla collettività, metodi e tecniche di stakeholder analisys.
(testi)
Sui richiami ai fondamenti dell’estimo: - C. Forte, B. De' Rossi, "Principi di economia ed estimo", Etas Libri, Milano 1979. - Appraisal Institute, “The Appraisal of Real Estate”, 15th ed., Appraisal Institute, Chicago, 2020. Sulla valutazione del progetto: - Bateman I. J. et al., “Economic Valuation with Stated Preference Techniques: A Manual”, Edward Elgar, Cheltenham, 2002. - MIT-Ministero delle Infrastrutture ed ei Trasporti. (2017). Linee guida per la valutazione degli investimenti in opere pubbliche. https://mit.gov.it - Polelli, M. “Nuovo trattato di estimo”, Maggior, Rimini, 2008. - Roscelli, R. (a cura di), Manuale di estimo, UTET, Torino, 2014. Handouts and documentation provided within the Course.
|
|
Date di inizio e termine delle attività didattiche
|
Dal 06/10/2025 al 28/02/2026 |
|
Modalità di erogazione
|
Tradizionale
|
|
Modalità di frequenza
|
Non obbligatoria
|
|
Metodi di valutazione
|
Valutazione di un progetto
|
|
|
|