Università Roma Tre

Il programma del Modulo prevede una breve sezione dedicata ai richiami sui fondamenti di microeconomia e sulla teoria estimativa, con particolare enfasi sui principi, sui valori fondamentali e sui valori derivati. In una fase successiva, il modulo si concentra sui metodi analitici di stima dei costi applicabili ai progetti di restauro, con riferimento al Computo Metrico Estimativo, all’analisi dei nuovi prezzi e alla costruzione del quadro economico complessivo. In tale contesto, sono previste attività pratiche sull’utilizzo del software dedicato e dei prezzari, comprese esercitazioni specifiche per la determinazione dei nuovi prezzi.
Una sezione centrale del modulo è dedicata alla valutazione economica dei progetti, sia pubblici sia privati, con particolare attenzione ai progetti di restauro, integrando un approfondimento dei metodi multi-criteriali. Le attività laboratoriali prevedono la redazione di elaborati progressivi, accompagnati da presentazioni intermedie dello stato di avanzamento e momenti di revisione collettiva, finalizzati a consolidare le competenze metodologiche acquisite e ad applicarle agli elaborati progettuali.

Forte, C. e De' Rossi, B. (1979). Principi di economia ed estimo, Milano: Etas Libri.
Greco, S.; Ehrgott, M. e Figueira, J.R. (2016). Multiple Criteria Decision Analysis. State of the Art Surveys, New York: Springer.
Miccoli S. (1996). “La valutazione nel progetto di restauro”, in Carbonara, G. (a cura di), Trattato di Restauro architettonico, Torino: UTET, pp. 1-109.

Il modulo di Progettazione Architettonica del restauro e della valorizzazione all’interno del corso contribuirà alla trattazione di temi teorici, all’illustrazione di strumenti e i metodi relativi ai processi progettuali ed esecutivi del restauro attraverso la presentazione di modelli di comportamento, dimostrati attraverso esempi reali alle scale del territorio, dell'insediamento, dell'architettura e delle sue componenti.

Nel quadro di questo percorso, l’insegnamento si propone di raggiungere i seguenti risultati di apprendimento:

1) la comprensione dei processi di produzione del progetto di restauro e di valorizzazione
2) la capacità di rintracciare, contestualizzare, analizzare e interpretare criticamente il ruolo delle fonti storiografiche dirette (rilievi critici e mirati) e indirette (bibliografiche, iconografiche, cartografiche, documentarie archivistiche) ai fini del progetto e della realizzazione del restauro.
3) la propensione a esercitarsi nella definizione di soluzioni tecniche per il restauro che siano tecnicamente efficaci, economicamente sostenibili, filologicamente compatibili.

Marconi P. Restauro dei monumenti. Cultura, progetti e cantieri 1967-2010. Roma: Gangemi; 2012
Pugliano A. Con il fine di Conservare. Fisionomia professionale e ambiti operativi degli addetti alla conservazione dei beni architettonici e ambientali. In R.P. MILONE E (a cura di), l'Esame di Stato (pp. 308-327). ROMA: Prospettive Edizioni; 2007
Pugliano A. Anatomia degli organismi edilizi tradizionali. In ZEVI L (a cura di), Manuale del Restauro Architettonico (pp. A1-A45). ROMA: Mancosu Editore. 2001
Pugliano A. L'organismo architettonico premoderno. Consuetudini costruttive e compagine materiale dell'edilizia storica di ambiente romano. In Giovanetti F (a cura di), Manuale del recupero del Comune di Roma. Seconda edizione ampliata (pp. 47-121). ROMA: DEI 1997.
De Felice G, Pugliano A. Il lessico costruttivo dell'edilizia storica. In Giuffrè A (a cura di), Sicurezza e conservazione dei centri storici. Il caso di Ortigia (pp. 69-99). Roma Bari: GLF Editori Laterza 1993.