Università Roma Tre

Il corso verterà sui seguenti argomenti: i concetti di base dello sperimentalismo; la distinzione tra le proposizioni di senso comune dai giudizi scientifici; la revisione critica parole e concetti del linguaggio educativo; la definizione di un problema; la formulazione delle ipotesi; la definizione di percorsi di revisione critica delle ipotesi; la selezione di percorsi per la soluzione di problemi; i fondamenti teorici e metodologici della ricerca empirica in campo educativo; i fondamenti teorici, metodologici e tecnici della valutazione educativa.
Con lo studio di Pedagogia sperimentale lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
- conoscenza e comprensione dei concetti di base dello sperimentalismo;
- conoscenza e comprensione dei fondamenti teorici e metodologici della ricerca empirica in campo educativo;
- conoscenza e comprensione dei fondamenti teorici, metodologici e tecnici della valutazione educativa.
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- distinguere le proposizioni di senso comune dai giudizi scientifici;
- definire un problema; formulare ipotesi;
- stabilire percorsi di revisione critica delle ipotesi;
- selezionare percorsi per la soluzione di problemi.
In termini di autonomia di giudizio:
- distinguere tra diversi approcci alla ricerca educativa;
- identificare gli aspetti di forza e di debolezza dei diversi metodi utilizzabili nella ricerca educativa.
In termini di abilità comunicative:
- sottoporre a revisione critica parole e concetti del linguaggio educativo;
- definire un problema;
- formulare ipotesi.
In termini di capacità di apprendimento:
- approfondire le proprie conoscenze utilizzando testi di carattere manualistico e scientifico di settore.