Università Roma Tre

• Definizione del ruolo del coordinatore per l’accompagnamento delle équipe (responsabilità e competenze)
• "Messa a fuoco" dello stile di coordinamento: specificità personali, ruolo e funzioni consegnate attraverso un mandato specifico, valori e cultura dell'organizzazione.
• Consolidamento dell'intenzionalità dell’azione educativa del servizio e dell’equipe: la figura del coordinatore come custode della dimensione pedagogica del servizio. Il coordinatore è chiamato a dare significato agli eventi che accadono alla luce di un riferimento costante agli strumenti progettuali quali il progetto educativo individualizzato degli utenti ed il progetto di servizio;
• Individuazione delle risorse da rinforzare per il miglioramento dei progetti individualizzati
• Acquisizione concetti chiave e criteri guida dei processi partecipati
• Acquisizione strumenti per valutare la coerenza dell’agire educativo