Università Roma Tre

The course is structured in two modules. The first one will consist in an introduction to contemporary Brazilian and Portuguese literature. The second one will analyze the Angolan literature.

Module A
Eça de Queirós, O Crime do Padre Amaro (qualuque edizione)
Eça de Queirós, O Primo Basílio (qualunque edizione)
Inglês de Sousa, O Missionário (qualunque edizione)
Aluísio Azevedo, Casa de Pensão (qualunque edizione)
Machado de Assis, “O Primo Basílio”, in Crônicas – Crítica – Poesia – Teatro, São Paulo, Cultrix, 1961, pp. 108-123.
C. Reis, Eça e Machado de Assis ou a Batalha do Realismo, in Eça e Machado, São Paulo, PUC-SP, 2005, pp. 285-302;
J. C. de Castro Rocha, Machado de Assis: por uma poética da emulação, Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2013.
S. Santiago, Eça, autor de Madame Bovary, nel vol. Uma literatura nos trópicos, Rio de Janeiro, Editora Rocco, 2000, pp. 47-65.

Reading List:
Luís Vaz de Camões, Os Lusíadas
Fernão Mendes Pinto, Peregrinação
Padre António Vieira, Sermão de Santo António aos peixes

Module B – Cultura angolana
G. de Marchis (a cura di), Noi dell’Africa immensa, Roma, Nova Delphi, 2022.
I. Mata – R. Francavilla – V. Tocco (a cura di), Le letterature africane in lingua portoghese - Temi, percorsi, prospettive, Milano, Hoepli, 2022.

The student is required to read one work from the following list:

José Eduardo Agualusa, La regina Ginga, Torino, Lindau, 2016;
Ruy Duarte de Carvalho, Le carte dell’inglese, Roma, La Nuova Frontiera, 2007;
Ondjaki, Trasparenti, Roma, Edizioni E/O, 2022;
Pepetela, Generazione dell’utopia, Reggio Emilia, Diabasis, 2009;
Manuel Rui, Magari fossi un’onda, Roma, La Nuova Frontiera, 2006;
Ana Paula Tavares, La testa di Salomé, Perugia, Urogallo, 2017;
Luandino Vieira, Luuanda, Milano, Feltrinelli, 1990.
Uanhenga Xitu, “Maestro Tamoda”, in Africana. Racconti dall’Africa che scrive in portoghese, a cura di V. Barca e R. Francavilla, Milano, Feltrinelli, 1999, pp. 149-170;

Handouts specially prepared by the visiting professor of the "will be made available to students at the beginning of the course.