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Docente
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COCO DANIELE
(programma)
"Una parte del programma viene dedicata alla prima infanzia e alle applicazioni ai contesti educativi per l’infanzia".
– Il valore pedagogico del corpo e del movimento nelle attività ludico-motorie.
– Lo sviluppo motorio: ontogenesi ed evoluzione degli schemi motori di base in età evolutiva.
– L’educazione psico-motoria: aspetti e relazioni tra accrescimento corporeo, sviluppo neuro motorio e psichico.
– L’acquisizione delle abilità motorie, la descrizione degli schemi posturali e lo sviluppo delle capacità coordinative e condizionali in età evolutiva.
– Attività motoria ed autonomia: sviluppo socio-intellettivo, affettivo e morale.
– Strategie didattiche, stili di insegnamento ed approcci interdisciplinari.
– Le prime forme di gestualità applicata ai micro e mini-sport.
– Apprendimento motorio e funzioni esecutive.
– Percorsi e progettazione di attività ludico-motorie in età 0-6 anni.
– Ruoli e competenze degli educatori nei diversi contesti e servizi educativi.
– Osservazione e valutazione delle competenze motorie al nido.
– Setting didattico: spazio, tempo, strumenti ed attrezzi.
– Educazione motoria ed educazione: ambientale, sensoriale, stradale, alla cittadinanza e interculturale, alla salute ed alimentare.
– Scoprire ed educare le emozioni per il benessere psicofisico.
– Sfondo integratore ed attività ludico-motorie simboliche nei contesti prescolastici.
– Outdoor Learning Education - Outdoor Adventure Education.
(testi)
Coco D. (2023). Pedagogia della corporeità e sviluppo morale. Roma: Anicia. (Copertina Verde)
Ceciliani A. (2016). Gioco e movimento al nido. Roma: Carocci.
Altre pubblicazioni verranno consigliate durante il Corso
Solo per approfondimenti
Colella D., Ladogana M., Monacis D., (2023). Il gioco nelle attività motorie in età evolutiva. Bari: Progedit.
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Università Roma Tre