Università Roma Tre

Teaching program
Themes:
School-Society Relationships: Models and Theories
Socialization, education and training;
Economic development, social stratification, cultural integration;
Theories: human capital, cultural capital, rational choice;
Inequalities, differences, opportunities, social destinies;
Educational and social mobility in Italy;
Training and jobs in post-industrial societies: the case of young people and migrants.
Training and learning: contexts, actors and processes;
Methods and techniques for socio-educational research and for the analysis of training needs

Monographic section:
School / Work Transitions: Young people's study, work and life conditions;
Migrant training and citizenship processes: Integration paths, conditionality and merit principle.

Texts:
1. Fischer L. Lineamenti di Sociologia della scuola. Il Mulino 2007.
2. Carbone V., Russo Spena M., Per giungere e per restare. La formazione dei migranti nei contesti di partenza e di approdo. DeriveApprodi 2018 (acquisibile con sconto dall’editore).
3. Carbone V., Gargiulo E., Russo Spena M., I confini dell'inclusione. La Civic integration tra selezione e disciplinamento dei corpi migranti. DeriveApprodi, 2018 (acquisibile con sconto dall’editore).
Specially:
Introduzione (pp 15-20), dei curatori del volume;
Cap. 2, Integrati ma subordinati (pp.49-84), di Enrico Gargiulo;
Cap. 3, Management delle migrazioni, regimi discorsivi culturalisti e politiche di workfare (pp. 85-138), di Maurizia Russo Spena e Vincenzo Carbone;
Cap. 6, Il problema è «la loro cultura»? Oltre i presupposti della civic integration, uno sguardo sul «processo migratorio» (pp, 187-204), di Maria Perino e Michel Eve.

Articles published in scientific journals:
1. Carbone V., Formazione e precarietà̀ nel basso terziario. Laurearsi in Scienze della Formazione e lavorare nei servizi a Roma, pp. 291-310, DOI: 10.12828/90563, in “Scuola Democratica”, 2/2018.
2. Carbone V., La riarticolazione securitaria del management migratorio: il contrasto dell’immigrazione e la vicenda Riace, pp.135-156, in “la Rivista delle Politiche Sociali / Italian Journal of Social Policy”, 2/2019.

For those who don’t attend the lessons it’s recommended the reading of following texts:
5. Carbone V., Città eterna, precarie vite. Aracne, 2013 (disponibile gratuitamente su richiesta).
6. Benadusi L., Censi A., Fabretti V., Educazione e socializzazione. Lineamenti di sociologia dell'educazione. FrancoAngeli 2004.


(*) sconti del 40% riservati agli studenti inviando una mail: acquisti@deriveapprodi.org; per informazioni v.carbone@uniroma3.it
(**) (Scaricabile dalla sezione Documenti del sito docente, oppure dal sito https://independent.academia.edu/ecarbone).