Università Roma Tre

Ricostruire e interpretare lo sviluppo degli eventi educativi a partire dal processo di unificazione dello stato italiano, fino ai giorni nostri, utilizzando gli strumenti propri della storiografia dell’educazione.
Ripercorre la storia della pedagogia comparata definendo l’impianto epistemologico e metodologico.
Individuare gli strumenti essenziali sia teorici che empirici finalizzati all’analisi pedagogico-comparativa.
Indirizzare l’apprendimento verso un metodo di osservazione e di analisi in grado di avviare attività di ricerca comparativa e interculturale.
Riflettere sullo scenario e sui processi educativi che governano la nostra contemporaneità al fine di progettare interventi educativi in ambito interculturale.