Università Roma Tre

- Adult education and lifelong learning perspective.
- Theories of training and learning in adulthood.
- Inclusion, sustainability and equity in adult education.
- Quantitative and qualitative methods and tools: biographical-narrative approach.
- Key competences for lifelong learning.
- Formal, non-formal and informal learning contexts.
- Recognition, validation and certification of skills.
- Educational design.

- Di Rienzo P. (2012). Educazione informale in età adulta. Temi e ricerche sulla convalida dell'apprendimento pregresso nell'università. Roma: Anicia.

- Di Rienzo P., Bertoni P. (2019). Rapporto di ricerca. Analisi e innovazione dei processi formativi del terzo settore: competenze strategiche dei quadri e dirigenti. Bologna: Fausto Lupetti.

- Knowles M. (1996). La formazione degli adulti come autobiografia. Milano: Raffaello Cortina.

The material will be indicated by the teacher during the lessons.