Università Roma Tre

La costruzione dello spazio urbano

CONTENUTI DEL CORSO

La proposta di operare in un piccolo centro, non lontano da Roma, riguarda la possibilità di confrontarsi
con un tema immanente e esemplare rispetto alla realtà urbana italiana, il rinnovamento
e lo sviluppo dei centri storici minori, colpiti negli ultimi decenni dall’assenza di una progettualità, dal degrado e dall’abbandono. Questi luoghi sono interessati da profonde trasformazioni
sociali, alcune comunità straniere negli ultimi decenni stanno ripopolando la cintura
di piccoli centri intorno a Roma data la disponibilità
di alloggi e di un costo della vita minore rispetto alla capitale, nella quale vanno per lavorare.
Questi processi se compresi e accompagnati dalle istituzioni e da una chiara progettualità potrebbero
costituire una risorsa per luoghi, come Civita Castellana, che necessitano di un orizzonte
di sviluppo e di trasformazione.
Civita Castellana
Civita Castellana è un luogo pieno di forza, una grande nave di tufo incagliata nella forra, ci parla della geografia dell’Italia centrale e della sua storia
gloriosa e fertile di eventi e cultura. Oggetto di trasformazioni sociali critiche e non strutturate,
riflettendo la condizione di molti centri minori,
è anche un’eccellenza industriale, con il distretto
industriale della ceramica che non guarda però al borgo storico come luogo di investimenti. Rivelando così un contrasto marcato tra bellezza
dei luoghi frutto di una ricca stratificazione storica ed un presente incerto privo di un reale orizzonte.
Lavorare sulle trasformazioni, possibili e già in atto, di Civita significa lavorare su una condizione
diffusa italiana, significa tener conto della valorizzazione
del patrimonio costruito e di quello ambientale, che spesso, come nel caso di Civita, sono profondamente legati. Questo lavoro va fatto accompagnando i cambiamenti sociali e demografici
in atto, per governare questi fenomeni verso l’innesco di processi virtuosi invece che in cause di conflitto o di contributi al degrado.
Il tema proposto agisce su uno degli accessi del centro storico, occupandosi delle dismesse e fatiscenti
fornaci Coletta e Sbordoni e proponendone
il parziale recupero in un progetto urbano che accoglie in sé le superfici del piano particolareggiato
da tempo redatto e mai attuato.

VISITE DIDATTICHE

L’esperienza diretta dell’architettura ha un ruolo determinante nel laboratorio, al fine di privilegiare
la dimensione fisica e immanente rispetto a quella teorica.
Vengono proposte pertanto una serie di visite didattiche
ad ambienti urbani, durante le quali rilevare
con il disegno le caratteristiche degli spazi e le loro relazioni con il contesto

VIAGGIO ALLA SCOPERTA DI VIENNA

Il viaggio didattico “Alla scoperta di Vienna” avrà luogo nelle date 08-10/11/2019 La partecipazione
non è obbligatoria, ma consigliata.

PRIMA ESERCITAZIONE - RICOSTRUZIONE DI UN PROGETTO URBANO
La prima esercitazione prevede un lavoro di analisi e ricostruzione, da svolgere in gruppo, di progetti urbani illustri. Per acquisire tramite lo studio di esperienze progettuali passate strumenti
conoscitivi e di composizione dello spazio urbano e delle sue strutture formali.

SECONDA ESERCITAZIONE - TRASFORMAZIONE DELLE EX-FORNACI NEL CENTRO - STORICO DI CIVITA CASTELLANA
Il laboratorio propone come tema un progetto urbano per l’area Sbordoni-Coletta, prendendo come riferimento di base le consistenze del piano
particolareggiato esistente, in base all’analisi fatta durante il laboratorio si potranno modificare
le superfici e le funzioni proposte dal piano. La proposta deve comprendere la progettazione preliminare degli edifici privati, approfondita degli edifici pubblici e dettagliata dello spazio pubblico.
Funzioni da insediare possibili: residenza, ricettivo,
commerciale e ristorazione, spazi espositivi e laboratori di ceramica, parcheggi, spazi aperti. Fondamentale è il progetto dello spazio aperto, e la sua interazione con l’attacco a terra degli edifici.

L. BENEVOLO, La cattura dell’infinito, Roma 1991
F. CELLINI, Architettura e città, Palermo 1991 (dispensa)
C. SITTE, L’arte di costruire la città, Roma 1969
A. e P. SMITHSON, The Space Between, Colonia 2016

“IL PROGETTO URBANISTICO IN AIUTO DEL PROGETTO DI ARCHITETTURA E VICEVERSA”

Obiettivo formativo del Modulo
Il modulo, nel guidare gli studenti alla pratica operativa, ha l'obiettivo di favorire la coerenza tra il progetto architettonico ed il contesto urbanistico locale partendo dai temi di interpretazione e di possibile trasformazione progettuale urbanistica del contesto stesso.

I temi teorici trattati nel modulo, in sintesi, riguardano:
- le strategie più recenti di riqualificazione della città contemporanea;
- l’esemplificazione di interventi urbanistici di riqualificazione di contesti locali;
- l’interpretazione delle regole formative e di trasformazione degli insediamenti (tipologie morfologiche, usi funzionali e modelli organizzativi);
- il piano/progetto urbanistico locale (contenuti, scale, forme di espressione ed efficacia);
- elementi di tecnica urbanistica riferiti alla pianificazione locale e particolareggiata ed all’urban design.

La parte applicativa del modulo sperimenta un metodo progettuale basato su operazioni di analisi, valutazione e progetto applicate al tessuto urbano nella dimensione locale.
La sperimentazione è organizzata per fasi di lavoro seminariale in aula, con elaborazioni di gruppo standard a contenuti unificati.
In sintesi, le fasi riguardano:
- l’individuazione dei valori, delle regole formative e dei regimi urbanistici del contesto letto per sistemi (tessuti, verde e servizi, infrastrutture);
- l’individuazione dei problemi/detrattori di valore, la valutazione dei temi e luoghi di contraddizione (funzionali, morfologici e ambientali) e degli spazi disponibili e/o recuperabili per la trasformazione anche in rapporto alle esigenze dei residenti;
- la proposta di possibili soluzioni progettuali di risposta alle contraddizioni rilevate nel contesto, espresse attraverso la duplice configurazione tecnico normativa e formale spaziale.

L’esito della parte applicativa sono 4 elaborati parte integrante del lavoro complessivo:
- 2 elaborati rispettivamente di analisi e valutazione dei caratteri, dei valori e dei problemi (ambientale, morfologico e funzionale) del contesto urbanistico;
- 2 elaborati progettuali urbanistici, il primo di carattere normativo ed il secondo di esemplificazione spaziale.
L'esame verterà sull’illustrazione e discussione critica degli elaborati prodotti.

- Banerjee T., Loukaitou-Sideris T., (edit. by), (2011), Companion to Urban Design, Routledge.
- Carmona, M., (2010), Public Places Urban Spaces, The Dimensions of Urban Design (Second Edition). Architectural Press.
- Gabellini, P., (2001), Tecniche urbanistiche, Carocci ed.
- Gabellini, P., (1998), La rappresentazione nel piano urbanistico, Nis ed.
- Nucci, L., (2011), Verde di prossimità e disegno urbano, Gangemi Editore, Roma.
- Nucci, L., (2004), Reti verdi e disegno della città contemporanea: la costruzione del nuovo piano di Londra, Gangemi Editore, Roma.
- Secchi, B., (2008), La città del Ventesimo Secolo, Laterza Ed., Bari.
- Campos Venuti G., Oliva F (a cura di), (2010), Città senza cultura. Intervista sull'urbanistica, Laterza Ed., Bari.
- AA VV (2013), Governo del territorio e pianificazione spaziale, città studi edizioni, Milano.