| LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 1 - 1^ LINGUA / OCI
(obiettivi)
Lingua europea (1° anno OCI)
Acquisizione del livello B1 per tutte le abilità di ricezione e di produzione. Avvio alla:
a) conoscenza e comprensione delle principali caratteristiche della lingua oggetto di studio;
b) applicazione delle conoscenze acquisite a testi brevi appartenenti a vari generi testuali;
c) conoscenza di alcune risorse e strumenti per la raccolta e l’interpretazione di dati per la traduzione. Introduzione all’apprendimento autonomo.
Comprensione del testo scritto (laboratorio).
Prima lingua (1° anno LLE)
Acquisizione del livello B1+ omogeneo in tutte le abilità. Avvio alla:
a) conoscenza e comprensione delle principali caratteristiche della lingua oggetto di studio;
b) applicazione delle conoscenze acquisite a testi brevi appartenenti a vari generi testuali;
c) conoscenza di alcune risorse e strumenti per la raccolta e l’interpretazione dei dati e per la traduzione. Introduzione all’apprendimento autonomo.
Comprensione del testo scritto (laboratorio).
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Codice
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20706016 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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12
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Settore scientifico disciplinare
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L-LIN/12
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Ore Aula
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72
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale: A - F
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Mutua da
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20706016 LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 1 - 1^ LINGUA / OCI in Lingue e mediazione linguistico-culturale L-12 A - F NUCCORINI STEFANIA
(programma)
Il modulo illustra i principali tratti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali dell’inglese contemporaneo. Inoltre avvia all’uso del dizionario monolingue.
Attività finalizzate al raggiungimento del livello B1 nelle attività di comprensione e produzione orale e scritta.
(testi)
Jeffries L., Discovering language. The Structure of Modern English, Palgrave, MacMillan, 2006 (capitoli 1-6) pagine selezionate: cap. 1, pp-32-42 soprattutto gli esempi; cap. 2 pp. 46-63; cap 3. Tutto; cap 4 pp. 102-113; cap 5 pp. 124-129; 134-137; cap. 6 Tutto
Jackson H., Words and Their Meaning, Longman, 1988 (cap. 1, 2, 3, 5, 12, ). I capitoli 3 e 12 vanno riferiti alle edizioni dei dizionari nel programma.
• Un dizionario monolingue a scelta tra i seguenti, nell’edizione più recente (lo stesso del primo anno).
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary
- Longman Dictionary of Contemporary English
- MacMillan English Dictionary for Advanced Learners
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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Canale: G - N
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Mutua da
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20706016 LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 1 - 1^ LINGUA / OCI in Lingue e mediazione linguistico-culturale L-12 G - N LOPRIORE LUCILLA
(programma)
Il modulo illustra i principali tratti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali
dell’inglese contemporaneo. Inoltre avvia all’uso del dizionario monolingue.
Attività finalizzate al raggiungimento del livello di competenza linguistica previsto:
comprensione e produzione orale e scritta.
(testi)
• Jeffries L., Discovering language. The Structure of Modern English, Palgrave,
MacMillan, 2006 (capitoli 1-6).
• Jackson H., Words and Their Meaning, Longman, 1988 (cap. 2, 3, 12).
• Un dizionario monolingue a scelta tra i seguenti, nell’edizione più recente.
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary
- Longman Dictionary of Contemporary English
- MacMillan English Dictionary for Advanced Learners
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
A distanza
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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Canale: O - Z
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Mutua da
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20706016 LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 1 - 1^ LINGUA / OCI in Lingue e mediazione linguistico-culturale L-12 O - Z FRANCESCHI DANIELE
(programma)
Il corso illustra i principali tratti fonetici, fonologici, morfologici, sintattici e semantico-lessicali dell’inglese contemporaneo. Inoltre avvia all’uso del dizionario monolingue.
Attività finalizzate al raggiungimento del livello di competenza linguistica previsto: comprensione e produzione orale/scritta.
Acquisizione del livello B1 per tutte le abilità di ricezione e produzione.
Avvio alla:
a) Conoscenza e comprensione delle principali caratteristiche della lingua oggetto di studio;
b) Applicazione delle conoscenze acquisite a testi brevi appartenenti a vari generi testuali;
c) Capacità di capire e comunicare informazioni.
(testi)
• Jeffries L., Discovering language. The Structure of Modern English, Palgrave, MacMillan, 2006 (capitoli da 1 a 6).
• Jackson H., Words and Their Meaning, Longman, 1988 (capitoli 1, 2, 3, 12).
• Un dizionario monolingue a scelta tra i seguenti, nell’edizione più recente.
- Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
- Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary
- Longman Dictionary of Contemporary English
- MacMillan English Dictionary for Advanced Learners
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Università Roma Tre