Università Roma Tre

The course aims to analyze the opportunities to use movies as historical sources and historical "agent", because it not only represents a vision but also contributes to build new historical views.
It could be very useful to study social history and belongs and self representations, and this course will be focused on British history during the 80s.

Readings:
- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118;
- Orsina G. (a cura di), Culture politiche e leadership nell'Europa degli anni Ottanta, Rubbettino, Soveria Manelli, 2012, pp. 235-274; 357-390;
- Cantilena M. E., L’Inghilterra di Margaret Thatcher nelle opere di Hanif Kureishi, Pigreco, Roma, 2016;
- Guglini E., Flussi migratori tra accoglienza e chiusura, Pigreco, Roma, 2016.


In addition another book in the following list:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000;
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994;
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991;
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000;
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
f) Burke P., Testimoni oculari. Il significato storico delle immagini, Carocci, Roma, 2017.

Students not attending should contact the teacher before the final exam. They have to prepare an analysis for each movie (following an established format) and prepare a paper on two movies.