Università Roma Tre

Contenuti del Corso
Verranno analizzati edifici appartenenti ad un arco cronologico tra il VII secolo a.C. e il IV secolo d.C. A Il corso si svolge con lezioni frontali, esercitazioni in aula e in situ, visite di alcuni edifici antichi di Roma e Ostia. Le lezioni si basano su ricerche condotte dai docenti su temi di architettura antica del Mediterraneo ed hanno come obiettivo l'analisi del contesto in cui furono ideati e costruiti gli edifici, i loro materiali, le tecniche costruttive, i caratteri compositivi, le caratteristiche formali.
Argomenti trattati:
1. Da Auguste Choisy a Pierre Gros: epistemologia dell'architettura antica
2. Analisi dei principi costruttivo-strutturali delle murature antiche, opera a secco e con legante;
3. Analisi del sistema trilitico e delle strutture ad arco;
4. L'opera quadrata e il suo uso nel mondo greco e romano;
5. Tra micenei e assiri: alle origini del linguaggio delle cupole;
6. Analisi del processo costruttivo: dalla cava alla messa in opera;
7. Il De architectura di Vitruvio;
8. Architettura greca: edifici religiosi e pubblici (Atene e Paestum);
9. Architettura a Roma da Augusto ad Adriano;
10. Architettura, consenso e integrazione: gli edifici di spettacolo e le terme;
11. I fori imperiali e mausolei: Roma e l’immagine del potere;
12. La costruzione romana in Grecia: programmi politici ed innovazione costruttiva.
Metodi didattici
La frequenza è obbligatoria. Il corso (100 ore, 8 crediti), inquadrato negli insegnamenti del I anno dei corsi laurea magistrale, sarà articolato in due moduli strettamente integrati, alternati nel corso dell’orario settimanale con lezioni storico-architettoniche e approfondimenti tematici e grafici. L’attività didattica prevede sopralluoghi in aree archeologiche o complessi monumentali per una migliore comprensione dei temi trattati in aula. Tali visite dovranno divenire occasione per personali e specifiche osservazioni, da condursi con l'aiuto di schizzi ed appunti grafici, primario strumento di ogni architetto, oltre che in altre forme (fotografie, riprese, appunti scritti, o altro).
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame è orale o scritto e individuale. Lo studente dovrà dimostrare la conoscenza della materia e la capacità di interpretare criticamente gli argomenti inquadrandoli nel loro ambito storico; e dovrà saper analizzare i caratteri salienti degli edifici più significativi di ogni periodo, e degli ordini architettonici, anche mediante schizzi schematici. In particolare, la valutazione avverrà attraverso: 1) l’esposizione di uno dei temi trattati nel corso delle lezioni svolte nel programma; 2) il riconoscimento e commento di una o più immagini relative agli edifici descritti a lezione; 3) una presentazione grafica degli elaborati prodotti durante il corso.

Bibliografia

Letture per sostenere l'esame:
Letture propedeutiche dei capitoli dei seguenti libri:
Bozzoni C., Franchetti Pardo V., Ortolani G., Viscogliosi A., L’architettura nel mondo antico, Roma – Bari 2006, capitoli architettura greca e romana
Gros P., L’architettura Romana, 1. Edifici pubblici, Milano 2001, capitoli 4/6
Vitruvio, De Architettura: libri 1/4
Zanker P., Augusto e il potere delle immagini, Torino 2006: capitoli 1/3
Vitti P., Building Roman Greece. Innovation in Vaulted Construction in the Peloponnese, Roma 2016, capitoli 1 e 4

Articoli (scaricabili da Academia.edu)

Articoli Propedeutici:
Jackson M., Kosso C. 2013, Scientia in Republican Era Stone and Concrete Masonry
Jackson M. et alii 2011, Building materials of the Theatre of Marcellus
Jackson M et alii 2014, Mechanical resilience and cementitious processes in Imperial Roman architectural mortar
Lancaster C. L., Materials and Construction of the Pantheon in Relation to the Developments in Vaulting in Antiquity
Ortolani G., Le Terme dei Romani disegnate da Andrea Palladio, ed. Ottavio Bertotti Scamozzi
Ortolani G., Vitruvio (I, 1, 5) e la cultura dell’architetto: Cariatidi e telamoni nell’architettura ‘imperiale’
Vitti P., 2014. Il Mausoleo di Adriano, costruzione e architettura
Vitti P., 2010. Argo, la copertura ad intercapedine della grande aula: osservazioni sul sistema costruttivo della volta
Articoli Opzionali:
Amici C. M., ARCHAIA Survey and technical analysis: a must for understanding monuments
Amici C.M., L’utilizzazione delle catene metalliche nei sistemi voltati di età romana
DeLaine, J. (1990), Structural experimentation: the lintel arch, corbel and tie in western Roman architecture
Lancaster C. L., Il cantiere del Colosseo
Vitti P. 2015. Con la matita in mano: elogio del vecchio, caro disegno
Wilson Jones M. , ‘Who Built the Pantheon? Agrippa, Hadrian, Trajan and Apollodorus’,
Sitografia di riferimento per approfondimenti
http://www.persee.fr/web/guest/home
http://www.persee.fr/web/ouvrages/home/prescript/fond/efr
http://www.persee.fr/web/ouvrages/home/prescript/monographie/efr_0000-0000_1985_dic_84_1
http://www.persee.fr/web/ouvrages/home/prescript/monographie/efr_0000-0000_1992_dic_84_2
http://www.persee.fr/web/ouvrages/home/prescript/monographie/efr_0000-0000_1998_dic_84_3
http://demo.persee.fr/doc/efr_0000-0000_1998_dic_84_3


https://ohio.academia.edu/LynneLancaster
https://www.academia.edu/440373/Il_cantiere_del_Colosseo

https://rometheimperialfora19952010.wordpress.com/2014/04/26/roma-archeologia-e-architettura-massimo-vitti-note-di-topografia-sullarea-del-teatro-di-marcello-mefra-1222-2010-p-549-584-pdf-pp-1-36/

https://uniroma1.academia.edu/EugenioLarocca
https://www.academia.edu/7336546/La_forza_della_tradizione._Larchitettura_sacra_a_Roma_tra_II_e_I_secolo_a.C._in_Tradizione_e_innovazione._Lelaborazione_del_linguaggio_ellenistico_nellarchitettura_romana_e_italica_di_età_tardo-repubblicana_a_cura_di_E._La_Rocca_A._DAlessio_Studi_Miscellanei_35_2011_pgg._1-27

https://www.academia.edu/7336503/La_bellezza_di_Roma_ovvero_gli_spazi_della_memoria_e_dellidentit%C3%A0._Alcuni_aspetti_urbanistici_tra_Repubblica_e_Impero_BullCom_113_2012_pgg._43-77

https://bham.academia.edu/ManthaZarmakoupi