Università Roma Tre

Con il Laboratorio di Pedagogia Generale lo studente è in grado
per conoscenza e comprensione di:
• definire ed identificare il campo epistemologico e metodologico del laboratorio
• collocare il laboratorio nella teoria dell’educazione nel contesto nazionale, europeo, internazionale
per applicazione della conoscenza e della comprensione di:
• analizzare le migliori pratiche educative della scuola con riferimento a metodi pedagogici consolidati
• identificare e generalizzare fenomeni e processi educativi
per autonomia di giudizio di:
• collegare la teoria pedagogica alle situazioni scolastiche
• valutare le innovazioni pedagogiche
per le abilità comunicative di:
• usare le strategie di interazione umana nella classe e fuori della classe
• sviluppare la competenza nella progettazione e nella organizzazione del pensiero pedagogico e dell’azione educativa
per le capacità di apprendimento di:
• esercitare la disponibilità alla ricerca scientifica nei contesti scolastici
• comprendere la sfida educativa identificando i problemi e proponendo le soluzioni nella prospettiva della formazione continua.

Prerequisiti
Costituiscono prerequisiti fondamentali:
1. la comprensione del valore pedagogico-educativo dell’interazione multipla nella relazione con la docente e nel lavoro sia individuale che di gruppo
2. le abilità di lettura, di comprensione e di comunicazione di testi in italiano, anche in formato digitale
3. la capacità di argomentare su tematiche di ordine culturale
4. la flessibilità nel gestire positivamente le nuove conoscenze
5. la competenza nel valorizzare gli apprendimenti
6. l’impegno allo sviluppo della propria formazione
7. la responsabilità nel condurre a termine il corso intrapreso, secondo ritmi stabiliti e scadenze predisposte
8. l’interesse per la definizione del proprio profilo professionale di insegnante
9. la destrezza nella navigazione in internet, nella consultazione del sito della docente www.sandrachistolini.it, nella comunicazione con la docente: schistolini@uniroma3.it
10. la disponibilità ad apprendere e trasferire conoscenze, procedure, strategie in ogni formato di comunicazione.