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Docente
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POGGI ISABELLA
(programma)
Approfondimento dello studio della comunicazione in tutte le sue modalità corporee (parole e frasi, prosodia e intonazione, gesti, espressione facciale, sguardo, contatto fisico, postura, prossemica) e tecnologiche. Analisi e detezione della comunicazione sincera e ingannevole, cooperativa e aggressiva, e suoi usi nell’interazione interpersonale, sul lavoro, nell’educazione, nella politica, nello spettacolo.
(testi)
I testi da portare all’esame sono quattro:
A. Anolli I.: Fondamenti di psicologia della comunicazione. Il Mulino, Bologna 2011.
B. Poggi I.: Le parole del corpo. Introduzione alla comunicazione multimodale. Carocci, Roma 2006.
C. Castelfranchi C. e Poggi I.: Bugie, finzioni, sotterfugi, per una scienza dell’inganno, Carocci, Roma 2012: solo i capitoli da 1 a 13.
D. Un testo (o serie di testi) a scelta fra le voci del seguente elenco:
1. CASELLI C., MARAGNA S. e VOLTERRA V.: Linguaggio e sordità. Gesti, segni e parole nello sviluppo e nell’educazione. Il Mulino, Bologna 2007.
2. GIGLIOLI P.P., CAVICCHIOLI P. e FELE G.: Rituali di degradazione. Anatomia del processo Cusani. Mulino, Bologna, 1997.
3. DIDEROT D.: Paradosso dell'attore. Editori Riuniti, Roma, 1974.
4. ORLETTI F.: La conversazione diseguale. Carocci, Roma, 2000.
5. FELE G. e PAOLETTI I.: L’interazione in classe. Mulino, Bologna, 2003.
6. PARISI D. (a cura di): Per una educazione linguistica razionale. Mulino, Bologna, 1979.
7. POGGI I. (a cura di): Le parole nella testa. Guida a un'educazione linguistica cognitivista. Mulino, Bologna 1987 (fuori stampa; reperibile presso la Biblioteca di Scienze dell’Educazione).
8. POGGI I.: La grammatica del significato. Un itinerario didattico. Mulino, Bologna, 1989.
9. POGGI I. (a cura di): La mente del cuore. Armando, Roma, 2008.
10. LEVORATO M.C.: Le emozioni della lettura. Mulino, Bologna, 1999.
11. LAKOFF G.: Non pensate all'elefante. Fusi Orari, Milano, 2006.
12. Battistelli P. (a cura di): Io penso che tu pensi… Le origini della comprensione della mente. Franco Angeli, Milano1997.
13. Arcidiacono F. (a cura di): Conflitti e interazione in famiglia. Carocci, Roma 2007.
14. Bazzanella C. Linguistica cognitiva. Un’introduzione. Laterza, Bari 2014.
15. Cacciari C.: Psicologia del linguaggio. Il Mulino, Bologna 2011.
16. Bara B.: Pragmatica cognitiva. Bollati Boringhieri, Torino 1999.
17. Pennisi A. e Perconti P. (a cura di): Le scienze cognitive del linguaggio. Il Mulino, Bologna 2006.
18. Vicari S. e Caselli C. (a cura di) Neuropsicologia dello sviluppo. Il Mulino, Bologna 2007.
19. Belacchi C. e Benelli B.: Il significato delle parole. La competenza definitoria nello sviluppo tipico e atipico. Mulino, Bologna 2007.
20. Bruno N., Pavani F., Zampini M.: La percezione multisensoriale. Mulino Bologna 2010.
21. esposizione, in italiano, di quattro presentazioni (in inglese), a scelta, nell’ambito del Workshop “Foundation of Social Signals. An Outline”, Roma, 3-5 Dicembre 2009. Da vedere sul sito:
http://sspnet.eu/virtual-learning-centre/sspnetrome09/
22. esposizione, in italiano, di quattro presentazioni (in inglese), a scelta, nell’ambito del Workshop “Foundation of Social Signals. An Outline”, Roma, 3-5 Dicembre 2009. Da vedere sul sito:
http://sspnet.eu/2010/11/international-workshop-political-speech-%E2%80%93-il-parlato-politico-roma-italy-2/
23. quattro presentazioni (in inglese), a scelta, nell’ambito del Workshop “Conflict and communication. Multimodal social signals of conflict and negotiation in humans, animals, and machines” 29-31 Ottobre 2013 - Roma, Italy . Da vedere sul sito:
http://www.klewel.com/conferences/sspnet-roma-2013/
(esposizione in italiano)
24. tre articoli in inglese scaricati dai seguenti siti web:
http://host.uniroma3.it/docenti/poggi/inglese2.htm
http://www.comunicazione.uniroma3.it/it/page/25/_/___22
(esposizione in italiano)
Altri testi d’esame in alternativa a quelli suddetti potranno essere comunicati in bacheca o concordati con la docente.
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Università Roma Tre