Università Roma Tre

Il Corso presenterà e discuterà il contributo fornito dalla Pedagogia sperimentale alla elaborazione di modelli scientifici di organizzazione e gestione del processo d’insegnamento-apprendimento.

C. Tornar, Il processo didattico tra organizzazione e controllo, Monolite, Roma.
Centro di Studi Montessoriani, Linee di ricerca sulla pedagogia di M. Montessori, Annuario 2004, Franzco Angeli, Milano

Il Laboratorio presenterà gli sviluppi di un particolare modello di organizzazione e gestione del processo d’insegnamento-apprendimento – il modello montessoriano - del quale saranno discussi gli aspetti teorici, organizzativi e didattici cogliendone le interconnessioni con gli attuali sviluppi della ricerca in campo didattico.

Centro di Studi Montessoriani, Annuario 2003, Attualità di Maria Montessori, FrancoAngeli, Milano.