Università Roma Tre

Il corso si propone di presentare una panoramica della letteratura e della cultura in Spagna nel periodo che va dalla seconda metà del Settecento agli anni Venti del Novecento, con speciale attenzione per l’evoluzione della narrativa a partire dalla seconda metà dell’Ottocento.

Materiali didattici e testi d’esame
1) TESTI:
• Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, qualsiasi edizione spagnola (disponibile anche in e-book);
• Leopoldo Alas “Clarín”, La regenta, Madrid, Castalia (disponibile anche in e-book);
• Pío Baroja, El árbol de la ciencia, Madrid, Cátedra;
• Selezione di narrativa breve fornita dal docente.


2) MATERIALI AUDIOVISIVI:
• Il contesto storico, politico, sociale
(selezione di video da http://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/):
- La nueva España de Felipe V
- Carlos III y sombras del reformismo
- A la sombra de la revolución
- ¡Vivan las caenas!
- Por la senda liberal
- Viva España con honra
• La cultura spagnola tra ilustración e romanticismo: alcuni protagonisti e opere
Leandro Fernández de Moratín
- El sí de las niñas (puesta en escena televisiva en Estudio Uno): https://www.youtube.com/watch?v=6c4XFWP79-U&index=59&list=PLF80B329D3A86DEA6
Francisco de Goya y Lucientes
- Selezione di video su https://www.museodelprado.es/pradomedia/
- Goya en Burdeos, regia di Carlos Saura (proiezione in aula)
Mariano José de Larra
- https://www.youtube.com/watch?v=lX8TPnG8pKI

3. MANUALI, METODI, CRITICA: TESTI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO AUTONOMO (si veda il temario pubblicato sul sito del docente)
• L. Rodríguez Cacho, Manual de historia de la literatura española, vol. II, Madrid, Castalia (parti sul “Siglo XVIII” e sul “Siglo XIX”);
• F.B. Pedraza Jiménez, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel (parti sul “Siglo XVIII” e sul “Siglo XIX”);
• F. Antonucci, Il Novecento letterario spagnolo: percorsi, Pisa, ETS (parti sulla crisi di fine secolo, sul modernismo e sull’innovazione del romanzo di inizio Novecento);
• G. Grilli, Cronache del disamore, Roma, Aracne (in particolare la parte II);
• L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci (cap. 3);
• Le introduzioni alle edizioni indicate nella sezione “Testi”;
• Eventuali altri materiali critici specifici che saranno indicati a lezione e sul sito del docente e che faranno parte integrante del programma di esame.


Frequenza, lavoro dello studente e verifica finale
La frequenza regolare, vivamente consigliata, indirizza lo studente nello studio personale che è comunque imprescindibile.

Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i frequentanti, dai seguenti punti:
1) Frequenza regolare e attiva (20%);
2) Svolgimento soddisfacente dei lavori assegnati dal docente durante il corso (30%);
3) Superamento dell’esame orale con eventuali modifiche al programma concordate sulla base di quanto fatto in aula (50%).

Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i non frequentanti, dai seguenti punti:
1) Colloquio presenziale con il docente da tenersi almeno due mesi prima della data dell’esame per concordare integrazioni al programma che suppliscano alle informazioni e agli strumenti metodologici che vengono forniti in aula ai frequentanti;
2) Superamento dell’esame orale con programma integrato come detto sopra al punto 1).



Note
Si consiglia agli studenti di prenotare in libreria i libri indicati alla voce “Testi” prima dell’inizio del corso, in modo da poterli avere a disposizione per seguire le lezioni.
Agli studenti non frequentanti è fatto obbligo di prendere contatto con il docente almeno due mesi prima della data in cui prevedono di sostenere l’esame.
Tutti gli studenti sono invitati a controllare il sito del prof. Simone Trecca (http://lingueletteratureculturestraniere.uniroma3.it/bacheca/strecca), dove troveranno notizie aggiornate relative alle lezioni e ai programmi d’esame, e ad eventuali materiali didattici di supporto.