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Teacher
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DE ANGELIS BARBARA
(syllabus)
I FONDAMENTI TEORICI E LE APPLICAZIONI METODOLOGICO-OPERATIVE FORNITI DAL DIBATTITO PEDAGOGICO ATTUALE INTORNO AI FENOMENI CHE POSSONO “PREDISPORRE” ALLA DEVIANZA, RAPPRESENTANO LA BASE DI PARTENZA PER UNA RIFLESSIONE SU ALCUNE PROBLEMATICHE EMERGENTI NELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA:
- LA REALTÀ DEL DISAGIO MINORILE
- LA MARGINALITÀ COME CONDIZIONE PROVOCATA DALL’EMARGINAZIONE
- LA PREVENZIONE COME PROMOZIONE EDUCATIVA
- IL RECUPERO DALLA DEVIANZA ATTRAVERSO L’EDUCAZIONE
- IDENTITÀ, RUOLO E FORMAZIONE DELL'EDUCATORE.
(reference books)
- DE ANGELIS B., E COME EDUCATORE. GLOSSARIO PER UNA PROFESSIONE
POLIEDRICA, (IN CORSO DI STAMPA), 2011
- CAVALLO M., RAGAZZI SENZA, MONDADORI, MILANO, 2002
- CAMBI F.-CATARSI E.-COLICCHI E.-FRATINI C.-MUZI M., LE PROFESSIONALITÀ
EDUCATIVE. TIPOLOGIA, INTERPRETAZIONE E MODELLO, CAROCCI, ROMA, 2003
SI CONSIGLIA LA LETTURA DEL SEGUENTE TESTO:
SARTARELLI G., PEDAGOGIA PENITENZIARIA E DELLA DEVIANZA, ARACNE, ROMA, 2005.
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Università Roma Tre