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Teacher
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SERRERI PAOLINO
(syllabus)
1) INTRODUZIONE:
A. DALL’ORIENTAMENTO SCOLASTICO-PROFESSIONALE AL LIFELONG GUIDANCE
B. LA SPECIFICITÀ DELL’ORIENTAMENTO IN ETÀ ADULTA
2) METODI DELL’ORIENTAMENTO IN ETÀ ADULTA:
A. L’ORIENTAMENTO NARRATIVO-BIOGRAFICO
B. IL BILANCIO DI COMPETENZE;
C. IL METODO “RETRAVAILLER”
D. IL DESCRITTIVO DELLE COMPETENZE NEL JOB PLACEMENT
E. IL JOB CLUB
F. LO STAGE
G. L’ORIENTAMENTO DI GRUPPO
H. GLI “AUTOCASI”
(reference books)
M.L. RODRIGUEZ, ORIENTARSI E FORMARSI PER TUTTA LA VITA, ROMA, ANICIA, 2007
J. GUICHARD, M. HUTEAU, PSICOLOGIA DELL'ORIENTAMENTO PROFESSIONALE. TEORIE E PRATICHE PER ORIENTARE LA SCELTA NEGLI STUDI E NELLE PROFESSIONI, MILANO, RAFFAELLO CORTINA EDITORE, 2003.
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Università Roma Tre